2021年人教部编版九年级下历史期末复习提纲
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1、1 2021 年人教部编版九年级下历史复习提纲 第第 1 课课 殖民地人民的反抗斗争殖民地人民的反抗斗争 一、一、拉丁美洲独立运动拉丁美洲独立运动 1、原因:(1)西班牙和葡萄牙的残酷的殖民统治和经济掠夺; (2)美国独立战争和法国大革命的影响。 2、时间:18 世纪末 19 世纪初 3、性质:反抗殖民统治、争取民族独立的民族解放运动 4、主力构成:印第安人、黑人和混血种人。 5、英雄人物:(1)玻利瓦尔:在南美洲北部地区由北向南,率领队伍大败西班牙军队,解 放哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地,成立了“大哥伦比亚共和国”。 (2)圣马丁:在南美洲南部由南向北,领导阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。
2、 6 6、赞誉:玻利瓦尔和圣马丁被誉为南美的“解放者”、赞誉:玻利瓦尔和圣马丁被誉为南美的“解放者”。 二、印度民族大起义(18571859 年) 1、原因:英国完成工业革命后加强对印度的经济掠夺和政治压迫。 2、爆发:1857 年,印度土兵首先发动起义 3、英雄人物:章西女王 4、意义:印度民族大起义沉重打击了英国殖民者,反映了印度民族意识的觉醒。 19 世纪中期,在印度发生民族大起义的时候,中国发生了什么类似的大事吗?结果怎么样? (太平天国运动,结果失败了。)印度民族大起义失败了,中国的鸦片战争也失败了,我们 能得到什么教训?(落后就要挨打,发展才是硬道理。 ) 第第 2 课课 俄国的改
3、革俄国的改革 一、彼得一世改革 1、背景:俄国农奴制盛行,封闭落后,工商业的发展极其缓慢。 2、时间:17 世纪末 18 世纪初 3、目的:改变俄国的落后面貌,实现富国强兵富国强兵。 4、内容: 5、评价:(1)意义:俄国的经济、军事实力大大增强,为对外扩张准备了条件,俄国一跃 成为欧洲军事强国;开启了俄国近代化的进程。 (2)局限性:农奴制进一步强化,后来成为俄国社会发展的障碍。 二、1861 年改革(或废除农奴制改革、亚历山大二世改革) 领域 举措 政治 改组行政机构,建立中央集权的行政体制,加强沙皇的专制权力。 经济 鼓励兴办手工工场,准许工场主购买整个村庄的农奴。 军事 创建一支纪律严
4、明的新式常备军;要求贵族必须到军队或 行政机构为国家服务,按功劳和才能提拔人才。 文化教育 推行文化教育,派遣留学生,创办科学院,开办学校,创办报纸。 社会习俗 提倡人们学习西方的礼节服饰与生活方式。 2 1、根本原因:农奴制严重制约俄国资本主义经济的发展。 2、时间:1861 年。3、领导者:亚历山大二世 4、目的:维护地主阶级的利益,巩固统治。 5、内容:农奴获得人身自由,可以改变身份,自由转换职业。农奴在获得解放的同时, 可以获得一份土地,但必须出钱赎买,所出的价钱高出当时的地价。 6、评价:(1)性质:沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革。 (2)积极意义:1861 年改革是俄国历史重
5、大的转折点。改革废除了农奴制度,促使社会的各 个方面出现了新的气象,推动俄国走上了资本主义的发展道路。 (3)局限性:农奴制的残余仍然存在,影响着俄国经济与社会的发展。 第第 3 课课 美国内战(美国南北战争)美国内战(美国南北战争) 1、时间:1861-1865 年 2、原因: (1)根本原因:南北两种经济制度之间的矛盾(奴隶制的存废问题成为焦点) (2) 直接原因(导火线):1860 年,林肯当选为美国总统。 3、概况:(1)爆发:1861 年 4 月,南方军队挑起战争。 (2)转折:1862 年,联邦政府颁布宅地法;林肯发表解放黑人奴隶宣言。宅地 法:鼓励农民到西部耕种。解放黑人奴隶宣言
6、:规定从 1863 年元旦起,南方叛乱地南方叛乱地 区区的奴隶永远获得自由,并可以以自由人身份参加北方军队。作用:调动了农民和黑人奴隶 的积极性,他们踊跃参军作战,扭转了北方军队在战场上的被动局面。 (3)胜利:1865 年,南方军队投降。美国内战以北方获胜告终,避免了美国分裂。4、评价: (1)性质:美国历史上第二次资产阶级革命。 (2)意义:经过这场战争,美国维护了国家统一,废除了奴隶制,清除了资本主义发展的最 大障碍,为以后经济的迅速发展创造了条件。 5、林肯的贡献:解放黑人奴隶。领导南北战争,维护国家统一维护国家统一(最重要贡献)。 6.在美国资本主义发展史上存在过两大障碍,分别是?(
7、英国的殖民统治、黑 人奴隶制)美国分别通过什么方式扫除了障碍?(通过美国独立战争扫除了第一 个障碍英国的殖民统治;通过南北战争扫除了第二个障碍黑人奴隶制) 第第 4 课课 日本明治维新日本明治维新 1、原因:(1)根本原因:幕府的封建统治严重阻碍了资本主义的发展幕府的封建统治严重阻碍了资本主义的发展; (2)民族危机:西方列强的侵略西方列强的侵略;(18531854 年美国率先入侵日本) (3)政治前提:倒幕运动的成功 2、开始时间:1868 年 3、目的:富国强兵。 4、内容: (1)政治上,废藩置县,加强中央集权。 (2)军事上,实行征兵制,建立新式军队。 (3)经济上,推行地税改革,以“
8、殖产兴业殖产兴业”为口号,大力发展近代经济。 (4)社会生活上,提倡“文明开化文明开化”,向西方学习,改造日本的教育、文化和生活方式。(强 调:经济方面是核心措施,体现改革的性质;“改造日本的教育”最具远见,体现创新和可持 续发展的思想。) 3 5、评价:(1)性质:自上而下的资产阶级性质的改革。 (2)意义:明治维新成为日本历史的重大转折点,日本迅速走上了发展资本主义的 道路,实现了富国强兵,开始跻身资本主义强国之列。 (3)局限性:明治维新保留了大量旧制度的残余,军国主义色彩浓厚。日本强大起 来后,很快走上了对外侵略扩张的道路。 6、启示:改革是社会发展的动力。要立足国情,坚持改革开放。引
9、进先进科技,勇于创 新。重视教育,培养人才。改革要顺应历史潮流,与时俱进。 俄国 1861 年改革和日本明治维新有哪些相同点? (1)原因相同:封建统治面临严重的危机资本主义发展受到阻碍; (2)性质相同:都是资产阶级性质的改革 (3)方式相同:都是自上而下的改革 (4)作用相同:都走上发展资本主义的道路,都有利于本国资本主义的发展。 (5)局限性相同:都保留了大量的封建残余;都在改革后对外侵略扩张。 第第 5 课课 第二次工业革命第二次工业革命 1.开始时间:19 世纪六七十年代 2.特点:科学研究同工业生产紧密结合 3.最显著成就:电力成为新能源进入生产生活领域。 4.发明成果:(1)电的
10、应用:1831 年英国科学家法拉第发现了电磁感应现象。爱迪生发 明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等,还在纽约建成世界上第一座火力 发电站。 (2) 内燃机和新的交通工具: 内燃机的发明内燃机的发明是第二次工业革命中应用技术的另一重大成就。 1876 年,德国人奥托制造出一台煤气内燃机。1883 年,德国工程师戴姆勒研制成汽油内 燃机。几年后,德国工程师狄塞尔发明了柴油内燃机。1919 世纪世纪 80 年代,德国人本茨制造年代,德国人本茨制造 出一辆由内燃机驱动的汽车。出一辆由内燃机驱动的汽车。19131913 年,美国的福特汽车公司使用流水线生产汽车,年,美国的福特汽车公司使
11、用流水线生产汽车,带来了 汽车制造业的革命,汽车价格大幅下降,开始成为中等收入家庭的交通工具。1903 年美国 莱特兄弟发明飞机。 (3)化学工业和新材料:1867 年,瑞典化学家诺贝尔,发明了现代炸药。后来又研制成无 烟炸药。1869 年,美国人海厄特发明了赛璐珞,现代塑料工业由此诞生。1884 年,法国 人夏尔多内发明了人造纤维,开辟了新的纺织品生产领域。 5.影响:(1)第二次工业革命促进了生产力的发展促进了生产力的发展,极大地改善了人们的生活,极大地改善了人们的生活,使一些资本 主义国家取得了跨越式的发展,成为工业化强国。 (2)主要资本主义国家出现了垄断组织垄断组织,资本主义由自由资
12、本主义向垄断资本主义自由资本主义向垄断资本主义即帝国主即帝国主 义义阶段过渡。随之而来的资本主义对外扩张的增强,对世界产生了深远影响。 6、启示:(1)科技是第一生产力。 (2)经济发展需要和平稳定的社会环境。 (3)在经济发展的同时要注意保护环境,走可持续发展道路。 4 时间 主要标志 进入的时代 领先国家 主要发明 能源 动力机器 18世纪世纪60年代年代19世纪六七十年代世纪六七十年代 “蒸蒸汽汽时代”时代” “电电气气时代”时代” 德国、美国德国、美国英国英国 珍妮机、改良蒸汽珍妮机、改良蒸汽 机、火车、汽船机、火车、汽船 电灯、汽车、飞机电灯、汽车、飞机 第一次工业革命第一次工业革命
13、第二次工业革命第二次工业革命 两次工业革命的比较两次工业革命的比较 蒸汽机的广泛应用蒸汽机的广泛应用电力和内燃机的广泛应用电力和内燃机的广泛应用 煤炭煤炭石油石油、电力电力 蒸汽机蒸汽机电动机、内燃机电动机、内燃机 比较比较 革命革命 内容内容 第第 6 课课 工业化国家的社会变化工业化国家的社会变化 一、人口增长和大众教育一、人口增长和大众教育 1、工业革命极大地推动了生产力的发展,促进了人口的迅速增长。 2、工业革命使劳动力结构发生什么变化? (1)越来越多的人放弃农业生产,专门从事工业和商业。 (2)妇女成为工业劳动者(为地位提高创造条件) 3、19 世纪以后,为了适应工业化发展的需要,
14、欧洲国家开始推广大众化教育。19 世纪初,德 国推行教育改革。1802 年,法国通过法律开设政府资助的中等学校。1870 年开始,英国、法 国开始对儿童实行免费义务教育。 二、城市化 三、社会问题:环境污染和贫富分化加剧 第第 7 课课 近代科学与文化近代科学与文化 人人 物物国国 籍籍成就或作品成就或作品 科学家科学家 英英 国国 英英 国国 文学家文学家 法法 国国 俄俄 国国 艺术家艺术家 德德 国国 荷荷 兰兰 小说集“人间喜剧”。小说集“人间喜剧”。 经典:经典:高高 老头老头欧也妮欧也妮葛朗台葛朗台 牛顿牛顿 达尔文达尔文 巴尔扎克巴尔扎克 列夫托尔 斯泰 贝多芬贝多芬 梵梵 高高
15、 三大成就:万有引力定律、光学分析 和微积分学。 巨著:自然哲学的数学原理 物种起源提出了进化论的观点。 核心知识总结核心知识总结 战争与和平安娜卡列尼娜 复活 英雄交响曲英雄交响曲 夜间的咖啡馆夜间的咖啡馆向日葵向日葵 第第 8 课课 第一次世界大战(第一次世界大战(1914 年年 7 月月1918 年年 11 月)月) 5 1、原因:(1)根本原因:帝国主义国家之间经济政治发展不平衡; (2)具体原因:帝国主义两大军事集团的矛盾斗争; (3)导火线(直接原因):1914 年 6 月,萨拉热窝事件。 2、目的:西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权。 3、两大帝国主义军事侵略集团:三国同盟(德
16、国、奥匈帝国、意大利;核心是德国)、三国 协约(英国、法国、俄国;核心是英国)。 4、交战双方:同盟国、协约国 5、性质:帝国主义战争 6、经过:(1)开始标志:1914 年 7 月,奥匈帝国向塞尔维亚宣战。(意大利为了自身的利 益,参加协约国一方作战。) (2)著名战役:1916 年,凡尔登战役。(凡尔登战役有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称。 体现一战的特点:残酷性和破坏性) (3)加快战争结束的事件:1917 年,美国对德国宣战,参加协约国。 俄国爆发十月革命,不久,退出一战。 (4)结束标志:1918 年 11 月,德国投降,一战以同盟国失败而结束。 7、新式武器:飞机、坦克、潜艇、毒气
17、弹等。说明:科技是一把双刃剑。 8、特点:时间长、规模大、范围广、损失重 9、影响:(1)给各国人民带来了深重的苦难; (2)削弱了欧洲的力量,从根本上动摇了欧洲的优势地位; (3)削弱了帝国主义的殖民力量 (4)促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。 10、启示:(1)远离战争,珍爱和平;(2)加强国际交流与合作,以和平的方式解决国际争 端;(3)科技是把双刃剑,要趋利避害;(4)反对恐怖主义。 第第 9 课课 列宁与十月革命列宁与十月革命 一、二月革命(一、二月革命(19171917 年年 3 月)月) 1、原因:第一次世界大战激化了俄国国内各种社会矛盾。 2、结果:推翻了沙皇专制统治,建立
18、了资产阶级临时政府。 3、性质:资产阶级民主革命 二、十月革命二、十月革命 ( (彼得格勒武装起义彼得格勒武装起义) 1、概况: (1)时间:1917 年 11 月(2)目的:推翻资产阶级临时政府(3)领导人:列宁(4) 总指挥部:斯莫尔尼宫 2、过程:1917 年 11 月 6 日晚,列宁在斯莫尔尼宫指挥,晚上九点“阿芙乐尔”号巡洋舰, 向冬宫开炮,发出总攻的信号,攻占冬宫;7 日清晨,占领彼得格勒。 3、结果:推翻资产阶级临时政府,建立苏维埃政府。人民委员会主席:列宁。 4、特征:中心城市暴动,武装夺取政权 5、性质:社会主义革命(无产阶级革命) 6、十月革命胜利的历史意义:十月革命是人类
19、历史上第一次胜利的社会主义革命,建立了第 一个无产阶级专政的国家;推动了国际无产阶级革命运动,鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放 斗争。 7、俄国十月革命成功的原因:(1)俄国无产阶级力量强大,工农联盟。 (2)以列宁为首的布尔什维克党的正确领导。 (3)帝国主义忙于一战,为十月革命的胜利提供了有利的客观环境。 6 8、为巩固新生政权,苏维埃政府采取了那些措施?(41 页最后一段) 第第 10 课课 凡尔赛条约和九国公约凡尔赛条约和九国公约 一、巴黎和会凡尔赛条约凡尔赛体系 1、时间、地点:(1919 年 16 月)法国巴黎的凡尔赛宫 2、议题:讨论对德和约及战后安排。 3、与会国:27 国(战胜
20、的协约国),苏俄和战败国被排斥在外 4、操纵者:法国总理克里孟梭、英国首相劳合乔治、美国总统威尔逊 5、实质:帝国主义的分赃会议。 6、内容:(1)协约国与德国签订了对德和约,即凡尔赛条约。 (殖民地方面最能体现巴黎和会的实质) (2)巴黎和会还决定建立国际联盟。 7、此后,协约国还分别与其他战败国签订了一系列和约,这些和约与凡尔赛条约一起构 成了凡尔赛体系,确立了战胜国在欧洲、西亚和非洲的国际新秩序。 8、强调:(1)协约国与德国签订的凡尔赛条约,把德国在山东的全部权益由日本继承, 侵犯了中国主权,引发五四运动。 说明了:弱国无外交,外交是国家实力的较量。 给我们的启示:要大力发展经济,坚持
21、改革开放,增强综合国力。 9、美国因为夺取世界领导权的野心未能实现,既不批准凡尔赛条约,也不加入国际联盟。 二、华盛顿会议九国公约华盛顿体系 1、时间:19211922 年 2、原因:一战后帝国主义在东亚和太平洋地区矛盾十分尖锐。(日美矛盾最突出) 3、参加国:美、英、法、日、意、荷、比、葡和中国 9 个国家。主导国:美国。 4、主要内容:签订了关于中国问题的九国公约。 5、九国公约的内容:公约宣称尊重中国的主权、独立与领土完整;建立并维护各国在中 国的商务实业机会均等原则。 6、 九国公约的影响: (1) 九国公约实现了美国长期追求的“门户开放”等目的, (2) 使日本独霸中国的企图未能实现
22、,(3)维持了几个帝国主义国家共同支配中国的局面。 7、强调:九国公约侵犯了中国主权;打破了日本独霸中国的局面。中国是华盛顿会议的 最大受害国,获利最大的是美国。 8、华盛顿会议影响:华盛顿会议是巴黎和会的继续,它重新调整和确立了战胜国在东亚和太 平洋地区的关系。 9、巴黎和会和华盛顿会议的影响:在这两个会议的基础上,战后国际新秩序得以重建,这一 秩序通常被称为“凡尔赛一华盛顿体系”。 领土 重划德国疆界,阿尔萨斯洛林归还法国,萨尔煤矿归法国开采; 军事 莱茵河西岸的德国领土由协约国占领 15 年,莱茵河东岸 50 千米内德国不得设防;禁止德国实 行义务兵役制;不许拥有空军,限制德国陆军人数;
23、 政治 德国承认奥地利、波兰等国独立。 赔款 由协约国设立“赔款委员会”,决定德国战争赔款的总数。 殖民地 德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分。 7 10、凡尔赛华盛顿体系的实质:一战后帝国主义重新瓜分世界的体系。 11、凡尔赛华盛顿体系的影响:(1)确立了战后资本主义世界新秩序。 (2)激起了新矛盾,埋下了新世界大战的祸根。 第第 11 课课 苏联的社会主义建设苏联的社会主义建设 一、列宁的探索一、列宁的探索 1、实施新经济政策: (1)背景:经历战争的苏俄,经济困难,社会矛盾加剧。 战时共产主义政策不适应形势的发展。 (2)目的:恢复和发展生产 (3)开始时间:1921 年年春春 (
24、4)内容: 农业方面:以征收粮食税代替余粮征集制;允许使用雇佣劳动力,允许出租土地,商业方 面:农民可以自由买卖纳税后的剩余产品,实行自由贸易; 工业方面:允许私人经营中小企业;实行按劳取酬的工资制。 (5)特点:把社会主义同市场、商品货币关系和资本主义直接联系起来。 (6)作用:调动了生产者的积极性,迅速缓解了危机,巩固了工农联盟,促使国民经济稳步促使国民经济稳步 发展。发展。 (7)启示:制定政策要从国情出发;生产关系要适应生产力的发展。 2、苏联建立(起止时间:1922 年1991 年) (1)时间:1922 年底(2)1924 年 1 月,列宁逝世。 3、列宁的贡献: (1)领导俄国十
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