浙教版科学九年级下1.5《遗传与进化》(第1课时)课件
《浙教版科学九年级下1.5《遗传与进化》(第1课时)课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《浙教版科学九年级下1.5《遗传与进化》(第1课时)课件(32页珍藏版)》请在七七文库上搜索。
1、第五节 遗传与进化(一),陈佩斯,房祖名,谢庭锋,成龙,陈强,谁是俺们的爹?,谢贤,太好了谢谢!你是怎么知道的呀?,找一找,俗语说:“种瓜得瓜,种豆得豆”,说的是什么意思呢?又有什么科学含义?另我们还听过“一母生九子,连母十个样”,又有什么科学含义呢?,1、遗传:生物通过生殖产生子代,生物的子代与亲代、子代与子代之间的性状很相似的现象。,如俗语: 龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞。,一、遗传和变异,你比较像你父亲还是母亲?哪里比较像他们呢?,你和他们完全相同吗?,讲一讲:,图1耳垂的位置 1、有耳垂 2、无耳垂,图2 卷 舌 1、有卷舌 2、无卷舌,图3前额中央发际有一三角形突出称美人尖 1、
2、有美人尖 2、无美人尖,图4 拇指竖起时弯曲情形 1、挺直 2、拇指向指背面弯曲,与身边的同学互相观察,比较:,小调查:,图5上眼脸有无褶皱 1、双眼皮 2、单眼皮,图6 食指长短 1、食指比无名指长 2、食指比无名指短,图 7 脸颊有无酒窝 1、有酒窝 2、无酒窝,图8 双手手指嵌合 1、右手拇指在上 2、左手拇指在上,与身边的同学互相观察,比较:,小调查:,结果比较:,2、变异:不同的生物个体在性状上总是存在着一定的差异,生物的子代与亲代及子代不同个体之间的性状差异的现象。,如俗语: 一母生九子,连母十个样。,结论:遗传和变异是普遍存在的生命现象。,使生物的种族得以稳定。,3、生物遗传与变
3、异对生物来说 有何意义?,遗传,是生物发展进化的内动力。,变异,二、遗传物质的传递:,卵子,精子,知识回顾,受精的实质,资料分析:,1、A、B、C羊各提供了什么?2、多莉像谁?说明了什么?3、细胞的遗传信息在哪里?,A:去核细胞 B:细胞核 C:子宫,B羊,细胞核,多利的诞生,多莉虽由C羊所生, 但长相却一点也不像C羊,也不像A羊,而是几乎和B羊一模一样。这说明了什么问题呢?,遗传信息在细胞核中,结论:细胞核中的染色体与生物遗传现象有关。,同卵双胞胎,同卵双胞胎是一个受精卵发育而成的。其细胞中的染色体完全相同,因此,其性状也极其相似。,结论:细胞核中的染色体与生物遗传现象有关。,科学家的发现:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 浙教版 科学 九年级
链接地址:https://www.77wenku.com/p-16822.html