2020—2021学年度人教部编版七年级上《道德与法治》全册复习资料

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1、 第 1 页 共 10 页 2020202020212021 学年度七年级上道德与法治复习资料学年度七年级上道德与法治复习资料 第一单元知识点归纳第一单元知识点归纳 第一课中学时代 第一课时中学序曲 1、【必背】怎样认识中学时代对于个人成长的意义？（中学时代在生命历程中的重要作用有哪些?） 中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。 中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 【熟读】随着着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着

2、自我意 识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具 体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义这将为我们的人生长 卷打上更加丰富而厚实的底色。 2、怎样认识初中生活？（中学生活馈赠给我们的礼物有哪些） 中学生活提供了发展自我的多种机会。（集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们 探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我

3、们打开认识 社会之门） 进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。（苟日新，日日新，又日新） 在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。（越 来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。） 3、【必背】中学学习生活的新变化 学习科目增多；学习难度加大；学习的要求提高。 第一课中学时代 第二课时中学序曲少年有梦 1、【必背】梦想的含义及作用。 含义：梦想是对未来美好生活的愿望。梦想是对未来美好生活的愿望。 作用：激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩激发我们生命的热情和勇气，让

4、生活更有色彩；有梦想，就有希望。 2、【必背】少年梦想的特点。 天真无邪、美丽可爱；与个人的人生目标紧密相与个人的人生目标紧密相连；与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 3、【必背】青少年应树立什么样的梦想（如何树立梦想）？ 根据自己实际情况和兴趣爱好；根据自己实际情况和兴趣爱好； 与个人的人生目标紧密相连；与个人的人生目标紧密相连； 与时代的脉搏紧密相连， 与中国梦密不可分。与时代的脉搏紧密相连， 与中国梦密不可分。 4、【必背】中国梦的含义。 实现中华民族的伟大复兴，其基本内涵是实现国家富强，民族振兴，人民幸实现中华民族的伟大复兴，其基本内涵是实现

5、国家富强，民族振兴，人民幸福。 5 5、【必背】少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动；努力，是梦想与现实之间的桥梁。少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动；努力，是梦想与现实之间的桥梁。 第 2 页 共 10 页 6、努力的含义：是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好 的不懈追求。 7、【必背】努力需要怎么做？ 需要立志，早立志、立大志、立长志；需要立志，早立志、立大志、立长志；需要坚持，培养持之以恒、坚持不懈的品质；需要坚持，培养持之以恒、坚持不懈的品质；需要方法，劳逸结需要方法，劳逸结 合，学会合作。合，学会合作。 8、实现梦想的途径： 需要对人

6、生作出规划；要脚踏实地、全力以赴；要不断增强自身能力，提高自身素质；要不屈不挠、坚 持不懈。 9、有关梦想的名言警句：如果失去梦想，人类将会怎样？；梦想跌跌撞撞，怎会没有悲伤；生活以为悲欢离合而 变得精彩，梦想以为道路坎坷而变得精心。 10、有关努力、坚持的名言警句：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一 日曝十日寒；宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来；黑发不知勤学早，白首方恨读书迟；世上无难事，之怕有心人。 第二课学习新天地 第一课时学习伴成长 1、我们应该怎样正确认识学习？ 中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，【必背】包括知识的获取、能力的培养以及如何

7、做人知识的获取、能力的培养以及如何做人。 学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。 学习需要自觉、主动的态度。 学习伴随着我们的成长。 学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。 2、生活中，学习表现在哪些方面? 学习不仅仅局限在学校。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。从经历中学 习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则。 3、【必背】学习的态度：自觉、主动。自觉、主动。 4、【必背】为什么要终身学习？ 学习伴随着我们的成长；学习伴随着我们的成长；学习没有终点。学习没有终点。 5、【必背】学习的重要性体现在哪些方面

8、？学习对我们的成长和发展有什么重要意义？ 学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活；学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活；学习就是给生命添加养料；学习就是给生命添加养料；学习激发前进的学习激发前进的 持续动力。持续动力。 6 6、有关终身学习的名言警句：活到老，学到老；吾生有涯而知无涯；书到用时方恨少活到老，学到老；吾生有涯而知无涯；书到用时方恨少, ,事非经过不知难。事非经过不知难。 第二课学习新天地 第二课时享受学习 1、如何理解学习是苦乐交织的？ 学习中有快乐；学习中也有辛苦；我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我 第 3 页 共 10

9、 页 们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。 2、【必背】怎样学会学习？ 需要发现并保持对学习的兴趣；需要发现并保持对学习的兴趣；需要掌握科学的学习方法；需要掌握科学的学习方法；需要善于运用不同的学习方式；需要养成良需要善于运用不同的学习方式；需要养成良 好的学习习惯。好的学习习惯。 3、有关学习的名言警句：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索；少年易学老难成，一寸光阴不可轻；读书破万卷, 下笔如有神；读万卷书,行万里路。 第三课发现自己 第一课时认识自己 1、对“人贵自知”的理解：人要有自知之明，要学会正确认识自己。 2、【必背】正确认识自己的意义：可以促进自我发展；可以促进与他人的

10、交往。可以促进自我发展；可以促进与他人的交往。 3、【必背】正确认识自己的途径（从哪些方面认识自己？）和方法。 途径：生理（身体特征和生理状况）、心理（个性心理特征，如性格、气质）、社会（自己在家庭或班级中的角 色）。 方式：自我评价方式：自我评价（对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自 卑；能帮助我们调节和控制自己的行为）、他人评价他人评价（他人评价有助于我们形成对自己 更为客观、完整、清晰的认识）。 4、自我评价的方法：自我观察和分析；与他人比较。 5、【必背】如何正确对待他人的评价。 要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不

11、能忽视；要学会用心聆听、勇于面对、要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视；要学会用心聆听、勇于面对、 平静拒绝。平静拒绝。 第三课发现自己 第二课时做更好的自己 1、【必背】接纳自己的含义和要求。 含义：欣然地接受自己的一切。欣然地接受自己的一切。（既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；。） 要求：需要乐观的心态；需要勇气和智慧需要乐观的心态；需要勇气和智慧。 2、【必背】欣赏自己的含义和要求。 含义：善于发现自己的优点和长处善于发现自己的优点和长处。（即欣赏自己的独特、优点、努力、为他人的奉献。） 要求：不能骄傲自大、目中无人。 3、 【必背】如何做更好的自己：

12、要扬长避短，善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华；要扬长避短，善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华； ；要主动改正缺点，改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程；要主动改正缺点，改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程； 要不断激发自己的潜能。要不断激发自己的潜能。 4、激发潜能的方法：通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；通过广泛参与多方面的活动，发现他人和 社会对自己的需要；通过积极合作，与他人共同完成任务我们就可以更好地激发自己的潜能。 第 4 页 共 10 页 第二单元第二单元

13、 友谊的天空友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 一、和朋友在一起 1.【必背】我的朋友圈(进入初中，我们的朋友圈发生了什么变化？) 随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，与朋友的活动内容更丰富了自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，与朋友的活动内容更丰富了；也许 有人发现，自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。 2.【必背】友谊的力量（朋友对我们有什么影响？） 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我

14、 们更深刻地体悟生命的美好。 3. 经常对自己的朋友关系进行梳理的意义。 我们可以更好的觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理较优质遇到的各种问题。 4. 【必背】如何理解朋友，见证了我们一起走过的成长历程。 因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对 自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。 二、深深浅浅话友谊 1.【必背】友谊的特质（如何正确认识友谊？） 友谊是一种亲密的关系。每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和 信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在

15、精神上得到满足。 友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分 担，在相处中体验积极的情感。 友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相 投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 2.【必背】友谊的澄清 （1）友谊是一成不变的吗？ 友谊不是一友谊不是一成不变的。成不变的。自己变了，对方变了，或者环境变了在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊 则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 （2）竞争会伤害友谊吗？ 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。竞争

16、并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于 失利的痛苦。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。 （3）朋友相处需要原则吗？ 友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误人歧途，不予 规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 3.如何理解友谊是一种亲密的关系。 每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友 在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。 4.如何理解友谊是

17、平等的、双向的。 接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情 感。 5.【必背】如何理解友谊是一种心灵的相遇。 友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时 间的考验和风雨的洗礼。 第 5 页 共 10 页 第五课第五课 交友的智慧交友的智慧 一、让友谊之树常青 1.建立友谊 （1）【必背】如何建立友谊？ 建立友谊，需要开放自己。建立友谊，需要开放自己。建立友谊的过程中，会有惊喜，也会有意外，还有一点儿冒险。无论怎样，敞开心 扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。 建立友谊，需要持续的行动

18、。建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。如果一次 尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有找到朋友的机会。 （2）【必背】有助于建立友谊的方法有哪些？ 面带微笑。面带微笑。微笑，能缩短人与人之间的距离；微笑，是一种自我介绍，它展示了你的热情、快乐和亲和力。谁都 愿意看到一张灿烂的笑脸。 记住对方的名字。记住对方的名字。准确地说出对方的名字，会令对方觉得被你关注和尊重。 真诚夸赞。想与一个人成为朋友，他身上自然有吸引你的地方。真诚的称赞是对他的肯定和接纳，他自然也会愿 意接纳你，因为人际交往中的喜欢与疏远是相互的。 寻找共同之处。找到了共同的地方

19、，自然就有更多的共同语言。找到共同点并不难，如都热爱某支球队，去过同 一个地方，等等。 做一个耐心的倾听者做一个耐心的倾听者。鼓励对方多谈自己，可以更多地了解对方，也可以让对方感觉到他很重要。 要保持好奇。他是什么样的人呢？有着怎样的生活？与自己相似还是有很大的不同？带着好奇走近对方，你更有 机会了解对方。 2. 呵护友谊 （1）【必背】如何呵护友谊？ 呵护友谊，需要用心去关怀对呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心 和支持。 呵护友谊，需要学会尊重对方呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限

20、和分寸。 朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 呵护友谊，需要学会正确处理冲突。呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得 当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。 呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。当朋友背叛了自己，或者做出了伤害友谊的举动，我 们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。聪明的我们要学会选择：哪些 朋友可以深交；哪些朋友可以保持较好关系；哪些朋友可以慢慢疏远，甚至要保持距离。 （2

21、）【必背】处理冲突的基本策略有哪些？ 保持冷静。保持冷静。在做决定前先想办法稳定自己的情绪。必要时，可以采取冷处理的方式。 坦诚交流，不回避。否认问题的存在，只会导致误解和怨恨。与朋友坦诚讨论，给朋友也给自己一个解释的机会， 及时处理。时间拖得越久，会使问题的解决越困难。 勇于承担自己的责任：不把过错全部推给对方。如果自己错了，真诚地说一声“对不起”；如果对方错了，向自 己道歉，也要能够谅解对方。 换位思考。换位思考。不要只忙于表达自己的想法，试着从对方的角度看问题。 二、网上交往新时空 1.【必背】网上交友（网络交往有什么特点？）网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点 2.【必背】我们如何做

22、到慎重结交网友？ 虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我 们要有一定的自我保护意识。例如，对陌生人的邀请，予以回绝；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，们要有一定的自我保护意识。例如，对陌生人的邀请，予以回绝；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等， 要注意保密；遇到问题时，要学会求助；要注意保密；遇到问题时，要学会求助；将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 （3）【必背】网络交往的利与弊？ 可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。但是， （弊

23、）虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。不管网络生活多么精彩，我们不可能只停留在这里。我们要学会在 第 6 页 共 10 页 现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，奠定友谊更可靠的基础。 第三单元第三单元 师长情谊师长情谊 第六课 师生之间 1.【必背】教师的作用（老师的职业特点） 教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。人类文明的主要传承者之一。 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命承担教书育人的使命。 老师是我们学习的指导者和成长的引路人。学习的指导者和成长的引路人。 2.【必背】新时代对教师有什么要求？ 今天的

24、教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 3.【必背】为什么老师有不同的风格？ 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出 不同的风格。 4.我们为什么要接纳不同风格的老师？ 每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。无论什么风格的老师，都应该受到无论什么风格的老师，都应该受到 尊重。尊重。我们要学会接纳不同风格的老师。他们身上都有值得我们学习的地方。 5. 【必背】我们怎样与风格不

25、同的老师相处？ 承认、接纳、尊重承认、接纳、尊重风格不同的老师；发现发现风格不同老师的优点优点；了解老师教育行为教育行为的目的；主动交往，主动交往， 亲近老师亲近老师。 6.【必背】教学相长的内涵：教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。我们的学习离不开老师 的引领和指导；我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。 7、我们怎样与老师交流？：面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。 真诚、恰当地真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；与老师分享与老师分享

26、 自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。 8. 【必背】 如何对待老师的批表扬和批评： 老师的表扬意味着肯定、 鼓励和期肯定、 鼓励和期待， 激励我们更好地学习和发展； 老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意 力放在老师批评的内容和用意上批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 9.【必背】师生交往的良好状态是怎样的（新型的师生关系）？学生乐于学，老师乐于教，师生之间彼此尊重、学生乐于学，老师乐于教，师生之间彼此尊重、 相互关心、携手共进，相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。

27、 10.【必背】如何与老师建立良好的关系？ 尊重和信任老师；理解和体谅老师；关心和帮助老师，和老师做朋友。 11.与老师发生分歧该怎么处理？ 自我反思，冷静、客观地分析原因；相信善意，多些宽容和理解；坦诚相待，注意沟通方式；求同存异， 主动关心。 12.【必背】为什么要尊重老师 尊敬老师是中华民族的优良传统，是我们作为晚辈的基本道德修养；老师是我们学习的指导者和成长的引路 人；老师给予我们生活上的关心和精神上的关怀。 第七课第七课 亲情之爱亲情之爱 1.【必背】家庭的含义 家，是我们常常在不同意义上使用的字眼。一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生由婚姻关系、血缘关系或收

28、养关系结合成的亲属生 第 7 页 共 10 页 活组织。活组织。 2.【必背】家对我们的意义？ 家是我们身心的寄居之所家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家 庭的哺育和支持；家是我们心灵的港湾家是我们心灵的港湾（家的实质）。家里有亲人，家中有亲情家里有亲人，家中有亲情（家的最大特点）。 3.【必背】我们为什么要孝敬父母？ 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。 4.【必背】我们如何孝亲敬长？ 尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。 （1）在少年

29、时期，孝敬父母主要表现在对父母的尊敬、倾听和感恩，尊敬、倾听和感恩，尽可能为父母分担生活的压力和苦恼，让 父母为自己的良好行为高兴、骄傲，不使父母为自己的错误行为忧虑、烦恼。 (2)当父母年老，我们已经长大成人时，就要承担赡养父母的义务承担赡养父母的义务。这不仅是道德要求，也是法律规定。 5.【必背】我们如何体味亲情？ 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感（亲情的内涵）每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感（亲情的内涵）。 每个家庭的亲情表现不同每个家庭的亲情表现不同 。（表现：温馨 和睦、磕磕绊绊、内敛深沉、自然随和）现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构家庭结构也会

30、 因之改变，但只要用心感受，亲情仍在改变，但只要用心感受，亲情仍在。 6.【必背】亲情的产生： 关键词：生命、生活操劳、喜悦、忧伤、影响者、陪伴着和见证者。 7.【必背】爱的碰撞（亲子冲突）的表现：希望得到父母的尊重，不要过多干涉，面对信任和放手，期望关注 和呵护；开始审视、质疑父母的爱，甚至挑战父母的权威和经验。 8.【必背】我们为什么会与父母产生冲突？作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，心智、学识、经历等方面差异较大， 对问题的理解、感受等方面必然存在对问题的理解、感受等方面必然存在差异；父母：惯常的教养方式、对子女缺乏了解；子女：进入青春期，进入青春期， 成人感出

31、现，渴望独立。成人感出现，渴望独立。 9.【必背】亲子冲突的危害： 伤害双方的感情，影响家庭的和睦。 10.【必背】亲子冲突的化解方法 化解“爱的冲突”办法有很多，归结起来就是双方的理解与沟通。双方的理解与沟通。具体说来：时刻记住父母的良苦用心；经常与时刻记住父母的良苦用心；经常与 父母谈心；遇事多和父母商量，父母谈心；遇事多和父母商量，不要自作主张；对父母作出的承诺要说到做到，在父母面前建立信用；做了错事不要自作主张；对父母作出的承诺要说到做到，在父母面前建立信用；做了错事 主动检讨，不逃避责任；了解父母的工作，体谅他们的难处和心情；学习父母的良好品德；发现父母言行有误，主动检讨，不逃避责任

32、；了解父母的工作，体谅他们的难处和心情；学习父母的良好品德；发现父母言行有误， 敢于指出。敢于指出。 11.和父母沟通的技巧有哪些？注意事实；注意事实； 把握时机；把握时机； 留意态度；选择方式；考虑环境。留意态度；选择方式；考虑环境。 12.【必背】现代家庭发生了哪些变化？家庭变得越来越小，家庭不断趋向小型化 。家庭成员的交流、沟通 方式发生了较大的变化。家庭氛围越来越平等、民主。 13.【必背】现代家庭生活的重要内容有哪些？关心世界和国家大事; 探讨社会和人生问题;学习现代科学文化知 识;创建学习型家庭;参与社区活动 。 11.【必背】家庭中为什么会存在矛盾？ 在个家庭中，祖辈、父辈、子辈

33、之间有着不同的价值观念和生活方式祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和 冲突，影响家庭和睦。 12.【必背】怎样建立和谐家庭？ 需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容；有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突；以 良好的心态面对家庭发生的变化。 13.【必背】如何调节家庭成员之间的矛盾或冲突？ 帮助家庭成员舒缓情绪；明确自己是不偏不倚的中立者；引导家庭成员看到对方的优点；帮助家庭成员 第 8 页 共 10 页 走出“面子”圈境。 第四单元第四单元 生命的思考生命的思考 复习要点复习要点 第八课 探问生命 一、生命可以永恒吗 1.生命有时尽

34、（1）【必背】我们为什么要珍惜生命？生命是大自然的奇迹，个体的生命是在无数的偶然性中产生的。每个人生命是大自然的奇迹，个体的生命是在无数的偶然性中产生的。每个人 的生命都来之不易，生命是属于我们自己的幸运。的生命都来之不易，生命是属于我们自己的幸运。从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不 复返。在时间的长河中，个人的生命很短暂，我们应该珍惜生命的每一寸时光，让每天都过得充实，不错过美好在时间的长河中，个人的生命很短暂，我们应该珍惜生命的每一寸时光，让每天都过得充实，不错过美好 的青春年华。的青春年华。 （2）【必背】如何正确看待死亡？我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡

35、是人生不可避免的归宿，我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿， 它让我们感激生命的获得。它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生 命。 2.生命有接续【必背】（生命的接续有什么意义？）正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续；生命的 接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命；在生命的接续中，人类生命不断发展， 人类的精神文明也不断积累和丰富。 3.3. 【必背】生命的特点:生命来之不易；生命是独特的；生命是不可逆的；生命是短暂的。生命来之不易；生命是独特的；生命是不可逆的；生命是短暂的

36、。 二、敬畏生命 1.生命至上 （1）【必背】我们为什么要敬畏生命？生命是脆弱的、艰难的，也是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神生命是脆弱的、艰难的，也是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神 圣的。我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。圣的。我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。 （2）【必背】我们为什么要珍爱他人的生命？ 生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。“仁者爱人”“推己及 人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。

37、 2.休戚与共（我们应如何敬畏生命？） 对他人生命的关怀对他人生命的关怀， 使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。 我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、 关怀和善待身边的每一个人。我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。 第九课第九课 珍视生命珍视生命 一、守护生命 1.【必背】如何爱护身体 守护生命首先要关注自己的身体，养成健康的生活方式；成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命；我们需要 增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力

38、，掌握些基本的自救自护方法。 2.养护精神 （1）【必背】我们为什么要养护精神？我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活， 满足精神需求。满足精神需求。精神风貌反映着我们的生活状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 （物质支持和精神发育的关系【必背】）我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部（物质支持和精神发育的关系【必背】）我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部 环境的制约。环境的制约。一方面，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美真、善、美的体验，丢失

39、精神世界的财 富。另一方面，即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、 美。 （2)【必背】我们如何养护精神家园？ 化，每个国家和民族都有着自己的精神史诗。作为中国人，我们每个人的精 神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园，需要我们继承和弘扬中华民族的守护精神家园，需要我们继承和弘扬中华民族的 优秀传统文化，发扬民族精神。优秀传统文化，发扬民族精神。 第 9 页 共 10 页 二、增强生命的韧性 1.生活难免有挫折 （1）【必背】什么是挫折？ 实现目标的过程中遇到的难以克服的阻碍、失利或失败。实现目标的过程中遇到的难以克服的

40、阻碍、失利或失败。 （2）不同的态度，不同的结果:面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；即使遭遇同样的挫 折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为 反应。产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。 （3)【必背】如何正确认识挫折？（挫折的作用） 消极作用：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是很正常的，面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是很正常

41、的， 但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。我们需要及时调整自己，正确看待挫 折。 积极作用：生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神 懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 2.发掘生命的力量（1）如何面对挫折？ 的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。“天行健，君子以自强不息”，这是中华民族基本的 人生

42、态度，是中华民族传承了几千年的优秀品质。面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对 困难的勇气和坚强的意志。 （2）【必背】增强生命韧性的方法有哪些？ 欣赏、培养幽默感；欣赏、培养幽默感；和自己信任的人谈一谈；和自己信任的人谈一谈；考虑并接受最糟糕的结果；考虑并接受最糟糕的结果；关心、帮助他人；关心、帮助他人；培养某培养某 方面的兴趣。方面的兴趣。 3.【必背】如何发掘生命的力量 增强心理承受能力；培养面对困难的勇气的坚强的意志；借助外力。增强心理承受能力；培养面对困难的勇气的坚强的意志；借助外力。 第十课 绽放生命之花 一、感受生命的意义 1.【必背】生命的追问(什么是有意义的生

43、命？） 能够活出自己的人生，实现自我价值实现自我价值，这样的一生是值得的；在看到别人的需要时付出自己的爱心付出自己的爱心，无论事情大 小，都能承担起自己的责任承担起自己的责任，这样的一生是值得的；将个人追求建立在人类共同需要的基础上个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值 得的。 2.发现我的生命（如何发现和创造生命的意义？） 己，形成人们所说的“我的人生”。 二、活出生命的精彩 1.贫乏与充盈（人们对待生活有什么不同的态度？）每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的不同 态度，会影响生命的质量。有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的 困境

44、与难题，狭小的世界限制了生命的生长；有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。生 命是一个逐渐丰富的过程。在同样的时间里，也有人热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充 满色彩与活力。 2.冷漠与关切（1）我们为什么要彼此关切？人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也 许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。（2）我们为什么要关切其他的生命？我们不仅要关 注自身的发展，而且要关切其他的生命，设身处地地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己 的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人。甚至温暖世界、照亮世界。（3）【必背】我们

45、怎样关切他人？让让 我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 3.【必背】平凡与伟大（如何看待生命的平凡与伟大？） 生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联 系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 第 10 页 共 10 页 4.为什么说每个人的生命都是有意义的? (1)伟人的伟大，在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社 会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。 (2)与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的 美好和社 会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 5.【必背】为什么生命拒绝冷漠? 人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷 漠。