《古诗三首》ppt课件（人教统编版四年级语文下册）

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1、古诗诗三首 语文精品课件 四年级下册 授课老师：某某 | 授课时间 ：20XX.XX 某某小学 壹 课课前导读导读 贰贰 字词词揭秘 叁叁 课课文讲讲解 肆 课课堂小结结 伍 课课堂练习练习 课前导读 古诗是古时候文人墨客 交流和抒发情感的一种方式 ，诗句简洁有力，更好地诠 释了诗人的感情，今天让我 们学习几首古诗。 字词揭秘 我会认 芙 蓉 洛 阳 单 于 砚 台 乾 坤 f rngchn yn qin kn lu 字词揭秘 对对于妈妈妈妈 来说说，做饭饭是件很简单简单 的事。 古时时候匈奴的国王被称为为单单于。 单单 dn（简简单单） chn（单单于） 字词揭秘 我会写 芙芙 蓉蓉 洛洛壶

2、壶 雁雁坤坤砚砚 乾乾 字词揭秘 书写指导：撇捺舒展，上横 短，下横长。 结构：上下 组词 ：芙蓉 泡芙 造句：我最喜欢的甜品是泡芙。 部首：艹 芙 f 字词揭秘 书写指导：“容”字上面的撇 点要小，下面的撇捺舒展， 口字平稳。 结构：上下 组词 ：芙蓉 莲蓉 造句：每年中秋，妈妈总 会买 一些莲蓉月饼。 部首：艹 蓉 rng 字词揭秘 书写指导：左窄右宽，横撇 要收，捺要舒展，口字平 稳。 结构：左右 组词 ：洛阳 造句：古时候的洛阳是个繁华的 城市。 部首：氵 洛 lu 字词揭秘 书写指导：“士”不要写成“土”， 点撇呼应，长平衡平稳。 结构：上下 组词 ：水壶 壶嘴 造句：小时候我经常自

3、己背着水壶上 学。 部首：士 壶 h 字词揭秘 书写指导：撇要舒展，横画等距。 结构：半包围 组词 ：大雁 雁群 造句：秋天到了，一排排大雁往南飞。 部首：厂 雁 yn 字词揭秘 书写指导：左窄右宽，口要写小， 弯钩支撑。 结构：左右 组词 ：砚台 石砚 造句：砚台是文房四宝之一。 部首：石 砚 yn 字词揭秘 书写指导：左右等宽，折钩支撑。 结构：左右 组词 ：乾坤 乾陵 造句：他定能扭转乾坤，收拾残 局。 部首：乙 乾 qin 字词揭秘 书写指导：左窄右宽，悬针竖 挺 拔。 结构：左右 组词 ：乾坤 坤角 造句：在危急存亡之秋,往往会 出现能扭转乾坤的伟大人物。 部首：土 坤 kn 整体感

4、知 初读古诗，想一想这三首诗分别写的是什么？ 送友人迎敌的场面 梅花 课文精讲 芙蓉楼送辛渐 唐 王昌龄 寒雨 连江 夜入吴 ， 平明 送客 楚山 孤。 洛阳 亲友 如相问 ， 一片 冰心 在玉 壶。 课文精讲 王昌龄：字少伯，河东晋阳（今山西太 原）人。原名陈英儒，自号醉云楼主， 广东台山人。 主要作品：从军行七首出塞 闺怨 等。 课文精讲 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山 孤。 秋雨 送别 好友，辛渐 冷雨洒满江天的夜晚，我来到吴地。天刚 亮时送走好友，只留下楚山孤影。 课文精讲 ”寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤“写了哪 几种景物？ 雨、江、山、诗中还暗含 着两个人物。 课文精讲 寒雨连江夜入

5、吴，平明送客楚山孤。 楚山为何 会孤单？ 其实孤的不是楚山，而是诗人。自己的友人去了远方，从此相 隔两地，不知何时能重逢，不免心生离愁，孤独感便油然而生了。 我们把这种看似写景，实为表达心情的手法叫：借景抒情。 课文精讲 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 指人的品德美好 ，比喻心的纯 洁。 到了洛阳，如果有亲友向您打听我的情况， 就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰一 样纯洁 。 课文精讲 想想这些诗句表现了诗人怎样的精神品格？ 表明诗人藐视庸俗的功名利禄，不 向排挤、陷害自己的恶势力屈服， 永葆高洁品质的崇高气节。 课文精讲 这是一首送别诗，淡写朋友的离别 情绪，重写自己的高风亮节。前两句

6、苍茫的江雨和孤寂的出山，烘托送别 时的孤寂之情；后两句自比冰壶，表 达自己不会因为官场坎坷遭遇而改变 自己的气节，同流合污，随波逐流的 心志。 课文精讲 塞下曲 唐 卢纶 月黑 雁飞高， 单于 夜遁逃。 欲将 轻骑 逐， 大雪 满弓刀。 古代歌曲名。这 类作品多是描写 边境风光和战争 生活的。 课文精讲 卢纶（748-约799），唐代诗人。字允言，河中 蒲（今山西永济）人。为“大历十才子”之一。曾 在河中任元帅府判官。善于写景抒情，艺术成就 较高。他从军多年，所做边塞诗富有战斗生活 气息，雄壮感人。 课文精讲 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 在这月黑风高的不寻常 的夜晚，敌军偷偷 地逃 跑了。 可见

7、他们已经 全线崩溃。 课文精讲 欲将轻骑逐,大雪满弓刀。 将军发现敌军 潜逃，要率领轻装骑兵 去追击，正准备出发之际，一场纷纷 扬扬的大雪飘落，刹那间弓刀上落满 了雪花。 表现了将士们 威武的气概。 课文精讲 1根据有关资料想象一下单于是怎样被包围的， 单于被重重包围着，白天无法脱身。 2想一想大雁为什么会受惊，高高飞起？想象一下当时的情景是怎 样的？ 趁着黑夜，单于想带领手下悄悄逃跑，惊醒了正在睡觉的大雁。 3.想象一下将军是怎样知道单于逃跑的？ 从被惊醒高高飞起的大雁，知道单于要逃跑。 课文精讲 4.发现单 于逃走后将军会怎样想，怎样说？ 将军发现单 于要逃跑，回想：我必须把单于拿回，想跑

8、 ，没门！会对手下说：“快随本将捉拿单于那厮！” 5.这时，下起了大雪，狡猾的单于逃走之后，将军是否 带领士兵捉住了他？ 捉住 捉单于的时候会遇到什么情况？雪大路滑，看不清方向 将军又是怎样在雪中运用智慧英勇搏杀，擒住单于的呢？ 根据马蹄印，根据马蹄声 课文精讲 诗人不写军队如何出击，也不告诉你追上敌人没有 ，他只描绘一个准备追击的场面，就把当时的气氛 情绪有力地烘托出来了。“欲将轻骑逐，大雪满弓刀” ，并不是战斗的高潮，而是迫近高潮的时刻。这个时 刻，犹如箭在弦上，将发未发，具有吸引人的力量。 你也许觉得不满足，因为没有把结果交代出来。但 惟其如此，才更富有启发性，更能吸引读者的联想和 想象

9、，这叫言有尽而意无穷。 课文精讲 墨梅 元 王冕 我家 洗砚 池头树 ，朵朵 花开 淡墨 痕。 不要 人夸 好颜色 ，只留 清气 满乾 坤。 用水墨画出 来的梅花。 课文精讲 王冕（1310年1359年），字元章，号煮石山 农，亦号食中翁、梅花屋主等，元朝著名画 家、诗人、篆刻家。他出身贫寒，幼年替人放 牛，靠自学成才。王冕性格孤傲，鄙视权贵 ， 诗作多同情人民苦难、谴责豪门权贵 、轻视 功名利禄、描写田园隐逸生活之作。 课文精讲 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 我家洗砚池边有棵梅花树，开出的 朵朵梅花都带着淡淡的墨色。 课文精讲 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 它不需要人们夸赞它的颜色好

10、看， 只希望留下清香之气充满天地之 间。 课文精讲 这首诗表面是对梅花的夸赞，实际 上是诗人 自喻“不求索取、永为人间留香”的高尚品格，这 种“借物喻人”的描写手法是这首诗的亮点。 课文精讲 芙蓉楼送辛渐表达了友人离去的伤感以及作者藐视庸俗的功名 利禄，不向恶势力屈服，永葆高洁品质的崇高气节。塞下曲 体现了言有尽而意无穷的表现手法。墨梅表达了不求索取、永 为人间留香”的高尚品格，体现了“借物喻人” 的写作手法。 课堂练习 一、加偏旁后再组词。 （ ） （ ） （ ） （ ） 夫 各 见 申 （ ） （ ） （ ） （ ） 扶着 芙蓉 洛阳 落叶 砚台 现在 乾坤 伸手 感谢谢各位的聆听 语文精品课件 四年级下册 授课老师：某某 | 授课时间 ：20XX.XX 某某小学