《杠杆》人教版八年级初二物理下册PPT课件

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1、讲解人：XX时间：2020.5.20 MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT 第一节 杠杆 第十二章简单机械 人 教 版 物 理 八 年 级 下 册 （ 初 中 ） 阿基米德（公元前287年公元前212年 ），伟大的古希腊哲学家、百科式科学家、 数学家、物理学家、力学家、军事武器制造 家，静态力学和流体静力学的奠基人，并且 享有“力学之父”的美称。 阿基米德曾说过：“给我一个支点，我就 能撬起整个地球。” 情景导入 拔图钉 木板上钉了一枚图钉，你能用手把它拔出来吗？ 你能选用下图中的工具把图钉从木板中拔出来吗？试试看。 【学生活动】 情景导入 1认识杠杆，知道杠杆五要素，会确认并画

2、出力臂。 2知道杠杆平衡条件。 3了解杠杆的一些应用。 学习目标 共同特征 有力的作用 绕固定点转动 硬棒 硬棒可以是直的,也可以是弯曲的,即硬棒可以是各种各样的形状。 1.定义：一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点转动，这根硬棒就是杠（lever ） 一、杠杆 讲授新课 动力F1 阻力F2 O 动力臂L1 阻力臂L1 (1)支点：杠杆绕着转动的固定点，用字母 O 表 示。 (2)动力：使杠杆转动的力，用字母F1表示。 (3)阻力：阻碍杠杆转动的力，用字母F2表示。 (4)动力臂：从支点到动力作用线的距离，用字 母l1表示。 (5)阻力臂：从支点到阻力作用线的距离，用字 母l2表示。 自主学习

3、杠杆的五要素 力臂的画法： 一找（找准支点、动力和阻力作用点） 二画（画出力的作用线） 三引（引垂线） 四标（标力臂-支点到垂足的距离） 说明：力臂的画法 用带双箭头的细线表示 合作探究 杠杆、钩码、铁架台、弹簧测力计4、器材: 3、测量的物理量: 力、力臂 探究杠杆的平衡条件： 5、实验操作： （1）调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。 保证力臂沿杠杆，便于测量；消除杠杆自重 对实验结果的影响。 1、提出问题： 杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系？ 2、猜想与假设：F1L1=F2L2,F1+L1=F2+L2等等 合作探究 （2）杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位

4、置， 使杠杆水平平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2 记录在表格中。 （3）改变阻力和阻力臂的大小，相应调节动力和动力臂 的大小，再做几次实验。 探究杠杆的平衡条件： 寻找杠杆平衡的普遍性规律,避免结论的偶然性。 合作探究 杠杆平衡时，动力动力臂=阻力阻力臂。 次数动力F1/N阻力F2/N动力臂l1/m阻力臂l2/m 1 2 3 4 5 6 合作探究 思考：认真根据下面几个杠杆在实际生活中的使用时省力费力情况进行分类。 1 23 4 56 自主学习 省力杠杆费力杠杆等臂杠杆 概念 动力臂大于阻力臂 的杠杆 动力臂小于阻力臂 的杠杆 动力臂小于阻力臂 的杠杆 特点 省了力，但费了距

5、 离 费了力，但省了距 离 不省力也不费力 实例 钳子、修树枝的剪 刀、核桃夹 镊子、鱼竿天平 三类杠杆的对比 自主学习 1、如图所示是脚踩式垃圾箱的示意图，下列说法中正确的是() A两杠杆均为省力杠杆 B两杠杆均为费力杠杆 CABC为省力杠杆 DABC为费力杠杆 D D 练一练 2如图所示，分别沿力F1、F2、F3的方向用力，使杠杆平衡，关于三个力 的大小，下列说法正确的是（） A沿F1方向的力最小 B沿F2方向的力最小 C沿F3方向的力最小 D三个力的大小相等 B F3 F1 F2 O L1 L3 L2 练一练 3、一个人用1.2m长的扁担挑起重200N和300N的两桶水，肩膀应放在离 2

6、00N的这桶水多远？ 解：由题意知，F1=200NF2=300N L2=1.2m-L1 根据F1L1=F2L2得 200NL1=300N(1.2m-L1) L1=0.72m 练一练 4、利用如图所示的装置来探究“杠杆的平衡条件”。 甲乙丙 实验前，杠杆静止如图甲所示，此时杠杆处于平衡状态吗？_(“是” 或“不是”)，可将杠杆两端的平衡螺母向_(选填“左”或“右”)调节，使杠杆在水 平位置平衡，这样做的好处是可以直接从杠杆上读出_； 力臂 是 右 练一练 (2)杠杆平衡后，如图乙所示，在杠杆B点挂3个相同的钩码，可在杠杆的D 点挂_个相同的钩码，就可使杠杆重新在水平位置平衡。若在刻度线“C” 处

7、挂4个钩码。在刻度线“A”处用调好的弹簧测力计竖直向上拉杠杆，杠杆在水 平位置平衡时，弹簧测力计的示数为F1，将弹簧测力计斜向左拉，杠杆在水 平位时平衡时，其示数F2_F1(选填“”、“=”或“”)； 4 练一练 (3)得到实验结论后，利用图乙所示的装置，重物悬挂左侧C点，弹簧测力计悬 挂左侧B点，若弹簧测力计的量程是08N仍要使杠杆在水平位置平衡，通过计算 可知，悬挂的重物最重可达_N； (4)保持B点钩码数量和力臂不变，杠杆在水平位置平衡时，测出多组动力臂l1和 动力F1的数据，绘制了l1-F1的关系图象，如图丙所示。请根据图象推算，当l1为 0.6m时，F1为_N。 16 0.5 练一练

8、 1杠杆定义 2杠杆的五要素、力臂的画法 3杠杆的平衡及平衡条件 4、尝试对杠杆分类 课堂总结 第一节、杠杆 、定义： 一根硬的木棒能绕着固定点转动。 、杠杆的五要素 支点：杠杆绕着转动的点。（O） 动力：使杠杆转动的力。（F1） 阻力：阻碍杠杆转动的力。（F2） 动力臂：从支点到动力作用线的距离。（L1） 阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。（L2） 、杠杆的平衡条件 动力X动力臂=阻力X阻力臂 、杠杆的分类 （1）当动力臂阻力臂为省力杠杆 （2）动力臂=力臂为等臂杠杆 （3）动力臂阻力臂为费力杠杆 课堂总结 讲解人：XX时间：2020.5.20 MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT 感谢各位的聆听 第十二章简单机械 人 教 版 物 理 八 年 级 下 册 （ 初 中 ）