第10课 再塑生命的人 同步讲义(含答案)2020部编版七年级语文上册
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1、 10* 再塑生命的人再塑生命的人 知识知识 1作者简介。 海伦凯勒(18801968) , 国作家、教育家、慈善家。一岁多时,由于疾病,海伦凯勒被 夺去了视力和听力,变成了一位盲聋哑人。之后,在安妮莎莉文老师的精心辅导下,她学会了说话,懂 得英文、德文、法文等多种文字,学识渊博。主要作品有 我的生活故事 石 墙之歌等。她致力于为残疾人造福,建立慈善机构,1964 年荣获“总统自由勋章” ,次年入选美国时 代周刊评选的“二十世纪美国十大英雄偶像” 。 2主旨归纳。 本文叙述了莎莉文老师教“我”识字、认识各种事物的过程,赞扬了莎莉文老师高超的教育艺术,表 达了“我”对莎莉文老师由衷的赞美和感激之
2、情。 3背景探寻。 海伦凯勒一岁多时被重病夺去了听力和视力,从此她陷入了一个黑暗而沉寂的世界,陷进了痛苦的 深渊。海伦凯勒之所以能走出黑暗,并取得那么高的成就,除了自己顽强不懈的努力外,她的老师莎莉 文也功不可没。莎莉文老师丰富了她的情感世界,为她打开了智慧的大门,海伦凯勒为了表达对莎莉文 老师的感恩之情,写下了此文。 4给下列加点的字注音。 觅 食( ) 譬 如( ) 小憩 ( ) 遨 游( ) 繁衍 ( ) 迁徙 ( ) 感慨 ( ) 搓捻 ( ) 怦 怦( ) 浸 满( ) 花团锦簇 ( ) 5解释下列词语的意思。 截然不同: 混为一谈: 不求甚解: 恍然大悟: 油然而生: 花团锦簇:
3、美不胜收: 参考答案参考答案 1美 假如给我三天光明 4m p q o yn x ki cunin png jn c 5截然不同:彼此差异非常明显。 混为一谈:把不同的事物混在一起,当作同样的事物谈论。 不求甚解:多指学习只求懂得大概,不求深刻了解。解,了解,理解。 恍然大悟:形容一下子明白过来。恍然,猛然清醒的样子。 油然而生:形容思想感情自然而然地产生。 花团锦簇:形容五彩缤纷,十分华丽的景象。 美不胜收:美好的东西太多,一时接受不完。 重点重点 1“再塑生命的人”在文中指的是谁?她“再塑”了谁的生命?你是如何理解“再塑生命”的含义的?“再塑生命的人”在文中指的是谁?她“再塑”了谁的生命?
4、你是如何理解“再塑生命”的含义的? 再塑生命的人在文中指的是莎莉文老师。 她再塑了我的生命。 再塑生命从字面意思看是重新塑造生命、重新获得生命的意思。但在本文中, 再塑生命一 是指在莎莉文老师的教育下, 我的灵魂被唤醒,再次拥有光明、希望、快乐和自由;二是指莎莉文老师 让我又回到自然,理解自然。正如作者自己所言: 她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱 的人。 从这个意义上说,莎莉文老师是再塑生命的人 , 再塑生命一词表达了作者对莎莉文老师的无 比敬爱和感激之情。 2莎莉文老师为什么从学习识字开始教海伦?莎莉文老师为什么从学习识字开始教海伦? 文字是人类沟通的桥梁,是海伦走出黑暗的希望。
5、莎莉文老师在识字的过程中教给了海伦一种认识世 界的方式: 用自己的爱去感受世界最美好的一面, 去善待每一样事物, 洋娃娃是有感情的, 水是有生命的, 这个世界是花团锦簇、美不胜收的。莎莉文小姐不仅教给海伦知识,也用爱和温暖改变了海伦的人生。 3作者是怎样表达自己对莎莉文作者是怎样表达自己对莎莉文老师的感情的?老师的感情的? 课文开头写道: 老师安妮 莎莉文来到我家的这一天, 是我一生中最重要的一天 , 在作者的心目中, 莎莉文老师就是光明的使者,她到来时作者这样描述自己的内心感受: 我心里无声地呼喊着: 光明!光 明!快给我光明! 恰恰在此时,爱的光明照到了我的身上。 她就是那个来对我启示世间
6、的真理、给我深 切的爱的人安妮莎莉文老师。 课文更多地还是通过写莎莉文老师对我的理解、关爱、教育的具 体言行等,来表达作者对莎莉文老师的感激、崇敬之情的。 4结合课文,说说莎莉文老师是个怎样的人。结合课文,说说莎莉文老师是个怎样的人。 莎莉文老师是一个关爱学生、富有爱心、耐心、了解儿童心理、循循善诱、讲究教育方法、充满智慧 的老师。如:她第一次见到我,便把我紧紧地抱在怀中,送我布娃娃,教我拼写doll 这个词;当我分辨不清杯和水,还把布娃娃摔碎时,莎莉文老师默默地把布娃娃的碎布扫到 炉子边,带我到外面暖和的阳光里去,让我换个环境、换个心情再学习;她把我的一只 手放在喷水口下,在我的另一只手上拼
7、写water这个词,使我领悟到水就是手上流过的清 凉而奇妙的东西。正是在莎莉文老师充满爱心、耐心的教育下,海伦凯勒才成长为一名学识渊博,掌握 多国语言的著名作家和教育家。 5结合课文,说说海伦凯勒是个怎样的人。结合课文,说说海伦凯勒是个怎样的人。 海伦凯勒是个好学、聪明、坚毅而情感丰富的人。海伦凯勒在学习过程中,表现出强烈的求知欲、 极高的悟性以及敏感而丰富的内心。她用触觉感知事物,用心灵体验事物,在求知中获得幸福的体验。 基础基础 1下面词语中加点字的注音、书写完全正确的一项是( ) A绽 开(zh n) 搓捻 (ni) 疲 倦(p ) 小心冀冀 (y ) B惭槐 (ku ) 觅 食(m )
8、 繁衍 (yn) 花团锦簇 (c ) C预兆 (zh o) 迁徙 (x) 企 盼(q) 落英缤 纷(bn) D穿梭 (su) 煎熬 ( o) 冥 思(m ng) 不可明 状(m ng) 2找出下列句子中的错别字并改正。 我实在有些不耐烦了,抓起新布娃娃就往地上率,把它率碎了,心中觉得特别痛快。 错字:_ 改正:_ 我摸索着来到炉子跟前,捡起碎片,想把它们拼奏起来,但怎么也拼不好。 错字:_ 改正:_ 我不知道未来将有什么奇迹发生,当时的我,经过数个星期的愤怒、苦恼,已经疲卷不堪了。 错字:_ 改正:_ 3为下列句子的空白处选择正确的词语。 这个举动让我对手指游戏产生了兴趣,并且_着在她手上画。
9、 A模仿 B效仿 C效法 D比照 你可曾在茫茫大雾中航行过,在雾中神情紧张地驾驶着一条大船,_地缓慢地向对岸驶去。 A诚惶诚恐 B瞻前顾后 C小心翼翼 D左顾右盼 突然间,我恍然大悟,有一种_的感觉在我脑中激荡,我一下子理解了语言文字的奥秘了。 A奇特 B神秘 C神奇 D特别 4词语积累与运用。 “截然不同”表示两者不相同、区别很大。你还能说出哪些表示此类含义的成语? “花团锦簇”形容五彩缤纷、十分华丽的景象,你还能写出几个形容色彩丰富的词语吗? 5仿照下列句子,另写两个句子,要求句式一致。 爱是冬日里的一束阳光,爱是_; 爱是漫漫长夜里的一豆灯光,爱是_。 6将下列句子按正确的顺序排列。 爱
10、也是摸不着的,但你却能感到她带来的甜蜜。 你摸不到云彩,但你能感觉到雨水。 没有爱,你就不快活,也不想玩了。 你也知道,在经过一天酷热日晒之后,要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀! 正确的顺序是:_ 能力能力 一、阅读下面课文选段,回答下列小题。 有一天,莎莉文小姐给我一个更大的新布娃娃,同时也把原来那个布娃娃拿来放在我的膝上,然后在 我手上拼写doll这个词,用意在于告诉我这个大的布娃娃和小布娃娃一样都叫作doll。 这天上午,我和莎莉文老师为杯和水这两个词发生了争执。她想让我懂得杯是杯, 水是水,而我却把两者混为一谈,杯也是水,水也是杯。她没有办法,只好暂 时丢开这个问题,重新练习布娃娃
11、doll这个词。我实在有些不耐烦了,抓起新布娃娃就往地上摔,把 它摔碎了,心中觉得特别痛快。发这种脾气,我既不惭愧,也不悔恨,我对布娃娃并没有爱。在我的那个 寂静而又黑暗的世界里,根本就不会有温柔和同情。莎莉文小姐把可怜的布娃娃的碎布扫到炉子边,然后 把我的帽子递给我,我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。 我们沿着小路散步到井房,房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下, 一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写water水,起先写得很慢,第二遍就写 得快一些。我静静地站着,注意她手指的动作。突然间,我恍然大悟,有一种神奇的感觉在我脑中,我 一下子理解了语言文字的
12、奥秘了,知道了水这个词就是指正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。 水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由。 井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊!原来宇宙万物都各有名称,每个名称都能我新的思想。 我开始以好奇的眼光看待每一样东西。回到屋里,碰到的东西似乎都有了生命。我想起了那个被我摔碎的 布娃娃,摸索着来到炉子跟前,捡起碎片,想把它们拼凑起来,但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为, 我悔恨莫及,两眼浸满了泪水,这是生平第一次。 那一天,我学会了不少词,譬如父亲(father) 、母亲(mother) 、妹妹(sister) 、老师 (teacher)等。这些词使整个世界在我面前变得花
13、团锦簇,美不胜收。记得那个美好的夜晚,我独自躺在 床上,心中充满了喜悦,企盼着新的一天快些来到。啊!世界上还有比我更幸福的孩子吗? 1选择恰当的词语填在文中横线上。 A跳动 B激荡 C回旋 D徘徊 A启示 B启事 C启蒙 D启发 2“我”为什么会无缘无故地发脾气? 3“我开始以好奇的眼光看待每一样东西”,句中提到的这种眼光是指什么眼光? 4“这是生平第一次”中的“这”具体指代什么? 5在这一天里,“我”对生活的态度有了彻底的转变,请你具体说说有什么变化。 转变前:_ 转变后:_ 6结合课文说说你对课文题目的理解。 二、阅读下文,回答问题。 美女老师谭小唯 漠 漠 当美丽而年轻的谭小唯出现在教室
14、门口的时候,教室里一下子就炸开了锅。 自我介绍时,外号冬瓜的男生殳文骅站起来,用手指指自己的喉咙,然后走上讲台写下了他的大名。 这谭小唯结结巴巴的, 脸刹那间就红了起来。 大家知道, 她一定是因认不出冬瓜的姓而尴尬。 对不起,我刚接到任务就来教室了,没来得及查字典只能先让你们做一回我的老师了。谭小 唯居然朝全班同学深深地鞠了个躬。 当老师的会脸红,这是同学们第一次发现。而且,大家还发现,脸红起来的谭小唯真的很漂亮。 没用几天,班上同学多数都被谭小唯驯服了。曾小龙却坚决不投降。周五上午,曾小龙故意迟到,谭 小唯却没有生气。她微笑着说:曾小龙,你可以告诉大家你迟到的原因吗? 曾小龙走到座位上,说:
15、因为早上我做了个梦,梦见我和几个同学还有老师您被坏人劫持了,我醒 了以后,突然想,如果我溜掉了,你们该怎么办?于是就躺下接着睡了 你太有才了!没想到你这么有幽默细胞。谭小唯竟然扑哧一声又笑起来,够义气,你这个 朋友我交定了! 曾小龙愣了,他已经做好了挨批评和顶嘴的准备,就是没想到老师会说这么一句话。从此,值日本里 再也没有曾小龙的不良记录了。 连曾小龙也被收买了!林康一边唠叨,一边站起身,试图打开最上面那扇平时封死的玻璃窗。只 听唉哟一声惨叫,其中还夹杂着刺啦的玻璃碎掉的声音。刹那间,林康手臂上的鲜血喷了出来。 谭小唯立刻赶来把林康送到了医院。 小姐,这孩子得立即手术!快去办手续吧!医生说。
16、你们先做手术行不?我马上去办手续。谭小唯说。 不行啊,我们得照规矩 什么破规矩?马上手术!如果这孩子出了什么事情,我跟你们没完!全身上下也都沾满了鲜血的 谭小唯歇斯底里地大吼起来。 好,那就先急救,家属签字!你是孩子家属吗?医生终于妥协了。 好,我来!我是他姐姐。谭小唯松了口气。 不对啊,姑娘你等等,这孩子姓林,可你姓谭啊!医生突然发现了问题。 我是他老师,我签也行,再等家长怕来不及了。求求您了医生!谭小唯一急,竟哇的一 声哭了起来。 林康的眼睛湿润了,他说:小唯姐,我挺得住,您放心 后来,经常有人逮着初二(4)班的同学问,谭小唯到底有什么狠招啊,能把你们这群孙猴子驯得服服 帖帖的? 所有的同
17、学一律回答:因为,她是我们的姐! (选文有删改) 7选文围绕谭老师写了三件事,请概括其中的两件事。 第一件事:_ 第二件事:_ 第三件事:救护林康,代签手续。 8文中画横线句中的“歇斯底里”的含义是什么?有什么作用? 9文中画波浪线句中的“愣”和“湿润”分别表现了人物怎样的心理? 10选文中的谭老师是一个怎样的人?请结合具体内容简要分析。 11哪位老师在你成长中给你留下的印象最深?请简要概括你和老师相处中的一件小事。 (100 字左右) 真题真题 【2018 年中考山东聊城卷】阅读文段,回答问题。 大青衣 胡 玲 原本宁静的村庄突然热闹了, 乡亲们雀跃着欢呼着, 纷纷奔走相告: 今晚李大户家请
18、柳月如来唱戏。 说起柳月如,在当地可谓声名赫赫,她是县剧团的名角,能听她唱戏,一睹她的风采,是很多人的 梦想。 日落黄昏,乡亲们潮水般涌向李大户家,青莲好奇地跟在人群后。李大户家院里,灯火通明,高高 的戏台前挤满了人,他们昂着头,瞪着眼,屏住呼吸,焦急地等待柳月如出场。青莲猫起身子,铆着劲儿 朝前钻,像一尾滑溜的小鱼儿,钻到了人群最前面。 锣鼓铿锵,乐声四起,柳月如一袭飘逸的青色长裙,款款从幕布后走出来,身姿婀娜,莲步轻移, 宛如踩在云端的仙女。喧闹的人群瞬间寂静。柳月如眼波流转,一跷兰花指,一抖水袖,行云流水,灵动 自如。柳月如轻启朱唇,黄鹂一样清脆婉转的声音脱口而出。人们看呆了,听痴了,像
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