2019-2020学年江西省吉安市遂川县九年级（上）期末化学试卷（含答案解析）

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1、2019-2020 学年江西省吉安市遂川县九年级（上）期末化学试卷学年江西省吉安市遂川县九年级（上）期末化学试卷 一、单项选择题（本题包括一、单项选择题（本题包括 10 个小题，每小题个小题，每小题 2 分，共分，共 20 分每小题有四个选项，其中只有一个选项符分每小题有四个选项，其中只有一个选项符 合题意，请将正确选项的代号填涂在答题卷的相应位置上）合题意，请将正确选项的代号填涂在答题卷的相应位置上） 1 （2 分） （2019 秋遂川县期末）研学能提升中小学生的自理能力、创新精神和实践能力。下列研学活动 中主要发生化学变化的是（ ） A采摘茶叶 B 赏油菜花 C篝火晚会 D 收割水稻 2

2、（2 分） （2019 秋遂川县期末）某村为帮助村民脱贫致富，号召全村种植“富硒猕猴桃” ， “富硒猕猴桃” 中的“硒”指（ ） A硒原子 B硒元素 C硒单质 D硒分子 3 （2 分） （2019昆明）下列有关广告词说法正确的是（ ） A某美容仪广告词我们能将水分子变小 B某食品广告词纯绿色，无化学物质，不含化学添加剂 C某化妆品广告词我们专注自然护肤，不含任何化学成分 D某矿泉水广告词呈弱碱性，含钾、钙、钠、镁等多种人体所需的元素 4 （2 分） （2019乐山）如图所示的实验不能达到实验目的是（ ） A验证 CO2的部分性质 B验证空气中氧气含量 C验证 O2是否收集满 D比较合金与纯金属

3、的硬度 5 （2 分） （2019 秋遂川县期末）类推是一种重要的思维方法。下列推理正确的是（ ） A氧气由氧元素组成，所以制取氧气的反应物一定含有氧元素 B分子是构成物质的微粒，所以物质都是由分子构成 C通常情况下，物质燃烧需要氧气，所以有氧气参与的反应一定是燃烧 D化合物由多种元素组成，所以由多种元素组成的物质就是化合物 6 （2 分） （2019襄阳）学校厕所水龙头的上方适合张贴的标志是（ ） A B C D 7 （2 分） （2019重庆）2019 年 3 月，四川省凉山州境内发生森林火灾。灭火过程中，突发林火“爆燃” ， 导致多名扑火英雄献出了宝贵的生命。下列说法不正确的是（ ） A

4、设置隔离带是为了清除可燃物 B山风带入冷空气，能使林火熄灭 C人工降雨能将温度降低至可燃物的着火点以下 D林火“爆燃”可能是地表腐质层释放出大量可燃性气体所致 8 （2 分） （2018巴中）有 X、Y、Z 三种金属，X 在常温下就能与氧气反应，Y、Z 在常温下几乎不与氧气 反应；如果把 Y 和 Z 分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在 Z 表面有银析出，而 Y 没有变化，根据以 上实验事实，判断 X、Y、Z 三种金属的活动性由强到弱的顺序是（ ） AX Y Z BX Z Y CY Z X DZ Y X 9 （2 分） （2019 秋遂川县期末）商店出售的黑底橡胶运动鞋，其鞋底具有良好的耐磨性能

5、这是因为在 橡胶中加入了一种耐磨的填料，这种填料是（ ） A石墨粉 B炭黑 C木炭粉 D活性炭 10 （2 分） （2019 秋遂川县期末）下列图象中有关量的变化趋势与对应叙述关系不正确的是（ ） A在等质量的铁粉和锌粉中分别加入足量浓度相等的稀硫酸 B用加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰固体混合物的方法制取氧气 C金属与一定量的稀硫酸反应，金属 M 比金属 N 活泼 D用等质量氯酸钾分别制取氧气 二、选择填充题（本题包括二、选择填充题（本题包括 5 个小题，毎小题个小题，毎小题 3 分，共分，共 15 分先在分先在 A、B、C 中选择一个正确选项，将正中选择一个正确选项，将正 确选项的代号填涂在

6、答题卷的相应位置上，然后在确选项的代号填涂在答题卷的相应位置上，然后在 D 处再补充一个符合题意的答案，每小题的选择处再补充一个符合题意的答案，每小题的选择 2 分，分， 填充填充 1 分）分） 11 （3 分） （2019 秋遂川县期末）2019 年“世界环境日”活动，我国的主题聚焦“空气污染” 。下列属于 空气污染物的是 。 ACO2 BNO2 CO2 D 12 （3 分） （2019 秋遂川县期末）在一个密闭容器内，有甲、乙、丙、丁、戊五种物质，在一定条件下发 生反应，测得反应前后各物质的质量变化量如图所示（图中正数表示物质质量的增加量，负数表示物质 质量的减少量，0 表示物质质量不变）

7、 ，下列说法正确的是 。 A该反应一定属于置换反应 B该反应中甲、丁的相对分子质量之比一定为 44：27 C该反应的催化剂可能是戊 D参加反应的乙、丙的质量比是 13 （3 分） （2019 秋遂川县期末）下列物质用途中，主要利用了其化学性质的是 。 A铜丝制作导线 B焦炭用于炼铁 C石墨制铅笔芯 D 14 （3 分） （2019 秋遂川县期末）分类是学习化学的方法之一，下列各组物质按单质、氧化物顺序排列的 一组是 。 AO2、H2O BZn、O2 CH2、KClO3 D 15 （3 分） （2019 秋遂川县期末）某同学误将少量 KMnO4当成 MnO2加入 KClO3中进行加热制取氧气，

8、部分物质质量随时间变化如图所示，下列关于该过程的说法正确的是 。 Aa 代表氧气 Bt2时刻，O2开始产生 Ct1时刻，KMnO4开始分解 D起催化作用的物质是 。 三、填空与说明题（本大题三、填空与说明题（本大题 5 小题，共小题，共 30 分）分） 16 （5 分） （2019 秋遂川县期末）下面是有关二氧化碳的自述，请你用适当的化学用语回答以下问题。 大家好，我是二氧化碳，在实验室里常用碳酸钙和稀盐酸得到我，我想你们一定认识我，我存在于人体 呼出的气体中，每日与你们形影不离，我溶于水可生成碳酸，潮湿环境下与石灰岩接触可以形成美丽的 溶洞。我化身为干冰，舞台上云雾缭绕以及人工降雨都有我的功

9、劳。对了，我还有自己的个性，能使澄 清的石灰水变浑浊，这也是证明我存在的方法。 （1）干冰的化学式 ； （2）标出碳酸中碳元素的化合价 ； （3）写出碳酸钙中所含的阴离子 ； （4）二氧化碳使澄清石灰水变浑浊的化学方程式 。 17 （6 分） （2019 秋遂川县期末）化学与生活息息相关。请回答下列问题 （1）净化水的操作有过滤、蒸馏、静置沉淀等多种，其中净化程度最高的操作是 ，新装修的房 子中经常放入一些活性炭包，主要利用活性炭的 作用。 （2）生活中常用铁锅做饭，主要利用了铁的 性。在厨房炒菜时，在客厅都能闻到菜香味的主要 原因是 。 （3）使用碳素墨水书写的文字很长时间不变色，是因为 。

10、 （4）油炸食物不宜多吃，因为长时间煎炸会产生有毒物质丙烯醛，该物质在空气中可以完全燃烧，其燃 烧的化学方程式可表示为：2X+7O26CO2+4H2O，则 X 的化学式为 。 18 （6 分） （2019 秋遂川县期末） 元素周期表是学习和硏究化学的重要工具。 如图是元素周期表部分内容， 请根据表中信息完成相关问题 （1）第三周期中的稀有气体元素的质子数是 ，硫元素的最外层电子数是 。 （2）元素周期表的纵行叫做族，分为主族、副族、V族和 0 族。主族用字母“A”来表示，共有七个 主族，依次用A 族、A 族、A 族、A 族、VA 族、A 族、VA 族表示。同主族元素化学性质 相似。X2+的核外

11、电子数目为 18，则 X 在第四周期第 族。 （3）下列各组中的两种元素具有相似化学性质的是 。 AN C BF Cl CMg Al DNe Na （4）核电荷数 118 的非金属元素 A 和 B，可形成原子个数比 1：1 和 2：1 的两种常温下的化合物， 写出这两种化合物的化学式 。 19 （6 分） （2019 秋遂川县期末）氢气可以由甲醇（CH3OH）转化获得，甲醇转化为氢气的流程如图 1： （1）甲醇（CH3OH）中碳、氢元素质量比 ；甲醇中氧元素的质量分数 。 （2）在反应器内发生两个反应：CH3OHCO+2H2；CO+H2OCO2+H2， 则反应的基本类型为 。 （3） 氢气还可

12、以通过煤的气化得到， 其主要反应的微观示意图如图 2， 该反应的化学方程式是 。 （4）人们正在开发和利用新能源，除了氢能源外，还有（任举一种） 。 20 （7 分） （2019 秋遂川县期末）已知 A、B、C、D、E 是初中化学常见的五种物质。它们分别由 C、H、 O 中的一种或几种元素组成，通常状况下 A、B、C 为气体，D、E 为液体， （ “”表示相连的两种物质 能发生反应， “”表示相连物质能向箭头所指一方转化）部分反应物生成物及反应条件己省略。请回答 下列问题： （1）B 物质的化学性质 、 。 （2）C 物质的用途 （答一点即可） （3）写出 AB 的化学方程式 。 （4）请写出

13、 D 生成 C 的化学方程式 。 四、实验探究题（本大题四、实验探究题（本大题 3 小题，共小题，共 25 分）分） 21 （8 分） （2019 秋遂川县期末）实验室制取气体时需要的一些装置如图所示，请回答下列问题： （注： 浓硫酸有吸水性） （1）写出标有序号的仪器名称： ， 。 （2）实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置都可选用 B 装置的原因是 ，装置中用分液漏斗的优 点是 。 （3）若要得到干燥的氧气，所选择装置的连接顺序为：B （填字母序号） 。 （4）检验二氧化碳的操作方法是 。 （5）某兴趣小组的同学连接 B、G、H 装置进行实验。若实验时 G 装置中蜡烛燃烧更剧烈，H 装置中溶

14、 液变浑浊，则 B 装置中反应的化学方程式为 。 22 （9 分） （2019 秋遂川县期末）某校化学研究性学习小组的成员，他们在査阅资料时，发现单质碳能够 在高温时与金属氧化物反应得到金属单质。于是，他们用木炭与 CuO 进行了如下的探究活动。请你参与 他们的这次活动，并解决有关问题： 【提出问题】木炭与氧化铜反应除生成单质铜外，还生成什么呢？ 【猜想与假设】 （1）可能是 CO； （2）可能是 CO2 【设计方案】为了检验 CO，他们设计的方案是：把小动物放在收集的气体中，观察能否存活。后经充 分研究后，认为此方案不可行，其不可行的理由是 。 【査阅资料】 将滤纸浸泡在磷钼酸和氯化钯的黄色

15、混合溶液中制成的试纸遇 CO 立即变成蓝色， 而遇 CO2 不变色。 实验现象 实验结论 A 中固体由黑色变成 有铜生成 B 中黄色试纸没有变蓝 没有 生成 C 中 有 CO2生成 【实验与结论】设计的实验装置图如图： 【反思与评价】 （1） 对于下列三种氧化铜和炭粉的质量比， 你建议选择 （填序号） 的比例， 你选择的理由是 。 A.42：3 B.40：3 C.30：3 （2） 根据上述实验及学习的木炭与氧化铜、 氧化铁的反应， 请你归纳出单质碳的一项重要用途是 ； 写出焦炭还原氧化铁的化学方程式 。 23 （8 分） （2019 秋遂川县期末）某化学兴趣小组的同学为了比较氧化铜和二氧化锰对

16、过氧化氢分解的催 化效果。用如图 1 所示的装置进行了两次实验，在试管中分别加入等质量的氧化铜和二氧化锰分别将注 射器内盛有的 3mL 5%的双氧水注入试管中，利用注射器收集氧气，收集到氧气的体积和时间的关系如 图 2 所示。 （1）在检查装置的气密性后，小组同学开始实验时注入双氧水的方法是 （填序号） ，另一种方法 除了误差较大， 还可能造成的后果是 ， 实验中造成U形管内红墨水液面左低右高的原因是 ； A、快速推注射器活塞 B、缓慢推注射器活塞 （2）根据 注射器内氧气的体积不同，可比较两种催化剂的催化效果，通过图象除了能得出二氧 化锰催化效果比氧化铜好，还能得出的结论是 。 （3）由氧化

17、铜催化的反应，t1t2时间段反应速率逐渐变慢，原因是 。 【拓展延伸】同学们在老师的指导下设计实验继续探究。向两支试管分别加入等质量不同浓度的 H2O2 溶液， 再加上等质量、 等浓度的 FeCl3溶液， 分别用气压传感器测定两试管中气体压力变化曲线。 见图 3， 4请你思考： 保证实验准确性，请你设计向两试管中加入 FeCl3溶液的具体方法？ 。 请你从曲线中找出 FeCl3溶液对 H2O2溶液分解影响的一条规律性结论： 。 五、计算题（本大题五、计算题（本大题 1 小题，共小题，共 10 分）分） 24 （10 分） （2019 秋遂川县期末）铜锌合金又叫黄铜，外观酷似黄金，极易以假乱真。

18、某化学兴趣小组 同学回收一块质量为 50g 的黄铜，将该合金放入烧杯中，逐渐加入稀硫酸至不再产生气泡时，恰好用去 稀硫酸 100g，烧杯内剩余固体 37g。请完成下列计算： （1）50g 黄铜中锌的质量是 g。 （2）50g 黄铜中铜的质量分数是 。 （3）生成氢气的质量是多少克？（写出计算过程） 2019-2020 学年江西省吉安市遂川县九年级（上）期末化学试卷学年江西省吉安市遂川县九年级（上）期末化学试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、单项选择题（本题包括一、单项选择题（本题包括 10 个小题，每小题个小题，每小题 2 分，共分，共 20 分每小题有四个选项，其中只有一个选项符

19、分每小题有四个选项，其中只有一个选项符 合题意，请将正确选项的代号填涂在答题卷的相应位置上）合题意，请将正确选项的代号填涂在答题卷的相应位置上） 1 （2 分） （2019 秋遂川县期末）研学能提升中小学生的自理能力、创新精神和实践能力。下列研学活动 中主要发生化学变化的是（ ） A采摘茶叶 B 赏油菜花 C篝火晚会 D 收割水稻 【解答】解：A、采摘茶叶没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误； B、赏油菜花没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误； C、篝火晚会，燃烧属于化学变化；故选项正确； D、收割水稻没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误； 故选：C。 2 （2 分） （2019

20、秋遂川县期末）某村为帮助村民脱贫致富，号召全村种植“富硒猕猴桃” ， “富硒猕猴桃” 中的“硒”指（ ） A硒原子 B硒元素 C硒单质 D硒分子 【解答】解： “富硒猕猴桃”中的“硒、 ”不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，这里所指的“硒、 ” 是强调存在的元素，与具体形态无关。 故选：B。 3 （2 分） （2019昆明）下列有关广告词说法正确的是（ ） A某美容仪广告词我们能将水分子变小 B某食品广告词纯绿色，无化学物质，不含化学添加剂 C某化妆品广告词我们专注自然护肤，不含任何化学成分 D某矿泉水广告词呈弱碱性，含钾、钙、钠、镁等多种人体所需的元素 【解答】解：A分子是保持物质化学性

21、质的最小微粒，水分子是不能变小的，故 A 错误； B一切物质都是由化学物质构成的，故 B 错误； C产品中物质均为化学成分，不存在不含化学成分的物质，故 C 错误； D洁净矿泉水中含钾、钙、钠、镁等人体所需的营养元素，故 D 正确。 故选：D。 4 （2 分） （2019乐山）如图所示的实验不能达到实验目的是（ ） A验证 CO2的部分性质 B验证空气中氧气含量 C验证 O2是否收集满 D比较合金与纯金属的硬度 【解答】解：A、实验过程中蜡烛由下而上依次熄灭，说明二氧化碳密度比空气大，不能燃烧，不支持 燃烧，该选项能够达到实验目的； B、硫燃烧生成二氧化硫，导致水不能进入集气瓶或进入集气瓶中的

22、水偏少，不能达到实验目的； C、如果带火星的木条复燃，说明氧气收集满，该选项能够达到实验目的； D、两种物质相互刻划，痕迹明显的硬度小，该选项能够达到实验目的。 故选：B。 5 （2 分） （2019 秋遂川县期末）类推是一种重要的思维方法。下列推理正确的是（ ） A氧气由氧元素组成，所以制取氧气的反应物一定含有氧元素 B分子是构成物质的微粒，所以物质都是由分子构成 C通常情况下，物质燃烧需要氧气，所以有氧气参与的反应一定是燃烧 D化合物由多种元素组成，所以由多种元素组成的物质就是化合物 【解答】解：A、氧气由氧元素组成，化学反应前后元素的种类不变，所以制取氧气的反应物一定含有 氧元素，故选项

23、推理正确。 B、分子是构成物质的微粒，但物质不一定都是由分子构成，也可能是由原子或离子构成的，故选项推 理错误。 C、通常情况下，物质燃烧需要氧气，但有氧气参与的反应不一定是燃烧，图人的呼吸作用，故选项推 理错误。 D、化合物由多种元素组成，所但由多种元素组成的物质不一定就是化合物，可能是混合物，如过氧化 氢与水的混合物，故选项推理错误。 故选：A。 6 （2 分） （2019襄阳）学校厕所水龙头的上方适合张贴的标志是（ ） A B C D 【解答】解：学校厕所水龙头的上方等场所都需要张贴节水标志。 A这是禁止烟火的标志，不符合题意； B这是当心火灾标志，不合题意。 C这是节约用水标志，符合题

24、意； D这是塑料循环使用标志，不合题意； 故选：C。 7 （2 分） （2019重庆）2019 年 3 月，四川省凉山州境内发生森林火灾。灭火过程中，突发林火“爆燃” ， 导致多名扑火英雄献出了宝贵的生命。下列说法不正确的是（ ） A设置隔离带是为了清除可燃物 B山风带入冷空气，能使林火熄灭 C人工降雨能将温度降低至可燃物的着火点以下 D林火“爆燃”可能是地表腐质层释放出大量可燃性气体所致 【解答】解：A、设置隔离带，是为了清除可燃物，故选项说法正确。 B、山风带入冷空气，但提供了大量的氧气，不能使林火熄灭，故选项说法错误。 C、人工降雨能将温度降低至可燃物的着火点以下，故选项说法正确。 D、

25、林火“爆燃” ，可能是地表腐质层释放出大量可燃性气体燃烧所致，故选项说法正确。 故选：B。 8 （2 分） （2018巴中）有 X、Y、Z 三种金属，X 在常温下就能与氧气反应，Y、Z 在常温下几乎不与氧气 反应；如果把 Y 和 Z 分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在 Z 表面有银析出，而 Y 没有变化，根据以 上实验事实，判断 X、Y、Z 三种金属的活动性由强到弱的顺序是（ ） AX Y Z BX Z Y CY Z X DZ Y X 【解答】解：有 X、Y、Z 三种金属，X 在常温下就能与氧气反应，Y、Z 在常温下几乎不与氧气反应， 说明 X 的金属活动性最强。 把 Y 和 Z 分别放入硝酸

26、银溶液中，过一会儿，在 Z 表面有银析出，而 Y 没有变化，说明 Z 的金属活动 性比银强，Y 的金属活动性比银弱，即 ZAgY； 则 X、Y、Z 三种金属的活动性由强至弱的顺序为 XZY。 故选：B。 9 （2 分） （2019 秋遂川县期末）商店出售的黑底橡胶运动鞋，其鞋底具有良好的耐磨性能这是因为在 橡胶中加入了一种耐磨的填料，这种填料是（ ） A石墨粉 B炭黑 C木炭粉 D活性炭 【解答】解：橡胶中加入炭黑能够增强其耐磨性。 故选：B。 10 （2 分） （2019 秋遂川县期末）下列图象中有关量的变化趋势与对应叙述关系不正确的是（ ） A在等质量的铁粉和锌粉中分别加入足量浓度相等的稀

27、硫酸 B用加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰固体混合物的方法制取氧气 C金属与一定量的稀硫酸反应，金属 M 比金属 N 活泼 D用等质量氯酸钾分别制取氧气 【解答】解：A、反应的硫酸质量相等时，生成氢气质量相等，最终铁和稀硫酸反应生成的氢气多，该 选项对应关系正确； B、过程中，反应前固体质量不变，二氧化锰质量分数也不变，反应时氯酸钾分解生成氯化钾和氧气， 固体质量减小， 二氧化锰质量分数增大， 完全反应后固体质量不再变化， 二氧化锰质量分数也不再变化， 该选项对应关系正确； C、过程中 M 反应需要时间短，说明金属 M 比金属 N 活泼，该选项对应关系正确； D、用等质量氯酸钾分别制取氧气，最终

28、生成氧气质量相等，该选项对应关系不正确。 故选：D。 二、选择填充题（本题包括二、选择填充题（本题包括 5 个小题，毎小题个小题，毎小题 3 分，共分，共 15 分先在分先在 A、B、C 中选择一个正确选项，将正中选择一个正确选项，将正 确选项的代号填涂在答题卷的相应位置上，然后在确选项的代号填涂在答题卷的相应位置上，然后在 D 处再补充一个符合题意的答案，每小题的选择处再补充一个符合题意的答案，每小题的选择 2 分，分， 填充填充 1 分）分） 11 （3 分） （2019 秋遂川县期末）2019 年“世界环境日”活动，我国的主题聚焦“空气污染” 。下列属于 空气污染物的是 B 。 ACO2

29、 BNO2 CO2 D SO2 【解答】解：空气污染物包括有害气体二氧化硫、一氧化碳、氮氧化物、臭氧和可吸入颗粒等，二氧化 碳虽然对环境有影响，但是不是空气污染物，氧气不是空气污染物； 故填：B；SO2。 12 （3 分） （2019 秋遂川县期末）在一个密闭容器内，有甲、乙、丙、丁、戊五种物质，在一定条件下发 生反应，测得反应前后各物质的质量变化量如图所示（图中正数表示物质质量的增加量，负数表示物质 质量的减少量，0 表示物质质量不变） ，下列说法正确的是 C 。 A该反应一定属于置换反应 B该反应中甲、丁的相对分子质量之比一定为 44：27 C该反应的催化剂可能是戊 D参加反应的乙、丙的质

30、量比是 48：23 【解答】解：A、反应后甲、丁质量增大，是生成物，乙、丙质量减小，是反应物，戊质量不变，可能 是催化剂， 也可能既不是催化剂也不是反应物和生成物， 该反应不一定是置换反应， 该选项说法不正确； B、该反应中甲、丁的相对分子质量之比不一定为 44：27，即甲、丁化学计量数之比是 1：1 时，甲、丁 的相对分子质量之比为 44：27，甲、丁化学计量数之比不是 1：1 时，甲、丁的相对分子质量之比不是 44：27，该选项说法不正确。 C、戊可能是该反应的催化剂，该选项说法正确； D、由图表可知：参加反应的乙、丙的质量比一定为：48：23； 故选：C；48：23。 13 （3 分）

31、（2019 秋遂川县期末）下列物质用途中，主要利用了其化学性质的是 B 。 A铜丝制作导线 B焦炭用于炼铁 C石墨制铅笔芯 D 氧气供给呼吸 【解答】解：A、铜具有导电性，不需要通过化学变化表现出来，是物理性质； B、焦炭具有还原性，需要通过化学变化表现出来，是化学性质； C、石墨刻划时容易留下痕迹，不需要通过化学变化表现出来，是物理性质； D、氧气能够供给呼吸，需要通过化学变化表现出来，是化学性质。 故填：B；氧气供给呼吸。 14 （3 分） （2019 秋遂川县期末）分类是学习化学的方法之一，下列各组物质按单质、氧化物顺序排列的 一组是 A 。 AO2、H2O BZn、O2 CH2、KCl

32、O3 D N2、MgO 【解答】解：A、O2属于单质，H2O 属于氧化物，故选项正确； B、Zn、O2都属于单质；故选项错误； C、H2属于单质，KClO3属于化合物，但不是氧化物；故选项错误； D、由同种元素组成的纯净物叫单质，如氮气、铁等；氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一 种元素是氧元素，如氧化镁、二氧化碳、一氧化碳等； 故答案为：A；N2、MgO（合理即可） 。 15 （3 分） （2019 秋遂川县期末）某同学误将少量 KMnO4当成 MnO2加入 KClO3中进行加热制取氧气， 部分物质质量随时间变化如图所示，下列关于该过程的说法正确的是 C 。 Aa 代表氧气 Bt2时刻

33、，O2开始产生 Ct1时刻，KMnO4开始分解 D起催化作用的物质是 二氧化锰 。 【解答】解：根据题干所给信息可知，b 物质的质量少，b 是高锰酸钾，a 是氯酸钾，在 t1时刻高锰酸钾 开始分解，有氧气生成，生成的二氧化锰用作了氯酸钾分解的催化剂，在 t2时氯酸钾开始分解，则 c 是氯化钾。 D、起催化作用的物质是二氧化锰； 故填：C；二氧化锰。 三、填空与说明题（本大题三、填空与说明题（本大题 5 小题，共小题，共 30 分）分） 16 （5 分） （2019 秋遂川县期末）下面是有关二氧化碳的自述，请你用适当的化学用语回答以下问题。 大家好，我是二氧化碳，在实验室里常用碳酸钙和稀盐酸得到

34、我，我想你们一定认识我，我存在于人体 呼出的气体中，每日与你们形影不离，我溶于水可生成碳酸，潮湿环境下与石灰岩接触可以形成美丽的 溶洞。我化身为干冰，舞台上云雾缭绕以及人工降雨都有我的功劳。对了，我还有自己的个性，能使澄 清的石灰水变浑浊，这也是证明我存在的方法。 （1）干冰的化学式 CO2 ； （2）标出碳酸中碳元素的化合价 H2O3 ； （3）写出碳酸钙中所含的阴离子 C ； （4）二氧化碳使澄清石灰水变浑浊的化学方程式 CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O 。 【解答】解： （1）干冰是固态二氧化碳，化学式为 CO2； （2）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价

35、，然后在其化学式该元素的上方 用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以碳酸中碳元素的化合价表示为 H2O3； （3）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正 负符号在后，带 1 个电荷时，1 要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，所以 碳酸钙中所含的阴离子表示为 C； （4）二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为：CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O。 故答案为： （1）CO2； （2）H2O3； （3）C； （4）CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O。 17 （6 分） （2019 秋遂川县期末）

36、化学与生活息息相关。请回答下列问题 （1）净化水的操作有过滤、蒸馏、静置沉淀等多种，其中净化程度最高的操作是 蒸馏 ，新装修的房 子中经常放入一些活性炭包，主要利用活性炭的 吸附 作用。 （2）生活中常用铁锅做饭，主要利用了铁的 导热 性。在厨房炒菜时，在客厅都能闻到菜香味的主要 原因是 分子不断运动 。 （3）使用碳素墨水书写的文字很长时间不变色，是因为 常温下，碳的化学性质稳定 。 （4）油炸食物不宜多吃，因为长时间煎炸会产生有毒物质丙烯醛，该物质在空气中可以完全燃烧，其燃 烧的化学方程式可表示为：2X+7O26CO2+4H2O，则 X 的化学式为 C3H4O 。 【解答】解： （1）过滤

37、除去不溶性杂质，蒸馏除去水中所有杂质，静置沉淀只能除去较大颗粒不溶性杂 质，故净化程度最高的蒸馏，活性炭有吸附性，能吸附色素和异味，新装修的房子中经常放入一些活性 炭包主要利用活性炭的吸附作用。 （2）铁具有导热性，可用铁锅做饭。由于分子不断运动，在厨房炒菜时，在客厅都能闻到菜香味。 （3）常温下，碳的化学性质稳定，所以使用碳素墨水书写的文字很长时间不变色。 （4）化学反应前后原子种类、数目不变，2X+7O26CO2+4H2O 中，反应后 C、H、O 原子个数 分别为 6、8、16，反应前已有 O 原子 14 个，故 2X 中含有 C、H、O 原子的个数分别为 6、8、2，故 X 的化学式为

38、C3H4O 故答案为： （1）蒸馏，吸附。 （2）导热，分子不断运动。 （3）常温下，碳的化学性质稳定。 （4）C3H4O。 18 （6 分） （2019 秋遂川县期末） 元素周期表是学习和硏究化学的重要工具。 如图是元素周期表部分内容， 请根据表中信息完成相关问题 （1）第三周期中的稀有气体元素的质子数是 18 ，硫元素的最外层电子数是 6 。 （2）元素周期表的纵行叫做族，分为主族、副族、V族和 0 族。主族用字母“A”来表示，共有七个 主族，依次用A 族、A 族、A 族、A 族、VA 族、A 族、VA 族表示。同主族元素化学性质 相似。X2+的核外电子数目为 18，则 X 在第四周期第

39、A 族。 （3）下列各组中的两种元素具有相似化学性质的是 B 。 AN C BF Cl CMg Al DNe Na （4）核电荷数 118 的非金属元素 A 和 B，可形成原子个数比 1：1 和 2：1 的两种常温下的化合物， 写出这两种化合物的化学式 H2O2、H2O 。 【解答】解： （1）由元素周期表的信息可知，第三周期中的稀有气体元素为氩，原子序数为 18，原子序 数质子数18，硫原子的质子数（原子序数）为 16，最外层电子数是 6； （2）X2+的核外电子数目为 18，则 X 的核外电子数目为 20，最外层电子数是 2，则 X 在第四周期第A （3）在元素周期表中，同一纵行（族）的元

40、素具有相似的化学性质。 A、C 和 N 在同一横行，化学性质不相似； B、F 和 Cl 在同第一纵行，化学性质相似； C、Mg 和 Al 在同一横行，化学性质不相似； D、Ne 和 Na 不在同第一纵行，化学性质不相似； （4）核电荷数 118 的非金属元素 A 和 B，可形成原子个数比 1：1 和 2：1 的两种常温下呈液态的化 合物，分别是过氧化氢、水，化学式分别是 H2O2、H2O。 故答案为： （1）18；6； （2）A； （3）B； （4）H2O2、H2O； 19 （6 分） （2019 秋遂川县期末）氢气可以由甲醇（CH3OH）转化获得，甲醇转化为氢气的流程如图 1： （1）甲醇（

41、CH3OH）中碳、氢元素质量比 1：3 ；甲醇中氧元素的质量分数 50% 。 （2）在反应器内发生两个反应：CH3OHCO+2H2；CO+H2OCO2+H2， 则反应的基本类型为 分解反应 。 （3）氢气还可以通过煤的气化得到，其主要反应的微观示意图如图 2，该反应的化学方程式是 C+H2O CO+H2 。 （4）人们正在开发和利用新能源，除了氢能源外，还有（任举一种） 太阳能 。 【解答】 解：（1） 甲醇中碳、 氢的质量比为 （121） ：（41） 1： 3； 甲醇中氧元素的质量分数 100%50%；故填：1：3；50%； （2）反应是一种物质生成两种物质的反应，属于分解反应，故填：分解反

42、应； （3）微观示意图可知该反应是碳和水在一定条件下反应生成了一氧化碳和氢气。反应的化学方程式为 C+H2OCO+H2故填：C+H2OCO+H2； （4）目前和氢气一样无污染的能源有很多，如太阳能、风能、地热能等，故填：太阳能（或风能、地热 能等） 。 20 （7 分） （2019 秋遂川县期末）已知 A、B、C、D、E 是初中化学常见的五种物质。它们分别由 C、H、 O 中的一种或几种元素组成，通常状况下 A、B、C 为气体，D、E 为液体， （ “”表示相连的两种物质 能发生反应， “”表示相连物质能向箭头所指一方转化）部分反应物生成物及反应条件己省略。请回答 下列问题： （1）B 物质的

43、化学性质 还原性 、 可燃性 。 （2）C 物质的用途 供给呼吸 （答一点即可） （3）写出 AB 的化学方程式 CO2+C2CO 。 （4）请写出 D 生成 C 的化学方程式 2H2O2H2+O2 。 【解答】解： （1）A、B、C、D、E 是初中化学常见的五种物质，它们分别由 C、H、O 中的一种或几种 元素组成，通常状况下 A、B、C 为气体，D、E 为液体，E 会转化成 D、C，D、C 可以相互转化，所以 E 是过氧化氢溶液，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，所以 D 是水，C 是氧气，A 会与水反应，会与氧气相互转化，所以 A 是二氧化碳，B 是一氧化碳，经过验证，推导

44、正确，所以 B 物 质的化学性质有还原性、可燃性； （2）物质的用途是供给呼吸； （3）AB 的反应是二氧化碳和碳在高温条件下生成一氧化碳，化学方程式为：CO2+C2CO； （4） D 生成 C 的反应是水在通电的条件下生成氢气和氧气， 化学方程式为： 2H2O2H2+O2。 故答案为： （1）还原性；可燃性； （2）供给呼吸； （3）CO2+C2CO； （4）2H2O2H2+O2。 四、实验探究题（本大题四、实验探究题（本大题 3 小题，共小题，共 25 分）分） 21 （8 分） （2019 秋遂川县期末）实验室制取气体时需要的一些装置如图所示，请回答下列问题： （注： 浓硫酸有吸水性）

45、（1）写出标有序号的仪器名称： 酒精灯 ， 集气瓶 。 （2）实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置都可选用 B 装置的原因是 反应物都是固体和液体，不需 要加热 ，装置中用分液漏斗的优点是 能够控制反应的速率 。 （3）若要得到干燥的氧气，所选择装置的连接顺序为：B F E （填字母序号） 。 （4） 检验二氧化碳的操作方法是 把二氧化碳通入澄清石灰水， 如果澄清石灰水变浑浊， 则为二氧化碳 。 （5）某兴趣小组的同学连接 B、G、H 装置进行实验。若实验时 G 装置中蜡烛燃烧更剧烈，H 装置中溶 液变浑浊，则 B 装置中反应的化学方程式为 2H2O22H2O+O2 。 【解答】解： （1）是酒

46、精灯；是集气瓶； （2）实验室常用大理石（或石灰石）和稀盐酸反应制取二氧化碳、可用过氧化氢制取氧气，都属于固、 液常温型，适合用装置 B 作发生装置；装置中用分液漏斗的优点是：能够控制反应的速率； （3）因为氧气的密度比空气大，不和浓硫酸反应，要得到干燥的氧气，所选择装置的连接顺序为：B FE； （4） 因为二氧化碳能和氢氧化钙反应生成不溶于水的白色沉淀碳酸钙， 所以检验二氧化碳的操作方法是： 把二氧化碳通入澄清石灰水，如果澄清石灰水变浑浊，则为二氧化碳； （5）若实验时 G 装置中蜡烛燃烧更剧烈，H 装置中溶液变浑浊，B 中生成的气体为氧气，装置 B 属于 固、液常温型，适合用过氧化氢制取氧

47、气，反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2。 故答案为： （1）酒精灯；集气瓶； （2）反应物都是固体和液体，不需要加热；能够控制反应的速率； （3）F；E； （4）把二氧化碳通入澄清石灰水，如果澄清石灰水变浑浊，则为二氧化碳； （5）2H2O22H2O+O2。 22 （9 分） （2019 秋遂川县期末）某校化学研究性学习小组的成员，他们在査阅资料时，发现单质碳能够 在高温时与金属氧化物反应得到金属单质。于是，他们用木炭与 CuO 进行了如下的探究活动。请你参与 他们的这次活动，并解决有关问题： 【提出问题】木炭与氧化铜反应除生成单质铜外，还生成什么呢？ 【猜想与假设】 （1）可能是 CO； （2）可能是 CO2 【设计方案】为了检验 CO，他们设计的方案是：把小动物放在收集的气体中，观察能否存活。后经充 分研究后，认为此方案不可行，其不可行的理由是 CO2不能供给呼吸 。 【査阅资料】 将滤纸浸泡在磷钼酸和氯化钯的黄色混合溶液中制成的试纸遇 CO 立即变成蓝色， 而遇 CO2 不变色。 实验现象 实验结论 A 中固体由黑色变成 红色 有铜生成 B 中黄色试纸没有变蓝 没有 一氧化碳 生成 C 中 通入澄清石灰水，澄清石灰 水变浑浊 有 CO2生成 【实验与结论】设计的实验装置图如图： 【反思与评价】 （1）对于下列三种氧化铜和炭粉的质量比，