《压强》人教版八年级初二物理下册PPT课件

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1、讲解人： 时间：2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第一节 压强 第九章 压强 人 教 版 物 理 八 年 级 下 册 （ 初 中 ） 1.什么是力？ 2.力的三要素是什么？ 3.如何表示力的三要素？ 4.力的作用效果有哪些？ 复习回顾 1.知道压力概念，知道压力与重力的区别，会作压力示意图。 2.知道影响压力作用效果的因素。 3.复述压强的公式、单位并能用压强公式进行有关计算。 学习目标 观看下图在厚厚的积雪中玩耍，狐狸在雪地觅食？你有什么猜想 ？ 情景引入 小小的啄木鸟为什么可以把坚硬的树皮啄开呢？ 想一想 体态庞大的骆驼为什么在沙漠中留下一串串脚

2、印？ 想一想 1.垂直压在物体表面上的力叫压力叫压力 符号：符号： 作用点:在被压的物体面上 方向：与被压的面垂直，且指向被压物体 F F 一、压力 F F F F = GF G F 与 G无关 2.压力与重力的关系 F1 F=F1 一、压力 压力和重力有什么关系?从产生、作用点、施力物体、方向、大小等方面比较 思考： 1、两手指受到的力是否相等？手指感觉为何不同？气球的形变为什么明显不同 ？ 2、由此猜想：可能影响压力作用效果的因素有哪些？ 一、压力 提出猜想 压力的作用效果可能与：压力大小 受力面积 设计实验 有关。 请同学们根据桌面上的器材，设计本组的实验。 二、压力的作用效果 探究一：

3、 G G 结论： 与压力的关系 受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显 二、压力的作用效果 GG G G 甲 乙 探究二： 与受力面积的关系 结论：压力相同时，受力面积越，压力的作用效果越明显 二、压力的作用效果 压强定义：物体所受的压力与受力面积的比值叫做压强，用p表示。 公式： p=F/S 压强的单位：牛每平方米 (N/m2) 压强物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量 三、压强 人们给压强规定了一个专门的单位叫帕斯卡，简称帕(Pa)，这是为 了纪念法国科学家帕斯卡在物理学方面作出的杰出贡献 1Pa=1N/m2 单位的物理意义： 1Pa表示：物体在1m2面积上所受到的压力是1N

4、如500 Pa 表示 （物体每平方米面积上受到的压力为500牛） 三、压强 一张纸平放在地面上时，对地面的 压强大约是0.5Pa。 一个人站立在地面上时，对地面的 压强大约是1000020000Pa。 10000Pa倒底表示什么意思呢？ 将一张报纸对折一下，平铺在地面上， 对地面的压强约为1Pa。 三、压强 1、增大压强的方法： （1）当S一定时，增大F增大压强； （2）当F一定时，减小S增大压强。 (3) 增大F时，同时减小S 2、减小压强的方法： （1）当F一定时，增大S增大压强； （2）当S一定时，减小F增大压强。 (3) 增大S时，同时减小F 四、增大和减小压强的方法 他为什么会“安然

5、无恙”呢？ 四、增大和减小压强的方法 1增大压强 注射针尖破窗锤 冰刀 菜刀 四、增大和减小压强的方法 宽大的书包带 房屋的地基 重型卡车装有很多车轮 螺丝下的垫圈 2.减小压强 四、增大和减小压强的方法 A C B 同一块砖怎样放置压强最大？ 平放 侧放 竖放 四、增大和减小压强的方法 通过你的观察，你认为下列哪一辆车的载重量更大，试陈述你的 理由？ AB 四、增大和减小压强的方法 安装这么多轮子，目的是什么呢？ 四、增大和减小压强的方法 小结 1、如图所示，正方体放在水平桌面上，若沿图1所示的虚线去掉上面一半，其余 部分不动，这时正方体对桌面的压力将 ，压强将 。如果沿图 2 所示的虚线去

6、掉右面一半，其余部分不动，这时正方体对桌面的压力将 ，压强将 。(填变化情况) 图1图2 变小变小 变小不变 课堂练习 脚尖触地面积约8cm2 体重约475N 每只脚掌触地面积约600cm2 体重约60000N 谁对地面的压强大？ 2、观看下面两图，完成后面问题。 课堂练习 已知: (1)对演员来说 F1=G1=475N, S1=8cm2=8x10-4m2 (2)对大象来说 F2=G2=60000N, S2=600cm2x4=0.24m2 求:芭蕾舞演员对地面的压强 P1,大象对地面的压强P2. F1 S1 475N 解:P1= = =6X105N/m2=6X105Pa P2= = =2.5X

7、105N/m2=2.5X105Pa F2 S2 60000N 0.24m2 8X10-4m2 答：芭蕾舞演员足尖对地面的压强比大象对地面的压强大。 课堂练习 3、一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取 的措施是（ ） A站着不动 B就地趴伏在冰面上慢慢地向岸边挪动 C赶快跑向岸边 D立即改成单脚站立 B 课堂练习 4、少林功夫名扬天下，“二指禅”绝活令人称奇。表演时，人体倒立用中指和食 指支撑全身的重量，两手指与地面接触部分受到的压强最接近于（ ） A310 Pa B310 Pa C3l0 Pa D3l0 Pa 2 4 6 8 C 课堂练习 讲解人： 时间：2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 感谢各位的聆听 第九章 压强 人 教 版 物 理 八 年 级 下 册 （ 初 中 ）