2021年春部编版四年级下语文全册课文预习单
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1、课题古诗词三首时间建议1015 分钟 预 学 内 容 熟读课文默读两遍,朗读三遍,读通、读顺古诗词。 预习字词 1.借助工具书给加点字补全音节,再把词语正确地读两遍。 l_w_i 篱 笆稀疏 杂 草老翁 亡赖 2根据书写提示,正确地描一描下面的生字。 3.根据语境,给加点字选择正确的读音。 sxixi 昨天,同学们在宿 ()舍里讨论了关于星宿 ()的问题。 内容感知 1.这三首古诗词描写的都是()的景象。 A.农村B城市 2. 四时田园杂兴(其二十五) 一诗中用_黄、 _肥、 _ 白、_稀写出了夏季南方农村景物的特点。 资料搜集 1.宿新市徐公店的作者是_代诗人_。 2.清平乐村居的作者是_代
2、词人_。 阅读质疑 1.清平乐村居中出现的人物有哪些? 2.读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题: _ _ 2021 部编版小学语文四年级下册预习试题卡 1古诗词三首 学生预学案设计 2乡下人家 学生预学案设计 课题乡下人家时间建议1015 分钟 预 学 内 容 熟读课文 1.课文共有()个自然段。 2默读一遍,朗读两遍,读通、读顺课文。 预习字词 1.把词语中的加点字的音节补全。 p_h_if_ng 朴 素绘 成和谐 附 近倘 若 2根据书写提示,工整地描一描下面的生字。 3借助工具书或联系上下文理解下列词语,并选词填空。 照例装饰时令天高地阔 上面的词语中,有“按照惯例,按照常情”的
3、意思的词语是 _,有“季节”的意思的词语是_。 内容感知 乡下人家这篇课文给我们描绘了七幅图,分别是: _、_、_、_、 _、_、_。 资料搜集搜集关于本文作者陈醉云的资料。 阅读质疑 1.本文最后一个自然段在文中起什么作用? 2读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题: _ _ 3天窗 学生预学案设计 课题天窗时间建议1015 分钟 预 学 内 容 熟读课文 1.课文共有()个自然段。 2默读一遍,朗读两遍,读通、读顺课文。 预习字词 1.借助工具书给加点字补全音节,再把词语正确地读两遍。 r_t_u_ngb_ 锐 利河滩 闪烁 帐 子霸 气 2工整地抄写本课的生字,并写出读音。 慰藉蝙蝠
4、鹰 3借助工具书或联系上下文理解下列词语,并选词填空。 慰藉唯一掠过阔达锐利 (1)小燕子时而()水面,时而飞上天空。 (2)永不放弃是梦想实现的()秘诀。 内容感知 在屋顶开一个小方洞,装一块玻璃,叫作“_”。小小 的_给孩子们带来了无穷的_,让孩子们的童年充 满了_。 资料搜集 茅盾,字_,浙江桐乡人,代表作品有_ _ 。 阅读质疑 1.文中为什么两次提到“天窗是孩子们唯一的慰藉”? 2读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题: _ _ 4 * 三月桃花水 学生预学案设计 课题三月桃花水时间建议1015 分钟 预 学 内 容 熟读课文 1.课文共有()个自然段。 2带着对“桃花水”的喜爱
5、和赞美之情朗读课文三遍。 预习字词 1.根据本课生字判断,对的打“”,错的打“”。 (1)“绮”的读音是 q,可以组词为“绮丽”。() (2)“谈”是左右结构的字,读音是 tn。() (3)“和”是多音字,在“应和”中读 h。() 2选一选,在能组成词语的字后面的括号里画“” 。 3借助工具书或联系上下文理解下列词语,并口头造句。 纤细:_ 沉醉:_ 内容感知 本文写了三月桃花水是春天的_, 演奏着一曲悠扬和谐的 乐章;三月桃花水是春天的_,映照出一派生机盎然的景象。 本文赞美了春水的美好。 资料搜集搜集关于本文作者刘湛秋的资料。 阅读质疑 1.看到这么美的三月桃花水,作者会是怎样的心情? 2
6、读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题: _ _ 免免费费资资源源关关注注公公众众号号 部部编编版版语语文文资资源源(bbbywzy) + 教教育育发发布布(jyfb123) 5琥珀 学生预学案设计 课题琥珀时间建议1015 分钟 预 学 内 容 熟读课文 1.课文共有()个自然段。 2默读一遍,朗读两遍,读通、读顺课文。 预习字词 1.借助工具书写出下列加点字的读音,再把词语正确地读两遍。 琥珀 ()松脂 ()划 动()渗 出() 俯 身()澎湃 ()挣扎 ()推测 () 2工整地描一描下面的生字。 3借助工具书或联系上下文理解下列词语,并选词填空。 约莫翻腾柔嫩冲刷猛烈详细 (1)外面
7、的风()地吹着,似乎要掀翻整个世界。 (2)春天,柳树抽出了()的枝条。 内容感知 琥珀一文中,作者通过合理的_,具体描写了一块里面 包裹着一只_和一只_的琥珀的形成过程。 资料搜集搜集关于本文作者柏吉尔的资料。 阅读质疑 1.琥珀形成必须具备的条件是什么? 2读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题: _ _ 免免费费资资源源关关注注公公众众号号 部部编编版版语语文文资资源源(bbbywzy) + 教教育育发发布布(jyfb123) 免免费费资资源源关关注注公公众众号号 部部编编版版语语文文资资源源(bbbywzy) + 教教育育发发布布(jyfb123) 6飞向蓝天的恐龙 学生预学案设计
8、 课题飞向蓝天的恐龙时间建议1015 分钟 预 学 内 容 熟读课文 1.课文共有()个自然段。 2默读一遍,朗读两遍,读通、读顺课文。 预习字词 1.给本课的生字选择正确的读音,再读一读。 AzhnBjiClDynEjn 仅()衍()颅()捷()崭() 2根据提示,把本课的生字工整地描一描。 左右结构:上下结构: 3借助工具书或联系上下文理解下列词语,并选词填空。 浮现凌空轻盈开辟崭新形态各异欣喜若狂 (1)我的记忆里总是()出童年的快乐时光。 (2)天上的云(),有的像一只温顺的绵羊,有的像一匹疾 驰的骏马,还有的像一座巍峨的宝塔。 内容感知 根据课文内容进行判断,对的打“”,错的打“”。
9、 1在中生代时期,恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成了凌空翱 翔的鸟儿。() 2地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。() 3一种生活在地面上的带羽毛的恐龙,在奔跑过程中学会了飞翔。 () 资料搜集搜集关于本文作者徐星的资料。 阅读质疑 1.恐龙飞向蓝天的演化过程是什么? 2读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题: _ _ 免免费费资资源源关关注注公公众众号号 部部编编版版语语文文资资源源(bbbywzy) + 教教育育发发布布(jyfb123) 免免费费资资源源关关注注公公众众号号 部部编编版版语语文文资资源源(bbbywzy) + 教教育育发发布布(jyfb123) 7纳米技术就
10、在我们身边 学生预学案设计 课题纳米技术就在我们身边时间建议1015 分钟 预 学 内 容 熟读课文 1.课文共有()个自然段。 2默读一遍,朗读两遍,读通、读顺课文。 预习字词 1.借助工具书给加点字补全音节,再把词语正确地读两遍。 p_nj_u_n 乒 乓拥 有杀菌 除臭 癌症 2工整地抄写本课的生字,并写出读音。 箱蔬碳健康 3给加点字选择正确的读音,填在括号里。 lshui (1)王连长一马当先,率 ()领战士们向敌人的阵地冲了上去。 (2)人的一生很短暂,要抓紧时间,更要提高效率 ()。 内容感知 纳米技术就在我们身边,_、_、_上 都能够采用。纳米技术将给_带来深刻的变化。在不远的
11、 将来,我们的_都会有纳米技术的影子。 资料搜集搜集关于本文作者刘忠范的资料。 阅读质疑 1.什么是纳米技术? 2读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题: _ _ 免免费费资资源源关关注注公公众众号号 部部编编版版语语文文资资源源(bbbywzy) + 教教育育发发布布(jyfb123) 免免费费资资源源关关注注公公众众号号 部部编编版版语语文文资资源源(bbbywzy) + 教教育育发发布布(jyfb123) 8千年梦圆在今朝 学生预学案设计 课题千年梦圆在今朝时间建议1015 分钟 预 学 内 容 熟读课文 1.课文共有()个自然段。 2默读一遍,朗读两遍,读通、读顺课文。 预习字词
12、1.将本课的生字与读音连线,再读一读。 lnyndnxibi 碑揽焰党懈 2根据本课生字判断对错,对的画“”,错的画“”。 (1)“施”的读音是 sh,可以组词为“实施”。() (2)“践”是左右结构的字,读音是 jin。() (3)“驱”第五笔是竖折。() 3借助工具书或联系上下文理解下列词语,并选词填空。 梦想探索鼓舞崭新清晰 (1)如果我们加倍努力,我们的()就会变成现实。 (2)懂得宽容的人,会用微笑迎接()的明天。 内容感知 1.()成功发射的第二年,我国正式实施探月工程。 A“神舟五号”B“嫦娥一号”C“嫦娥四号” 2我国明代的官员_,是世界历史上第_个试验利用 火箭上天的人。为了
13、纪念他,国际天文学联合会将月球上的一座环形 山命名为“_”。 资料搜集了解中国发展载人航天的原因。 阅读质疑 1.为什么说千年的飞天梦能在今朝实现? 2读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题: _ _ 免免费费资资源源关关注注公公众众号号 部部编编版版语语文文资资源源(bbbywzy) + 教教育育发发布布(jyfb123) 免免费费资资源源关关注注公公众众号号 部部编编版版语语文文资资源源(bbbywzy) + 教教育育发发布布(jyfb123) 9短诗三首 学生预学案设计 课题短诗三首时间建议1015 分钟 预学内 容 默读一遍,朗读两遍,读通、读顺诗歌。 熟读课 文 预习字词 1.把
14、下列词语中加点字的音节补全。 _nm_t_od_ 漫 长消灭 藤 萝波涛 躲 到 2.根据书写提示,工整地描一描下面的生字。 3.借助工具书或联系上下文理解下列词语,并选词填空。 漫灭回忆思潮波涛清响 上面的词语中,有“磨灭,模糊难辨”的意思的词语是 _, 有“接二连三的思想活动”的意思的词语是_。 内容感知 繁星大致包括三个方面的内容:一是对 _的歌颂与赞扬;二是对_的崇拜与赞 颂;三是对_的感悟和思考。 资料搜 集 搜集关于冰心的资料。 阅读质疑 1.第三首诗中的两个“风雨”有什么不同? 2.读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题: _ _ 免免费费资资源源关关注注公公众众号号 部部编
15、编版版语语文文资资源源(bbbywzy) + 教教育育发发布布(jyfb123) 免免费费资资源源关关注注公公众众号号 部部编编版版语语文文资资源源(bbbywzy) + 教教育育发发布布(jyfb123) 10绿 学生预学案设计 课题绿时间建议1015 分钟 预学内 容 熟读课文 1.诗歌共有()节。 2.带着对绿的喜爱和对春天的赞美之情朗读诗歌三遍。 预习字词 1.根据书写提示,工整地描一描下面的生字。 2.根据本课生字判断对错,对的画“”,错的画“”。 (1)“挤”的读音是 j,可以组词为“拥挤” 。() (2)“叉”是多音字,在“交叉”中读 ch。() 3.借助工具书或联系上下文理解下
16、列词语。 重叠交叉指挥飘动 内容感知 1.刮的_是绿的,下的_是绿的,流的_是绿 的,_也是绿的。 2.诗歌中的“绿”指的是()。 A.绿色的墨水瓶B.生命的颜色,生命的象征 资料搜集搜集关于本诗作者艾青的资料。 阅读质疑 1.为什么所有的“绿”会“整齐地按着节拍飘动在一起”? 2.读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题: _ _ 免免费费资资源源关关注注公公众众号号 部部编编版版语语文文资资源源(bbbywzy) + 教教育育发发布布(jyfb123) 免免费费资资源源关关注注公公众众号号 部部编编版版语语文文资资源源(bbbywzy) + 教教育育发发布布(jyfb123) 11白桦
17、学生预学案设计 课题白桦时间建议1015 分钟 预学内容 熟读课文 1.诗歌共有()节。 2.带着对白桦的喜爱之情朗读诗歌三遍。 预习字词 1.借助工具书写出下列加点字的读音,再把词语正确地读两遍。 绽 放()徜徉 ()桦 树()涂抹 () 谷穗 ()朝霞 ()绣 花()毛茸 茸() 2.工整地抄写下面带有生字的词语。 潇洒朦胧寂静 3.选词填空。 洁白洁净晶亮明亮 ()的流苏()的雪花 ()的教室()的眼睛 内容感知 这首诗的第一节写了_;第二节写了 _;第三节写了_;第四节 写了_。 资料搜集搜集关于本诗作者叶赛宁的资料。 阅读质疑 1.白桦给你留下了怎样的印象? 2.读了课文,我还要在上
18、课时努力弄懂下面的问题: _ _ 免免费费资资源源关关注注公公众众号号 部部编编版版语语文文资资源源(bbbywzy) + 教教育育发发布布(jyfb123) 免免费费资资源源关关注注公公众众号号 部部编编版版语语文文资资源源(bbbywzy) + 教教育育发发布布(jyfb123) 12 * 在天晴了的时候 学生预学案设计 课题在天晴了的时候时间建议1015 分钟 预学内 容 熟读课文 1.诗歌共有()节。 2.默读一遍,朗读两遍,读通、读顺诗歌。 预习字词 1.给下列词语中加点的字选择正确的读音,再读一读。 A.chB.qiC.shD.xun 炫 耀()胆怯 ()赤 脚()涉 水() 2.
19、读一读下面的两个多音字,把它们在文中的读音写在括号内。 曝()晕() 3.联系上下文或借助工具书理解下列词语,并选词填空。 炫耀尘垢绽透阴霾 有“灰尘和污垢”的意思的词语是_;上面的词 语中,有“夸耀”的意思的词语是_。 内容感知 诗人为我们描绘出一幅幅雨后放晴的乡村画卷。_是 温柔的,_在炫耀,_大胆地试寒试暖,_ 在自在闲游这些普通的景物,在雨后似乎都焕然一新,让人 陶醉、向往,让我们走进了充满想象的童话世界。 资料搜 集 搜集关于本诗作者戴望舒的资料。 阅读质疑 1.诗歌对天晴后小径中几个形象的描写,表达了诗人怎样的情 感? 2.读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题: _ _ 免免
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