《确定位置》人教版小学数学五年级上册PPT课件（第2.2课时）

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1、讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 2.2确定位置 第二单元 位置 人 教 版 小 学 数 学 五 年 级 上 册 周明 李小冬 赵雪 张亮 （1，3） 你知道第1列第3行坐着哪位同学吗？ 想一想 用数对怎么表示？ 一、课前回顾，引入新课 动物园的第1列,第1行 在哪呢? 动物园示意图 6 5 4 3 2 1 0123456 熊猫馆 大象馆海洋馆 猴山 大门 标识0的那一行和标识 0的那一列表示什么呢 ? 0既是列的起点又是行的起点。 二、自主探究，合作交流 动物园示意图 6 5 4 3 2 1 0123456 熊猫馆 大象馆 海洋馆 猴

2、山 大门 我用数对（3，0） 表示大门的位置。 表示在第 3列 表示在第 0行 你能表示其他场馆 所在的位置吗？ （1,4 ） （3,5 ） （2,2 ） （6,4 ） 二、自主探究，合作交流 动物园示意图 6 5 4 3 2 1 0123456 熊猫馆 大象馆海洋馆 猴山 大门 （1,4 ） （3,5 ） （2,2 ） （6,4 ） （2）在图上标出下面场馆的位置。 飞禽馆（1,1） 猩猩馆（0,3） 狮虎山（4,3） 飞禽馆 猩猩馆狮虎山 观察飞禽馆、大象馆以及 猩猩馆和狮虎山在图中的 位置和表示它们位置的数 对，你有什么发现? （1,1 ） （0,3 ） （4,3 ） 二、自主探究，合作

3、交流 动物园示意图 6 5 4 3 2 1 0123456 大象馆 飞禽馆 猩猩馆狮虎山 （0,3 ） （4,3 ） 观察飞禽馆、大象馆以及猩猩 馆和狮虎山在图中的位置和表 示它们位置的数对，你有什么 发现? （1,4 ） （1,1 ） 1 1 33 表示同一列物体位置的数对，它们 的第一个数相同；表示同一行物体位置 的数对，它们的第二个数相同。 在同一个平面图上的几个数对: 物体在同一列 第二个数相同 (x,b) 物体在同一行 第一个数相 同（a,y） 二、自主探究，合作交流 动物园示意图 6 5 4 3 2 1 0123456 大象馆 飞禽馆 猩猩馆狮虎山 （0,3 ） （4,3 ） 如果

4、用(x，4)表示某场馆的位置, 能确定其具体位置吗? （1,4 ） （1,1 ） 1 1 33 (4,y)表示的是什么位置? 在同一个平面图上的几个数对: 物体在同一列 第二个数相同 (x,b) 物体在同一行 第一个数相 同（a,y） 二、自主探究，合作交流 1.照样子写出下图中字幕的位置。 A(5,8) B( , ) C( , ) D( , ) 教材P20 做一做 第1题 255385 比较A和C的位置的数对 ，B和D的位置的数对， 看看发现了什么？ 三、巩固练习，综合应用 2.描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。 教材P20 做一做 第2题 A(5,9) B(2,1) C(9,

5、6) D(1,6) E(8,1) B CD E 三、巩固练习，综合应用 3.教材P23 练习五 第7题 （1）先用数对表示三角形各个 顶点的位置，再分别画出三角 形向右平移和向上平移5个单位 后的图形。 （2）用数对表示所得图形顶点 的位置，说一说你发现了什 么。 23 41 C( , ) B( , ) A(1 , 1) B2( 9 , 1) A1(6 , 1) C2( 7 , 3 ) B2( 4, 6) A1(1 , 6) C2( 2 , 8 ) 图形向右平移，改变了顶点所 在的列，行数没有变。图形向上 平移，改变了顶点所在的行，列 数没有变。 三、巩固练习，综合应用 4. 教材P23 练习

6、五 第8题 （1）像她那样描述一下其他建筑物的位置。 图书馆所在的位置可以用（ 4,3）表示。它在学校以东 400m,再往北300m处。 医院所在的位置可以用（8,2）表示。它在学校以东800m，再往北200m处。 三、巩固练习，综合应用 （2）王玲家在学校以东300m，再往北400m处；赵华家在学校以东800m。再 往北700m处。在图中标出这两位同学家的位置。 4. 教材P23 练习五 第8题 图书馆所在的位置可以用（ 4,3）表示。它在学校以东 400m,再往北300m处。 王玲家 赵华家 三、巩固练习，综合应用 （3）上周六，王玲的活动路线是（3,4）（4,3） （6,4） （3,6）

7、（3,4 ）。说一说她这一天去了哪些地方。 4. 教材P23 练习五 第8题 图书馆所在的位置可以用（ 4,3）表示。它在学校以东 400m,再往北300m处。 王玲家 赵华家 王玲从家出发，去了3个地方，分别是图书馆、少年宫、体育馆，然后回到家中。 三、巩固练习，综合应用 在同一个平面图上的几个数对: 第二个数相同(x,b) 第一个数相同（a,y）物体在同一列 物体在同一行 四、课堂小结 描出下列各点，并依次连成封闭的图形。 A（1,1） B（1,4） C（4,5） D（4,0） 1.得到的图形是一个（ ）形。 2.在上图中描出A1（9,1）、B1（9,4 ）、C1（6,5）、D1（6,0），并依次连 接，得到的图形与前面的图形ABCD有 什么关系？ 梯 两图形成轴对称关系。 A（1,1） B（1,4） C（4,5） D（4,0） A1（9,1） B1（9,4） C1（6,5） D1（6,0） 五、巩固练习 讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 感谢你的聆听 第二单元 位置 人 教 版 小 学 数 学 五 年 级 上 册