2021届中考语文一轮复习备考分层集训 专题五:文言文阅读A卷(含答案)
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1、文言文阅读文言文阅读 A 卷卷 一、阅读下面文言文,完成下列小题。 十二章节选十二章节选 子曰:学而时习之, 不亦说乎?有朋自远方来, 不亦乐乎?人不知而不愠, 不亦君子乎? 学而 曾子曰:吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?学而 子曰:温故而知新,可以为师矣。为政 子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。(雍也) 子曰:三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。述而 子曰:三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。(子罕) 子夏曰:博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。子张 1.解释加横线词在文中的意思。 不亦说乎? 说_ 好之者不如乐之者。 乐_ 2.把文中画横线的句子
2、翻译成现代汉语。 子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。” 3.结合课文论语十二章,按照要求填空。 习近平总书记在中央党校建校 80 周年庆祝大会上提出,学习和思考是相辅相成的,阐明了 论语中“_, _”的深刻含义。 4.论语是儒家修身之言,内容丰富。今天我们阅读它仍会受益匪浅,请从课文 十二章中选择一章,结合自身的学习生活,谈谈你的理解与体会。 二、阅读陋室铭,完成问题。 陋室铭陋室铭 刘禹锡刘禹锡 山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草 色入帘青。 谈笑有鸿鸿儒, 往来无白丁。 可以调素琴, 阅金经。 无丝竹之乱耳, 无案牍之劳形形。 南阳诸葛庐,西蜀子
3、云亭。孔子云:何陋之有? 1.解释文中加粗的词语。 (1)鸿:_ (2)形:_ 2.把下列语句翻译成现代汉语。 (1)山不在高,有仙则名。 (2)孔子云:何陋之有? 3.从原文中找到并写出描写陋室环境清幽宁静的句子。 三、阅读下面文言文,完成下列小题。 爱莲说爱莲说 周敦颐周敦颐 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之 出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可 亵玩焉。 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后 鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。 1.解释下列句子中加
4、粗的词语。 晋陶渊明独独爱菊。 独:_ 香远益益清。 益:_ 2.把下列句子翻译成现代汉语。 出淤泥而不染,濯清涟而不妖。 菊之爱,陶后鲜有闻。 3.作者爱莲的原因是什么?请用文中语句回答。 4.文章以“莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。”结尾有什么用意? 四、阅读三峡完成下列各题。 自三峡七百里中, 两岸连山, 略无阙处。 重岩叠嶂, 隐天蔽日, 自非亭午夜分不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽 乘奔御风不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂, 良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿
5、长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌 日:巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳! 1.对下面语句中加粗的词解释不正确的一项是( ) A.隐隐天蔽日(隐瞒) B.良 良多趣味(确实) C.绝多生怪柏(山峰) D.哀转久绝绝 (消失) 2.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是( ) A.至于/夏水襄陵 B.绝/多生怪柏 C.虽/乘奔御风 D.常有高/猿长啸 3.下面对本文内容理解不正确的一项是( ) A.本文第一段写山势,先写其连绵不断,再写其高耸。 B.本文第二段写水势,先写水之速,再写水之盛。 C.作者将景物寓于四季变化中来描写,将静态景物动态化。 D.本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色,抒
6、发了作者热爱祖国山河的情怀。 五、阅读下面文言文,完成下列小题。 记承天寺夜游记承天寺夜游 苏轼苏轼 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺 寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。何 夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 1.解释下列句中的加粗字。 月色入户户 欣然欣然起行 念念无与为乐者 盖盖竹柏影也 2.请赏析“庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也”? 3.作者在文中抒发了那些情感? 六、阅读下面文言文,完成下列小题。 富贵不能淫富贵不能淫 景春曰:公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄
7、。 孟子曰:是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命 之,往送之门,戒之曰:往之女家,必敬必戒,无违夫子!以顺为正者,妾妇之道也。 居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵 不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。 1.解释下列句中加粗的词。 (1)以顺顺为正者_ (2)贫贱不能移移_ (3)岂不诚诚大丈夫哉_ (4)丈夫之冠冠也_ (5)与民由由之_ 2.用现代汉语翻译下列句子。 (1)一怒而诸侯惧,安居而天下熄。 译文:_ (2)得志,与民由之;不得志,独行其道。 译文:_ 3.作者认为成为大丈夫的两条途径是什么?(用
8、文章原句回答) 4.联系实际,谈谈当今社会我们应如何提倡孟子这种“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能 屈”的浩然正气。 七、阅读下面文言文,完成下列小题。 生于忧患,死于安乐生于忧患,死于安乐 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于 海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其 身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家 拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 1、本文的作者是_,战国时期思想家,_家学派的代表人物。 2
9、、解释下列加粗词在句中的意思。 舜发发于畎亩之中(_) 入则无法家拂拂士(_) 劳劳其筋骨(_) 人恒过过然后能改(_) 3、文章开头列举了六个人物的事例,他们的共同点是什么?这些事例说明了一个什么道 理? 4、课文的中心论点是什么?运用了什么论证方法? 5、现在社会安定,经济繁荣,人民安居乐业,有人说“生于忧患,死于安乐”的说法已经 过时了,你认为它是否还有现实意义?请联系现实谈谈你的认识。 八、阅读下面文言文,完成下列小题。 桃花源记桃花源记 晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂 树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。复前行,欲穷其林。 林尽水源,便得
10、一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复 行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。 其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来 问讯。率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏 晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人 语云:不足为外人道也。 既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往, 寻向所志,遂迷,不复得路。 南阳刘子骥,高尚士也,闻
11、之,欣然规往。未果,寻病终,后遂无问津者。 1.下列句子加粗词意思相同的一项是( ) A.便得得一山 得得之心而寓之酒也 B.怡然然自乐 满目萧然然 C.设酒杀鸡作作食 衡于虑,而后作作 D.有良良田桑竹之属 良良多趣味 2.下列句子加粗词用法相同的一项是( ) A.欲穷其其林 其其真不知马也 B.忘路之之远近 益慕圣贤之之道 C.不复出焉焉 三人行,必有我师焉焉 D.不足为外人道也也 环滁皆山也也 3.下列对文章理解有误的一项是( ) A.这篇游记以渔人游踪为线索,主要运用记叙、描写表达方式,勾勒了一幅自由安乐、恬静 自然、美好幸福的人间生活图景。 B.第一段描写了神奇美丽的桃花林,溪流、桃
12、林、芳草、落花颇具神秘浪漫色彩,为桃花源 的出现作了铺垫。 C.文章语言冲淡凝练、字字真醇,记叙平销直叙,叙事面面虚实相生、亦真亦幻。先写田园 风光,再写桃花源百姓生活状态和精神状态,可谓步步深入。 D.最后一段写刘子骥对美好桃花源寻找的结果是“未果”,告诉世人桃花源永远隐没在奇山 秀水之中,留给世人永远的期盼神往,寄托了作者对美好理想社会的追求向往。 4.把文言文中的面线句翻译成现代汉语。 (1)芳草鲜美,落英缤纷。 译文:_ (2)阡陌交通,鸡犬相闻。 译文:_ 九、阅读下面的文言文,完成14题。 小石潭记小石潭记 柳宗元柳宗元 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取
13、道,下见小潭,水 尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀, 参差披拂。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来 翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃 记之而去。 同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。 1.解释句中加粗词的意思。 佁然佁然不动_ 斗斗折蛇行_ 2.翻译下面的句子。 全石以为底,近岸,卷石底以出。 寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。 3.第一段作者从哪
14、些方面描绘了小石潭的美? 4.纵观全文,小石潭和作者的境遇有哪些相似之处?这些相似之处给作者带来了怎样的感 受? 十、阅读下文,完成下面的问题。 虽有嘉肴虽有嘉肴 虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教 然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰: 教学相长也。 兑命 曰:学学半。其此之谓乎? 1.本文节选自_,_家经典著作之一,秦汉以前各种礼仪论著 的选集。 2.解释下列加粗字词的意思。 弗弗食( ) 不知其旨旨也( ) 教学相长长( ) 然后能自反自反也( ) 3.翻译下列句子。 (1)是故学然后知不足,教然后知困。 译:_ (2)“学学
15、半。”其此之谓乎? 译:_ 4.本文主要论述了什么道理? 5.阅读本文后,对你的学习有哪些启发呢? 十一、阅读下文,完成问题。 马说马说 世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之 手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能, 食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 策之不以其道, 食之不能尽其材, 鸣之而不能通其意, 执策而临之, 曰: 天下无马! 呜呼!其真无马邪?其真不知马也。 1.解释下面加粗的词。 (1)祗祗辱于奴隶人之手 (2)食食马者不知其能千里而食也
16、(3)策策之不以其道 (4)执策而临临之 2.用现代汉语写出下面句子的意思。 (1)策之不以其道,食之不能尽其材。 (2)其真无马邪?其真不知马也。 3.理解课文,筛选原文填空。 (1)表明伯乐对千里马命运起决定作用的句子:_ (2)描述千里马悲惨处境的句子是:_ 4.本文作者借千里马和伯乐为喻,表达了怎样的情感? 十二、阅读下面文言文,完成下列小题。 岳阳楼记岳阳楼记 庆历四年春,。越明年,政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼,增其旧制,刻 唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖 夕阴,气象万千,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极
17、潇湘,迁客骚人,多会于此, 览物情,得无异乎? 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙 堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必 曰先天下之忧而忧,后天下之乐而乐乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十 五日。 1.解释下列加粗词语的意思。 (1)政通人和,百废具具兴( ) (2)属属予作文以记之( ) (3)滕子京谪谪守巴陵郡( ) (4)此则岳阳楼之大观观也( ) (5)然则北通巫峡,南极极潇湘( ) 2.翻译下列句子。 (1)览物情,得无异乎?译:_ (2)居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。译:_ (3)先天下之忧而忧,
18、后天下之乐而乐。译:_ 3.从第一段中找出写重修岳阳楼背景的句子是什么? 4.什么是“古人仁之心”?“微斯人”指什么? 5.怎样理解“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”这句话? 十三、阅读醉翁亭记,完成问题。 环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻 水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作 亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太谓自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最 高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽
19、香,佳木 秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而 乐亦无穷也。 至于负者歌于途, 行者休于树, 前者呼, 后者应, 伛偻提携, 往来而不绝者, 滁人游也。 临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴 酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓 然乎其间者,太守醉也。 已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐 也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同 其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
20、1.解释下列加粗的词语。 (1)醉翁之意意不在酒 意:_ (2)峰回回路转 回:_ (3)宴酣之乐,非丝丝非竹 丝:_ (4)杂然而前陈陈者 陈:_ 2.用现代汉语翻译下面的句子。 (1)山水之乐,得之心而寓之酒也。 译:_ (2)有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。 译:_ 3.下列对文章内容分析不正确的一项是( ) A.第段 “日出而林霏开, 云归而岩穴暝” 采用对偶手法, 描写了山间变幻多姿的早晚景物, 两幅画面对比鲜明。 B.本文除第段外,每段开头都用领起词语引出下文。从“若夫”到“至于”到“已而”, 展开了从“景之美”到“人游乐”到“醉而归”的一幅幅画卷。 C.本文首先介绍“醉翁亭”的来历
21、,引出“醉翁之意不在酒”,接着描绘游山时“太守醉”, 最后抒写“醉能同其乐”,表达作者“与民同乐”的政治理想。 D.文章在写法上的最大特点是,由景生情,情景交融,写景与抒情有机结合。 4.阅读链接材料,谈谈楚襄王所谓的“与民同乐”与欧阳修的“与民同乐”有何不同? 【链接材料链接材料】 昔楚襄王从宋玉、 景差于兰台之宫。 有风飒然至者, 王披襟当之, 曰: 快 哉此风! 寡人所与庶人共乐矣! 宋玉曰: 此独大王之雄风耳, 庶人安得共之? 玉之言, 盖有讽焉。 十四、阅读下面文言文,完成后面问题。 【甲】 环滁皆山也。 其西南诸峰, 林壑尤美, 望之蔚然而深秀者, 琅琊也。 山行六七里, 渐闻水声
22、潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。 作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又 最高, 故自号曰醉翁也。 醉翁之意不在酒, 在乎山水之间也。 山水之乐, 得之心而寓之酒也。 (节选自醉翁亭记) 【乙】故事 ,三江看潮,实无潮看。午后喧传曰:今年暗涨潮。岁岁如之。 庚辰八月,吊朱恒岳少师至白洋,陈章侯、祁世培同席。海塘上呼看潮,余遄 往,章 侯、世培踵至。 立塘上,见潮头一线,从海宁而来,直奔塘上。稍近,则隐隐露白,如驱千百群小鹅擘 翼惊飞。 渐近, 喷沫溅花, 蹴起如百万雪狮, 蔽江而下, 怒雷鞭之, 万首镞镞, 无敢
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