2021年苏教版七年级上生物全册复习提纲
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1、 苏教版苏教版七年级上册七年级上册生物复习提纲生物复习提纲 第 1 单元 探索生命的奥秘 第 1 章 周围的生物世界 一、我们周围的生物 1.有生命有生命的物体叫做生物。 2.除病毒外,生物都是由细胞细胞构成的。 3.依据生命特征辨别常见的生命现象:由小长大、新陈代谢新陈代谢、遗传变异、应激性应激性、适应性。 二、生物与环境的关系 1.生态因素 非生物因素:阳光、空气、水、土壤、温度等; (直接影响生物) 生物因素:影响某种生物生活的其他(同种或其他种类的)生物。 2.生物适应环境的实例:亚马逊流域的瓶子树贮存水分、仙人掌的叶退化成刺仙人掌的叶退化成刺、蚯蚓适应土壤 中生活的结构特点。 3.生
2、物影响环境的实例:亚马逊流域的瓶子树改善气候、蚯蚓改良土壤、 “大树底下好乘凉大树底下好乘凉” 、 “千里之堤毁于蚁穴千里之堤毁于蚁穴” 、赤潮和水华赤潮和水华。 第 2 章 探索生命 一、探索生命的器具 1.显微镜下的物像是倒立倒立的(实像旋转 180可以得到虚像) , 放大倍数越大,视野亮度越暗,物像体积越大,细胞数目越少。 调节光线强弱的结构:遮光器遮光器和反光镜反光镜。 当外界光线强时用小光圈、平面镜,当外界光线弱时用大光圈、凹面镜。 物像的移动方向和载玻片的移动方向正好相反相反, 所以要把视野中偏的物像 移动到中央,只要把载玻片往物像偏的方向移动就可以了。 2.第一次观察到“死细胞(
3、细胞壁) ” :英国物理学家罗伯特胡克 3.使用:取出安放镜头对光(成功的标志:白亮的视野白亮的视野)放置调焦(先用粗准焦螺旋 下降,注视物镜与标本间距离;后用粗准焦螺旋上升,注视目镜;最后调细准焦螺旋。 )观察 4.制作临时玻片标本:擦滴(植物:清水清水;动物与人:生理盐水生理盐水)取(材料要求:薄而透薄而透 明明)浸展盖(避免产生气泡避免产生气泡:使盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴)染(后吸)看 二、探索生命的方法 1.科学探究的一般方法:提出问题、作出假设、实验、得出结论、表达和交流。 2.所有的实验都有变量(单一变量原则) ,在对照实验(对照原则)中,除了实验变量不同外, 其他因素都相
4、同(等量原则) 。要坚持实事求是的态度,必要时通过多次重复实验修正认识。 3.多次重复实验(增加重复次数)的目的:提高实验结果可靠性提高实验结果可靠性。实验材料数量(如种子数量 一般要 10 粒及以上)不宜过少的原因:避免实验的偶然性,使得实验结果更避免实验的偶然性,使得实验结果更 加准确加准确。 第 2 单元 生物体的结构层次 第 3 章 细胞是生命活动的基本单位 一、植物细胞的结构和功能 1.第一次观察到植物细胞:德国植物学家施莱登 2.观察实验:洋葱鳞片叶表皮细胞的结构 取材位置:紫色的鳞片叶外表皮紫色的鳞片叶外表皮(内表皮细胞是无色的,不易观察;外表皮细胞因液泡中含 有色素而呈紫色,适
5、合实验观察;细胞中没有叶绿体) ; 大小:长宽约为 0.5cm;载玻片中央滴清水清水;染色用碘液。 3.生物绘图要求:用细线勾勒轮廓、用疏密不等的点分出层次、画水平线写出结构名称、在所 绘图形正下方写出图名图名。 4.植物细胞的基本结构包括细胞壁(保护细胞内部结构,维持细胞的正常形态保护细胞内部结构,维持细胞的正常形态) 、细胞膜(控控 制细胞内外物质的进出,保持细胞内部环境的相对稳定制细胞内外物质的进出,保持细胞内部环境的相对稳定) 、细胞质(进行生命活动的重要场所进行生命活动的重要场所) 、 细胞核(含有遗传物质,传递遗传信息含有遗传物质,传递遗传信息,可以说是生命活动的控制中心) 。 5
6、.液泡(含有细胞液,与细胞的吸水和失水有关含有细胞液,与细胞的吸水和失水有关) 、线粒体(呼吸作用的场所,为细胞的生命呼吸作用的场所,为细胞的生命 活动提供能量活动提供能量) 、叶绿体(光合作用的场所,利用无机物合成有机物光合作用的场所,利用无机物合成有机物)是存在于细胞质中的细胞 器。 使枫叶变红、 花瓣呈现不同颜色、 水果有滋有味、 切开洋葱等有刺激性的物质存在于液泡中。 二、人和动物细胞的结构和功能 1.第一次观察到动物细胞:德国动物学家施旺。 2.观察实验:人的口腔上皮细胞 取材位置:口腔内侧壁;方法:用牙签稍钝的一端轻轻刮; 用凉开水漱口的目的:清除口腔内的异物,以免影响观察效果清除
7、口腔内的异物,以免影响观察效果; 载玻片中央滴生理盐水生理盐水、用稀碘液染色。 3.人和动物细胞与植物细胞的共有结构:都具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体都具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。 4.植物细胞的特有特有结构:细胞壁、叶绿体、液泡细胞壁、叶绿体、液泡。 三、细胞分裂与分化 1.生物体通过细胞分裂和细胞体积增大而由小长大。 2.细胞分裂细胞分裂(识别洋葱根尖细胞分裂的基本过程示意图)的结果是细胞数目增多,细胞分化细胞分化的 结果是形成了不同的组织。各种组织的形成都是建立在细胞分裂和细胞分化基础上的。 3.植物体的主要组织:分生组织分生组织(如茎尖、根尖,不断分裂产生新细胞) 、保护组
8、织保护组织(如表皮, 保护作用) 、营养组织营养组织(如叶肉、果肉,营养作用) 、机械组织机械组织(如叶柄、树皮中的纤维,支持植 物体或者承受机械压力) 、输导组织输导组织(如导管和筛管,输导水分、无机盐和有机物) 。 4.人体的基本组织:上皮上皮组织组织(保护、吸收) 、肌肉组织肌肉组织(运动) 、结缔组织结缔组织(营养、连接、支 持和保护) 、神经组织神经组织(接受刺激、产生兴奋、传导兴奋) 第 4 章 生物体的组成 一、单细胞生物 1.草履虫: 形状像倒转的草鞋底, 生活在有机质丰富、 水流平缓的池塘或水沟中, 主要食物是细菌和单细胞藻类,对污水有一定的净化作用,主要结构有表膜(细胞 膜
9、,呼吸和排泄) 、细胞质、细胞核(一大一小) ,附属结构有食物泡(消化食物和消化食物和 吸收营养吸收营养) 、伸缩泡(两端各一,排泄废物和多余水分排泄废物和多余水分) 、纤毛(运动运动)等。 2.变形虫: 生活在池塘或水流缓慢、 藻类较多的浅水中, 食物主要是单细胞生物, 主要结构有细胞膜、细胞质、细胞核,附属结构有食物泡、伸缩泡、伪足(由细胞 质突起形成,不仅具有运动运动功能、还具有围住食物完成摄食摄食的作用)等。 3.单细胞生物能趋利避害、适应环境趋利避害、适应环境(应用探究:草履虫对外界刺激的反应) 。 二、多细胞生物体的组成 1.绿色开花植物有六种器官,其中根、茎、叶属于营养器官营养器
10、官,花、果实、种子属于生殖器官生殖器官。 2.植物体的结构层次:细胞组织器官个体细胞组织器官个体 3.人体的结构层次:细胞组织器官系统个体细胞组织器官系统个体 人体的消化、呼吸、循环、泌尿、生殖、运动等系统受到神经系统神经系统和内分泌系统内分泌系统的调节。 第 3 单元 生物圈中的绿色植物 第 5 章 绿色植物的一生 一、植物种子的萌发 1. 种皮(保护内部结构,防止机械损伤和病虫害入侵,减少水分丧失) 种子结构 子叶子叶(贮存营养) (观察实验)胚胚 胚芽胚芽茎和叶 胚轴胚轴连接根和茎的部分(豆芽的食用部分主要由胚轴发育而来) 胚根胚根根 胚是新植株的幼体新植株的幼体。大豆、花生等种子主要由
11、种皮和胚种皮和胚组成,营养物质主 要贮藏在子叶子叶;玉米、小麦、水稻等种子(实际上是果实)主要由种皮、胚和胚种皮、胚和胚 乳乳组成,营养物质主要贮藏在胚乳胚乳。 2.种子萌发需要的条件 种子萌发的必要条件(内在条件) :具有完整的、有生命力的胚具有完整的、有生命力的胚。 种子萌发的外界条件:一定的水一定的水、充足的空气充足的空气和适宜的温度适宜的温度。 3.种子萌发条件实际应用 (1)将大米播到地里,长不出幼苗的原因是胚已被破坏胚已被破坏。 (2)浸没在水中的小麦种子不萌发,原因是缺乏空气缺乏空气。 (3)偶然发现残损的种子能够萌发,原因可能是只是种皮或子叶部分缺损、胚仍有生命力只是种皮或子叶
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