《基因在染色体上》高一下册生物必修二PPT课件（第2.2课时）

《《基因在染色体上》高一下册生物必修二PPT课件（第2.2课时）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《基因在染色体上》高一下册生物必修二PPT课件（第2.2课时）（20页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、授课人：XX老师 基因在染色体上基因在染色体上 GENES ON CHROMOSOMESGENES ON CHROMOSOMES 第2章 第2节 授课时间：20XX n 问题探讨 孟德尔分离定律 ： 在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对 的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 你觉得这样替换有问题吗？由此你联想到什么 ？ 任务1：分析孟德尔的分离定律中（等位基因）（遗传因子）的分离过程（P7页）。 基因染色体请思考： 任务2：分析减数分裂过程中（同源）染色体的分离过程（以精子的形成例，P17P18页）。 杂合子在形

2、成配子时， 等位基因发生分离 减数第一次分裂时， 同源染色体发生分离 平行关系 孟德尔分离定律的核心 D d D d 减数分裂的核心 基因和染色体行为存在着明显的平行关系 科 学 研 究 方 法 之 一 看不见 染色体 假说：基因在染色体上。 推理 基因 看得见 类比 平行关系 类比推理 D d D d n 一、萨顿的假说 类比推理 1、内容: 基因在染色体上。（基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的。） 2、原因: 基因和染色体行为存在着明显的平行关系。 那么基因和染色体行为主要有哪些平行关系呢 ？ 基因与染色体的关系 基因的行为染色体的行为 在配子形成和受 精时 体细胞中的存在 形式 配

3、子中的存在形 式 在体细胞中的来 源 形成配子时的组 合方式 一个来自父方 一个来自母方 一条来自父方 一条来自母方 杂交过程保持完整性 和独立性 保持相对稳定的形态 结构 类比:基因和染色体之间具有平行关系 等位基因分离 同源染色体分开 非等位基因自由组合 非同源染色体自由组合 只有成对基因中一个 只有成对染色体中一条 成对成对 矮 茎 高 茎 减数 分裂 受 精 减数 分裂 高 茎 减数 分裂 高 茎 高 茎 高 茎 矮 茎 P配子F1F1 配子 d d D D d D D d d D Dd D d D d d d D D F2 n 思考与讨论：请用萨顿的假说解释孟德尔的一对相对性状的豌豆

4、杂交实 验。 n 二、基因位于染色体上的实验证据 果蝇的优点： 相对性状多而明显；易饲养；繁殖快，后代数量多；染色体少易观察。 F2 3 ： 1白眼果蝇都是 雄的 红（雌、雄） P F1红眼 （雌、雄） F1雌雄交配 白（雄） 是否符合孟德尔遗传定律？如何解释？ 特殊在什么地方？ 当时，性染色体已经发现，据此你能作 出怎样的解释？ 符合。 白眼性状的表现总是与性别相 联系。 控制白眼性状的基因可能在性 染色体上。 F2中红眼：白眼比是31。 （一）摩尔根的果蝇杂交实验 n 二、基因位于染色体上的实验证据 果蝇体细胞染色体图解 雌雄果蝇体细胞中染色体组成有何异同？ 3对常染色体+3对常染色体+X

5、XXY 染色体的 类型 常染色体：与性别决定无关的染色体。 性染色体：与性别决定有关的染色体，如X、Y染色体。 n 二、基因位于染色体上的实验证据 （二） 对实验现象的解释 白眼的遗传和性别相联系，但果蝇成对的两个性染色体大小、形态相差悬殊。这个白眼基因会在哪个位置呢？ 假设三：控制白眼的基因在X染色体上，而Y染色体上不含有它的等位基因。 假设二：控制白眼的基因在Y染色体上，而X染色体上不含有它的等位基因。 假设一：控制白眼的基因在X、Y染色体上。 分析各种情况，并画出遗传图解 白眼 （雄） 红眼 （雌） P 只有当控制白眼的基因在X染色体上，而Y没有的时候解释才合理。 基因的表示方法： 基因

6、在性染色体上：先写性染色体后写基因 雌果蝇基因型： (XWXW)或(XWXw) 雄果蝇基因型 ： 经过推理、想象提出假说: 控制白眼的基因在X染色体上,而Y染色体不含有它的等位基因。 (XwXw ) (XWY ) (XwY) 红眼 白眼 白眼 红眼 X XX Y雌性：雄性： 若用w表示控制眼睛颜色的基因，红眼W，白眼w。 n 二、基因位于染色体上的实验证据 （二） 对实验现象的解释 P F1 F2 XWXW XwY XW YX w 配子 XWYXWX w Xw XW YXW XWXW（雌 ） XWXw（雌 ） XWY（雄 ） XwY（雄 ） 3/4红眼（雌、雄） 1/4白眼（雄） n 二、基因

7、位于染色体上的实验证据 （三）验证假说：测交实验 F1 XWX w XwY YXw 配子 XWXw XWXwXwXwXWYXwY 测交后代 雌红眼雌白眼雄白眼雄红眼 测交后代 红眼：白眼 = 1：1 F1雌个体与雄白眼交配 比例 1: 1: 1: 1 n 二、基因位于染色体上的实验证据 摩尔根等人亲自做了该实验，实验结果如下： 红眼 红眼白眼 白眼 雌雌雄雄 126132120115 证明了基因在染色体上。 与理论推测一致，完全符合假说，假说完全正确。 F1 测交后代 测交结果： 红眼 ： 白眼= 1 : 1 n 二、基因位于染色体上的实验证据 回顾摩尔根的实验： 验证假说：测交。 得出结论：

8、 基因在染色体上。 若控制白眼基因（w）在X染色体上，而Y染色体上不含 有它的等位基因。 白眼性状的表现总是与性别相联系 ？ 提出问题： 作出假说： 假 说 演 绎 法 从此，摩尔根成了 理论的坚定支持者。 孟德尔 n 二、基因位于染色体上的实验证据 基因是不是就是染色体呢？ 一条染色体上 有许多个基因。 基因在染色体 上呈线性排列。 荧光标记基因在染色体上的位置 摩尔根的连锁图 n 三、孟德尔遗传规律的现代解释 基因分离定律的实质是： 在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中， 会随 的分开 ，分别进入两个配子中，独立的随配子遗传给后代。

9、等位基因同源染色体 而分离 A a a A n 三、孟德尔遗传规律的现代解释 基因的自由组合定律的实质是： 位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中， 同源染色体上的等位基因 非同源染色体上的非等位基因 彼此分离的同时， 自由组合。 Aa Bb A b a B B A a b n 课后练习 1、回顾科学史： 在基因研究中，有许多科学家取得成就。下列成就分别是由哪些科学家来完成的？ 提出“性状是由遗传因子决定的”观点。 把“遗传因子”改为“基因”，并提出“等位基因”概念。 提出“基因在染色体上”的假说。 用实验证明了“基因在染色体上”。 孟德尔 约翰逊 摩尔根 萨顿 2、已知果蝇的体细胞内有4对同源染色体，根据萨顿的假说， 关于该动物减数分裂产生的配子的说法正确的是（ ） A.果蝇的精子中含有成对的基因 B.果蝇的体细胞中含有一个基因 C.果蝇的4对同源染色体上含有的基因可以同时来自父方，也可同时来自母方 D.在体细胞中，基因成对存在的，在配子中只有成对基因中的一个 D 授课人：XX老师 谢谢同学们倾听谢谢同学们倾听 THANK YOU FOR LISTENINGTHANK YOU FOR LISTENING 第2章 第2节 授课时间：20XX