2020年部编版八年级上册语文复习资料（125页）

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1、 1 1 / 124124 20202020 年年部编部编版版八年级八年级语文语文上册上册 现代文现代文 第一单元第一单元 知识清单知识清单 类 型 内 容 文学 常识 1.消息二则作者 ,字 ,伟大的无产阶级革命家、军事家和思 想家。 2.首届诺贝尔奖颁发是由路透社发表的一篇新闻报道,该社是 最大的通 讯社。 3.“飞天”凌空跳水姑娘吕伟夺魁记作者是夏浩然、樊云芳,选自 。 4.一着惊海天目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰作者是蔡年迟、蒲 海洋,选自 。 字音 字形 1.溃 退( ) 2.督 战( ) 3.歼 灭( ) 4.摧枯拉朽 ( ) 5.xi( )气 6.要 si( ) 7.锐不可

2、 dng( ) 8.颁 发( ) 9.仲 裁( ) 10.遗 zh( ) 11.nu( )威 12.shn( )透 13.zhu( )有成就 14.凌 空( ) 15.翘 首( ) 16.轻盈 ( ) 17.悄 然( ) 18.由衷 ( ) 19.屏 息敛声( ) 20.眼花缭 乱( ) 21.k( )似 22.xio( )洒 23.如梦初 xng( ) 24.震耳欲 lng( ) 2 2 / 124124 25.桅 杆( ) 26.娴 熟( ) 27.咆 哮( ) 28.镌 刻( ) 29.舰载 机( ) 30.浩 hn( ) 31.紧 bng( ) 32.zhn( )蓝 33.dn( )精

3、竭虑 34.惊心动 p( ) 35.一丝不 gu( ) 词语 理解 1.国民党反动派经营了三个半月的长江防线,遇着人民解放军好似 (这里指 枯草朽木受到摧折,比喻腐朽势力被迅速摧毁),军无斗志,纷纷溃退。 2.人民解放军英勇善战, (形容来势凶猛,不可阻挡)。 3.我军前锋,业已 ( )切断镇江、无锡段铁路线。 4.他在诗歌创作方面颇有 (建立的功绩)。 5.几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女,四面水花则 (形容寂静无 声)不惊。 6.如梦初醒的观众用震耳欲聋 ( )的掌声和欢呼 声,来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。 7.这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声 ( )的一

4、刹那。 8.辽宁舰官兵娴熟 ( )地操纵着航空母舰。 9.舰载战斗机上舰,中国 (比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事 业),一切从零开始。 10.为了这一着,面对技术封锁,多少人 (用尽精力,费尽心思)。 文章 主旨 1.我三十万大军胜利南渡长江这则消息以极其简练的语言报道了我军顺利渡江 的事实,赞扬了人民解放军英勇善战、锐不可当的英雄气概,也从侧面反映出国民党 军队军心涣散、毫无斗志。 3 3 / 124124 2.人民解放军百万大军横渡长江报道了人民解放军横渡长江的情况,并分析了国 民党军队士气低落的根本原因,表现了我军战士英勇善战、锐不可当、所向披靡的英 雄气概,揭示了人心向背是决

5、定战争成败的关键。 3.首届诺贝尔奖颁发报道了首届诺贝尔奖颁发的相关情况,褒奖了世界上对人类 做出重大贡献的人。 4.“飞天”凌空跳水姑娘吕伟夺魁记巧妙地捕捉到了最精彩的瞬间,生动形 象地展现了中国跳水姑娘吕伟夺取桂冠时 1.7 秒的精彩表现,给人留下了极其深刻的 印象,表达了作者对她的赞美之情和对祖国的热爱之情。 5.一着惊海天目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰抓住歼-15 舰载战 斗机首架次成功着舰这一最具历史意义的时刻,采用现场特写的写法,生动再现了举 世瞩目的我国航母舰载战斗机首架次成功着舰那惊心动魄的一刻,表达了强烈的民族 自豪感。 写作 特点 我三十万大军 胜利南渡长江 1.叙事

6、简洁,言简意赅。2.运用具有文言色彩的词语,简短 明快。 人民解放军百万 大军横渡长江 1.详略得当。2.叙议结合。3.语言准确精练,铿锵有力。 首届诺贝尔奖颁发 1.事实准确、翔实。2.运用补叙。 “飞天”凌空跳 水姑娘吕伟夺魁记 1.落笔集中,运用电影分镜头的手法。2.文势有起有伏,动 静穿插自如。3.文字清新优美,运用比喻、拟人等多种手 法。 一着惊海天目 击我国航母舰载战斗 机首架次成功着舰 1.叙事完整,铺排有序,有层次感。2.重点突出,主次分 明。3.集动态美、情感美、语言美于一体,具有审美感染 力。4.运用比喻、对偶等修辞手法。 4 4 / 124124 文学常识 1.毛泽东 润

7、之 2.英国 3.光明日报 4.人民海军报 字音字形 1.ku 2.d 3.jin 4.xi 5.泄 6.塞 7.当 8.bn 9.zhng 10.嘱 11.挪 12.渗 13.卓 14.lng 15.qio 16.yng 17.qio 18.zhng 19.bng 20.lio 21.酷 22.潇 23.醒 24.聋 25.wi 26.xin 27.po 28.jun 29.zi 30.瀚 31.绷 32.湛 33.殚 34.魄 35.苟 词语理解 1.摧枯拉朽 2.锐不可当 3.已经 4.建树 5.悄然 6.耳朵都快震聋了,形容声音很大 7.抑制住自己的呼吸和声音,形容小心翼翼的样子 8.

8、熟练 9.白手起家 10.殚精竭虑 5 5 / 124124 跟踪训练跟踪训练 一、基础训练。 1.下列各句中加点字的字音正确的一项是( ) A.国民党反动派经营了三个半月的长江防线,遇着人民解放军好似摧枯拉朽 (xi),军无斗志, 纷纷溃 (gu)退。 B.经济学家帕西,他建立了促进国际仲 (zhng)裁的各国议会联盟 (mng)。 C.这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘 (qio)首而望、 屏 (bng)息敛声的一刹那。 (2019泰安中考) D.辽宁舰官兵娴 (xin)熟地操纵着航空母舰,舰艉 (wi)留下一道宽阔笔直的航迹。 2.下列各句中加点字的字音有误的一项是( ) A.随着照相

9、机的快门声响起,中国第一位成功着舰的航母舰载 (zi)战斗机飞行员的风采,定格 在人们的镜头里, 镌 (jun)刻在共和国的史册上。 B.我军前锋,业已 (y)切断镇 (zhn)江、无锡段铁路线。 C.几串白色的气泡拥 (yng)抱了这位自天而降的仙女,四面水花则悄 (qio)然不惊。 D.根据诺贝尔的遗嘱 (zh),“诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里,在物理学、化学、生理 学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡 (gng)献的人”。 3.下列各句中加点的词语有错别字的一项是( ) A.(国民党的官兵)听见南京拒绝和平,都很泄气 。 6 6 / 124124 B.一方面由于人民解放军英

10、勇善战,锐不可当 ;另一方面,这和国民党反动派拒绝签订和平协定, 有很大关系。 C.各个战位上热烈的掌声,瞬间 激活了所有人紧绷的神经。 D.还没等观众从眼花僚乱 中反应过来,她已经展开身体,像轻盈的、笔直的箭。 4.下列各句中加点的词语没有错别字的一项是( ) A.如梦初醒的观众用振耳欲聋 的掌声和欢呼声,来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。 B.舰岛的主桅杆 上,艳红的八一军旗迎风招展。 C.三十万人民解放军既已 突破敌阵,占领南岸广大地区。 D.同时伴随着炫风 般的空中转体三周,动作疾如流星,又潇洒自如。 5.下对各句中加点成语运用有误的一项是( ) A.为了这一着,面对技术封锁,多少人

11、殚精竭虑 ,青丝变白发。 B.几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女,四面水花则安然无事 。 C.当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时,惊讶不已 。 D.德国的贝林(生理学或医学奖),他在血清疗法的研究方面卓有成就 。 6.下列句子中标点符号运用有误的一项是( ) A.渡江战斗于二十日午夜开始,地点在芜湖、安庆之间。 B.“航向,航速节”口令声中,辽宁舰官兵娴熟地操纵着航空母舰,舰艉留下一道 宽阔笔直的航迹。 C.长江风平浪静,我军万船齐放,直取对岸,不到二十四小时,三十万人民解放军即已突破敌阵, 占领南岸广大地区,现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。 D.“

12、妙,妙极了,”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。 7 7 / 124124 二、阅读人民解放军百万大军横渡长江,完成题目。 1.下列对“不含”两字在文中的意义的理解,有误的一项是( ) A.标明解放军渡江的地域,以防产生歧义。 B.文意是解放军西起九江地区,但不包含九江城。用“不含”一词简洁明了。 C.体现了消息语言的准确性。 D.既说“西起九江”又说“不含”,行文矛盾,应删掉“不含”。 2.下列说法正确的一项是( ) A.新闻的标题除了有主标外,还必须有引标和副标。 B.新闻既然要求报道客观事实,那么语言中就不应带有作者的感情色彩。 C.“西起九江(不含)”一句如果去掉“不含”两字,意思就

13、成了“包括九江在内”。 D.“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天,东面防线又被我军突破了”中“不料”指汤恩伯那一 天到达芜湖是人们没有料到的。 3.下列各项对本文导语的分析,不正确的一项是( ) A.导语和标题扣合得很紧密,是标题的扩展点明了主要事实。 B.导语从兵力、战线和战绩等方面概述了渡江战役的情况。 C.导语点明了时间,交代了背景,渲染了渡江作战的热烈气氛。 D.导语中的“百万大军”“冲破”“横渡”“均是”等词语有力地表现了人民解放军渡江作 战的雄伟气势及辉煌战绩。 4.选出表达方式不同的一项( ) A.人民解放军百万大军,从一千余华里的战线上,冲破敌阵,横渡长江。 8 8 / 124124

14、 B.和中路军所遇敌情一样,我西路军当面之敌亦纷纷溃退,毫无斗志,我军所遇之抵抗,甚为微 弱。 C.此种情况,一方面由于人民解放军英勇善战,锐不可当;另一方面,这和国民党反动派拒绝签 订和平协定,有很大关系。 D.至发电时止,我东路各军已大部渡过南岸,余部二十三日可以渡完。 5.下列对文章语言风格的理解,有误的一项是( ) A.准确精练,铿锵有力。 B.鲜明生动,富有情感。 C.气势磅礴,豪情满怀。 D.包含哲理,耐人寻味。 三、阅读“飞天”凌空跳水姑娘吕伟夺魁记,完成题目。 1.下面说法错误的一项是( ) A.“轻舒双臂,向上举起”“轻轻一蹬”“向前翻腾一周半”“空中转体三周”“插进碧波之

15、中”描摹出吕伟精彩刹那的具体形象,让读者产生了比看电视还要深刻的印象。 B.文章开头写飘浮的白云、飞鸟,与吕伟的“沉静自若” 形成鲜明的对比。 C.以“飞天凌空”为题,比喻跳水姑娘如仙女般优美绝伦。精彩的比喻不但增加了特写的 文采,而且使动作更加可视可感。 D.文中既有明喻又有暗喻,如“伴随着旋风般的空中转体三周”“像轻盈的、笔直的箭”是暗 喻,“吕伟轻轻一蹬,就向空中飞去”“这位自天而降的仙女”是明喻。 2.对文章写作特点理解错误的一项是( ) A.跳水动作用电影分镜头的表现手法,逐一摄下、定格、放大,高难动作分解成一连串特写镜 头、慢镜头,是典型的特写形态。 9 9 / 124124 B.

16、落笔集中,突出一点,是这篇特写剪裁上的突出特点。 C.文中运用了比喻、拟人等多种修辞手法,增强了作品的形象性、生动性,调动了读者丰富的 想象力。 D.悄然不惊的水花以及震耳欲聋的掌声、欢呼声,构成动与静的协奏曲。以动反衬静,增强作 品的可读性。 3.对本文语言特色的判断,准确的一项是( ) A.生动形象 清新优美 B.情感豪放 生动形象 C.情真意切 辞藻华丽 D.感情深沉 细腻生动 四、阅读一着惊海天目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰,完成题目。 1.下列对课文第 3、4 段的相关内容的分析,不恰当的一项是( ) A.这两段揭示了航母舰载战斗机首架次着舰的意义,并交代了航母舰载战斗机着舰是

17、世界公认 的最具风险的难题。 B.这两段渲染了一种紧张的氛围。 C.为下文写航母舰载战斗机成功着舰后人们的喜悦做铺垫。 D.航母舰载战斗机成功着舰是国人的强军梦想,标志着我国的航母舰载战斗机着舰技术已经成 熟,发生危险的概率几乎为零。 2.下列对文章理解错误的一项是( ) A.这篇通讯用写生的笔法详尽而具体地写出了我国第一艘航母“辽宁舰”舰载战斗机首架次 成功着舰的过程。 1010 / 124124 B.“震耳欲聋”“轰鸣”描绘出战斗机着舰时巨大的声音,“眨眼之间”“刹那间”“疾如闪 电”等词描绘出战斗机着舰时震撼人心的速度,“牢牢地”“稳稳地”表现了战斗机着舰的安 全和平衡。 C.“声如千骑

18、疾,气卷万山来”运用对偶、夸张和拟人的修辞手法,增强了文章的气势,生动形 象地表现了战斗机着舰时的浩大声势,具有感染力。 D.作者详细描述着舰指挥员和飞行员的对话,让读者仿佛如见其人,如闻其声,扣人心弦,突出 了飞机着舰前的紧张、但又有序。 3.这篇通讯在描写战斗机着舰的过程中多次描写了周围人的神态和心情,对作者这样写的用意 分析错误的一项是( ) A.表现人们对我国航母舰载机首架次着舰的关注。 B.烘托当时紧张的氛围、胜利的喜悦等。 C.体现了新闻的价值感,具有非凡的历史意义。 D.侧面表现舰载战斗机着舰风险极大、意义重大,从而突出了主题。 4.下列不属于本文写作特色的一项是( ) A.厚重

19、的价值感 B.清晰的层次感 C.真实的现场感 D.迷人的艺术感 第二单元第二单元 知识清单知识清单 类 型 内 容 文学 常识 1.藤野先生作者 原名 ,字 ,浙江绍兴 人, 。代表作有小说集 ,散文集 ;散文诗集 和杂文集 1111 / 124124 等。 2.回忆我的母亲作者 ,伟大的无产阶级革命家、政治家、 ,中 华人民共和国的开国元勋。 3.列夫托尔斯泰选自 。 4.美丽的颜色选自 ,作者是 。 字音 字形 1.挟 ( ) 2.瞥 ( ) 3.绯 红( ) 4.相干 ( ) 5.畸 形( ) 6.解剖 ( ) 7.订 正( ) 8.不逊 ( ) 9.匿 名( ) 10.杳 无消息( )

20、 11.ji( )责 12.q( )然 13.教 hu( ) 14.托 c( ) 15.落 d( ) 16.油光可 jin( ) 17.抑扬顿 cu( ) 18.深 w( )痛疾 19.佃 农( ) 20.溺 死( ) 21.支撑 ( ) 22.韶 关( ) 23.妯娌 ( )( ) 24.榨 油( ) 25.不辍 ( ) 26.私塾 ( ) 27.wi( )勉 28.周 j( ) 29.仁 c( ) 30.任劳任 yun( ) 31.黝 黑( ) 32.崎岖 ( )( ) 33.憎 恶( ) 34.滞 留( ) 35.侏儒 ( )( ) 36.锃 亮( ) 37.甲胄 ( ) 38.藏污纳垢

21、 ( ) 39.禁 g( ) 40.x( )利 41.平 yng( ) 42.愚 dn( ) 43.轩 ng( ) 44.酒 s( ) 45.蒙 mi( ) 46.正 jn( )危坐 47.诚 hung( )诚恐 48.ng( )然 ( )然 50.广 mo( )无垠 51.hn( )首低眉 52.n( )然失色 53.炽 热( ) 54.猝 然( ) 55.窒 息( ) 56.踱 步( ) 1212 / 124124 57.吹 x( ) 58.zo( )热 59.l( )青 60.zhu( )雨 61.rng( )液 62.筋 p( )力尽 63.和 yn( )悦色 词语 理解 1.有几个和

22、我熟识的同学也很不平,一同去 (责问)干事托辞检查的无礼。 2.每当夜间疲倦,正想偷懒时,仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿 挫 的话来。 3.于是点上一枝烟,再继续写些为“正人君子”之流所 (厌恶、痛恨到了 极点)的文字。 4.母亲在家庭里极能 (做事不辞劳苦,不怕别人埋怨)。 5.母亲同情贫苦的人这是朴素的阶级意识,虽然自己不富裕,还周济 ( )和照顾比自己更穷的亲戚。 6.母亲没有灰心,她对穷苦农民的同情和对 (靠不正当手段发财致富的人没 有好心肠)者的反感却更强烈了。 7.皮肤 (比喻包容坏人坏事,文中比喻皮肤粗糙),缺少光泽。 8.内心的期望扩大到诚惶诚恐 ( )的地步

23、。 9.在这种 (形容书法刚劲有力,也形容议论、见解深刻)的审视之下,谁都没 法遮遮掩掩。 10.有的从图拉驾车赶来,在客厅里 (整理好衣襟端端正正地坐着,形容严肃 或拘谨的样子)地等待这位大师的接见。 11.不管在俄国什么地方,都不会有一种 (比喻一个人的才能或仪表在一群人 里显得很突出)、引人注目的可能。 12.这种极特殊的治疗结核症的方法,玛丽多半没有对佛提埃大夫吹嘘 1313 / 124124 ( )过! 13.这个物理学家 (形容态度和蔼可亲)地回答。 文章 主旨 1.藤野先生通过回忆在日本留学期间与藤野先生交往的片段,赞扬了藤野先生正 直、热诚、没有民族偏见的高尚品质,表达了对藤野

24、先生真挚而深沉的怀念,以及要 同反动派斗争到底的决心和崇高的爱国主义精神。 2.回忆我的母亲一方面回忆了母亲勤劳的一生,赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁 慈、坚强不屈的优秀品质;另一方面叙述了母亲对自己的教育和影响,抒发了对母亲 深深的怀念和无比崇敬的感情,表达了作者以尽忠于民族和人民、尽忠于党来报答母 亲的决心。 3.列夫托尔斯泰通过对列夫托尔斯泰肖像的刻画,不仅展示了其独特的外貌 特征,更为我们揭示了他深邃的精神世界,表达了作者对列夫托尔斯泰的无限崇敬 与赞美之情。 4.美丽的颜色记述了居里夫妇在棚屋中用四年时间提取镭的过程,表现了科学发 现的艰辛,赞扬了科学家的坚守与乐观精神。 写作 特点 藤

25、野先生 1.双线并行,记叙有序。2.选取典型事例,抓住主要特征,突出 人物品质。3.语言朴素含蓄,精练深刻,富有浓厚的感情色 彩。 回忆我的母亲 1.通过具体事例来塑造人物形象。2.语言朴实,情感深厚。 3.叙述、议论、 抒情相结合,史实与抒情相结合,夹叙夹议。 列夫托尔斯泰 1.比喻、夸张,巧妙运用。2.欲扬先抑手法的运用:平庸丑陋 外貌,反衬犀利深刻灵魂。3.细处落笔,小中见大。 美丽的颜色 1.鲜明的对比。2.生动细致的描写。 1414 / 124124 文学常识 1.鲁迅 周树人 豫才 文学家、思想家和革命家 呐喊 彷徨 故事新编 朝花夕拾 野 草 坟 热风 且介亭杂文 2.朱德 军事

26、家 3.托尔斯泰 4.居里夫人传 艾芙居里 字音字形 1.xi 2.pi 3.fi 4.gn 5.j 6.pu 7.dng 8.xn 9.n 10.yo 11.诘 12.凄 13.诲 14.辞 15.第 16.鉴 17.挫 18.恶 19.din 20.n 21.chng 22.sho 23.zhu li 24.zh 25.chu 26.sh 27.慰 28.济 29.慈 30.怨 31.yu 32.q q 33.zng 34.zh 35.zh r 36.zng 37.zhu 38.gu 39.锢 40.犀 41.庸 42.钝 43.昂 44.肆 45.昧 46.襟 47.惶 48.盎 49.

27、粲 50.袤 51.颔 52.黯 53.ch 54.c 55.zh 56.du 57.嘘 58.燥 59.沥 60.骤 61.溶 62.疲 63.颜 词语理解 1.诘责 2.(声音)高低起伏和停顿转折 1515 / 124124 3.深恶痛疾 4.任劳任怨 5.对贫困的人给予物质上的帮助 6.为富不仁 7.藏污纳垢 8.形容小心谨慎以至于害怕不安的样子 9.入木三分 10.正襟危坐 11.鹤立鸡群 12.夸张地宣扬 13.和颜悦色 跟踪训练跟踪训练 一、基础训练。 1.下列各句中加点字的字音完全正确的一项是( ) A.上野的樱花烂熳 (mn)的时节,望去确也像绯 (fi)红的轻云。 B.仰面在

28、灯光中瞥 (pi)见他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿挫 (cu)的话来,便使我忽又良 心发现,而且增加勇气了。 C.长髯 (rn)覆盖了两颊,遮住了嘴唇,遮住了皱似树皮的黝 (yu)黑脸膛,一根根迎风飘动,颇 有长者风度。 D.每逢骤雨猝 (z)至,这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋,大开着门窗让空气流通,以便继 续工作,而不至于因烟窒 (zh)息。 2.下列各句中加点字的字音有误的一项是( ) A.冬天是一件旧外套,寒颤颤 (zhn)的,有一回上火车去,致使管车的疑心他是扒 (p)手,叫车 里的客人大家小心些。 B.皮肤藏污纳垢 (gu),缺少光泽,就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙,在四方脸

29、中间,我们见 到的是一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻,仿佛被人一拳打塌 (t)了的样子。 1616 / 124124 C.母亲在家庭里极能任劳任怨 (yun)。她性格和蔼 (i),没有打骂过我们,也没有同任何人吵 过架。 D.玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍 (z)的旧工作服,头发被风吹得飘起来,周围的烟刺激着 眼睛和咽 (yn)喉。 3.下列句中加点的词语有错别字的一项是( ) A.进来的是一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,挟着一叠 大大小小的书。 B.(他们)希望看到一个美髯 公,集尊贵、轩昂 、伟岸、天才于一身。 C.在这种入目三分 的审视之下,谁都没法遮遮掩掩。 D.那时乡间豪绅地主的欺压,

30、衙门差役的横蛮 ,逼得母亲和父亲决心节衣缩食 培养出一个读书 人来“支撑门户”。 4.下到各句中加的成语运用有误的一项是( ) A.小屋粗制滥造 ,出自一个农村木匠之手,而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。 B.他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象唯命是从 ,敬重有加,内心的期望扩大到诚惶诚恐的 地步。 C.有时候我整天用差不多和我一般高的铁条,搅动一大堆沸腾着的东西。到了晚上,简直是筋 疲力尽 。 D.也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴 ,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。 实在标致极了。 5.下列各句中标点符号运用错误的一项是( ) A.“为医学而教的解剖学之类,怕于生物学也没

31、有什么大帮助。”他叹息说。 B.在这条路上,我一天比一天更加认识:只有这种知识,这种意志,才是世界上最可宝贵的财产。 1717 / 124124 C.直到生命的最后十年,他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了;直到人生的晚秋,俊秀之光才使 这块悲凉之地解冻。 D.这是一种奇异的新的开始,这种艰苦而且微妙的快乐(无疑地在玛丽以前没有一个女人体验 过,)两次都挑选了最简陋的布景。 6.下列有关文化和文学常识的表述错误的一项是( ) A.回忆我的母亲这篇小说是朱德写的一篇回忆母亲的文章,感情真挚、文笔朴素。 B.列夫托尔斯泰,19 世纪中期俄国批判现实主义作家,文学家、思想家,主要作品有长篇小说 战争与和

32、平安娜卡列尼娜等。 C.藤野先生选自朝花夕拾,作者鲁迅,浙江绍兴人,原名周树人,伟大的无产阶级文学 家、思想家、革命家,发表了中国文学史上第一篇白话小说狂人日记。 D.玛丽居里,法国物理学家、化学家。1903 年获得了诺贝尔物理学奖,1911 年获诺贝尔化 学奖。 二、阅读藤野先生第 15 段,完成题目。 1.对选文第 1 段的内容概括准确的一项是( ) A.东京樱花“烂熳”的景象。 B.“我”与“清国留学生”的不同表现。 C.“我”对“清国留学生”的反感。 D.“我”对东京的失落情绪。 2.下列语句中画线词语感情色彩没有发生变化的一项是( ) A.也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,

33、宛如扭几扭。实在标致极了。 B.问问精通时事的人,答道,“那是在学跳舞。” 1818 / 124124 C.我到仙台也颇受了这样的优待,不但学校不收学费,几个职员还为我的食宿操心。 D.于是点上一枝烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 3.“东京也无非是这样”一句中的“这样”指代的内容是 ( ) A.上野的樱花。 B.上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云。 C.花下成群结队的“清国留学生”。 D.花下成群结队的“清国留学生”“精心打扮”的丑态。 4.对选文相关内容分析不正确的一项是( ) A.“也有解散辫子标致极了”运用了比喻和讽刺的手法,描写了“清国留学生”的丑态, 表达

34、了作者的厌恶之情。 B.文章写到了留学生赏樱花(行动)、盘辫子(外貌)、学跳舞(行动)等,表明了作者对“清国留 学生”的羡慕之情。 C.“东京也无非是这样”中“无非”的含义是“只;不外乎”,表达了作者对东京的失望之情。 D.文章开头写“清国留学生”的用意是,既交代了作者去仙台的直接原因(对这些留学生的厌 恶),又暗示作者与众不同,是一个寻求救国良策的爱国青年。 5.对选文中“大概是物以希为贵罢一到北京就请进温室,且美其名曰龙舌兰”理解正 确的一项是( ) A.介绍江浙缺少大白菜,北京缺少芦荟。 B.分析白菜在浙江、芦荟在北京受优待的原因是“物以希为贵”。 C.指出中国留学生在仙台受优待的原因是

35、仙台没有第二个中国留学生。 D.用比喻的手法,写出了中国留学生在仙台受到优待的原因是“物以希为贵”,表达了一个弱 国国民的辛酸和隐痛,反映了作者忧国忧民的思想。 1919 / 124124 三、阅读回忆我的母亲第 7 段,完成题目。 1.对这段文字的内容归纳正确的一项是( ) A.写家人及母亲的勤劳、俭朴和仁慈。 B.写母亲勤劳、俭朴的品德和对“我”的影响。 C.写母亲勤劳、俭朴和仁慈的品德及其对“我”的熏陶。 D.写“我”对母亲教育培养之恩的感激之情。 2.对写家人起床、劳作的语言的特点分析正确的一项是 ( ) A.写家人起床句式整齐,写家人劳作用语错落有致。 B.写家人起床句式整齐,写家人

36、劳作句式整齐。 C.写家人起床用语错落有致,写家人劳作句式整齐。 D.写家人起床用语错落有致,写家人劳作用语错落有致。 3.这段文字写了母亲对作者的影响,下面概括最恰当的一项是( ) A.崇高精神的影响 B.深刻思想的影响 C.伟大理想的影响 D.优良品德的影响 四、阅读列夫托尔斯泰,完成题目。 1.下面对第 6、7 两段文字概括最准确的一项是( ) A.主要描写了托尔斯泰那非同寻常的眼睛。 B.主要描写了托尔斯泰眼睛深刻、准确的洞察力。 C.主要描写了托尔斯泰的眼睛蕴藏着丰富的感情。 D.主要描写了托尔斯泰的眼睛变幻无常。 2020 / 124124 2.下列对文章的分析和概括,不正确的一项

37、是( ) A.第 1 段抓住托尔斯泰面部多毛、须发浓密的特征反复描写,不但不给人以啰唆重复之感,反 而一下子就让读者对托尔斯泰的面部特征产生深刻的不同寻常的印象,这就是作者浓墨重彩的 描绘所产生的艺术效果。 B.第 5 段通过对作者拜见托尔斯泰情景的描写,又一次让我们全方位地了解托尔斯泰的身材特 点、言行特征以及待客的方式,因而对托尔斯泰的形象的认识又加深了一层,这一段同时又是 过渡段,自然过渡到对托尔斯泰精神世界的描写上来。 C.第 8 段中“托尔斯泰面部的其他部件胡子、眉毛、头发,都不过是用以包装、保护这对 闪光的珠宝的甲壳而已”一句指明前文所写的托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表,正是用来反衬他

38、 灵魂的高贵,这便是欲扬先抑手法的艺术效果。 D.本文可谓一幅列夫托尔斯泰的“肖像画”,作者不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特 征,更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界。 3.文中引用高尔基的话来描述托尔斯泰的眼睛:“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”对这 句话理解正确的一项是( ) A.运用夸张的修辞手法,道出托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的洞察力。 B.运用夸张的修辞手法,说明托尔斯泰眼界很宽,能一下子看见许多事物。 C.高尔基的这句话形象地说明了托尔斯泰的眼光很灵活。 D.这句话是高尔基对托尔斯泰的调侃之语,没有实在意义。 4.对文章第 8 段文字的内容和写法理解错误的一项是

39、( ) A.此处作者对托尔斯泰的眼睛的描写,已不再是单纯的肖像描写了,而是深层次地揭示了托尔 斯泰作为伟大的现实主义文学家,能对他所处的时代做出准确、深刻、全面的描绘,成为时代 的代言人。 B.作者运用比喻的修辞手法,不仅使表达形象鲜明、特征突出,而且使文章寓意深刻、韵味 2121 / 124124 无穷。 C.这段文字写托尔斯泰眼睛的威力。 D.这段文字赞美托尔斯泰犀利的目光,同时也揭示出他对自己人生不幸的感慨。 五、阅读美丽的颜色第 215 段,完成题目。 1.对第 2、3 两段文字理解不恰当的一项是( ) A.这两段文字是对居里夫人工作环境的真实描述,无论是室内,还是室外,环境都极其恶劣

40、。 B.作者从季节、天气和设备等方面对残破的棚屋进行概括描写,从而让我们了解了居里夫人的 工作环境。 C.环境越是恶劣,越能衬托出居里夫人的伟大的精神品质。 D.这两段文字,作者运用了对比的手法,将棚屋、设备的简陋和超强度的劳动与人物的快乐进 行对比,突出人物献身科学、乐于追求、挑战困难的意志和勇气。 2.选文中大量引用了居里夫人自己的话,对其作用分析错误的一项是( ) A.这些引用有的是人物工作的情况,有的是人物内心的感受,有的是实验细节,多角度地展现 当时人物工作的状态。 B.从引用的话语中,我们看到更真实的居里夫人,她想让所有的人了解她工作的艰辛。 C.引用更全面地补充细节,增强了文章的

41、真实性,让人有一种感同身受的体验。 D.引用变换了文章的叙述节奏,使行文更加生动,叙事真实。 3.根据选文内容,下面说法不正确的一项是( ) A.艾芙居里在文中回顾了母亲居里夫人不平凡的一生。 B.主人公认为在科学的道路上历尽艰辛获得成功才是人生最大的快乐。 C.人类需要勇于实践的人,他们从工作中取得收获,既为大众谋福利,又能保障自己的利益,但 人类也需要梦想者,需要醉心于事业的大公无私的人。 2222 / 124124 D.居里夫人的一生可以用“鞠躬尽瘁,死而后已”来概括。 第四单元第四单元 知识清单知识清单 类 型 内 容 文学 常识 1.背影作者 ,字 。浙江绍兴人,现代杰出的散文家、诗

42、 人、 、 。著有散文集 和欧游杂记。 2.白杨礼赞作者 ,原名 ,字雁冰, 、社会活动家。代表 作有小说 三部曲、 春蚕等。 3.散文二篇之永久的生命作者 ,作家。主要作品有 严文井童话集。我为什么而活着作者 , 国哲学家、数学家、作家。 4.昆明的雨作者 ,江苏高邮人,中国当代作家、 、戏剧家, 作家的代表人物。被誉为“抒情的人道主义者,中国最后一个纯粹的文人,中国最后 一个士大夫”。代表作有小说 等。 字音 字形 1.差 使( ) 2.簌 簌( ) 3.妥 帖( ) 4.奔 丧( ) 5.颓 唐( ) 6.举箸 ( ) 7.勾留 ( )( ) 8.蹒跚 ( )( ) 9.踌躇 ( )(

43、) 10.y( )腐 11.擦 sh( ) 12.琐 xi( ) 13.游 gung( ) 14.马 gu( ) 15.交 xi( ) 16.狼 j( ) 17.f( )闲 18.ch( )目伤怀 19.hu( )不单行 20.婆娑 ( ) 21.秀颀 ( ) 22.倔强 ( ) 23.虬 枝( ) 24.参 天( ) 25.宛 然( ) 26.鄙 视( ) 27.丫枝 ( )( ) 2323 / 124124 28.坦荡如砥 ( ) 29.不折不挠 ( ) 30.潜 滋暗长( ) 31.恹 恹欲睡( ) 32.主 zi( ) 33.开 kn( ) 34.妙手 u( )得 35.旁 y( )斜

44、出 36.纵横 ju( )荡 37.nn( )木 38.倦 di( ) 39.濒 临( ) 40.俯瞰 ( ) 41.洗涤 ( ) 42.牛犊 ( ) 43.茸 毛( ) 44.遏 制( ) 45.兴 味( ) 46.深不可 c( ) 47.消 sh( ) 48.繁 zh( ) 49.dio( )谢 50.深 yun( ) 51.星 chn( ) 52.bi( )微 53.鲜腴 ( ) 54.辟 邪( ) 55.缅 桂( ) 56.密匝 匝( ) 57.l( )笆 58.yo( )喝 59.苔 hn( ) 60.连 min( )不断 词语 理解 1.正是 (不幸的事接连发生)的日子。 2.到徐

45、州见着父亲,看见满院狼藉 ( )的东西,又想起祖母。 3.哪知老境却如此 (衰颓败落)! 4.他 (眼睛所见的都让人感伤),自然情不能自已。 5.这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”,若不是妙手偶得,便确是经过 (刻苦钻研,反复琢磨使艺术等精练、纯熟)的语言的精华。 6.而另一种的味儿在你心头 (暗暗地生长)了。 7.难道你又不更远一点想到,这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征了 今天在华北平原 (纵横驰骋,冲杀突击),用血写出新中国历史的那种精神和 意志? 8.这三种感情就像飓风一样,在深深的苦海上,肆意地把我吹来吹去,吹到 (紧接,临近)绝望的边缘。 2424 / 1241

46、24 9.我寻求爱情,其次是因为爱情解除孤寂那是一颗震颤的心,在世界的边缘, (俯视)那冰冷死寂、深不可测的深渊。 10.雨季则有青头菌、牛肝菌, 味极鲜腴 ( )。 11.因为是下下停停,停停下下,不是 (形容连续不止,一直都不中断),下起来 没完,而且并不使人气闷。 12.入口便会使你 (睁大眼睛说不出话来,形容由于紧张、吃惊或理屈词穷而 一时语塞):这东西这么好吃?! 文章 主旨 1.背影通过对“我”在祖母亡故回家奔丧之后,父亲在车站为“我”送行情景的 描述,表现了父亲对儿子无微不至的关爱和儿子对父亲的百般怀念。 2.白杨礼赞采用象征的手法,通过对白杨树不平凡形象的赞美,歌颂了中国共产

47、党领导下的抗日军民和整个中华民族紧密团结、力求上进、质朴坚强、不屈不挠的 革命精神和斗争意志。 3.永久的生命先感慨个人生命的短暂,进而歌颂“生命自身”的神奇和不朽,表 达了作者积极乐观的人生态度。 4.我为什么而活着主要阐述了作者活着的三点理由,告诉我们应有对爱情的渴 望、对知识的追求、对人类苦难不可遏制的同情,表现了作者崇高而伟大的情怀。 5.昆明的雨以昆明的雨为出发点,突出了昆明多雨的特点,表达了作者对昆明的 雨的深切怀念,彰显了作者对昆明、对生活的热爱。 写作 特点 背影 1.语言朴实,饱含深情。2.运用白描手法集中描写父亲在特定场合 下使作者极为感动的那一个背影。3.运用侧面烘托的手法,表现了 父亲爱子的动人力量。 2525 / 124124 白杨礼赞 1.情景交融