《染色体变异》高一下册生物必修二PPT课件（第5.2课时）

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1、第5章 第2节 染色体变异 CHROMOSOMAL VARIATION 老师：分享时间：20XX D 练习巩固 1.下列哪种变异属可遗传的变异（ ） A水肥充足时水稻穗大粒多 B经常锻炼使四肢肌肉发达 C经生长素处理后获得的无籽蕃茄 D镰刀型细胞贫血症 3、一种植物只开红花，偶然出现一朵白花，将白花所结种子种下去，它和它的后代 都开白花，其原因是（ ） A、性状分离 B、基因突变 C、由矿质营养不足引起 D、由自然杂交引起 D 2、导致人类镰刀型贫血症发生的根本原因是 （ ） A、营养不良 B、红细胞形态改变 C、红细胞中血红蛋白结构发生变化 D、控制血红蛋白合成的基因发生变化 B 1.辨别染

2、色体变异和基因突变的不同 2.说出染色体结构变异和数目的变异的基本类型。 3.说出染色体组的概念和判断方法 4.阐述二倍体、多倍体和单倍体的概念、特点及应用。 5.阐述单倍体育种的方法及优点 本节目标 （1）定义：在自然条件或人为因素的影响下， 染色体的结构和数目的改变导致生物性状的变异叫染色体变异。 （2）染色体变异种类 染色体结构变异 染色体数目变异 染色体变异 2、类型： 1、原因： 染色体断裂以及断裂后片段不正常的重新连 接。 缺失 重复 倒位 易位 一、染色体结构变异 a b c d ef a、缺失： 染色体中某一 片段缺失。 变异例子:人的猫叫综合征、果蝇缺刻翅的形成 b、重复 染

3、色体中增加 某一片段。 ab cd efb 变异例子:果蝇棒状眼的形成。 一、染色体结构变异 d、倒位： 染色体中某一片段 的位置颠倒了180 ab cd efbcde c、易位 染色体中的某一片段 移接到另一条 非同源染色体上。 ab cd ef g h ijk 慢性粒细胞白血病变异例子: 一、染色体结构变异 染色体结构的改变会导致染色体上基因的数目或排列顺序发生改变，从而导致性状的变异。 大多数染色体结构的变异对生物体是不利的，有时甚至导致生物体死亡。 4、诱导因素：电离辐射、病毒感染或化学物质诱导。 交叉互换发生在同源染色体之间，属于基因重组，只发生在减数第一次分裂的四分体时期。 易位发

4、生在非同源染色体之间,属于染色体结构变异，在有丝分裂和减数分裂过程中均能发生 。 注意：易位与交叉互换的区别 3、结果： 指细胞内染色体数目增添或缺失的改变。有个别染色体变异和染色体组变异两种情况。 正常增多减少 （一）细胞内的个别染色体数目的改变 个别染色体数目 的增加或减少 二、染色体数目变异 正常增多减少 1.染色体组： 一个染色体组中无同源染色体（互为非同源染色体），形态和功能各不相同 ； 一个染色体组携带着控制生物生长的全部遗传信息。 细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，携带着控制生物生长发 育的全部遗传信息，这样的一组染色体，叫一个染色体组。 特点： 概念： （二）染

5、色体以染色体组的形式成倍增加或减少 Y Y 果蝇 体细胞 （卵原细胞） 减数分裂 减数分裂 体细胞 （精原细胞） 生殖细胞 卵 细 胞 精 子 染色体组 细胞或生物体的基因型中,控制同一性状的基因有几 个，就是有几个染色体组。如图所示 细胞内形状大小相同的染色体有几条，就是 有几个染色体组。如图所示 AaaBbbAb 染色体组的数目 = 某生物体细胞中有42条染色体，分成7种形 态，则该生物体细胞中染色体组有多少个？ （3）染色体组数的判断 有几个染色体组?每个染色体组有几条染色体? 人类的染色体 观察下列各细胞示意图，判断各细胞中分别有几个染色体组： 甲细胞含有4个染色体组；乙图细胞含有2个

6、染色体组； 丙图细胞含有4个染色体组；丁图细胞含有3个染色体组。 某生物的基因型为AAaBbbDDD，其体细胞内含有几个染色体组，配子含有几个 染色体？基因型为AaaaBBbb的呢？ 基因型为AAaBbbDDD的生物体细胞中含有3个染色体组，因为该生物的体细胞染色体组数位奇数， 不能正常的进行减数分裂，无法产生正常配子 基因型为AaaaBBbb的生物体细胞中含有4个染色体组，配子中含有2个染色体组。 判断下列各细胞中含有几个染色体组： 二倍体：由受精卵发育而成的，体细胞中有两个染色体组的个体。 多倍体：由受精卵发育而成的，体细胞中含有三个或三个以上的染色体组的个体。 三倍体、四倍体 例如：人、

7、果蝇、玉米等大多数生物 例如：香蕉、马铃薯 多倍体植株茎秆叶片、果实和种子比较大； 营养物质含量高； 但发育迟缓，结实率低。 2、二倍体、多倍体和单倍体 能否用人工的方式处理植物以获得多倍体呢？ 帕米尔高原的植物65%的种类是多倍体。猜测可能原因。 染色体复制 着丝点分裂 无纺锤丝牵引，染 色体数加倍 低温、适宜浓度的秋水仙素能在不影响细胞活力的条件下抑制纺锤体形成。抑制纺锤体形成。 导致染色体复制且着丝点分裂后不能分配到两个细胞中，从而使细胞内的染色体数目加倍。 3、人工诱导多倍体的原理： 母 本父 本 三倍体无籽西瓜的培育过程 四倍体 二倍体 有籽西瓜 父本母本 去雄授粉 三倍体无籽西瓜的

8、培育过程 二倍体普通 西瓜植株 种下去 三倍体 植株 无籽西瓜 花粉刺激 三倍体无籽西瓜的培育过程 二倍体 幼苗 四倍体 植株 秋水仙素处理 染色体加倍 二倍体 幼苗 二倍体 植株 发育 授 粉 二倍体 幼苗 二倍体 植株 发育 花粉 诱导 三倍 体种 子 三倍 体无 籽瓜 三倍 体植 株 发育 第一年 第二年 无籽西瓜的培育过程 14 14 一粒 小麦 山羊草 14 另一种山羊草 7 7 7 7 杂交 种不 育 配 子 配 子 147 14 7 配 子 配 子 杂交种不育 281442 加倍 异源 多倍 体 二粒 小麦 141428 加倍 异源 多倍 体 普通小麦 普通小麦的形成过程 单倍体

9、 由配子直接发育而成，体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体 32 16 32 体细胞中染色体数目 特点：植株 弱小高度不 育 单倍体 由二倍体的配子发育而来，体细胞含有1个染色体组。（一倍体） 由多倍体的配子发育而来，体细胞含有2个或2个以上染色体组。（多单倍体） (植株弱小且高度不孕)单倍体种类： 获得单倍体的方法：花药离体培养 花药 单倍体 植株 纯合 正常植株 秋水仙素 染色体加倍 离体培养 单倍体种类： 若从播种到收获种子需要一年,则培育出能稳定遗 传的矮杆抗病的品种至少需要几年? P 高杆抗病 DDTT 矮杆感病 ddtt F1 高杆抗病 DdTt 第1年 选育出需要的矮抗品种 F

10、2 D_T_D_tt ddT_ ddtt 矮抗 杂交育种 第2年 第3年 生长 ddTTF3 减数分裂 配子 DT Dt dTdt 单倍体 DTDtdT dt 花药离体培养 秋水仙素 第1年 第2年 第4年 单倍体育种 DDttddTT ddtt 纯合体DDTT 矮抗 优点：明显缩短育种年限，子代均为纯合体，不发生性状分离 二倍体 多倍体 生物体 受精卵 发育 直接发育成生物体：单倍体 雌配 子 直接发育成生物体：单倍体 雄配子 由受精卵发育来的个体，细胞中含有几个染色体组，就叫几倍体； 而由配子直接发育来的，不管有几个染色体组，都叫单倍体 。 单倍体、二倍体、多倍体的区别 基因突变：染色体上

11、某一个位点上基因的改变， 光学显微镜下不可见。 可用光学显微镜直接观察到的比较明 显的染色体变化。 染色体变异： 基因突变和染色体变异的区别 1.下列有关变异的说法正确的是() A染色体中DNA的一个碱基对缺失属于染色体结构变异 B染色体变异、基因突变均可以用光学显微镜直接观察 C同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组 D染色体变异只发生于有丝分裂过程中 C 2.某表现正常的夫妇生下基因型为XbXbY的色盲孩子，下列分析正确的是( ) A、精子形成过程中，减数第一次分裂不正常 B、精子形成过程中，减数第二次分裂不正常 C、卵细胞形成过程中，减数第一次分裂不正常 D、卵细胞形成过程

12、中，减数第二次分裂不正常 D 练习 3.下图是甲、乙、丙三种生物体细胞内染色体情况示意图，则对应的基因型可 依次表示为() AAaBb，AAaBbb，Aaaa BAaaaBBbb，Aaa，AABB CAAaaBbbb，AaaBBb，AaBb DAaaaBbbb，AAabbb，ABCD D 练习 4.将二倍体芝麻的种子萌发成的幼苗用秋水仙素处理后得到四倍体芝麻， 此四倍体芝麻() A与原来的二倍体芝麻相比，在理论上已经是一个新物种了 B产生的配子中由于没有同源染色体，所以配子无遗传效应 C产生的配子中有同源染色体，用秋水仙素诱导成的单倍体可育 D将此四倍体芝麻产生的花粉进行离体培养长成的芝麻属于二倍体 A 练习 5.在人工去雄的番茄花的雌蕊柱头上，涂抹一定浓度的生长素类似物，可以得到无子番茄。 下列有关无子番茄和无子西瓜的叙述，正确的是（ ） A无子番茄性状能遗传 B若取无子番茄植株进行无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子 C无子西瓜进行无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子 D若取无子西瓜进行无性繁殖，长成的植株子房壁细胞含有四个染色体组 B 第5章 第2节 THANKS WESTERN STYLE PASTRY TRAINING 老师：分享时间：20XX