《圆柱与圆锥》人教版六年级数学下册(第3.6课时) PPT课件
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1、六年级数学下册 3.6 UNDERSTANDING OF CYLINDER 汇报人:汇报时间:20XX 圆柱与圆锥 某某实验小学 圆柱与圆锥 圆柱圆锥 圆 柱 的 认 识 表 面 积 体 积 圆 锥 的 认 识 体 积 01 温故知新 底 上底下底 高 圆 柱 曲面 1个侧面 2个底面圆 1.圆柱的形成 侧面 02 探索新知 底 面 底 面 侧面 长方形的宽圆柱的高 长方形的长圆柱底面周长 2.圆柱的展开图 侧面沿高展开后是一个 长方形或正方形。 02 探索新知 底 面 底 面 侧面长 圆柱侧面积 长方形面积宽 高底面周长 运用转化思想,将求 曲面的面积转化成求 平面的面积。 3.圆柱的侧面积
2、和表面积 02 探索新知 圆柱表面积侧面积+2个底面积 底 面 底 面 侧面 h r S表S侧+2r2 2rh+2r2 高底面周长 2r 圆柱侧面积 S侧 3.圆柱的侧面积和表面积 在解决实际问题时,并不是所有圆 柱都有两个底面,有的有一个,有 的没有,要具体问题具体分析。 02 探索新知02 探索新知 圆柱体积底面积高 V圆柱 r2 h 4.圆柱的体积 02 探索新知 圆锥的底面是一个圆 ,侧面是一个扇形。 圆锥可看成由三角形旋转形成 的。 5.圆锥的认识 02 探索新知 底面积高 6.圆锥的体积 02 探索新知 切割问题:切割前后的表面积增加了,体积不变。 7.解决问题 新增两个一组邻边分
3、别 为圆柱的底面直径和高 的长方形或正方形。 新增两个与底面 完全相同的圆。 02 探索新知 等积变形:只是形状发生了变化,体积不变。 7.解决问题 转 化 法 18cm 7cm 利用物体体积不变的特征 ,可以把不规则物体的体 积转化成规则物体的体积 来计算。 02 探索新知 圆 柱圆 锥 有一个圆圆的底面,一 个侧面;只有一条高。 有两个圆圆的底面,一个侧面;有无数条高 ;侧面沿高展开是一个长方形(或正方形) ,长方形的一组邻边等于圆柱的底面周长和 高。 03 课堂练习 判断。对的画“”,错的画“”。 1.一个三角形沿着一条边旋转一定可以形成一个圆锥。( ) 2.圆柱的侧面展开图不一定是个长
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