《传染病及其预防》ppt课件（人教版初中生物八年级下册）

《《传染病及其预防》ppt课件（人教版初中生物八年级下册）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《传染病及其预防》ppt课件（人教版初中生物八年级下册）（39页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、人 教 版 初 中 生 物 八 年 级 下 册 讲解人：时间：2020.6.1 MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT 8.1.1 传染病及其预防 第1章传染病和免疫 1、说明传染病的病因、传播途径和预防措施。 2、列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病。 学习目标 2019新型冠状病毒，2020年1月12日被世界卫生组织命名为2019-nCoV，2020 年2月11日被国际病毒分类委员会命名为SARS-CoV-2。美国科学杂志网 站12日报道说，国际病毒分类学委员会冠状病毒研究小组主席约翰齐布尔表示 ，他们是根据基因测序等方面的分类学研究提出这个名称，“这一名称与SARS

2、 疾病之间没有关联”。钟南山院士9日在接受媒体采访时也曾表示，新型冠状病毒 与SARS冠状病毒是同一类，但不是同一种。 冠状病毒是一个大型病毒家族，已知可引起感冒以及中东呼吸综合征（MERS） 和严重急性呼吸综合征（SARS）等较严重疾病。新型冠状病毒是以前从未在人 体中发现的冠状病毒新毒株。 课前导入 定义：由病原体引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 什么是传染病 疾病名称是否可传染疾病名称是否可传染 流 感近视眼 手癣足癣水 痘 贫 血龋 齿 肺结核蛔虫病 血吸虫病 病毒性 结膜炎 根据生活经验填写下表 什么是传染病 流行性感冒 水痘 肺结核 结合自己的生活经验，尝试说出下列

3、常见传染病是由什么引起的？ 手癣、足癣 蛔虫病 血吸虫病 什么是传染病 流行性感冒 由流感病毒引起 什么是传染病 由水痘带状疱疹病毒引起 水痘 什么是传染病 由结核杆菌引起 肺结核 什么是传染病 由（皮肤癣菌）真菌引起 手癣、足癣 什么是传染病 由蛔虫引起 蛔虫病 什么是传染病 由血吸虫引起 血吸虫病 什么是传染病 理理思路，归归类！ 病原体病原体 寄生虫 病毒 细菌 真菌 流行性感冒流行性感冒 肺肺 结结 核核 蛔蛔 虫虫 病病 血吸虫病血吸虫病 水水 痘痘 手癣、足癣手癣、足癣 引起人或动植 物患病的生物 什么是传染病 传染病的特点： 什么是传染病 小组讨论：完成P73“资料分析” 什么是

4、传染病 传染病是如何传播的? 1.流行感冒是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者 的鼻涕、唾液和痰液中有大量流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时， 会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入 这种带有病毒的空气以后，就有可能患流感。接触过流感患者及其用品可能传 染上流感。与青壮年相比，老人、孩子更容易患流感。 流感传播需要的环节 流感患者 易患流感的人 带病毒的空气 资料分析 2.肝炎患者用过的碗筷要同家人的分开，否则容易使家人染上肝炎。饭馆的餐 具要严格消毒，否则容易使顾客感染上肝炎、流感、细菌性痢疾等疾病。 肝炎在人群中传播需要哪些环节？

5、 肝炎患者易患肝炎的人带病毒的餐具 资料分析 流感传播环节： 流感患者 易患流感的人 带病毒的空气 肝炎传播环节： 肝炎患者 易患肝炎的人 带病毒的餐具 两种传染病传播的共同点? 散播病原体者散播病原体者 易患此病的人易患此病的人 途途 径径 资料分析 散播病原体的人或动物散播病原体的人或动物 对某种传染病缺乏免疫力对某种传染病缺乏免疫力 而容易感染该病的人群而容易感染该病的人群 病原体病原体离开传染源到达离开传染源到达 健康人的途径健康人的途径 传播途径传播途径易感人群易感人群传染源 传染源 传染病流行的三个环节传染病流行的三个环节 资料分析 1、某家庭中，哥哥患了流行性感冒，并且传给了弟弟

6、，弟弟又传给了同学。 2、蚊子叮咬疟疾患者甲后，又去叮咬乙，乙也患了疟疾。 请分析：请分析： 1.导致弟弟患病的传染源是（） 2.弟弟被传染前是（） 3.流感传播途径主要是（） 4.蚊子在疟疾病的传播当中充当了（） 哥哥 易感人群 空气 传播途径 学以致用 传染病的预防措施 学以致用 当辽宁省阜新市阜、锦州市发生禽流感疫情后，当地政府按照国家有关规定，组 织农业、卫生等部门采取了以下措施： 1、扑杀疫点周围3公里 内所有家禽共50万只。 控制传染源 社会热点链接 2、封锁两地疫点周围方圆5公里，禁止任何禽类食品运出，对进出疫区的所有 人和车进行消毒等一系列防控措施。 切断传播途径 社会热点链接

7、 保护易感人群 接种疫苗 社会热点链接 假如我们班有三名同学患了流感，为了防止流感扩散，现在该怎么办呢？ 让感冒患者吃药、住院、等 教室内煮醋、病人用过的东 西消毒等 没得病的人打疫苗、避免接 触患病者、锻炼身体等 传染源 传播途径 易感人群 控制 切断 保护 预防措施 出谋划策 出谋划策 控 制 传染源 切断传 播途径 保护易 感人群 重点措施 相结合 采取综合措施 保护易感人群 切断传播途径 控制传染源 根据不同病种特 点，抓主要环节 预防传染病 预防传染病 特点 环节 措施 传染 病及 预防 流行性 传染性 传染源 传播途径 易感人群 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群 结膜炎与红眼

8、病 结膜炎是结膜组织在外界和机体自身因素的作用而发生的炎性反应的统称。 红眼病是急性传染性结膜炎，表现为眼肿，结膜有鲜红色的充血，有异物感，分泌物增多。 课堂拓展 艾滋病 最初于1979年在非洲被发现，至今已经造成全球2500万人的死亡。由于目前无药物能治愈，其 疫苗研究困难，人们称之为“超级癌症”。 艾滋病传播的三条途径 母婴传播血液传播性接触传播 艾滋病全称为获得性免疫缺陷综合症（AIDS），由艾滋病病毒（HIV病毒）引起，感染后将导致 人体免疫防御系统的崩溃。 课堂拓展 狂犬病 一种人畜共患的急性传染病，病毒侵犯脑和脊髓，是致命性疾病，至今没有特效治疗方法，如 不及时注射疫苗，死亡率为1

9、00%。 课堂拓展 脊髓灰质炎 由脊髓灰质炎病毒引起的急性传染病，病人多是儿童，所以也称小儿麻痹症 。 病毒主要侵犯中枢神经系统的运动神经细胞，所以病后常有肢体瘫痪。 小儿麻痹的主要传染途径之一是通过粪便传染。所以，预防这种传染病，除 服用疫苗外，还要搞好环境卫生，消灭苍蝇，培养良好的个人卫生习惯。 课堂拓展 历史上的重大传染病 天花 一种古老疾病，由天花病毒引起，表现为高热、全身酸痛、恶心呕吐、皮肤出疹，传染性强，病 情重，死亡率高，长期以来反复流行于全世界。 公元165180年，罗马帝国天花大流行，1/4的人口死亡。6世纪，欧洲天花流行，10的人口 死亡。17、18世纪，欧洲死亡人数高达1

10、.5亿。19世纪中叶，中国福建等地天花流行，病死率超 过1/2。19001909年，俄国因天花死亡50万人。 预防天花：从人痘到牛痘。 1980年，世卫组织宣布天花在全世界范围内被消灭。目前仅两处实验室保留天花病毒，消灭此 病毒的计划被一再推迟。 课堂拓展 鼠疫 又称黑死病，由鼠疫杆菌引起，鼠是重要传染源。患者感染后会发热，淋巴结肿大，并出现大 块黑色而疼痛且会渗出血液和浓汁的肿瘤，受感染的人会高烧不退且精神错乱。 传染性极强，可通过鼠虱叮咬、呼吸道、消化道、接触等方式传染；死亡率极高，曾在世界历 史上多次大规模流行，死者以千万记，是对人类危害最严重的烈性传染病之一。 公元541年，东罗马帝国

11、君士坦丁堡40的城市居民在此次瘟疫中死亡；1340年散布到欧洲， 在全世界造成了大约7500万人死亡，其中2500万为欧洲人。据估计，中世纪欧洲约有三分之一 的人死于黑死病。 课堂拓展 霍乱 一种烈性肠道传染病，由霍乱弧菌污染水和食物引起传播。 症状：起病急骤，剧烈无痛腹泻，排泄大量淘米水样肠内容物，脱水、肌肉痉挛、少尿甚至 无尿，严重者休克、尿毒症而死亡。 传染性极强，死亡率极高，共在世界历史上有8次大规模流行记录，死亡人数无法估量。 课堂拓展 西班牙流感 第一次世界大战快要结束的时候，一场流感的爆发，19181919年曾经造成全世界约10亿人感 染，夺去了2000万到4000万人的性命。

12、其名字的由来并不是因为此流感从西班牙爆发；而是因为当时西班牙有约8百万人感染了此病， 甚至连西班牙国王也感染了此病，所以被称为西班牙型流行性感冒。 课堂拓展 埃博拉 1976年在苏丹和刚果的埃博拉河地区发现，由此得名。一种能引起人类和灵长类动物产生埃博 拉出血热的烈性传染病病毒，有很高的死亡率，在50%至90%之间。 安全等级为4级，病毒潜伏期通常5-10天，爆发后出现发热、呕吐、腹泻、体内体外出血、器 官组织坏死等症状，患者通常在24-48小时内死亡。 埃博拉病毒主要是通过病人的血液、唾液、汗水和分泌物等途径传播，不通过空气传播。 埃博拉疫苗目前仍处于临床试验阶段。 课堂拓展 呼吸道传染病： 消化道传染病： 血液传染病： 体表传染病： 流行性感冒、水痘、非典、百日咳、腮腺炎、肺结核 病毒性肝炎、蛔虫病、细菌性痢疾 疟疾、流行性出血热 狂犬病、破伤风、血吸虫病、沙眼、疥疮、各种癣 传染病类别 人 教 版 初 中 生 物 八 年 级 下 册 讲解人：时间：2020.6.1 MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT 感谢各位的聆听 第1章传染病和免疫