湖北省宜昌市2020年中考语文试题（解析版）

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1、 20202020 年湖北省宜昌市初中学业水平考试语文试题年湖北省宜昌市初中学业水平考试语文试题 汉字（汉字（1010 分）分） 1.在下列句子的括号中，给加点字注音或根据拼音写汉字。 边城错综有致地展现了荼峒的地方风貌：繁密如落雨的虫鸣，晨 x（ ）中静卧的吊脚楼， 淳厚而粗犷 （ ）的民风简直就是一块脱离滚滚尘寰 （ ）的世外桃 yu n（ ） ，流淌着 沈从文对田园牧歌式生活的向往和追求。 【答案】 (1). 曦 (2). gung (3). hu n (4). 源 【解析】 【详解】 要特别注意“曦”字的右边字形写法， “源”不能写成“园”； “犷”读“gung”不读“ku ng”。

2、2.请结合语境，将正确的选项填写到相应的横线上。 凡事顺其_；遇事处之_；得意之时_；失意之时_；艰 辛曲折必然；历尽沧桑悟然。 A.泰然 B.自然 C.坦然 D.淡然 【答案】B A D C 【解析】 【详解】 （1）自然：不勉强；不局促；不呆板，自由发展。任何事情都要顺从它的自然发展的状态，故第 一个空填选 B。 （2）泰然：心神安定的样子。遇到突发的事情对待它要心神安定，不慌乱，故第二个空选择 A。 （3）淡然：形容不经心；不在意。称心如意时候、人生处于高峰状态时要对周围的夸耀、赞美保持一种 不经心、不在意的态度，不被赞美所迷惑，故第三个空选 D。 （4）坦然：形容心里平静，无顾虑，不惧

3、。人生处于低谷、处于不如意的阶段的时候，面对自己的失败、 面对周围的不满时，要做到内心平静，没有顾虑、不惧怕，故第四个空选 C。 3.叠词不只是词语的简单重复，它在形成节奏感之余，还会产生特别的韵味，从而表达更丰富的情意。请在 下列选项中，选出词语的感情色彩发生变化的一项。 （ ） A. 指点指指点点 B. 仔细仔仔细细 C 来往来来往往 D. 原本原原本本 【答案】A 【解析】 【详解】A.“指点”：指示，点拨，褒义词；“指指点点”：在别人背后议论人或者挑别人的毛病、说坏 话，贬义词； B.褒义词； C.中性词； D.中性词； 故选 A。 4.请根据你对下列成语的理解，将“斤、两、铢、钧”四

4、个古代量单位按从轻到重的顺序排列。 半斤八两 铢两悉称 雷霆万钧 锱铢必较 【答案】铢 两 斤 钧 【解析】 【详解】 （1）半斤八两：是指彼此不相上下，实力相当。 （2）铢两悉称：意思是形容两者轻重相当，丝毫不差。 （3）雷霆万钧：形容威力极大，无法阻挡。 （4）锱铢必较：用来形容非常小气，很少的钱也一定要计较；也比喻气量狭小，很小的事也要计较。 结合“锱铢必较”的意思可知， 突出小气， 故“铢”应该是比较轻的。 结合“铢两悉称”的意思可知， “铢” 和“两”的轻重差不多，结合“半斤八两”的意思可知，半斤和八两的轻重差不多，故“两”比“铢”要 重，“斤”应该比“两”重。结合“雷霆万钧”的意思

5、可知，这里突出威力大，故“钧”最重。故正确排 序：铢，两，斤，钧。 5.请在下列诗文名句中选出两个表示酒杯的词语。 （ ） 花间一壶酒，独酌无相亲。 余强饮三大白而别。 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 【答案】白 樽 【解析】 【详解】 （1）花间一壶酒，独酌无相亲：提一壶美酒摆花丛间，自斟自酌无友无亲。 （2）余强饮三大白而别：我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。白，酒杯，古时罚酒用的酒杯。也泛指 酒杯。 （3）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱：酒杯里盛着价格昂贵的清醇美酒，盘子里装满价值万钱的佳肴。 樽，古代盛酒的器具，这里指酒杯。 （4）醉翁之意不在酒，

6、在乎山水之间也：醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。 故表示酒杯的词语：白，樽。 阅读（阅读（6060 分）分） 一、群文汇读（一、群文汇读（1818 分）分） 鸟喧蛙噪，江上阻风，水漫阡陌，遇此等不顺遂之事，本当烦忧。但换个角度，换种心情，或许心境会有 所不同，观此三则短文，当有所悟。 【甲】山鸟每至五更，喧起五次，谓报更。盖山中真率漏声 也。余忆曩居小昆山下，时梅雨初霁， 座客飞觞，适闻庭蛙，请以节饮 。因 题联云：花枝送客蛙催鼓，竹籁喧林_。可谓山史实 录。 陈继儒岩幽栖事 【乙】儿子从未远出，初应省试，不能不一往。阻风沙漫洲 ，舳胪相接，郡中宋氏叔侄，移船头就 柳阴，棋其下。崇友

7、拉予 看荷花，夕阳反照，荷净花明，萧疏四五人，科头 握蕉扇，委影池塘，若绘江 上阻风图。二景绝佳。 龚炜巢林笔谈 【丙】行四五里见西北云起少顷雪电文作大雨如注。行至总铺，雨愈甚;遍叩逆旅主人门，皆不应。于 昏黑中寻一草棚，暂避其下。雨止则天已明矣，道路皆水，弥漫不辨阡陌 。私叹水利不修，天下无由治也。 苟得良有司，亦足治其一邑。惜无有此为念者。仰观云气甚佳：或 如人，或如狮，如怪石，倏忽万状。 余尝谓看云宜夕阳，宜雨后，不知日出时看云亦佳也。 戴名世乙亥北行日记 【注释】漏声：钟声。漏，古代滴水计时的仪器.曩（nng） ：从前。节饮： （按蛙鸣的）节拍饮酒。 沙漫洲：地名。舳舻（zh l ）相

8、接：船只首尾衔接。科头：不戴冠帽，裸露头髻。 6. 请结合语境，解释文中加点词的意思。 因（ ） 予（ ） 阡陌（ ） 或（ ） 7. 请将“以”“之”“于”三个文言虚词准确还原到文中的方框内。 A.谓报更 B.棋其下 C.惜无有此为念者 8. 请用“/”为【丙】文中画波浪线的句子断句。 行四五里见西北云起少顷雷电交作大雨如注 9. 请翻译【丙】文中画横线的句子。 苟得良有司，亦足治其一邑。 10. 请在【甲】文的横线上填写恰当的内容，将对联补充完整。 11. 【乙】文中“二景”指的是哪两个场景？请用两个四字词语概括。 12. 闻鸟、蛙之聒噪，因风、雨而受阻，遇此等烦忧之事，当以何种心态来面对

9、？请以三则材料中任意一 则为例说说你的看法。 13. 积累链接：请写出杜甫茅屋为秋风所破歌中表现作者身处困境仍心怀天下的句子。 【答案】6. (1). 因（于是，就） ； (2). 予（我） ； (3). 阡陌（田间小路） ； (4). 或（有时； 有的） 7. A.之 B.于 C.以 8. 行四五里/见西北云起/少顷/雷电交作/大雨如注 9. 如果有好的官员，也足以治理那（这）个地方。 10. 鸟报更 11. 示例：柳阴弈棋（柳下弈棋、柳下对弈） 池塘观荷（池边赏荷） （点明地点与事件， 意近即可） 12. 示例 1：当以恬然之心处之。如甲文中，作者面对鸟喧蛙噪，不以为烦，而是将鸟声视为报更

10、的钟声， 将蛙鸣当作饮酒的节拍，实在有趣。 示例 2：当以淡定、从容之心处之。如乙文中，作者送儿子赶考，被风阻于江上，但他并未心急如焚或焦躁 不安，而是在等待之际观人下棋，与友赏荷，并能感受到眼前之景如画一般，实在自然洒脱。 示例 3：当以释然、豁达之心处之。如丙文中，路遇大雨，水漫阡陌，但作者并不为自己的困境而烦忧，而 是心忧天下，为国计民生、百姓安危而忧，实在可敬可佩。 示例 4：当以悠然、闲适之心处之。如丙文中，作者遇雨受阻，在忧己忧民之后，尚能驻足观云，感受大自 然之美，实乃雅逸之行径也。 13. 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！ 【解析】 【6 题详解】 本题考查理解常见文言词语

11、在文中的含义。 理解文言词语的含义要注意其特殊用法， 如通假字、词类活用、 一词多义和古今异义词等。注意：因，古今异义词，于是，就；予，古今异义词，我；阡陌，结合桃花 源记理解，指田间小路；或，古今异义词，有时。 【7 题详解】 考查文言虚词的使用。解答此题，首先疏通文意，了解主要内容，根据句子的意思和虚词的意义做出正确 的选择。 A.“谓报更”意思是：称山鸟鸣叫为报时间。应选择“之”，在这里作代词，表示，山鸟鸣叫。 B.“棋其下”意思是：在柳荫下下棋；应选择“于”，表示介词，在。 C.“惜无有此为念者”意思是：可惜没有在这上面用心思的人。应选择“以”，“以为”表示把 作为。 【8 题详解】

12、本题考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初 步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语 的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。“行四五里见西北云起少顷雷电交作大雨如注”意思是： 走了四五里，看到西北方云气升腾聚集；不久，电闪雷鸣，大雨倾盆。故断句：行四五里/见西北云起/少 顷/雷电交作/大雨如注 【9 题详解】 考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意 通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，做到译句

13、文从 字顺，句意尽量达到完美。注意重点词的解释：苟，如果；良有司，好的官员；亦，也；治，治理。 【10 题详解】 考查补充对联。对联书写格式要求：字数相等，断句一致。平仄相合，音调和谐。位置相同，词性 相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而且相对的词必须在相同的位置上。 内容相关，上下衔接。根据上联“花枝送客蛙催鼓”中的后三个字“蛙催鼓”，词性分别是名词，动词， 名词，构成一个主谓短语，那么下联后三个字的词性和短语结构与之相同。结合文言文内容，“山鸟每至 五更，喧起五次，谓之报更”分析，下联应该是“鸟报更”。 【11 题详解】 考查对文言文内容的理解和概括。阅读文言文

14、，疏通文意，了解主要内容，根据“郡中宋氏叔侄，移船头 就柳阴，棋于其下”理解，这句话是对树阴下下棋场景的描写，按照题干要求用四字词语可概括，即，棋 于柳下，或柳下弈棋等。根据“崇友拉予看荷花，夕阳反照，荷净花明，萧疏四五人，科头握蕉扇，委影 池塘，若绘江上阻风图”理解，这句话是对池边赏荷花场景的描写。由此可概括为：池边赏荷等。 【12 题详解】 考查对文章内容情感的理解和把握。解答“闻鸟、蛙之聒噪，因风、雨而受阻，遇此等烦忧之事，当以 何种心态来面对”的问题，要结合文言文内容和情感来谈看法态度。甲文，“鸟每至五更，喧起五次，谓 之报更。盖山中真率漏声也”，“适闻庭蛙，请以节饮”，作者面对鸟喧蛙

15、噪，不以为烦，而将鸟声视为 报更的钟声，将蛙鸣当作饮酒的节拍，趣味无穷，由此得出当面对烦扰之事时，要以恬然闲适的心态处之。 乙文中，“阻风沙漫洲”，“移船头就柳阴，棋于其下”，“崇友拉予看荷花，夕阳反照，荷净花明，萧 疏四五人，科头握蕉扇，委影池塘，若绘江上阻风图”，由以上句子分析，作者在陪儿子省试时路遇大风， 没有急躁烦扰，而是柳下弈棋，与友赏荷，发现身边的美好，心态从容，由此我们得出当面对烦扰之事时， 要以从容淡定的心态处之。丙文中，作者“行至总铺，雨愈甚”，面对“道路皆水，弥漫不辨阡陌”的处 境，作者却忧国忧民，“私叹水利不修，天下无由治也”，并且面对困境还能“仰观云气甚佳：或如人， 或

16、如狮，如怪石，倏忽万状”，由此我们得出当面对烦扰之事时，要以释然，豁达，闲适之心处之。 【13 题详解】 考查对诗歌的理解和识记。杜甫茅屋为秋风所破歌中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”抒 发作者忧国忧民的情感，表现了作者推己及人、舍己为人的高尚品格，诗人的博大胸襟和崇高理想，至此 表现得淋漓尽致。 【点睛】参考译文： 甲：山鸟每到天将明时，大声鸣叫五次，称山鸟鸣叫为报时间。这大概就是用鸟的叫声当作钟声吧。 我回忆起从前在小昆山下居住，正好梅雨过后天气放晴，客人举杯畅饮，正好听到院子里青蛙史鸣叫，请 按蛙鸣的节拍饮酒。于是题写对联：花枝送客蛙催鼓，竹籁喧林鸟报更。 可以说是山史实录。 陈

17、继儒岩幽栖事 乙：儿子从没有出远门，初次参加省试，不能不一同去。因大风我们被阻在沙漫洲这个地方 ，船只首 尾衔接，郡中宋氏叔侄，移动船头靠进柳阴，在树阴下下棋。崇友拉我看荷花，夕阳反射，荷花明净光鲜， 稀疏看见四五个人站在那里，不戴冠帽的那个人握着芭蕉扇，影子投射在池塘，好像在描绘一幅江上被风 所阻图。柳阴下棋，池塘观荷真是极好的景致。 龚炜巢林笔谈 丙：走了四五里，看到西北方云气升腾聚集;不久，(乌云)布满空中，电闪雷鸣，大雨倾盆，走到总铺， 雨越发大了;(我们)敲遍了旅店的门，都不应声。马夫在黑暗中找到一间草棚，大家一起暂时躲避在草棚下 面。雨停了，而天已经亮了。道路都被大水横流淹没，分不

18、清田地和小路。我暗自感叹水利工程没能修筑 好，天下没法安定啊。如果能得到一位好官，也足够治理好一个邑了。可惜没有在这上面用心思考的人。 抬头看到云气非常好看:有的像人，有的像狮子,像怪石，瞬息万变。我曾说过看云最好在落日时分，最好 在雨过天晴时，却不知在日出时分看云也很美。 戴名世乙亥北行日记 二、人文悦读（二、人文悦读（9 9 分）分） 点动生线，线动生面，一线可化生万物也。简简单单的线条拥有无限魅力，国画之线，书法之线，音乐之 线，串起的不止是艺术，还有更丰盈的精神世界。 一线万物生 梁衡 友人送我一个细长的瓶子。它的设计非常简洁，没有常见的鼓肚、细腰、高脚、束口等扭扭捏捏的 俗套。线条的

19、干净，让你觉得是窗前的月光，空明如水；或是草原深处的歌声，直飘入你的心底。这让我 第一次对线条产生了兴趣。 初中学几何时就知道，空间中先有一个点；点一动，就生成了一条线。点动生线，线动生面。当线 静卧于纸面时就含而不露，如枪戟之威，或少女之娴；而一旦横空出世，就如羽镝之鸣，星过夜空。所以 中国画的白描，不要颜色，也不要西画的透视、光影，只需一根线，就能表现出人物的喜怒哀乐，山水的 磅礴雄浑，_。 那线的起落、走势、轻重、弯曲等，灵动地捕捉各种美感。叶落霜天，花开早春，大河狂舞，烈马 嘶鸣从天边群山的轮廓，到眼前的一片树叶、一枚花瓣，都是线条的杰作。 线条既然有这样的魔力，便为所有艺术之不可或缺

20、。最典型的是书法艺术，洗尽铅华，只剩了白纸 上一丝黑线的游走。那飞扬狂舞的草书，漏痕、飞白、悬针、垂露等等，恨不能将人间所有的线条式样收 来，飞墨于纸。或如晴空霹雳，或如灯下细语。几千年来书不完、变无穷、说不够、赏不尽。 至于音乐，那是不同声音的线条在不同时间段上的游走，轻轻地按摩着我们的神经，形成听觉上的 驻留。所谓余音绕梁，三日不绝。其实那梁上绕着的是乐谱的彩色线条。 线条之美不止于艺术，也体现于文学中。曹植的洛神赋 ：翩若惊鸿，婉若游龙。简直是一幅美人 线描图。张岱的名篇湖心亭看雪 ，写雪后西湖的风景：_一痕、_一点、_ 一芥、_两三粒。虽是文字，作者却如画家一般纯熟地运用了点和线的表现

21、手法。 线条之美还在于其主观精神，可囊括一个时代，代表一个地域，成为一个国家或一段历史的符号。 秦篆、汉隶、魏碑、唐楷，还有春秋的金文、商代的甲骨，这每一种字体的线条，就是贴在那个朝代门楣 上的标签。 我曾到霍去病墓上观賞那著名的马踏匈奴 ，线条拙朴、雄浑、苍凉，虽时隔两千年，仍传递着汉 代的辉煌开放与国家的强盛。难怪林徽因参与设计国徽时，强调要用汉唐线条，也只有这般苍劲雄健的线 条，才能表现出新中国的如日初升！ 14. 仔细揣摩文中关键语句，说说作者是从哪些角度来阐释线条之美的？ 15. 请仿照前文句式，在第段横线上再补写一句。 16. 请根据前文提示，将第段横线上的内容补充完整。 17.

22、请问线条为国家注入了哪些主观精神？ 18. 积累链接：请写出王湾次北固山下的颔联。 【答案】14. 艺术、文学、主观精神 15. 示例：花朵的吐蕊初放 河流的奔腾不息 草木的欣欣向荣 花鸟的动人神韵 16. （惟）长堤 湖心亭（与余）舟 舟中人 17. 辉煌开放与国家的强盛 18. 潮平两岸阔，风正一帆悬。 【解析】 【14 题详解】 这道题考查筛选概括信息的能力。通读文章，找到隐含信息的关键语句，筛选概括即可。根据第段的“线 条之美不止于艺术，也体现于文学中”即可筛选概括出前两个角度：艺术、文学；根据第段的“线条之 美还在于其主观精神”可以概括出第三个角度：主观精神。 【15 题详解】 这道

23、题主要考查仿写的能力。仿写有三个要求：修辞相同，结构相似，内容相关。根据第段的“所以中 国画的白描，不要颜色，也不要西画的透视、光影，只需一根线，就能表现出人物的喜怒哀乐，山水的磅 礴雄浑”可知，我们仿写的对象是“中国画的白描，只需一根线，就能表现出”的内容；仿写的具体结构 是“人物的喜怒哀乐，山水的磅礴雄浑”。据此可作答：湖泊的波澜不惊，竹柏的疏影摇曳等。 【16 题详解】 这道题考查识记能力。 湖心亭看雪 写雪后西湖风景的原文内容是“湖上影子， 惟长堤一痕、 湖心亭一点、 与余舟一芥，舟中人两三粒而已”。据此即可作答。 【17 题详解】 这道题考查概括提炼信息的能力。通过文章可知，文章第段

24、主要论述线条的主观精神。根据第段的 “线条拙朴、雄浑、苍凉，虽时隔两千年，仍传递着汉代的辉煌开放与国家的强盛”即可概括提炼出答案： 辉煌开放与国家的强盛。 【18 题详解】 这道题考查识记能力。王湾的次北固山下是一首五言律诗，根据律诗的结构“首联颔联颈联 尾联”可知，颔联是第三四句。 次北固山下全诗内容是：客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔， 风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。据此即可作答。 三、名著选读（三、名著选读（1010 分）分） 海底两万里描绘的奇幻美妙的海底世界，既唤醒了人类对星辰大海的向往，又激起了一代代年轻人求 索未知的勇气，亲爱的孩子们，走！一起探险

25、去！ 儒勒凡尔纳 诺第留斯号停在这片茫茫冰原上，不得不停止了冒险旅行。 不管如何使劲，也不管用什么高招，就是无法把冰破开。既不能进，也不能退，因为来路早已结冰封 死。下午两点，船体两侧的冰就冻上了。 船长观察了一会儿，对我说：怎么样？教授先生！ 我想我们被困住了，船长。 被困住？这是什么意思？ 进退两难，朝哪个方向都走不了。 如此说来，阿龙纳斯先生，您认为诺第留斯号脱不了身了？ 很难呐，船长，因为季节太晚了，休想指望解冻。 尼摩船长揶揄道：教授先生，您总是抱着老一套不肯放！您眼里只看见险阻和障碍！可我呢，我敢 向態保证，诺第留斯号不仅可以摆脱困境，而且还要继续向前！ 还要往南走？ 对，先生，到

26、南极去。 南极？我大声喊道，情不自禁地做了一个怀疑的动作。 是的，船长冷冷地回答，去南极，这个地球上各条经线汇集的陌生地方。您应该知道，我要用 诺第留斯号来做我想做的事。别人失败过的地方，我不会失败。我还从来没让诺第留斯号到南极这么远的 地方来过，不过我要再说一遍，它还会走得更远。 我愿意相信您，船长，我稍带嘲弄地说，让我们前进！对我们来说，不存在障碍让我们打碎这 大浮冰！把它炸掉，如果它反抗，就让诺第留斯号长出翅膀，从上面飞过去！ 为什么要从上面？教授先生，尼摩船长不动声色地说，不是上面，是要从下面过去。 从下面？我叫了起来。 尼摩船长突然披露了他的计划，使我茅塞顿开。我明白了。 尼摩船长说

27、干就干。他叫来了大副，也许大副事先已经知道这项计划，也许觉得这切实可行，总之他 没有流露出丝毫的惊讶。 康塞尔则表现出彻头彻尾的麻木不仁，当我对这个忠实的小伙子说要去闯南极时，他只轻描淡写地说 了一句悉听尊便。至于尼德兰，若论耸肩的高度，加拿大人堪称天下第一。他回自己的房舱去时， 只丢下一句别把生命当儿戏。 然而，进行这个大胆尝试的准备工作业已开始。 尼摩船长正使用一台望远镜观察太阳，只见太阳正沿着一条长长的对角线渐沉入海天线。我拿着测时 计，心口突突直跳。如果日轮正好隕落一半，而测时计正好指向正午时刻，那么我们就处于南极无疑。 正午时刻！我大叫道。 南极！尼摩船长庄严地答道，同时把望远镜递给

28、我，镜中显出的太阳正好被地平线分成均匀的两 部分。我望着山上的太阳余晖，看着阴影逐渐爬上山坡。 现在，我，尼摩船长，在 1868 年 3 月 21 日，到达南纬 90的南极。占领了这片相当于地球已知大陆 六分之一的土地。 尼摩船长展开一面黑旗，当中绣着个金色的 N 字。然后，他转身朝着海面上还有余晖的太阳，高声叫 道： 再见，太阳！消失吧，你这颗光芒四射的恒星！请你在这片未被冰封的海底睡下，让六个月的漫漫 长夜在我的新领地投下它的阴影！ 19. 请为本文拟标题，使之能概括主要情节。 20. 知道要去南极后，康塞尔与尼德兰分别持什么态度？ 21. 到达南极后，“我”的表现由之前的怀疑变为兴奋，尼

29、船长有什么变化呢？他为什么会这样？ 22. 结合原著内容，说说除南极外，诺第留斯号还经过了哪些地方？请写出两个具体地名。 23. 积累链接：请写出李清照渔家傲 （天接云涛连晓雾）中的后三句。 【答案】19. 示例：南极探险（勇闯南极、破冰之旅、征服冰雪大陆） 20. 康塞尔：麻木不仁、无所谓 尼德兰：不支持、认为是儿戏 21. 到达南极之前，尼摩船长坚定、沉着冷静、不动声色，到达南极后他豪情万丈、激动万分。因为他依靠 个人的坚定勇敢和不懈努力，从困境中突围，成为第一个到达南极的人，从而创造了奇迹。 （意近即可） 22. 太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋、北冰洋；瓦尼可罗群岛、托雷斯海峡、阿

30、拉伯海岸、希腊群 岛、维哥湾、合恩角、亚马孙河、墨西哥湾 23. 九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 【解析】 【19 题详解】 本题考查学生拟写标题的能力。拟题的方式有以下几种：要素式，用时间、地点、人物、事件的起因、经 过和结果分别拟题，或综合概括主要内容拟题；顺序式，以时间的推移、空间的转换拟题；线索式，以全 文的线索作文章的标题；点题式：文章的标题直接点明或暗示文章主题。本题要求标题能概括文章故事情 节， 就应该通读文章， 提炼出核心事件进行高度概括作答。 根据文中的对话， 如“对， 先生， 到南极去”“去 南极，这个地球上各条经线汇集的陌生地方”等句子可以看出，出发的目的地是南

31、极，但在前行过程 中诺第留斯号搁浅，大家破冰前行，最终到达了南极。据此分析可以拟写为“破冰前行”或“南极探险” 等。 【20 题详解】 本题考查学生对文章内容的提炼和分析能力。仔细阅读文段，当知道“我”要去南极时，康塞尔“表现出 彻头彻尾的麻木不仁”“轻描淡写地说了一句悉听尊便”，可见他对此事冷漠麻木，表现出无所谓的 态度。尼德兰则耸耸肩，“回自己的房舱去时”，留下一句话“别把生命当儿戏”，可见他认为南极冒 险是儿戏，他是不支持的。 【21 题详解】 本题考查学生对人物情感变化原因的分析。当“我”第一次听到尼摩船长说要到南极去时，“情不自禁地 做了一个怀疑的动作”，持怀疑态度，而尼摩船长自始至

32、终是沉着坚定的，如“我敢向態保证，诺第留斯 号不仅可以摆脱困境，而且还要继续向前”“我还从来没让诺第留斯号到南极这么远的地方来过，不过我 要再说一遍，它还会走得更远”。到达南极时，“我”表现出十分的兴奋状态，而尼摩船长则是“庄严” 地回答“我”的话，郑重地打开一面黑旗， 对坠落的太阳表达着自己的激动和豪情。 这种情感态度的变化， 是因为他凭借坚定的意志和顽强的努力，在经历了漫长的跋涉，克服了无数的困难后，成为了到达南极的 第一人，这一壮举创造了人类的奇迹。 【22 题详解】 本题考查学生对名著内容的理解和记忆能力。仔细阅读原著，对作品中涉及的故事情节要加强记忆，才能 准确地提炼作答。诺第留斯号

33、在航行中，从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、大西洋等 地，探险者们看到了海中许多罕见的动植物和奇异景象。从中提炼出两个地名作答即可。 【23 题详解】 本题考查诗词默写。李清照渔家傲全词如下：天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所,闻 天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。 提炼最后三句作答，注意“鹏”“休”“蓬”的书写。 四、研学导读（四、研学导读（1212 分）分） 朝醉暮吟看不够，未若海棠园中走。于云乡先生文字中徘徊，赏怡红之娇媚，嗅海棠之清芬。博学之，亦 要笃行之，让我们寻一观赏胜地，怀揣知识出发！ 花开缬晕

34、 邓云乡 红楼梦怡红院中，有一棵海棠树，叫女儿棠，又配一株芭蕉，蕉、棠映照，显现了怡红 快绿的境界。书中又写因了两盆白海棠，故兴诗社名海棠社。其实，前者是_，后者是 _。 海棠的种类很多，木本中有四大类，即贴梗海震、垂丝海棠、西府海棠、木瓜海棠。花色有大红、 粉红、粉白。秋海棠草本，也有许多种，如四季海棠、竹节海棠等。一般红色、嫩红色，变种也有黄、白 二色。 木本海棠中，贴梗开花最早。而最美丽娇艳的，还要属垂丝和西府二种。 花镜中述西府海棠云： 初如胭脂点点然，及开，则渐成缬晕明霞，落则有若宿妆淡粉。述垂丝海棠云：其瓣丛密而色娇楣， 重英向下，有若小莲，微逊西府一筹耳。 二者都说海棠之美，一在

35、于花色娇嫩，红中有白，白中有红，不胜娇羞：二是花开得很繁，密缀枝 头，如云蒸霞蔚。儿时住在北京苏园，厅前有两株西府海震，年年春天，花开繁茂，一树嫩红，桃李莫比。 秋天还要好看，一簇簇的海棠果，满满一树，把枝条都压弯了。 海棠各地都有，但北京人特别喜欢种。龚自珍西郊落花歌云：出丰宜门一里，海棠大十围者 八九十本。这或有夸大处，但海棠确可长成大树，我在北京虎坊桥看到过二三百年的老海棠，近三层楼 高，相当可观。 海棠产地最著名的是四川。有一年十月中旬，我在成都草堂公园，见小河两旁，全是海棠，正在开 花，招展枝头，使我大饱眼福。 海棠有无香味，是文人学士争议不休的。 闲情偶寄说：然吾又谓海棠不尽无香，

36、香在隐跃 之 间。吾欲证前人有色无香之说，执海棠之初放者嗅之，另有一种清芬，利于缓咀，而不宜于猛嗅。使 尽无香，则蜂蝶过门不入矣。何以郑谷咏海棠诗云：朝醉暮吟看不足，羡他蝴蝶宿深枝？有香无 香，当以蝶之去留为证。 这段话说得既通达、又科学，而且还经过自己调查研究。看来_。 秋海棠草本，頵色也是嫩红，花开娇艳异常，人说有如美人倦妆。一般也无香，而定州、重庆 品种有香。李渔评秋海棠云： 春花肖美人之绰约可爱者，秋花肖美人之纤弱可怜者，处子之可怜，少妇之可爱，必将娶怜而割爱矣， 相传因女子怀人不至，涕泣洒地，遂生秋花，故名为断肠花。 如以红楼梦中人比拟，或_可比西府海棠，_可比秋海棠乎？ 【注释】缬

37、（xi ）晕：红晕。隐跃：同“隐約”。 24. 请根据后文的相关知识介绍，将正确的选项填写在第段横线上。 A.春天开花的木本海棠 B.春天开花的草本海棠 C.秋天开花的木本海棠 D.秋天开花的草本海棠 25. 秋季学期，学校准备组织一次以“共赏海棠花”为主题的研学旅行，请你根据文章介绍，推荐两个合 适的研学地点供选择。 26. 研学活动中有一个“海棠知识竞答”环节，请根据文章内容回答问题。 最娇艳的木本海棠是哪一种？ 若要观赏高大的海棠树，可以去哪里？ 27. 围统海棠香味的争议，作者得出什么结论？请将其写在第段的横线上。 28. 请结合最后两段的内容，选择恰当的人物依次填入第段的横线上。 备

38、选人物：扈三娘 林黛玉 翠翠 薛宝钗 29. 积累链接：请将秦观行香子中相关句子补齐：小园几许，_，_， _。 【答案】24. A D 25. 成都、定州、重庆 26. 西府海棠北京虎坊桥 27. 海棠是有点香味的，不过比较淡，人闻不大到，只有敏感的蝴蝶才能闻到。 28. 薛宝钗 林黛玉 29. (1). 收尽春光。 (2). 有桃花红， (3). 李花白， 【解析】 【24 题详解】 本题考查筛选信息。 根据第一段中的“有一棵海棠树”可知前者为木本，根据第四段中的“厅前有两株西府海震，年年春天， 花开繁茂，一树嫩红，桃李莫比”可知木本海棠为春天开花，所以第一空应填“春天开花的木本海棠”。 故

39、选 A。 根据第一段中的“书中又写因了两盆白海棠”和第二段中的“秋海棠草本，也有许多种，如四季海棠、竹 节海棠等。一般红色、嫩红色，变种也有黄、白二色”可知后者为草本海棠，秋天开花。所以第二空应填 “秋天开花的草本海棠”，故选 D。 【25 题详解】 本题考查筛选信息。根据第六段中的“有一年十月中旬，我在成都草堂公园，见小河两旁，全是海棠，正 在开花，招展枝头，使我大饱眼福”可得：成都。根据第九段中的“一般也无香，而定州、重庆品种有香” 可得：定州、重庆。 【26 题详解】 本题考查筛选信息。根据第三段中的“木本海棠中，贴梗开花最早。而最美丽娇艳的，还要属垂丝和西 府二种。 花镜中述西府海棠云

40、”可知最娇艳的木本海棠是西府海棠。 本题考查筛选信息。根据第五段中的“这或有夸大处，但海棠确可长成大树，我在北京虎坊桥看到过二 三百年的老海棠，近三层楼高，相当可观”可知若要观赏高大的海棠树，可以去北京虎坊桥。 【27 题详解】 本题考查对重点语段的理解。第七段引用闲情偶寄中的话，大意为：我又认为海棠并不都是没有香味 的，只是香味在似有若无之间。海棠初放的时候，有一种清香，如果用力嗅，就闻不到了。假如没有香味， 那么蝴蝶就不会停留了。郑谷咏海棠一诗就证明了这一点。所以有香无香，应以蝴蝶的去留作为证明。 据此可补写第八段空白为：海棠是有点香味的，不过比较淡，人闻不大到，只有敏感的蝴蝶才能闻到。意

41、 近即可。 【28 题详解】 本题考查阅读迁移的能力。结合上句“如以红楼梦中人比拟”可知，扈三娘是水浒传中的人物， 翠翠是边城中的人物，首先排除。林黛玉与薛宝钗均为红楼梦中的人物。对于前者，书中的描绘 是“态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静似姣花照水，行动似弱柳扶风。心较比干 多一窍，病如西子胜三分”，可见其呈现的是一种病态娇弱的美，与第九段中对于秋海棠的描述“秋花肖 美人之纤弱可怜者，处子之可怜，少妇之可爱，必将娶怜而割爱矣，相传因女子怀人不至，涕泣洒地，遂 生秋花，故名为断肠花”相契合。后者容貌丰美，举止娴雅，有一种健康阳光的美。与第二段中对于西 府海棠的描述“初如胭脂点

42、点然，及开，则渐成缬晕明霞，落则有若宿妆淡粉”相契合。所以第一空应填 薛宝钗。第二空应填“林黛玉”。 【29 题详解】 本题考查诗词积累。秦观行香子原词为“树绕村庄。水满坡塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许，收尽 春光。有桃花红，李花白，菜花黄。远远围墙。隐隐茅堂。飏青旗、流水桥傍。偶然乘兴，步过东冈。正 莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。”第一空填“收尽春光”。第二空填“有桃花红”。第三空填“李花白”。 【点睛】解答信息筛选与整合题，通常的做法是：提取综合，重组输出。可以分为以下三个步骤： （1）从 文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息； （2）合理地概括信息； （3）按照一定的要求加工信息。 在

43、提取信息过程中要注意，有时如果文段中是几层并列的内容，就需要把几个意思联结，归纳出一个主要 意思；如果文段中有结构类似的词语、短语或者句子，那么这些往往是所要找的几个要点。其次还可以抓 住关键的标志词寻找要点，如“除了”“还有”“另外”等。 五、人生漫读（五、人生漫读（1111 分）分） 邱君光明，既无宏愿，亦无功勋，然恣意率性，在江湖中尽显侠义，于人生里全是有趣。不因世事而乱心， 不因平凡雨平庸。祈愿邱君，不仅光明自己，亦能烛照你我。 活得有趣 沙叶新 话说川沙城南有位凡人、趣人。此人姓邱，名光明，今年六十有六。发花白，背微曲，身材偏矮， 精神矍铄。性耿直，有江湖侠义之风。 邱光明曾在饭店学

44、徒。某次有干部来店检查卫生，因与经理熟稔，便盛赞饭店卫生能评第一。邱光 明戆头戆脑，实事求是，说：还有不少死角无空打扫，不能评为第一。还领着干部看了这些卫生死角， 气得经理勃然色变。 邱光明极有悟性，任何事一学即会，一会便精。譬如杀鸡，虽是小技，但谁也不及他的手艺高强。 某年，饮食业举行杀鸡比赛。哨笛一响，其他选手都迫不及待地操刀杀鸡，而他故意按兵不动，他说这就 如同下象棋一样，叫让先。等别的选手已提着鸡颈放血时，他才飞速地举刀杀鸡，然后放血、烫鸡、 煺毛、开膛、清理杂碎，动作纯熟，干净利落，以 2 分 15 秒的最快速度完成全部工序。此时，他见别的选 手还在手忙脚乱地紧追慢赶，就 A ,神气

45、活现，骄傲地点起一根烟，还得意地将菜刀高高抛起再 接住。他万万没想到他的忘乎所以违反了比賽规则，最终屈居第二。 邱光明善于杀鸡，也精于烹饪，在饭店二十余年，看也看会了各种菜肴的烧法。回得家来，便如法 炮制，烧得一手好菜。某次他到浦西一家饭店，叫了一盘炒三丝。当菜端上后，他将经理请来，问道：炒 三丝吃什么？经理说：吃的是肉丝、火腿丝、冬笋丝。他说：不对！炒三丝吃的是刀工！三种丝 要三种不同切法。于是他详细示范了三种切法以及其他菜的种种切法，经理佩服得五体投地，以为他定 是锦江名厨。 他虽在饭店二十多年，仍是一名杂务工。他想不通，闹情绪，离开饭店，回家种草养花，还当上了 县花卉盆景协会副主席，在县

46、里破天荒地举办过花卉盆景展，轰动一时。 但邱副主席仍想当名真正的厨师。说干就干，他召集以前的老同事，终于在家门前开了一家桃园饭 店。开张那天，他亲自撰写对联：有米三升开饭店，无花一朵号桃园。对仗工整，平仄合律，语虽平 淡，但 B 。 饭店开张后，食客盈门，生意兴隆。他烧的菜不但色香味俱佳，而且讲究艺术造型。他用马兰头、 豆腐干丝、土豆、核桃肉为原料垒成的假山盆景（冷盆菜） ，青山绿水，可以乱真，使人不忍下箸。他每天 最爱做的一件事是翻看顾客意见薄，看到高兴处，或加上评语：诚如先生所说，敝人的桂鱼烧得确实堪 称一绝， 欢迎下次再来品尝， 可八折优待。 或发表感慨： 人生得一知己足矣， 厨师得千万

47、知味亦足矣！ 善作剧楼主人曰：邱先生者，普通百姓也。既无宏愿，也无功勋，一生孜孜以求者，不过是想当一 名自认为不错的厨师而已。但邱先生却活得有那么一点与众不同，活得有那么一点独特个性，因而就活出 了情趣，活出了味道，活得 C ，活得潇洒脱俗。在芸芸众生之中，有如此活法者，不多矣！ 30. 请将下列四字词语依次还原到文中 ABC 处。 风流自赏 雄心自见 顾盼自雄 31. 请赏析第段中画横线的句子。 32. 请结合语境，说说你对第段画波浪线句中“知味”一词的理解。 33. 你最喜欢邱光明个性中的哪一点？请结合文中事例说明。 34. 积累链接：请写出胡令能小儿垂钓中的后两句。 【答案】30. A：顾盼自雄 B：雄心自见 C：风流自赏 31. 示例 1：作者运用了“举”“放”“烫”“煺”“开”“清理”等一系列动词，一气呵成，生动形象地 描绘了邱光明杀鸡时动作纯熟，干净利落。突出了他技艺之精湛。 示例 2：作者运用了一系列短句，两字或四字一句，简洁明快，与其杀鸡之快形成呼应，以句式之美衬托技 艺之精。 32. “知味”本指知道味道，懂得滋味。在句中是指能够欣赏、懂得邱光明做菜艺术的人。 33.