《加、减法的意义和各部分之间的关系》小学数学四年级下册PPT课件（第1.1课时

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1、讲师：XXX 1.1 加、减法的意义和各部分之间的关系 四四下下数数学学 1 2 3 4 温故知新 新知探究 课堂练习 课堂小结 目 录录 CONTENTS 温故知新 学而时习之，不亦说乎 03 1 小学数学四年级下册 3 1013 10313 13310 13103 3912 9312 1239 1293 观观察上面两组组算式，说说一说说你发现发现 了什么？ 温故知新 小学数学四年级下册 铁铁路 温故知新 新知探究 学，然后知不足。 03 2 小学数学四年级下册 814km 1142km （1）一列火车车从西宁经过经过 格尔木开往拉萨萨。西宁 到格尔木的铁铁路长长814km,格尔木到拉萨萨的

2、铁铁 路长长1142km。西宁到拉萨萨的铁铁路长长多少千米？ ? 新知探究 小学数学四年级下册 814km1142km 西宁格尔木拉萨萨 西宁到拉萨萨的铁铁路长长? km 81411421956(千米） 答：西宁到拉萨萨的铁铁路长长1956千米。 新知探究 小学数学四年级下册 交流:为为什么要用加法计计算? 什么是加法? 8141142 1956(千米 ） 加数 加数 和 加数 + 加数 = 和 把两个数合并成一个数叫做加 法。 的运算 ， 相加的两个数叫做加数。 加得的数叫做 和。 新知探究 小学数学四年级下册 （2）西宁到拉萨萨的铁铁路全长长1956km，其中西宁到格尔 木长长814km。

3、格尔木到拉萨萨的铁铁路长长多少千米？ 1956-814 答：格尔木到拉萨萨的铁铁路长长1142千米。 1142 (千米） 814km?km 西宁 格尔木拉萨萨 西宁到拉萨萨的铁铁路长长1956km 新知探究 小学数学四年级下册 思考交流:你知道了哪些信息？你是如何解决问题问题 的? （3）西宁到拉萨萨的铁铁路全长长1956km，其中格尔木到拉 萨长萨长 1142km。西宁到格尔木的铁铁路长长多少千米？ ?km1142km 西宁 格尔木拉萨萨 西宁到拉萨萨的铁铁路长长1956km 1956-1142 答：西宁到格尔木的铁铁路长长814千米。 814 (千米） 新知探究 小学数学四年级下册 - =

4、 交流:通过过(2)、(3)与(1)的比较较,说说说说 什么是减法? （2） 1956 814 = 1142 （3） 1956 1142 = 814 （1） 814 + 1142 = 1956 已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。 在减法中，已知的和叫做被减数，其中一个加数叫做减数，另一个加数 叫做差。 被减数 减数 差 新知探究 小学数学四年级下册 - = （2） 1956 814 = 1142 （3） 1956 1142 = 814 （1） 814 + 1142 = 1956 被减数 减数 差 减法是加法的逆运算。 新知探究 小学数学四年级下册 小组讨论组讨论 :

5、加法、减法各部分间间的关系是什么?怎样样用关系式表达？讨论讨论 并展示 你们们的结结果。 （2） 1956 814 = 1142 （3） 1956 1142 = 814 （1） 814 + 1142 = 1956 和加数加数 加数和另一个加数 差被减数减数 被减数减数差 减数被减数差 加法各部分间间的关系减法各部分间间的关系 新知探究 小学数学四年级下册 3043575304324685752468 新知探究 课堂练习 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 03 3 小学数学四年级下册 86+59=145（张张） 答：全天一共卖卖出145张门张门 票。 课堂练习 小学数学四年级下册 145-86=5

6、9（张张） 答：下午卖卖出59张门张门 票。 课堂练习 小学数学四年级下册 28+19=47 203+147=350 47-28=19 47-19=28 350-203=147 350-147=203 课堂练习 小学数学四年级下册 67-55=12 850-239=611 12+55=67 67-12=55 611+239=850 850-611=239 课堂练习 小学数学四年级下册 动脑动脑 筋。 309+27=336 336-72=264 答：正确的差是264 。 方法 1: 72-27=45309-45=264方法 2: 课堂练习 课堂小结 学而不思则惘，思而不学则殆 03 4 小学数学四年级下册 加、减法之间间的关系 和加数加数 加数和另一个加数 差被减数减数 被减数减数差 减数被减数差 加法各部分间间的关系减法各部分间间的关系 减法是加法的逆运 算。 知识小结 课堂小结 讲师：XXX 感谢各位的仔细聆听 四四下下数数学学