2021年教科版四年级科学上册期末复习填空题专项练习（含答案）

《2021年教科版四年级科学上册期末复习填空题专项练习（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年教科版四年级科学上册期末复习填空题专项练习（含答案）（11页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、1 四年级四年级科学科学上册上册填空题填空题练习练习 班级 考号 姓名 总分 1.读图题。 看图说一说下面两种小车的动力分别来自哪里。 （1）气球小车的动力来自气球喷出气体后产生的_。 （2）橡皮筋小车的动力来自橡皮筋改变形状后产生的_。 2.填空题。 （1）在地面上运动的物体都会与地面发生_。 （2）运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫做_。 （3）我们可以用_来测量摩擦力的大小。 （4） 我们用测力计沿水平方向拉一个物体， 刚好能使这个物体运动起来的力就 相当于它受到的_。 （5）生活中，只要一个物体在另一个物体的表面运动时，它们的接触面之间就 会_。 3.在制作橡皮筋小车的时候，不能

2、将橡皮筋绕得_。 4.填空题。 （1）把气球吹足了气放开，气球会_起来。 （2）气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫做 _。 （3）把气球吹得_会使气球小车行驶得更远。 （填“大一些”或“小一 些”） 5.填空题。 （1）一个物体在另一个物体表面运动，有_和_两种方式。 （2） 当一个物体在另一个物体表面上滑动时， 在两个物体接触面上产生的阻碍 作用， 叫_； 一个物体在另一个物体表面滚动时产生的阻碍作用， 叫_。 2 （3）物体间的接触面越_ （填“光滑”或“粗糙”） ，摩擦力 就越大。物体越_（填“重”或“轻”） ，摩擦力越大。对于相同的物体， _（填“滚动”或“滑

3、动”）摩擦力大。 6.读出左下图中弹簧测力计的示数，根据示数在下图中添画指针。 _牛 _ 7.填空题。 （1）我们提水，感到水桶对手有_的拉力；我们背书包，感到书包对肩 部有_的压力。物体都受到一个_的力，这就是_。 （2）要使静止的小车运动起来，必须要有_的作用。 （3）苹果成熟后会掉下来是受到_作用的结果。 （4）地球上的任何物体都会受到_力的作用。 8.橡皮筋动力小车的动力是由_提供的。 9.橡皮筋被拉长时能产生_。 10.用橡皮筋作动力，带动小车轮子转动，轮子再带动整个小车前进，这种方法 就是_。生活中的各种机动车几乎都是用这种方式前进的。 11.填空题。 （1）弹簧测力计是测量_大小

4、的工具，使用时不能大于它的_， 以免超过弹性限度。 （2）人们生活中习惯用_、_来表示重力和其他力的大小。 3 （3）科学技术上统一规定用_作力的单位，简称_，用_ 表示。 12._和_是人体能量的主要来源。 13._是主要的消化器官，它长_米，内部有很多_。 14.在我们的教室里能听到_、_等声音。 （任写两种） 15.保护我们听力的方法有：_、_ 。 16.为了方便记录一天中吃的食物， 我们可以按照_、 _、 _ 的顺序来回忆一天中吃过的食物。 17.食物的分类方式有多种， 可以按_和_分， 也可以按_ 和_分，还可以按_和_分。 18.人耳朵的结构包括_、_、_。 19.声音在不同的物体

5、中的传播速度是_， 铁棒中传播的速度要比水中的 传播速度_。 20.右图是我国的营养学家将食物分为五类后，设计的中国居民均衡膳食“宝 塔”。可知均衡膳食的一些基本要求：食物多样、谷类为主_多吃常吃 _和_ (均填写数字代码)少吃肥肉和荤油。 4 21.牙齿从结构上分可以分为_，_。 22.声音是由物体的_产生的，声音的传播需要_。 23.人体的消化器官有_，_，_，_，_。 24.人体所需要的营养是从_中得到的。 25.在消化过程中，门牙将食物_、犬牙将食物_、臼齿_ 食物，经过舌的_，和唾液混合，变成_，进入_。 26.物体振动幅度越大，声音越_，振动幅度越小，声音越_；物 体振动越快，声音

6、越_，振动越慢，声音越_。 27.取一小段山药，滴加几滴碘酒，可以看到山药变蓝了，说明山药中含有 _ 28.每年的 5 月 20 日是“中国学生营养日”，据有关报道，我国学生普遍存在 无机盐、维生素等摄人量不足，糖类、脂肪摄人量过多的问题。在各种食物中，富 含糖的一种物质是_ 29.举两个振动发声在生活中的例子。 _ 30.鼓膜有_的作用。 31.食物所含的营养物质非常丰富，通常分为_、_、_、 _、_以及_ 32.根据食物的来源，可将食物分为_食物和_食物，简称 _和_ . 33.在“探索尺子的音高变化”的实验过程中，要注意敲击不同长度的钢尺时， 用的力量是_。 34.龋齿又叫_。 35.将

7、食物放在白纸上挤压的实验，可以检验食物中是否含有_ 36.噪音对人的伤害：声音_，损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这 些声音，有时需要_或_。 5 37.有一根橡皮筋，用相同的力弹拨，橡皮筋拉得紧，声音_，这是因为 _； 拉得松， 声音_， 这是因为_； 当橡皮筋拉得一样长短时， 用力拨橡皮筋，声音_，轻轻拨，声音_。 38.一个物体在力的作用下， 能不断重复地做_运动， 这种运动称为振动。 39._实验是两组实验中， 除了一个需要研究的条件不同外， 其余条件都 相同。 40.胆分泌的_，胰分泌的_，都有助于帮助消化食物， 41.外耳道有_的作用。 42.牙齿是我们身体重要的_，我们的牙齿可

8、分为_三类。 43.鸡蛋中含有丰富的_， 花生中含有丰富的_， 米饭中含有丰富 的_，苹果等水果中则含有丰富的_ 44.李萌中午在家吃了三菜一汤，分别是：红烧牛肉、青椒炒鸡蛋、炒土豆丝和 菠菜豆腐汤，另外还有一碗米饭。请你分析一下： 植物类食物有_ 动物类食物有_ 45.当鼓、钢尺、橡皮筋发出声音时，它们都会_，当这些物体停止发出 声音的时候，它们都会_ 46.看家的狗睡眠时把耳朵贴在地上， 是为了能听到远处来人的脚步声， 这是由 于_的原因。 47.口腔中的唾液可以消化_，使它变成_。 48.我们从食物中获取各种营养， 这些营养必须_， 才能保证我们正常的 生活和成长，这就是营养的均衡。 4

9、9. 漫步花丛中，我们能听到蜜蜂的嗡嗡声，这是由于蜜蜂翅膀的_ 产生的。 50.口腔里的牙齿能_，舌头能_。 6 附：参考附：参考答案答案和和解析解析 一、填空题 1.【答案】 （1）反冲力 （2）弹力 【解析】【解答】 气球里的气体喷出时， 会产生一个和喷出方向相反的推力， 这个力叫反冲力。 喷气式飞机、火箭 、气垫船都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。橡皮筋反弹力能够当做汽车 的冲击力。 【分析】一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快 2.【答案】 （1）摩擦 （2）摩擦力 （3）弹簧测力计 （4）摩擦力 （5）发生摩擦 【解析】 【解答】一个物体在另一个物体的表面运

10、动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动 物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。 摩擦力的大小是可以测量的。我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动 起来的力就是它受到的摩擦力。 【分析】物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。物体重，运动时的 摩擦力大；物体轻，摩擦力小。 3.【答案】 过紧 【解析】 【解答】如果将橡皮筋绕的过紧，会导致超出弹性范围，不会产生弹力。 【分析】橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它 们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。 4.【答案】 （1）运动 （2）反冲力 （3）大一些 【解析】【

11、解答】 气球里的气体喷出时， 会产生一个和喷出方向相反的推力， 这个力叫反冲力。 喷气式飞机、火箭 、气垫船都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。要使静止的物体运动起来， 必须对物体用力；要使物体运动的更快，必须对物体用更大的力 【分析】力的作用是相互的，物体在施加一个力的同时必定会受到其他物体对它产生的力。 5.【答案】 （1）滚动；滑动 （2）滑动摩擦力；滚动摩擦力 （3）粗糙；重；滑动 【解析】 【解答】当一个物体在另一个物体表面上滑动时，在两个物体接触面上产生的阻碍作 用，叫滑动摩擦力；一个物体在另一个物体表面滚动时产生的阻碍作用，叫滚动摩擦力。增大摩 擦力的方法有两种；一是增大摩擦力系

12、数，例如让物体表面变得粗糙；二是增大压力。减少摩擦 力的方法也有两个； 一是减少物体之间的摩擦系数， 二是减少压力。 滑动摩擦力大于滚动摩擦力。 【分析】牢记增大摩擦力的方法有两种，减少摩擦力的方法也有两种。 7 6.【答案】 3.6； 【解析】 【分析】图中弹簧测力计的一小格表示 0.2N。 7.【答案】 （1）向下；向下；竖直向下；重力 （2）力 （3）重力 （4）重 【解析】 【解答】重力是牛顿发现的，方向永远是竖直向下的。地球上的任何物体都受到重力 的作用。在空中的物体，因为受到重力的作用会导致物体向下运动。 【分析】重力的方向是竖直向下的。 8.【答案】 橡皮筋 【解析】 【解答】橡

13、皮筋产生的弹力充当小车前进的动力。 【分析】用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋绕的圈数越多，行驶速度越快，行驶距离越远；橡 皮筋绕的圈数越少，行驶速度越慢，行驶距离越近。 9.【答案】 弹力 【解析】 【解答】橡皮筋被拉长后想要恢复原状，会产生弹力。 【分析】橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它 们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。 10.【答案】 轮驱动 【解析】 【解答】轮驱动就是用某个动力带动物体运动的同时带动另一个物体运动。 【分析】用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋绕的圈数越多，行驶速度越快，行驶距离越远；橡 皮筋绕的圈数越少，行驶速度越慢，行驶距离

14、越近。 11.【答案】 （1）力；测量范围 （2）克；千克 （3）牛顿；牛；N 【解析】 【解答】科学技术上统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N”表示。1 牛约等于 100 克的力。弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制成的。 【分析】弹簧测力计是人类的一项优秀发明，它的核心部件是一根弹簧，弹簧测力计上的刻 度是均匀的， 这是因为在弹性限度内， 弹簧的伸长与受到的拉力成正比， 也就是受到的拉力越大， 伸长得越长。 使用弹簧测力计测重力时应注意： （1） 拿起测力计， 先检查指针是不是在“0”位置； （2）读数时，视线与指针相平； （3）测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数

15、量。 12.【答案】 脂肪；糖类 【解析】 【解答】糖类和脂肪能提供给我们能量。 【分析】富含糖类的食物有：谷物、肥肉等。 13.【答案】 小肠；5-7；褶皱 【解析】 【解答】小肠盘曲于腹腔内，上连胃幽门，下接盲肠，全长约 5-7 米，内部有很多褶 皱。小肠内消化是至关重要的，因为食物经过小肠内胰液、胆汁和小肠液的化学性消化及小肠运 8 动的机械性消化后，基本上完成了消化过程，同时营养物质被小肠粘膜吸收了。 【分析】本题考的是小肠的结构特征和功能。 14.【答案】 写字；翻书 【解析】 【解答】在教室里可以听到写字、翻书、老师讲课等声音。 【分析】声音是由物体的振动产生的。 15.【答案】

16、远离噪声；减小生源发生 【解析】 【解答】噪声对我们听力有很大的伤害，我们应该远离噪声，避免噪声的产生，噪声 产生时，要塞住耳朵。 【分析】噪声会对人的身心健康带来很大的伤害，控制噪声可以从声源处，传播过程中以及 人耳接收处控制噪声。 16.【答案】 早餐；午餐；晚餐 【解析】 【解答】人一天主要有三顿饭，分别是早餐、中餐、晚餐。 【分析】 人体所需要的营养主要来源于食物， 少食多餐、 食物的多样化多我们的健康有益处。 17.【答案】 主食；副食；植物类食物 ；动物类食物 ；熟食 ；生食 【解析】 【解答】为了方便我们研究可以对食物进行不同的分类，如：主食和副食；植物类食 物和动物类食物；熟食

17、和生食。 【分析】对食物进行分类可以帮助我们更好的研究食物。 18.【答案】 外耳；中耳；内耳 【解析】 【解答】人耳的结构包括外耳、中耳、内耳，人耳是我们的听力器官。 【分析】本题考的是我们人耳的结构。 19.【答案】 不同的；快 【解析】 【解答】声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质。固体、液体、气体是传 播介质。声音在固体里传播最快，其次是液体，最后是气体。 【分析】本题考的是声音的传播。 20.【答案】 ； 【解析】 【解答】营养搭配原则：荤素搭配、粗细粮搭配、多种搭配，每日都吃适量的新鲜水 果和蔬菜等。 【分析】不同食物所含的营养成分是不同的，我们不能说哪一种食物最有营养，也

18、找不出一 种包含了全部营养的食物。为了使我们每天吃的食物能保持营养均衡，我们必须吃粮食类、蔬果 类的食物，还必须吃肉蛋类的食物。 21.【答案】 牙冠；牙根 【解析】 【解答】牙齿和牙龈接触的部分是牙齿的牙根，牙齿的顶端部分是牙冠。 【分析】本题考的是牙齿的结构。 22.【答案】 振动；介质 【解析】 【解答】声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质。 【分析】固体、液体、气体能传播介质。声音在固体里传播最快，其次是液体，最后是气体。 23.【答案】 口腔；食道；胃；小肠；大肠 【解析】 【解答】人的消化器官有口腔、食道、胃、小肠、大肠。 【分析】 本题考的是人体的消化器官，人的每一个生命

19、活动是由多个器官共同完成的。 24.【答案】 食物 【解析】 【解答】人体需要的营养主要来源于食物。 【分析】按人们的生活习惯，可以把食物分成粮食、蔬菜、肉类、水果、调味品等；根据食 物的来源分，可以分为来源于动物的食物荤食和来源于植物的食物素食。 25.【答案】 切断；撕开；磨碎；搅拌；食糜；食道 【解析】 【解答】在消化过程中，门牙将食物切断、犬牙将食物撕开、臼齿磨碎食物，经过舌 9 的搅拌，和唾液混合，变成食糜，进入食道。 【分析】牙齿分门牙、犬牙、臼齿它们协同合作。 26.【答案】 强；弱；高；低 【解析】 【解答】物体振动幅度越大，声音越强，振动幅度越小，声音越弱；物体振动越快， 声

20、音越高，振动越慢，声音越低。 【分析】本题考的是音量和振幅的关系以及音高和振动快慢的关系。 27.【答案】 淀粉 【解析】 【解答】食物上滴上碘酒后变成蓝色，说明含有糖类淀粉。 【分析】我们通常根据淀粉遇碘会变蓝这一特征检验食品中是否含淀粉。 28.【答案】 棒棒糖(答案合理即可) 【解析】 【解答】红糖、甘蔗都是富含糖。 【分析】糖也是我们身体里必不可少的一部分。 29.【答案】 敲鼓,音箱发声时会振动 【解析】 【解答】敲鼓,音箱发声时会振动，我们说话，闹钟响了 【分析】一切正在发声的物体都在振动。一切振动的物体都在发声。 30.【答案】 在声波作用下引起振动 【解析】 【解答】鼓膜有在声

21、波作用下引起振动的作用。 【分析】人耳是接收声音的器官。 31.【答案】 蛋白质；糖类；脂肪；维生素；矿物质；水 【解析】 【解答】食物的营养主要有：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、矿物质、水等。 【分析】蛋白质是我们长身体的材料，是人体肌肉、皮肤、内脏、头发、指甲和血液的主要 成分。含丰富蛋白质的食物有：鸡、鸭、鱼、蚕豆等。淀粉是富含糖类的食物。肥肉、芝麻等食 物富含脂肪。糖类和脂肪能提供给我们能量。维生素和矿物质有调节身体机能的作用。蔬菜和水 果里富含维生素和矿物质。 32.【答案】 植物类；动物类；素食；荤食 【解析】 【解答】按人们的生活习惯，可以把食物分成粮食、蔬菜、肉类、水果、调味品等

22、； 根据食物的来源分，可以分为来源于动物的食物荤食和来源于植物的食物素食。 【分析】营养搭配原则：荤素搭配、粗细粮搭配、多种搭配，每日都吃适量的新鲜水果和蔬 菜等。 33.【答案】 相等的 【解析】 【解答】在“探索尺子的音高变化”的实验过程中，应该保持力大小相等，钢尺的长 度不同。 【分析】对比试验中，应该保持一个变量不用，其余条件相同。 34.【答案】 蛀牙 【解析】 【解答】龋齿又叫蛀牙。 【分析】不注意个人口腔卫生会导致蛀牙，会影响到我们的消化健康。 35.【答案】 脂肪 【解析】 【解答】食物在白纸上擦或压后留下油迹，说明这种食物中含有脂肪。 【分析】脂肪能提供给我们能量。 36.【

23、答案】 嘈杂；就医；佩戴助听器 【解析】 【解答】噪音对人的伤害：声音嘈杂，损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声 音，有时需要就医或佩戴助听器。 【分析】噪声对人的身心健康都有危害，我们应该远离噪声。 37.【答案】 高；振动频率快；低；振动频率慢；强；弱 【解析】 【解答】橡皮筋拉得紧，声音越高，这是因为振动的快；拉得松，声音低，这是因为 振动的慢了；用力拨橡皮筋，声音越强，轻轻拨，声音越弱。 【分析】声音的音量和振幅有关，振幅和力有关。音高和振动的频率有关，振动频率和材料 的长短、粗细、横截面积有关。 10 38.【答案】 反复 【解析】 【解答】振动就是一个物体在力的作用下，能不断重

24、复地做反复运动。 【分析】声音是物体的振动产生的。 39.【答案】 对比实验 【解析】 【解答】对比实验，除了一个需要研究的条件不同外，其余条件都相同。 【分析】对比试验是实验方法之一，通过对比试验可以得到更准确的实验结果。 40.【答案】 胆汁；胰液 【解析】 【解答】胆可以分泌胆汁，胰腺分泌胰液，胆汁和胰液都可以有助消化。 【分析】人体的消化器官主要有口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门。 41.【答案】 使声波进入中耳 【解析】 【解答】外耳道可以使声波进入中耳。 【分析】人耳的结构包括外耳、中耳、内耳，人耳是我们的听力器官。 42.【答案】 消化工具；门齿、犬齿、臼齿 【解析】 【解答】牙

25、齿是我们的消化工具，牙齿可以分为门齿、犬齿、臼齿三类。 【分析】口腔是食物消化开始的地方，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。牙齿的作用是切 磨，舌头的作用是搅拌，唾液的作用是润湿、杀菌。唾液中含有淀粉酶可以使食物中的淀粉分解 为麦芽糖。牙齿不好的人往往消化也不好。 43.【答案】 蛋白质；脂肪；糖类；维生素和矿物质 【解析】【解答】 鸡蛋中含有丰富的蛋白质， 花生中含有丰富的脂肪， 米饭中含有丰富的糖类， 苹果等水果中则含有丰富的维生素和矿物质。 【分析】蛋白质是我们长身体的材料，是人体肌肉、皮肤、内脏、头发、指甲和血液的主要 成分。含丰富蛋白质的食物有：鸡、鸭、鱼、蚕豆等。淀粉是富含糖类的食物

26、。肥肉、芝麻等食 物富含脂肪。糖类和脂肪能提供给我们能量。维生素和矿物质有调节身体机能的作用。蔬菜和水 果里富含维生素和矿物质。 44.【答案】 青椒 土豆丝 菠菜 豆腐 米饭 ；牛肉 鸡蛋 【解析】 【解答】植物类食物：青椒、土豆丝、菠菜、豆腐、米饭。动物类食物有：牛肉、鸡 蛋。 【分析】按人们的生活习惯，可以把食物分成粮食、蔬菜、肉类、水果、调味品等；根据食 物的来源分，可以分为来源于动物的食物荤食和来源于植物的食物素食。 45.【答案】 振动；停止振动 【解析】 【解答】声音是物体的振动产生的，当振动停止时，声音停止，当声音停止时，振动 也停止。 【分析】本题考的是声音的产生。 46.【

27、答案】 固体能传播声音，且传播的速度快 【解析】 【解答】 固体、 液体、 气体是声音的传播介质。 声音在固体里传播最快， 其次是液体， 最后是气体。 【分析】本题考的是固体能够作为声音的传播介质且传播速度最快。 47.【答案】 淀粉；麦芽糖 【解析】 【解答】唾液的作用是润湿、杀菌。唾液中含有淀粉酶可以使食物中的淀粉分解为麦 芽糖。 【分析】唾液也是消化的重要的工具之一，麦芽糖是甜的。 48.【答案】 合理搭配 【解析】 【解答】不同食物所含的营养成分是不同的，我们不能说哪一种食物最有营养，也找 不出一种包含了全部营养的食物。 为了使我们每天吃的食物能保持营养均衡， 我们必须吃粮食类、 蔬果类的食物，还必须吃肉蛋类的食物。 【分析】营养搭配原则：荤素搭配、粗细粮搭配、多种搭配，每日都吃适量的新鲜水果和蔬 菜等。 11 49.【答案】 振动 【解析】 【解答】蜜蜂嗡嗡声是因为蜜蜂翅膀的振动产生的。 【分析】声音是由物体的振动产生的。 50.【答案】 咀嚼；搅拌 【解析】 【解答】口腔是食物消化开始的地方，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。牙齿的作 用是切磨，舌头的作用是搅拌，唾液的作用是润湿、杀菌。唾液中含有淀粉酶可以使食物中的淀 粉分解为麦芽糖。 【分析】身体各个器官要共同合作才能完成生命活动。