《他们那时候多有趣啊》ppt课件（人教统编版六年级语文下册）

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1、他们们那时时候多有趣啊 语文精品课件 六年级下册 授课老师：某某 | 授课时间 ：20XX.XX 某某小学 壹 课课前导读导读 贰贰 字词词揭秘 叁叁 课课文讲讲解 肆 课课堂小结结 伍 课课堂练习练习 课前导读 现代科技发展迅速，社会面貌日新月异。我们想象一 下，未来的学校会是什么样的呢？ 课前导读 17 他们们那时时候多有趣啊 * “他们”是谁？ “那时候”是什么时候？ 怎样“有趣”呢？ 课前导读 艾萨克阿西莫夫（19201992），美国科普作家、科幻小说家， 美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。曾获代表科幻界最高荣 誉的雨果奖和星云终身成就大师奖。 主要作品：基地系列银河帝国三部曲机器人

2、系列 等。 整体感知 快速默读，说说课 文大意。 未来世界的一天，玛琪的好友托米发现了古时候的一本用纸 写的书，写的是关于古时候的学校的。托米告诉了玛琪古时候的 学校是什么样子，玛琪十分向往。 整体感知 他们那时候多有趣 啊 “他们”指的是谁，“那时候”又是什么时 候？ “他们”就是玛琪的爷爷 的爷爷 那一代 人，“那时候”是几个世纪前。 课文精讲 一个生活在几个世纪纪后的小女孩，怎 么会知道“那时时候”的事情？ 通过过一本“真正的书书”。 和它相对对的是什么样样的书书？玛玛琪 用的书书和它有何不同？ 课文精讲 他们翻着这本书，书页 已经发 黄， 皱皱 巴巴的。他们读 到的字全都静止不 动，不

3、像他们通常在荧光屏上看到的那 样，顺序移动，真是有趣极了，你说是 不是？读到后面，再翻回来看前面的一 页时 ，刚刚读过 的那些字仍然停留在原 地。 课文精讲 这本书里写了什么？通过这 本书，玛琪 和托米知道了哪些事情？ 学校 老师是真人 所有的孩子都去专门 的地方上 课 年龄一样的孩子都学一样的功 课 课文精讲 玛琪喜欢书 里的学校吗？为什么？ 玛琪在想，在过去的日子里，那些孩 子一定非常热爱 他们的学校。她想，他 们那时候多有趣啊！ 羡慕喜欢 课文精讲 玛琪和托米的学校又是什么样的？ 老师是机器人。 一个人在家里学习。 不同的孩子学习的功课是不一样 的。 课文精讲 玛琪为什么讨厌和憎恶学校？

4、 玛琪一向讨厌学校，可现在她比以往任何 时候都更憎恶它。 因为学校的机器老师不够灵活，总是做没完 没了的测试，玛琪做检测题 的结果很糟糕，使 得妈妈误 解了她，她受了委屈。 课文精讲 回顾课 文，填写下列表格。 现在未来 学习地点 授课老 师 专门 的教室家里 真人机器人 课文精讲 现在未来 课本 学生 学习方式 学习氛 围 纸质书电子书 多人一个人 一起上同样的课单独人机对 话 开心、有趣枯燥、机械 课文精讲 文中哪些情节是作者的想象？哪些情节 在我们的现实 生活中是有据可循的？ 书电子书 机器老师网络教 学 一对一教学因材施教的教育理念 课文精讲 科学性基于现实 预言性大胆想象 课文精讲

5、细读课 文，找出关于玛琪和托米的动 作、心理和语言描写的句子，说说 他们分 别具有怎样的性格特点。 课文精讲 托米：很有主见，知识面广阔，看 待问题 理性全面，有青春期大男孩的“ 酷”劲儿。 玛琪：天真可爱，富有好奇心，知识面不如托米广阔。 课文精讲 找出课文中能体现两人形象的段落 ，并且通过朗读区分出两人的性格 差异。 课文精讲 玛琪不喜欢眼下的学习方式，那么她对 “他们那时候”的学习方式又持怎样的态度 ？她的看法有什么变化呢？ 课堂练习 一、看拼音,写词语 。 lng fi png m ( 浪 费 ) ( 屏幕 ) b y qun shn gun zh (鄙 夷 ) ( 全神贯注 ) 课堂

6、练习 二、把词语补 充完整。 ( 津 )( 津 )有味 不屑( 一 )( 顾 ) 争论( 不 )( 休 ) ( 哈 )( 哈 )大笑 课堂练习 三、按要求写句子。 1.他们翻着已经发 黄,皱皱 巴巴的书页 。(缩句) 2.她总是不得不用计算器来做作业和试卷。(变成肯定句 ) 他们翻着书 页。 她总是得用计算器来做作业和试卷。 板书设计 他们那时候多有趣啊 现在 神奇的想象 快乐地学习 书籍：纸质书 学校：专门的教室、真人教师 上学方式：一起上课，学同样 的课程，互相帮助，互相讨论 未来 书籍：电子书 学校：在家里、机器人老师 上学方式：人机对话，自己 学习，没玩没了的测试 有趣无趣 感谢谢各位的聆听 语文精品课件 六年级下册 授课老师：某某 | 授课时间 ：20XX.XX 某某小学