2020—2021学年度人教版七年级地理上册期末考试复习知识点

《2020—2021学年度人教版七年级地理上册期末考试复习知识点》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020—2021学年度人教版七年级地理上册期末考试复习知识点（5页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、20202021 年度七年上期末考试复习知识点年度七年上期末考试复习知识点 1、了解人类认识地球形状的过程。 古人的天圆地方根据太阳和月球的形状推测麦哲伦的环球航行 （最早证明地球是球体） 地球卫星照片（最科学的证据） 能够证明地球是球体的证据： 麦哲伦环球航行、 卫星影像、 站得高看得远、 海上帆船、 月食等。 2、用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。 平均半径6371KM；赤道周长4 万 KM；地球表面积5.1 亿平方千米。 3、知道经线纬线，经度纬度的划分，能够利用经纬网确定某地点的经纬度，判断方向，判断 低中高纬度。 经纬线： 项目 纬线 经线 定义 地球仪上与地轴垂直并且环绕

2、地球仪一 周的圆圈 地球仪上连接南、 北两极并和纬线垂 直相交的半圆 特点 线圈形状 圆形 半圆 线圈间的关系 所有纬线圈都相互平行 所有经线都交于南、北极点 长度 从赤道向两极逐渐变短，两极收缩成一 点；南、北纬度相同的纬线长度相等 所有的经线长度都相等 指示方向 东西方向(横向) 南北方向（纵向） 经纬度： 项目 纬度 经度 依据 横向 竖向 标注起点 赤道（0纬线） 本初子午线（0经线） 度数划分 向南、北各分作 90 向东、西各分作 180 半球划分 赤道为南、北半球分界线 20W160E 组成的经线圈 为东、西半球的分界线 分界线 030为低纬度地区， 3060为中纬度地区， 609

3、0为高纬度地区 以 0和 180经线圈分为东经、 西经范围 4、知道地球自转和公转的特点（方向绕转中心周期），读图（公转二分二至日图）了解昼夜 长短变化，太阳照射情况，五带的划分。 自转：方向自西向东；中心地轴；周期一天（24 小时）。 公转：方向自西向东；中心太阳；周期一年 5、在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，估算海拔和相对高度，确定 方向。 山谷 鞍部 山脊 山峰 C 和 D 坡度陡缓的判断 甲和乙的相对高度 6、利用地图查找所需要的地理信息，养成日常生活中使用地图的习惯。根据具体需要正确选 择适用地图。 7、运用地图和数据，说出地球表面海陆所占比例。 三分是陆，七分

4、是海 8、利用地图说出七大洲、四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。 A 欧洲 B 亚洲 C 北美洲 D 非洲 E 大洋洲 F 南美洲 G 南极洲 北冰洋 大西洋 印度洋 太平洋 9、举例说明海陆变迁。 地壳运动、海平面的升降、人类活动 10、知道板块构造学说的基本观点。火山、地震分布与板块运动的关系，知道我国是一个多地 震的国家，了解正确的避震措施。 基本观点：大陆漂移学说地层相似；轮廓相似；动物相似 板块内部地壳比较稳定，板块交界处，多火上和地震 两大火山地震带地中海喜马拉雅地震带；环太平洋地震带 11、能正确的描述气候和天气，识别常用天气符号。认识人类活动对空气质量的影响。 天气是短时间多

5、变的；气候是长时间稳定的； 12、运用气温、降水量资料，绘制气温曲线图和降水量柱状图，说出气温与降水量随时间的变 化特点。 13、读世界年平均气温分布图，归纳世界气温分布规律。 全球气温从赤道向南北两极递减；南半球等温线比较平直，北半球等温线密集。 14、举例说明纬度位置、海陆分布、地形因素对气候的影响。 纬度越低，气温越高；距海较近，降水较多；气温随海拔的升高而降低，迎风坡降水多，背风 坡降水少。 15、运用世界气候类型分布图说出主要气候类型的分布及特点。 亚洲东部地区主要分布季风气候，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。 16、能够运用世界人口分布图，归纳世界人口分布的特点。稀疏地区的原因 人口稠

6、密地区：欧洲西部、亚洲南部、亚洲东部、北美东部。 人口稀疏的原因：高纬度地区气候寒冷；高山地区气候高寒；沙漠地区气候干旱；热带雨林地 区气候湿热。 17、说出三大人种的主要分布地区。说出世界语言的主要分布地区。（人数最多汉语、范围最 广英语）说出世界三大宗教及其主要分布地区。 黄色人种主要分布在东亚； 黑色人种主要分布在非洲南部； 白色人种分布在欧洲、 西亚、 北非、 北美等地。 北美和欧洲主要为英语；中国为汉语；西亚和北非为阿拉伯语；北亚为俄语。 基督教主要分布在欧洲和北美洲；伊斯兰教主要分布在西亚和北非；佛教主要分布在东亚。 18、说出聚落与自然环境的关系。民居聚落形态反映当地的自然环境。懂得保护世界文化遗产 的意义。 地形平坦、水源充足、土壤肥沃、交通便利的地方有利于聚落的发展；山谷地区的聚落呈条带 状，沙漠地区聚落多平顶，小窗，墙厚；雨林地区的房屋多高脚木屋。 19、认识不同地域发展水平存在差异。知道我国是最大的发展中国家。 经济发展水平较高的国家为发达国家；经济发展水平较差的国家为发展中国家。 发达国家与发展中国家之间的合作为南北对话； 发展中国家与发展中国家之间的合作为南南合 作。