《海上日出》ppt课件（人教统编版四年级语文下册）

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1、海上日出 语文精品课件 四年级下册 授课老师：某某 | 授课时间 ：20XX.XX 某某小学 壹 课课前导读导读 贰贰 字词词揭秘 叁叁 课课文讲讲解 肆 课课堂小结结 伍 课课堂练习练习 课前导读 同学们观们观 察过过日出吗吗？那么海上的日出又是什么样样的呢 ？ 日 出 课前导读 1、天际霞光入水中，水中天际一时红 。 出自：唐代韩偓晓日。 2、日出雾露馀，青松如膏沐。 出自：唐代柳宗元晨诣超师院读禅经。 3、早起见日出，暮见栖鸟还 。 出自：唐代李白望木瓜山。 4、日出江花红胜 火，春来江水绿如蓝。 出自：唐代白居易忆江南。 我也来描述一下日出的景象 课前导读 巴金（1904年11月25日

2、2005年10月17日 ），男，汉汉族，四川成都人，原名李尧尧棠，字芾 甘。1921年于成都外语专门语专门 学校肄业业，是享誉海 内外的文学大师师，杰出的社会活动动家。代表作品 有家春秋等。 课前导读 默读课文，找出不认识不理解的字词。 字词揭秘 我会认 扩 大 负 荷 chxing ku h 一 刹 那 镶 边 字词揭秘 我会写 扩扩 范范 努努 刹刹 烂烂 替替 镶镶 仅仅 字词揭秘 我会写 扩扩 ku 结构：左右 部首：扌 组词：扩大、扩充、扩张 造句：多读书有利于扩大见闻,增长知 识。 字词揭秘 我会写 刹刹 ch 结构：左右 部首：刂 组词：刹那、古刹 造句：一颗流星刹那间划过了漆黑

3、的夜 空。 字词揭秘 我会写 荷荷 h 结构：上下 部首：艹 组词：负荷、载荷、电荷 造句：父母望子成龙心切，沉重的负荷令孩 子不堪承受。 字词揭秘 我会写 镶镶 xing 结构：左右 部首：钅 组词：镶边、镶嵌、金镶玉裹 造句：璀璨的星光犹如一颗颗宝石镶嵌在空 中。 字词揭秘 多音字 h 荷花 公园里的荷花,有的绽开了笑脸,有的 含 苞欲放,美丽极了。 h 负荷 父母望子成龙心切，沉重的负荷令 孩 子不堪承受。 荷 字词揭秘 多音字 sh 刹车 司机手疾眼快,及时刹车,避免了一次 事故。 ch 刹那 一颗流星刹那间划过了漆黑的夜 空。 刹 字词揭秘 词语学习： 【范围】指界限，限制，一定的时

4、空间限 定；效法。 造句：预计这 次台风的影响范围将会进一步扩 大。 字词揭秘 词语学习： 【夺目】指光彩耀眼，形容因超群出众而 使其它所有的物体或东西都黯然失色。 造句： 一颗颗礼花在夜空中绽放出璀璨夺目的花 朵。 课文精讲 海上日出是一篇非常优优秀的 写景抒情散文。文章按日出前、日出 时时、日出后的顺顺序重点描绘绘了晴朗 天气和有云时时海上日出的几种不同景 象，展现现了日出这这一伟伟大奇观观。 课文精讲 为为了看日出，我常常早起，那时时天 还还没有大亮，四周非常清静，船上只 有机器的响声。 第一部分：1自然段。点明了文章主题题“海上日出”的时间时间 地点和环环境。 交代写作事件交代时间 交

5、代环境 课文精讲 有时时太阳走进进云堆中，它的光线线却从 云里射下来，直射到水面上。这时这时 候要 分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容 易，因为为我就只看见见一片灿烂灿烂 的亮光。 阅读阅读 学习习第四自然段 形象生动动地描绘绘出了日出时时太阳走 进进云彩中，水天一色，交相辉辉映的美 景。 课堂小结 海上日出是一篇非常优优秀的写景抒情 散文。文章按日出前、日出时时、日出后的顺顺序 重点描绘绘了晴朗天气和有云时时海上日出的几种 不同景象，展现现了日出这这一伟伟大奇观观。文章的 语语言文字优优美、易懂。 课堂小结 抒情散文是注重表现作者的思想感受，抒发作者的感情的 散文。它虽然也有对具体事物的记叙

6、和描绘，但通常没有贯 穿全篇的情节。它或直抒胸臆、或触景生情，一般都洋溢着浓 烈的诗情画意。优秀的抒情散文感情真挚、语言生动，作者 常常运用象征和比拟的手法，将思想寓于形象之中，因而具有 强烈的艺术 感染力。它在反映生活的方法上与诗近似，但又 不象诗那样讲 究节奏和声韵，茅盾的白杨礼赞和魏巍的 依依惜别的深情是我国当代抒情散文中的优秀作品。 课堂小结 板书设计 日出前：颜色变化 浅蓝红色 日出时：上升冲破跳出 日出后：薄云（直射水面） 厚云（镶上金边） 这不是很伟 大的奇观吗 ？ 海 上 日 出 课堂练习 一、看拼音写词语 ch n fn wn xing qin gung mng fn bin

7、 mng l （刹 那）（范 文）（镶镶 嵌） （光 芒）（分 辩辩） （忙 碌） 课堂练习 二、词语辨析 1.范围围、领领域 在这块这块 荒无人烟、不毛之地,曾经产经产 生过过数次小（范围围）的战战斗。 几乎在任何（领领域）,成功更多是依靠精力和动动力,而不是智力。 2.奇观观、壮观观 海市蜃楼是世界上的一大（ 奇观观 ）。 国庆庆大阅阅兵的（ 壮观观 ）场场面让让人印象深刻。 3.争辩辩、分辨 他认识认识 到自己有些理屈,就不再（ 争辩辩 ）了。 网络络上的东东西良莠不齐齐,我们们要学会（ 分辨 ）,理性上网。 课堂练习 三、学习课文结尾所运用的反问句，将下列句子改写成反问 句。 1.大海的浩瀚真是令人震撼啊！ 2.我们应该 学习他的精神。 感谢谢各位的聆听 语文精品课件 四年级下册 授课老师：某某 | 授课时间 ：20XX.XX 某某小学