2021届中考语文一轮复习备考分层集训 专题一:古代诗歌阅读(言志抒怀类)B卷(含答案)
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1、古代诗歌阅读(言志抒怀类)古代诗歌阅读(言志抒怀类)B 卷卷 一、阅读下面的诗歌,回答问题。 观沧海观沧海 曹操曹操 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。 1.本诗描绘了一个怎样的沧海形象?表现了诗人怎样的思想感情? 2.这首诗写景富有特色,诗人注重动静结合,虚实相生。请你任选一个角度举例赏析。 3.请你展开合理的想象,用生动形象的语言把“秋风萧瑟,洪波涌起”所表现的画面描述出 来。 二、阅读下面的诗歌,回答问题。 观沧海观沧海 【东汉】曹操【东汉】曹操 东临碣石,以观沧海。 水
2、何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。 1.“校园诗词大会”设计了“文字线索题”环节。下面这道题设定的答案是“日月之行,若 出其中; 星汉灿烂, 若出其里” , 该题已有三条线索, 请你结合阅读体验编写最后一条线索, 能让答题者锁定答案。 A.他引领建安文坛开创“建安风骨”的独特风格,被后人尊为典范。 B.他的诗作雄健深沉,慷慨悲凉,抒发自己的政治抱负,并反映东汉末年人民的苦难 生活,蒿里行短歌行是“建安风骨”的代表作品。 C.诗人北征乌恒得胜回师经过碣石山作此诗。 毛泽东 浪淘沙 北戴河 中提及此事:
3、“往事越千年,魏武挥鞭,东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是,换了人间。” D. 2.这首诗借景抒情,表达了诗人什么样的思想感情? 3.展开合理的想象,把“秋风萧瑟,洪波涌起”所表现的画面描写出来。 三、阅读下面的诗歌,回答问题。 望岳望岳 杜甫杜甫 岱宗夫如何? 齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生曾云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。 1.“阴阳割昏晓”一句充分表现出了泰山什么样的特点?请结合诗句内容品析“割”字的表 达效果。 2.尾联广为传诵的原因是什么?请从内容和表现手法两方面加以分析说明。 四、下面是杜甫的两首诗歌,一位同学想知道它们哪首先写哪首后写。请你作出判断,并从 内
4、容、情感等角度阐述理由。 望岳望岳 唐杜甫唐杜甫 岱宗夫如何?齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生曾云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。 江汉江汉 (唐唐)杜甫杜甫 江汉思归客,乾坤一腐儒。 片云天共远,永夜月同孤。 落日心犹壮,秋风病欲苏。 古来存老马,不必取长途。 五、读己亥杂诗 ,回答后面问题。 己亥杂诗己亥杂诗 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物,化作春泥更护花。 1.这首诗的作者是清末著名思想家、文学家 (人名) 。 2.请描述诗歌前两句所展现的情景。这首诗前两句是怎样写“离愁”的? 3.你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么? 4.从运用修辞方法的角
5、度,赏析“落红不是无情物,化作春泥更护花”。 六、阅读下面的诗歌,回答问题。 行路难行路难 【唐】李白【唐】李白 金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 行路难!行路难!多歧路,今安在? 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 1.诗中李白运用典故的用意是什么? 2.这首诗反映出诗人当时怎样的矛盾心理? 七、阅读下面两首诗,回答下面小题。 己亥杂诗己亥杂诗( (其五其五) ) 龚自珍龚自珍 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物,化作春泥更护花。 过零丁洋过零丁洋 文天祥文天祥 辛苦遭逢起一经,
6、干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。 1.赏析“浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯”这两句诗。 2.两诗画线句都流露出忠贞报国的意愿,诗人抒情方式与抒发的情感有何不同? 八、赏析苏轼的江城子 密州出猎和文天祥的过零丁洋。 江城子密州出猎江城子密州出猎 老夫聊发少年狂, 左牵黄, 右擎苍, 锦帽貂裘, 千骑卷平冈。 为报倾城随太守, 亲射虎, 看孙郎。 酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射 天狼。 过零丁洋过零丁洋 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨
7、打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。 1.下列各句表述有误的一项是( ) A.“亲射虎,看孙郎”中的“孙郎”指孙权,这里是作者自喻, “辛苦遭逢起一经”一句中, “起一经”是指作者因精通某一经籍而通过科举考试得官。 B.江城子 密州出猎和过零丁洋的表达方式都是先记叙后抒情。 C.“惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁”两句诗巧借地名,运用双关语,渲染了形势的险恶 和境况的危苦。 D.“老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍”,一个“狂”字贯穿全调,突出表现了作者少年时 期的豪情壮志。 2.这两首诗词的画线句都是作者思想情感的集中体现,请任选一处从修辞、炼字或表现手法 等
8、角度进行赏析。 九、阅读下面的文字,回答问题。 登飞来峰登飞来峰 王安石王安石 飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。 “不畏浮云遮望眼”一句中“不畏”如何理解?写出这两句诗蕴含的深刻哲理。 十、阅读下面的古诗歌,完成后面小题。 浣溪沙浣溪沙 宋宋 晏殊晏殊 一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回? 无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 山行山行 宋宋 叶茵叶茵 青山不识我姓字,我亦不识青山名。 飞来白鸟似相识,对我对山三两声。 1.仿照下面的示例,赏析“青山不识我姓字,我亦不识青山名” 。 示例: “小园香径独徘徊” , 融情于景,诗人独自一人
9、在花间踱来踱去,心情不能平静。写 出了诗人伤春、惜春的感情。 2. 对浣溪沙和山行赏析不正确的一项是( ) A. 浣溪沙在伤春的表层意象中,蕴涵着强烈时间意识和生命意识,给人以哲理性的启 迪和美的艺术享受。 B. “无可奈何花落” , 意为对春花的凋落感到没有办法, 形容留恋春景而又无法挽留的心情, 后来泛指怀念已经消逝了的事物的惆怅心情。 C. 山行给我们展示了一幅又一幅的山中绚丽景色,抒发了自己到一座从未到过的山时 所产生的特有感受。一人独行山中,左顾右盼中似觉孤凄;而空寥中突然传来几声鸟鸣,于 是顿有“似曾相识”之感。 D. 浣溪沙语言婉丽,画面生动; 山行用语质朴,似无意“着色” ,但
10、青山、白鸟的 如实绘出,显得素净、淡雅。 3.晏殊和叶茵的作品,都写见到了鸟儿(燕子、飞鸟)的“似曾相识”之感,但包含其中的 情感相同吗?请作简析。 答案以及解析答案以及解析 一、答案:1.苍茫动荡、惊涛拍岸、吞吐日月;表现了诗人博大的胸襟和统一中国建功立业 的雄心壮志。 2.示例一:动静结合。“水何澹澹”“洪波涌起”是动景,描写沧海波澜壮阔的景象;“山 岛竦峙”“树木丛生”等是静景,衬托沧海的气势。 示例二:虚实相生。“水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起” 是实写,“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”是虚写,虚实相生,描绘出沧海波 澜壮阔、吞吐日月的壮丽景象。
11、3.示例:(树木凋零)秋风阵阵,呼呼作响,诗人站在辽阔的在海边,面对波涛汹涌的大海, 感慨万千,心潮与大海一起涌动。 二、答案:1.【答案示例】诗句运用想象,描绘出大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象。 2.【答案示例】表达了诗人开阔的胸怀和建功立业的伟大抱负。(意思对即可); 3.【答案示例】阵阵秋风吹过,树叶百草发出飒飒的声响,诗人站在辽阔的大海边,看到在 秋风的吹拂下,大海白浪翻滚,涌起层层波涛。诗人心潮与大海一起涌动,感慨万干。(描 写突出“秋风”“洪波”,想象内容贴切、合理即可); 三、答案:1.一个“割”字,运用夸张的手法,形象地写出了泰山的巍峨高大地特点。 2.形式上,采用虚写(想象
12、),作者想象自己将来登上泰山所见的景象;内容上,借登山俯瞰 之景,表达了诗人不怕困难,勇攀顶峰,俯视一切的雄心壮志和豪迈气概,给人以感染和启 迪。 四、答案:先写 A,后写 B。理由:A 诗写诗人仰慕泰山的神奇秀丽和巍峨高大,表达由望 岳而产生的登岳的意愿我们可以看到诗人不怕困难、敢于攀登、俯视一切的雄心和气概。全 请字里行间洋溢者青年杜甫那种蓬蓬勃勃的朝气。 B 诗前两联写出了诗人漂泊江汉的孤独和 思归之情后两联则表达出诗人身处逆境而自强不息、老当益壮的情怀。这些内容和情感,说 明 B 诗写得晚。 解析:本题考查根据诗歌内容和诗歌表达的情感来判断诗歌的写作时间。 望岳通过描写 泰山雄浑的景色
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