2020年部编人教版八年级上册道德与法治知识点总复习课件
《2020年部编人教版八年级上册道德与法治知识点总复习课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2020年部编人教版八年级上册道德与法治知识点总复习课件(51页珍藏版)》请在七七文库上搜索。
1、八年级上册道德与法治 综合复习 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 第一框我与社会 1、了解社会生活的方式有哪些?P3 到农村、社区、工厂参与社会实践活动。 到社区进行社会调查。阅读报纸、收看电视。 上网查询。 2、感受(参与)社会生活的意义。p4 随着身体的成长、智力的发展、能力的提高, 我们的社会空间不断延展,我们会与越来越多的 人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识 越来越深刻。 我们会更加关注社区治理并献计献策;会更加 关心国家发展或为之自豪,或准备为之分忧。 3、个人与社会的关系是怎样的?p4 个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点, 把人与人的关系看成线,那么,由各
2、种关系连接成的 线就织成一张“大网”,每个人都是社会这张“大网”上的 一个“结点”。 人的身份是在社会关系中确定的,在不同的社会关 系中,我们具有着不同的身份。 4、社会关系的类型。P5 血缘关系(家庭成员)、地缘关系(同乡、邻居等)、业 缘关系(同学、同事等) 1、我们怎样才能成为一名合格的社会成员?P7 通过父母的抚育、与同伴交往、老师的教诲、社会 的关爱等,我们的知识技能不断丰富、语言表达能 力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养 成,我们逐步成长为一名合格的社会成员。 2、为什么说个人离不开社会?P7 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面 面发生着千丝万缕的联系。人的生存
3、和发展也离不 开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋 养。 在社会中成长 在社会课堂中成长 3、亲社会行为的表现、意义、要求。P8 表现:谦让、分享、帮助他人、关心社会 发展等。 意义:有利于我们养成良好的行为习惯, 塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获 得他人和社会的接纳与认可。 要求:亲社会行为在人际交往和社会实践 中养成。我们要主动了解社会,关注社会发 展变化,积极投身于社会实践。在社会生活 中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助 他人,想他人之所想,急他人之所急。 网络改变世界 1、为什么说网络改变世界?P10 (1)网络丰富日常生活。 (2)网络推动社会进步。 2、网络丰富日
4、常生活体现在哪些方面?P10-12 网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便 迅捷。 互联网打破了传统人际交往的时空限制,促进了人 际交往。 网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 3、网络推动社会进步表现在哪些方面?P12-13 网络为经济发展注入新的活力。网络促进民主政 治的进步。网络为文化传播和科技创新搭建新平台 。 4、网络对保障公民的哪些权利发挥着重要的作用?P13 知情权、参与权、表达权、监督权。 5、网络中存在哪些消极影响? (或网络的弊端。)P15 网络信息良莠不齐。 沉迷网络影响学习、工作和生活。 个人隐私容易被侵犯。 6、侵犯隐私的行为表现、危害。P16 表现:信息泄
5、露、手机窃听、窥密偷拍等。 危害:这些行为会给被侵害人造成困扰和伤害,给社 会带来恐慌和不安。 1、我们如何理性参与网络?P17-19 要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促 进沟通、完善自我。要学会“信息节食”。学 会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制不良 信息。自觉遵守道德和法律,做一名负责的网络 参与者。 2、如何传播网络正能量?P19-20 我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 向有关部门积极提出意见和建议,表达我们的诉求 ,为决策科学化、民主化贡献自己的力量。 我们要践行社会主义核心价值观,不断提高网络 媒介素养,共同培育积极健康、向上向善的网络文 化。 合理利用网络
6、第二单元遵守社会规则第二单元遵守社会规则 10专专 题题 整整 合合 专题一社会秩序与社会规则 1社会秩序与社会规则 社会秩序p23社会规则p25 含义 是社会生活的一种有 序化状态 是人们为了维护有秩序的 社会环境,在逐渐达成默 契与共识的基础上形成的 种类 社会管理秩序、生产 秩序、交通秩序和公 共管理秩序 纪律、道德、法律等 重要 性 社会正常运行需要秩 序;社会秩序是人民 安居乐业的保障 维护秩序靠规则;社会规 则明确社会秩序的内容; 社会规则保障社会秩序的 实现 11 2正确对待规则(1)遵守规则 原因 规则与自 由二者不 可分p27 社会规则划定了自由的边界。自由受道 德、纪律、法
7、律等社会规则的约束,公民 在行使自由和权利的时候,不得损害国家 的、社会的、集体的利益和其他公民的合 法的自由和权利 社会规则是人们享有自由的保障,建立规 则是为了保证每个人不越过自由的边界, 促进社会有序运行 做法 p28- 29 1需要他律和自律。他律,也就是监督、提醒、奖惩 等外在约束。自律,也就是自我约束,就是严于律 己,不断自我反省,克服已经发现的不良习惯,做 到自觉遵守规则 2发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳。无论何 时何地,我们都应该将规则内化于心、外化于行 12 (2)坚定维护规则,一方面要从自己做起,自觉遵守 规则;另一方面要在保护自身安全的基础上,提 醒、监督、
8、帮助他人遵守规则。 (3)要积极改进规则p30-31 原 因 p30 规则不是一成不变的,社会的发展和社会生 活的变迁,一些原来没有的规则,需要制定 ;一些原有的规则失去了存在的合理性,需 要废除;一些原有的规则不能完全适应实际 生活的变化,需要加以调整和完善 做 法 p31 积极参与规则的改进和完善,善于与他人沟 通交流、寻求共识,积极为新规则的形成建 言献策,使之更加符合人民的利益和社会发 展的要求 13 专题二做一个有道德的人 1尊重他人p32-34 (1)原因:尊重他人是一个人内在修养的外在表 现。 每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社 会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信,
9、产 生良好的心理体验。 尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际 关系的前提,是文明社会的重要特征。 14 (2)尊重他人的做法:p35-36 积极关注、重视他人。考虑他人的感受,认真对 待他人,给予他人应有的、适当的关注,而不冷 落、忽视他人。重视他人,对他人的疑惑给予细致 耐心的解答,对他人的请求给予热情的帮助。 平等对待他人。每个人在人格和法律地位上都是 平等的。发自内心地尊重他人人格,对所有的人一 视同仁。不能以家境、身体、智能、性别等方面的 原因而轻视、歧视他人。 学会换位思考,我们要设身处地为他人着想,不 把自己的意志强加给他人,将心比心,体会他人的 感受,理解他人的难处,包容他
10、人。 学会欣赏他人,要善于发现他人的潜质和特长, 真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点,给予他人 积极的评价。 15 2文明有礼 表现 语言文明、仪表端庄、举止文明等 文明 有礼 重要 性( 作用 ) p37- 39 文明有礼是人立身处世的前提。文明有礼会 使人变得优雅可亲,更容易赢得他人的尊重 与认可 文明有礼促进社会和谐。文明有礼能够给对 方亲切感、受尊重感,有助于人们友好交往 ,增进人们的团结友爱,有利于形成安定有 序、文明祥和的社会 文明有礼体现国家形象。在与外国人交往的 过程中,我们的一言一行都体现了中国形象 ;我们举行的各种仪式,体现了民族的尊严 和国家的形象 16 文 明 有 礼
11、做 法 p3 9- 40 1要态度谦和,用语文明。态度谦恭,说话和 气,以理服人,以情感人;谈吐文雅,不说 粗话脏话;与人交谈时,尊重对方,多用商 量的口吻说话,不自以为是,不盛气凌人 2仪表整洁、举止端庄。在社会交往中,我们 要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落 落大方 3不断学习、观察、思考和践行,我们要从小 事做起,从细节做起,努力做一个学礼、明 礼、守礼的人。同时,我们要影响和带动身 边的人,共同创建文明有礼的社会风尚 17 3诚信待人 内 涵 是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价 值准则,是一种道德规范和品质,中华民族的传统 美德 是一项民法原则,强调人们在社会活动中讲信 用
12、、守诺言、诚实不欺 重 要 性 一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“ 通行证” 是企业的无形资产。企业只有坚持诚信经营、诚 信办事,才能塑造良好的形象和信誉,赢得客户 ,才能带来持久的效益,长盛不衰 促进社会文明、国家兴旺。社会成员之间以诚相 待、以信为本,能够增进社会互信,减少社会矛 盾,净化社会风气,促进社会和谐;能够降低社 会交往和市场交易成本,积累社会资本;能够提 高国家的形象和声誉,增强国家的文化软实力 18 诚 信 做 法 p4 3- 45 个 人 1树 立 诚 信 意 识 真诚待人,信守承诺,说老实话,办老实事,做老 实人 不轻易许诺,许诺的事就要做到,做不到要说明理 由
13、如果我们的行为产生了不良影响,不逃避、不推脱 ,勇于承认过错,主动承担责任,争取他人的谅解 2运用诚信智慧,当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时 ,我们应遵循伦理原则和法律要求,权衡利弊,做到既 恪守诚实的要求,又尊重他人隐私 3珍惜个人的诚信记录 国 家 4建立个人诚信体系和社会信用体系,不断完善个人守信 激励和失信惩戒机制 5大力弘扬诚信文化,共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻 ”的良好社会风尚,提高全社会信用水平,营造社会诚信环境,努 力促进社会发展和文明进步 19 专题三做守法的公民 1违法行为 内容分类 一般违法行为 犯罪 严重违法行为 民事违法行为行政违法行为刑事违法 行为 应
14、受处罚承担民事责任( 立即停止伤害和惩罚性 赔偿) 行政处分或行政 处罚 刑罚 表现 如欠债不还的行 为、侵犯他人民 事权利(肖像权 等)、没有依法 履行合同义务等 如扰乱社会治安的 行为、谎报险情、 破坏铁路封锁网、 偷税漏税、无证经 营、酒驾、驾车逆 行闯红灯等 如故意杀 人的行 为、醉 驾、强 奸、贩毒 等 社会危害 程度 相对轻微严重 相同点一般违法和犯罪都不同程度地损害了国家和人 民的利益,都具有社会危害性,都违反了国家 的法律法规 无论是一般违法还是犯罪,都要承担法律责任 20 2警惕和防范一般违法行为 (1)要认识一般违法行为的危害,自觉依法规范自己的行为。 (2)要分清是非,增
15、强守法观念,严格遵守治安管理的法律规 定。 (3)要依法从事民事活动,积极防范民事侵权行为和合同违约 行为,既要维护自己的权益,又要尊重他人的权益,促进社 会健康和谐发展。 3犯罪 (1)刑法的内涵p52 刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益 的有力武器。它明确规定了什么是犯罪 ,以及对犯罪应当判处什么样的刑罚 21 (2)犯罪的内涵 含义具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到 刑罚处罚的行为 基本特 征p53 社会危害性(本质)、刑事违法性(法律标志) 和应受刑罚处罚性(必然法律后果) 犯罪法 律后果 刑罚 p54 含 义 又称为刑事处罚、刑事处分,是指审判机关 依法对犯罪分子适用的最严厉
16、的强制性法律 制裁方法,以限制或剥夺犯罪人权益为主要 内容 分 类 主刑和附加刑两大类 主刑:管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、 死刑 附加刑:罚金、剥夺政治权利、没收财产、 驱逐出境 预防、 远离犯 罪做法 p55-56 要珍惜美好生活,认清犯罪危害,远离犯罪 需要我们杜绝不良行为 我们应增强法治观念,依法自律,做一个自觉 守法的人 我们要从小事做起,避免沾染不良习气,自觉 遵纪守法,防患于未然 22 4诉讼p59 含义 人民法院在诉讼当事人参与下,依照法定 程序解决纠纷和冲突的活动 地位 处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手 段,是维护合法权益的最后屏障 适用 情况 如果受到非法侵害后采取其
17、他方式不能解 决问题,或者认定只有通过诉讼途径才能 维护合法权益,我们就要使用诉讼手段, 通过打官司讨回公道 类型p60 民事诉讼、行政诉讼(民告官)、刑 事诉讼 5.遇到侵害,依法求助p57-59 (1)遇到法律问题或者权益受到侵害时,要及时 寻求法律援助,依靠法律维护自己的合法权益。 (2)我们可以通过法律服务机构来维护合法权益 。如法律服务站、律师事务所、公证处、法律援助 中心等。 (3)受到非法侵害时,可以寻求国家的法律救济 。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察 院中的任何一个机关控告、举报,必要时可以直接 向人民法院起诉。 20.有勇有谋,应对犯罪(我们应该怎样应对违法犯 罪
18、行为?)p60-62 (1)同违法犯罪行为作斗争,是包括青少年在内的全 体公民义不容辞的责任。 (2)在面对违法犯罪时,我们不仅要勇于斗争,而且 要善于斗争,做到见义智为,才能最有效地打击犯罪。 (3)我们要积极弘扬社会主义法治精神,形成守法光 荣、违法可耻的观念,做到自觉守法、遇事找法,解决 问题靠法,努力做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵 守者和坚定捍卫者。 第三单元勇担社会责任 第六课责任与角色同在 一、我对谁负责谁对我负责 1.责任的含义和来源。p65 (1)含义:责任是一个人分内应该做的事情。 (2)来源:来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律 规定等。 2.责任和角色的关系。p
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 期末
文档标签
- 八年级上册道德与法治知识点
- 2020年部编人教版九年级上册道德与法治期末复习课件
- 2019部编版八年级上册道德与法治知识点汇总
- 人教版道德与法治2020年八年级上
- 部编人教版八年级道德与法治下册期中复习知识要点
- 2021年部编人教版八年级上册道德与法治期末复习资料
- 2020年部编版八年级上册期末复习知识要点
- 2020年秋部编人教版道德与法治八年级上册
- 20202021学年部编人教版八年级上册道德与法治
- 2020年秋部编人教版初中政治八年级上册
- 2020年部编人教版八年级上册道德与法治知识点总复习课件
- 部编人教版八年级上册道德与法治知识点归纳知E
- 部编人教版八年级下册道德与法治
- 人教版八年级上册期末总复习
- 道德与法治八年级上册思维导图
- 人教版道德与法治八年级上册思维导图
- 人教版英语八年级上册知识点
- 八年级道德与法治上册知识点归纳
链接地址:https://www.77wenku.com/p-166934.html