青海省西宁市2020-2021学年八年级上期末调研测试语文试题（含答案）

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1、书书书 西宁市 学年度第一学期末调研测试卷 八 年 级 语 文 注意事项： 本试卷满分 分， 考试时间 分钟。 本试卷为试题卷， 不允许作为答题卷使用， 答题部分请在答题卡上作答， 否则无效。 答题前， 考生务必将自己的姓名、 准考证号、 考场、 座位号填写在答题卡上， 同时填写在试卷上。 选择题用 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑（ 如需改动， 用橡皮擦干净后， 再选 涂其他答案标号） 。非选择题用 毫米的黑色签字笔答在答题卡相应的位置， 字体工整， 笔迹清楚。 一、 语文基础知识与运用（ 共 分） （ 请将第 题的答案选项填涂在答题卡相应的位置上， 每小题 分， 共 分。 ） 下列词语

2、中加点字的注音完全正确的一项是 诘 獉责（ ） 濒獉临（ ） 遒獉劲（ ） 殚獉精竭虑（ ） 篡 獉改（ ） 锃 獉亮（ ） 残损 獉（ ） 舳 獉舻相接（ ） 秀颀 獉（ ） 轩榭 獉（ ） 喧嚣 獉（ ） 意趣盎 獉然（ ） 鲜腴 獉（ ） 炽 獉热（ ） 溃 獉退（ ） 恹 獉恹欲睡（ ） 下列词语书写完全正确的一项是 教诲吹嘘因地治宜正襟危坐 镌刻胆怯坦荡如砥自出心裁 倔强记载惨绝人寰入目三分 彰显劳禄抑扬顿挫妙手偶得 下列句子中加点词语使用不正确的一项是 这座跨江大桥的设计真是巧妙绝伦 獉獉獉獉， 充分利用了两山之间的地势， 极具实用价值。 赵老师在工作中勤勤恳恳， 任劳任怨 獉獉獉

3、獉。 这对双胞胎长的实在惟妙惟肖 獉獉獉獉， 连他的父母有时也分不清楚。 国家公祭日之长鸣警钟振聋发聩 獉獉獉獉， 那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。 下列句子没有语病的一项是 大气污染影响了农作物的播种、 培育和收获。 教室里的读书声突然渐渐消失了。 能否顺利开展大课间活动， 是提高学生身体素质的重要保障条件。 语文学习不是一朝一夕的事， 只要多读多写， 日积月累， 才能真正学好语文。 古诗文默写。（ 分） （ ） 老骥伏枥， 志在千里； ， 。（ 曹操 龟虽寿 ） （ ） 东皋薄暮望， 徙倚欲何依。， 。（ 王绩 野望 ） （ ） ， 。角声满天秋色里， 塞上燕脂凝夜紫。（ 李贺 雁门太守行

4、 ） ）页共（页第卷试文语级年八 （ ） 杜牧在 赤壁 中感叹生不逢时、 怀才不遇， 同时蕴含机遇造人的哲理的诗句是： ， 。 （ ） 鸢飞戾天者， 望峰息心； ， 。（ 吴均 与朱元思书 ） 二、 综合性学习（ 分） 八年级（ ） 班拟开展以“ 垃圾分类” 为主题的综合性学习活动， 请你参与并完成下列相关任务。 【 材料一】 西海都市报（ 记者 赵俊杰） 记者从西宁市生态环境局了解到， 近日西宁市首家 “ 无废” 市场在城东区康西市场建成投运。 康西市场是集蔬菜、 水果、 小商品、 禽肉类、 水产干鲜等产品销售为一体的大型综合农贸 市场。根据统一安排， 商户每天将可循环回收的垃圾收集到资源回

5、收点和饲料回收点， 统一 装车运走。市场内产生的菜梗、 菜叶、 果皮、 骨骼、 内脏等废弃物将集中加工成饲料， 废弃的 纸箱塑料筐等可回收垃圾将直接运往废品回收站。 康西市场除了资源回收点和饲料回收点实现垃圾无废处理外， 还在统一推行使用分色 塑料袋上下了功夫。据介绍， 康西市场统一使用的分色塑料袋可以自然降解， 在两年时间内 分解成二氧化碳和水、 生物分子， 对环境没有污染。另外， 市民通过使用这种分色塑料袋做 到垃圾分类处理。 【 材料二】 政府帮助民众养成垃圾分类习惯。加拿大政府每年会给每家发一个垃圾回收日 历， 里面包括垃圾分类的介绍， 以及你家所在街道哪天会收哪一种垃圾。政府也有专门

6、的网 站和手机 ， 可以查询到分类信息。 【 材料三】 居民家庭首先要做好垃圾分类， 然后是正确投放。英国每个家庭都有 个垃圾 箱： 黑色， 装普通生活垃圾； 绿色， 装花园及厨房的垃圾； 黑色小箱子， 装玻璃瓶、 易拉罐等可 回收物。社区会安排三辆不同的垃圾车每周一次将其运走。普通生活垃圾主要是填埋， 花 园及厨房的垃圾用作堆肥， 玻璃、 家具等 种垃圾则由专门机构定期回收。 （ ） 任务一： 请你给材料一这则新闻拟写一个标题。（ 不超过 个字） （ 分） （ ） 任务二： 请你综合材料二和材料三， 概括出一些国家在垃圾分类方面的两条先进经验。 （ 每条不超过 个字） （ 分） 经验一： 经

7、验二： （ ） 任务三： 假设你居住的小区（ 村庄） 已设有垃圾分类箱， 但你的父母怕麻烦一直未将垃圾 分类， 请你用一段话劝说父母进行垃圾分类。（ 分） 三、 古诗文阅读（ 分） （ 一） 阅读白居易的 钱塘湖春行 ， 完成 题。（ 分） 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西， 水面初平云脚低。 ）页共（页第卷试文语级年八 几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足， 绿杨阴里白沙堤。 本诗中从“ ” 这个词语可以看出诗人春游钱塘湖时的感情。（ 分） “ 几处早莺争 獉暖树， 谁家新燕啄獉春泥。 ” 中的“ 争” 和“ 啄” 字用得精妙， 请说说妙在

8、何处。（ 分） （ 二） 阅读孟子的 得道多助， 失道寡助 ， 完成 题。（ 分） 天时不如地利， 地利不如人和。三里之城， 七里之郭， 环而攻之而不胜。夫环而攻之， 必有得天 时者矣， 然而不胜者， 是天时不如地利也。城非不高也， 池非不深也， 兵革非不坚利也， 米粟非不多 也， 委而去之， 是地利不如人和也。故曰： 域民不以封疆之界， 固国不以山溪之险， 威天下不以兵革 之利。得道者多助， 失道者寡助。寡助之至， 亲戚畔之； 多助之至， 天下顺之。以天下之所顺， 攻亲 戚之所畔， 故君子有不战， 战必胜矣。 解释下列句子中加点的字。（ 分） （ ） 环 獉而攻之而不胜环： （ ） 委而去

9、獉之 去： 下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是（ 分） （ 请将第 题的答案选项填涂在答 题卡相应的位置） 三里之 獉城已而之獉细柳军 以 獉天下之所顺 以 獉君之力， 曾不能损魁父之丘 环而攻之而 獉不胜 生于忧患而 獉死于安乐 故 獉君子有不战 而两狼之并驱如故 獉 用现代汉语翻译“ 得道者多助， 失道者寡助。 ” 一句。（ 分） 本文中“ 人和” 的含义是什么？（ 分） 本文很好地体现了孟子语言的“ 雄辩性” ， 请结合具体内容加以分析。（ 分） 四、 现代文阅读（ 共 分） （ 一） 阅读朱自清的 背影 （ 节选） ， 完成 题。（ 分） 我们过了江， 进了车站。我买票， 他忙着

10、照看行李。行李太多了， 得向脚夫行些小费才可过 去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明 獉獉过分， 总觉他说话不大漂亮， 非自己插嘴不可， 但 他终于讲定了价钱； 就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子； 我将他给我做的紫毛大衣铺好 座位。他嘱我路上小心， 夜里要警醒些， 不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂； 他们只认得钱， 托他们只是白托！而且我这样大年纪的人， 难道还不能料理自己么？唉， 我现在想 想， 那时真是太聪明了！ 我说道： “ 爸爸， 你走吧。 ” 他往车外看了看说： “ 我买几个橘子去。你就在此地， 不要走动。 ” ）页共（页第卷试文语级年八 我看那边月台的

11、栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台， 须穿过铁道， 须跳下去又爬上 去。父亲是一个胖子， 走过去自然要费事些。我本来要去的， 他不肯， 只好让他去。 我看见他戴着 黑布小帽， 穿着黑布大马褂， 深青布棉袍， 蹒跚地走到铁道边， 慢慢探身下去， 尚不大难。 可是他穿 过铁道， 要爬上那边月台， 就不容易了 。他用两手攀着上面， 两脚再向上缩； 他肥胖的身子向左微 倾， 显出努力的样子。这时我看见他的背影， 我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看 见， 也怕别人看见。我再向外看时， 他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时， 他先将橘子散放在 地上， 自己慢慢爬下， 再抱起橘子走。到这边

12、时， 我赶紧去搀 獉他。他和我走到车上， 将橘子一股脑儿 放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土， 心里很轻松似的。过一会儿说： “ 我走了， 到那边来 信！ ” 我望着他走出去。他走了几步， 回过头看见我， 说： “ 进去吧， 里边没人。 ” 等他的背影混入来来 往往的人里， 再找不着了， 我便进来坐下， 我的眼泪又来了。 选文第段主要写了什么内容？有什么作用？（ 分） 选文中两次写到“ 我” 流泪， 其感情分别是： 第一次； 第二次 。（ 分） 第段划“” 线的句子运用了什么写作手法？有何作用？（ 分） 我本来要去的， 他不肯， 只好让他去。我看见他戴着黑布小帽， 穿着黑布大马褂， 深青 布

13、棉袍， 蹒跚地走到铁路边， 慢慢探身下去， 尚不大难。可是他穿过铁路， 要爬上那边月台， 就不容易了。 品味下列语句， 体会加点词蕴含的情感。（ 分） （ ） 我那时真是聪明 獉獉过分， 总觉他说话不大漂亮。 （ ） 到这边时， 我赶紧去搀 獉他。 （ 二） 阅读 不容忽视的“ 镉大米” ， 完成 题。（ 分） 人们总是在食品安全中学习化学知识， 两年前“ 大米镉超标” 的新闻让人们空前关注起 “ 镉” 。而最近广州超过 成大米镉超标的报道。在“ 谈食色变” 的今天， 更让公众群情激愤。 “ 镉” 究竟为何物？镉是一种重金属元素， 在冶金、 塑料、 电子等行业非常重要。它通常通过 废水排入环境

14、中， 再通过灌溉污染农作物， 水稻是典型的“ 受害作物” 。“ 镉大米” 也因此潜入人们 的生活， 给身体健康带来危害。 根据不同的摄取方式来衡量， 镉对健康有不同的影响。通过大米等食物摄取的属于“ 长期 小剂量” 。这种情况带来的危害主要是肾脏和骨骼。目前， 国际卫生组织对镉的安全标准就是基 于对肾脏的毒性建立的， 上限是每周每公斤体重 微克。这相当于一个 公斤的人， 每天不超过 微克。 这个安全标准包括所有的镉来源。除了米饭， 还有其他食物和饮水。对于大米， 我国的安全 标准是每公斤 毫克。相比于日本的 毫克， 还要更严格一些。应该注意的是， 这只是一个 ）页共（页第卷试文语级年八 “ 控

15、制标准” ， 并不意味着高于这个值的大米才有害， 而低于它的大米就“ 安全” 。如果一个体重 公斤的人， 每天吃 克镉含量为每公斤 毫克的大米 这样的大米是合格的， 但也超过了 国际卫生组织的“ 安全线” 。如果只吃 克含量为每公斤 毫克的 虽然它超标了， 但是 总摄入量也还没有超过“ 安全线” 。此外， 我们还要吃其他食物， 还要喝水， 其中也可能含有镉。对 于“ 镉大米” 产区的人们来说， 其他来源的镉就更不能忽视。 这种慢性镉中毒的症状被命名为“ 痛痛病” ， 日本在几十年前就注意到了它的存在。目前， 中国 还没有详细的病例统计。在日本的上述地区， 统计的成人接近两万， 出现了近二百病例

16、和一百多“ 疑 似” 病例， 以老年女性为主。根据目前的研究， “ 痛痛病” 的症状主要来源于镉对肾脏和骨骼的破坏。 镉会在肾脏中累积， 最后导致肾衰竭； 对骨骼的影响则是骨软化和骨质疏松。长期接触更大剂量（ 国 际卫生组织安全线的 倍以上） 的镉还可能会导致消化道的障碍。在动物实验中， 这种剂量的镉还显 示了对生殖和发育系统的影响。不过， 对于人类是否有同样影响， 还没有可靠数据来证明。 中国人很难不吃米饭。对于非“ 高镉” 地区的人们来说， 问题可能不是那么严重。根本的解 决途径还是工业污染的治理， 迫切的需要广泛严格地检测食物以及饮水中的镉含量， 并且及时处理 与公布。对于消费者来说，

17、保护自己的可行途径是增加食谱的多样化， 减少对大米（ 尤其是单一来 源的大米） 的依赖。此外， 根据日本的统计， 钙和维生素 缺乏的人群， 对镉过量也更加敏感。 选文的说明对象是什么？（ 分） 本文主要从哪些方面对“ 镉大米” 进行了介绍？（ 分） 第段划线句主要使用了哪两种说明方法？有什么作用？（ 分） 如果一个体重 公斤的人， 每天吃 克镉含量为每公斤 毫克的大米 这样 的大米是合格的， 但也超过了国际卫生组织的“ 安全线” 。如果只吃 克含量为每公斤 毫克的 虽然它超标了， 但是总摄入量也还没有超过“ 安全线” 。 镉元素对人体危害很大， 请根据文章内容谈谈如何预防镉污染。（ 分） 五、

18、 名著阅读（ 共 分） 于是它外层的皮开始由背上裂开， 里面露出淡绿色的身体。头先出来， 接着是吸管和前腿， 最 后是后腿与折着的翅膀。这时候， 除掉尾部， 全体都出来了。 接着， 它表演一种奇怪的体操。在空中腾跃， 翻转， 使头部倒悬， 折皱的翼向外伸直， 竭力张开。 然后用一种几乎看不清的动作， 尽力翻上来， 并用前爪钩住它的空皮。这个动作使尾端从壳中脱 出。总的过程大概要半点钟。 这段文字出自法国作家（ 作者名） 的 昆虫记 ， 选段是对 （ 动物） 出洞及蜕皮过程的形象描写。（ 分） 寒假快到了， 你们班准备开展“ 寒假共读一本书” 活动， 请你把 昆虫记 这本书推荐给你班同 学， 并

19、为这本书写几句精彩的推荐语。（ 从内容、 语言、 价值选任一方面写推荐语。 ） （ 分） ）页共（页第卷试文语级年八 六、 写作（ 分） 请从以下两道作文题中任选一题作文。 题目一： 请你为 红星照耀中国 这部作品中你喜欢的一个人物写一篇传记。 题目二： 年少的我们， 都有过与自然风景、 艺术长廊、 茫茫书海的旅行经历， 我们或快乐， 或感 动， 或顿悟这些丰富多彩的历程， 令我们难忘。请以“ 旅行” 为话题， 写一篇文章。 要求： （ ） 符合题意， 中心明确， 情感真实， 内容充实， 语言通顺， 卷面整洁， 不得抄袭、 套作。 （ ） 除诗歌外， 文体不限。（ ） 字数不少于 字。（ ）

20、文中不得出现真实的人名、 校名。 ）页共（页第卷试文语级年八 书书书 西宁市 学年度第一学期末调研测试卷 八年级语文参考答案及评分标准 一、 语文基础知识与运用（ 共 分） （ 请将 题的答案选项填写在下列表格中， 每小题 分， 共 分） 题 号 答 案 古诗文默写（ 分） （ ） 烈士暮年壮心不已 （ ） 树树皆秋色山山唯落晖 （ ） 黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开 （ ） 东风不与周郎便铜雀春深锁二乔 （ ） 经纶世务者窥谷忘反 （ 每小题 分， 每空 分， 其中凡出现错、 漏、 添、 倒字者该空不得分。共 分） 二、 综合性学习（ 共 分） （ ） 标题： 西宁建成首个“ 无废” 市场 （

21、 分） （ ） 政府帮助民众养成垃圾分类习惯； 家庭按规定完成垃圾分类工作； 专门机构定期 清运不同种类垃圾； 根据不同的垃圾类别合理处置。（ 根据材料提炼出一点得 分， 共 分） （ ） 有称谓， 态度明确， 有理有据（ 分） ； 语言得体、 委婉， 简明连贯（ 分） 。（ 共 分） 示例： 爸妈， 垃圾分类是对垃圾进行有效处置的一种科学管理方法。垃圾分类能有效节 约原生资源， 改善环境质量， 带动绿色发展， 引领绿色生活。我们从现在开始在家里做 好垃圾分类， 养成垃圾分类的好习惯， 正确投放， 好吗？ 三、 古诗文阅读（ 共 分） 最爱（ 分） “ 争” 和“ 啄” 采用拟人的修辞手法（

22、分） ， 描绘出一幅早莺争向暖树、 春燕啄泥的动态场 景， 生动的展示了初春生机勃勃的景象（ 分） 。（ 共 分） （ ） 围（ ） 离开 （ 每小题 分， 共 分） （ 分） 能施行仁政的君主， 支持、 帮助他的人就多； 不行仁政的君主， 支持、 帮助他的人就少。（ 分） 人心一致、 内部团结。（ 分） 本文运用了大量的排比句式， 气势非凡， 富有雄辩性（ 分） 。连用四个并列的双重否定句， “ 城非不高也， 池非不深也， 兵革非不坚利也， 米粟非不多也” 形成排比， 极力铺陈， 强调“ 地 利不如人和” 的结论， 增强说服力（ 分） 。（ 共 分） 四、 现代文阅读（ 共 分） 主要写了父

23、亲送“ 我” 上车时对“ 我” 的细心照顾（ 分） ， 为下文刻画父亲买橘时的“ 背影” 做铺垫（ 分） 。（ 共 分） 感动的流泪离别伤感的泪（ 每空 分， 共 分） 运用白描手法（ 分） ， 笔法简净， 细致而传神地刻画了一个对儿子呵护有加、 无限关切的慈 父形象（ 分） 。（ 共 分） （ ） “ 聪明” 褒义贬用， 表达了对当时自己未能理解父爱的自责和追悔。 （ ） “ 搀” 字， 表达出作者对父亲的理解和关爱。（ 每小题 分， 共 分） 说明对象“ 镉大米” （ 分） （ ） “ 镉大米” 的安全指标； （ ） “ 镉大米” 对人身体的危害； （ ） 解决问题的途径。（ 每条 分，

24、意对即可， 共 分） 列数字和作比较（ 分） ； 具体准确的说明了高于安全值的大米不一定有害， 而低于安全值 的大米不一定安全， 还要看每天摄入量的大小， 使说明更有说服力（ 分） 。（ 共 分） （ ） 治理工业污染； （ ） 广泛严格地检测食物以及饮用水中的镉含量； （ ） 增加食谱的多样 化， 减少对大米的依赖； （ ） 补充充足的钙和维生素 ， 增强对镉的抵抗力。（ 答对一条得 分， 共 分） 五、 名著阅读（ 共 分） 法布尔（ 分） 蝉（ 分） 结合内容、 语言、 价值任意一方面写推荐语即可， 语言连贯。（ 共 分） 推荐语： 示例一： 昆虫记 中， 法布尔研究昆虫是用野外观察和实

25、验的方法来研究昆虫的 本能与习性， 而且关注了昆虫活生生的生命过程， 处处洋溢着对生命的尊重， 对自然万物的 赞美， 非常有趣有意义， 值得大家阅读。 示例二： 这本书行文活泼， 语言诙谐， 常常以拟人手法表现昆虫世界， 读来情趣盎然， 值得大 家阅读。 示例三： 昆虫记 是科学与文学完美结合的典范， 有着“ 昆虫的史诗” 之美誉， 是美妙的经 典之作， 值得大家阅读。 六、 写作（ 共 分） 略。（ 参考以下评分标准执行） （ 一） 作文分类分项评分标准 基础等级： 从内容、 表达、 结构、 卷面这四个方面评定作文类别。 项目 标准 内容表达结构卷面 一类文 （ 分） 切合题意 思想健康 中

26、心突出 内容充实 感情真挚 观点正确 文体规范 语言流畅 没有语病 结构严谨 条理清楚 分段恰当 卷面整洁 二类文 （ 分） 符合题意 思想健康 中心明确 内容具体 感情真实 观点正确 文体较规范 语言通顺 偶有语病 （ 三句以内） 结构合理 条理较清楚 分段较合理 卷面整洁 偶有涂抹 （ 三处以内） 三类文 （ 分） 基本符合题意 中心较明确 内容较具体 感受较真实 观点基本正确 文体基本规范 语言较通顺 语病不多 （ 五句以内） 结构基本完整 条理较清楚 能够分段 卷面较整洁 涂抹较多 （ 五处以内） 四类文 （ 分） 偏离题意 中心欠明确 内容空洞 观点有偏差 文体不够规范 语言不够通顺

27、 语病较多 （ 六句以上） 结构不完整 条理不清楚 分段不恰当 卷面凌乱 涂抹太多 （ 六处以上） 五类文 （ 分以下） 文不对题 观点不正确 文体不规范 语言极不通顺 结构混乱 不能完篇 卷面凌乱 字迹难辨 发展等级： （ 以下五个方面具备一条得 分， 最终得分不超过 分） 主题深刻； 选材新颖； 富有文采； 结构创新； 字体美观。 （ 二） 作文常规评分要求： 、 无题目或题目不完整者扣 分。 、 错别字每三个扣 分， 重现的不计， 最多扣 分。 、 标点符号错误较多者扣 分。 、 字数不足 字者， 每少 字扣 分。 、 在作文总分中， 加上发展等级不得突破 分。 、 文质兼美的作文敢于打高分。 、 对四、 五类作文要严加控制。