2020-2021学年黑龙江省哈尔滨市道里区（五四学制）八年级上期末化学试卷（含答案详解）

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1、2020-2021 学年黑龙江省哈尔滨市道里区八年级（上）期末化学试卷（五四学制）学年黑龙江省哈尔滨市道里区八年级（上）期末化学试卷（五四学制） 一、选择题（每小题只有一个选项，每题一、选择题（每小题只有一个选项，每题 2 分，共分，共 30 分）分） 1结合如图你认为下列有关说法不合理的是（ ） A地球表面约 71%被水覆盖，总储水量很大 B随着人类用水量的不断增加，可供人类利用的水资源更显短缺 C哈尔滨靠近松花江，因此永远也不会缺水 D工业废水的任意排放，会导致水体污染 2下列情况，不发生化学变化的是（ ） A医疗急救 B气焊 C石蜡燃烧 D氮气用于食品防腐 3空气对人类的健康非常重要，今

2、年哈尔滨冬天的空气质量比以往有了明显的提升。下列选项中的物质均 被列为空气主要污染物的（ ） A二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳 B一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物 C氧气、氮气、稀有气体 D二氧化硫、二氧化氮、水蒸气 4下列有关实验操作正确的是（ ） A检验氢气纯度 B胶头滴管的使用 C倾倒液体 D过滤 5下列实验现象的描述正确的是（ ） A硫磺在空气中燃烧：产生黄白色火焰，生成大量二氧化硫固体 B汞在空气中加热：银白色的液体表面产生黑色固体 C石灰石和稀盐酸反应：白色固体表面有气泡产生，固体逐渐减少 D氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液混合：溶液中产生白色沉淀，溶液变为无色 6下列物质的相关用途，说法不

3、正确的是（ ） A氧气用于动植物呼吸 B氦气用于飞艇 C氮气用于制霓虹灯 D木炭用作燃料 7下列有关资源的说法正确的是（ ） A空气是一种宝贵的资源，可用于石油加工、运输等领域 B海洋是巨大的资源宝库，含有 80 多种化学物质 C地球上淡水很少，只约占全球总储水量的大约 29% D海水可以淡化，且淡化成本不高，目前已经开始广泛应用 8在常温下，臭氧是一种有特殊臭味的淡蓝色气体。对人类有利也有弊，结合图示你认为下列叙述正确的 是（ ） A臭氧是 3 个氧元素构成的纯净物 B臭氧分子中质子数等于电子数 C臭氧和氧气的化学性质相同，可以用于呼吸 D臭氧的符号表达式是 3O 9下列物质可以被看作是纯净

4、物的是（ ） A澄清石灰水 B自然界中的冰 C贝壳、鸡蛋壳 D蒸馏水 10下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还表示一种物质的是（ ） ANe BNa+ C2C DH2 11下列粒子中，属于离子的是（ ） A B C D 12对下列一些事实的解释中，不合理的是（ ） 事实 解释 A 氢气在氧气中燃烧生成水 化学反应后，有新的分子生成 B H2O 和 H2O2的性质不同 组成元素相同，分子构成不同 C 春天，街道上丁香花花香四溢 分子有香味 D 体温计中的汞随着温度的升高体积变大 原子间的间隔随温度升高而增大 AA BB CC DD 13下列说法正确的是（ ） A二氧化锰在化学反应前后性

5、质和质量都有变化 B工业上分离液态空气制氧气，利用的原理是两种气体的密度不同 C用红磷测定空气中氧气含量的实验，最终进入水的体积约等于原瓶内氧气的体积 D明矾净水的过程中不会发生化学变化，主要利用吸附原理 14某同学对下列四组物质都设计了两种区别方案，其中两种方案都合理的是（ ） A B C D 实验要求 木炭和二氧化锰 氧气和二氧化碳 氯酸钾和氯化钾 硬水和软水 第一方案 闻气味 伸入燃着的木条观察 取样，溶于水 煮沸 第二方案 观察颜色 注入澄清的石灰水振荡 观察颜色 分别加入肥皂水 AA BB CC DD 15假设 1 个甲原子的质量为 Akg，1 个标准的碳原子的实际质量 Bkg，则甲

6、原子的相对原子质量可以表示 为（ ） A千克 B12 C D 二、非选择题： （二、非选择题： （16-23 题，共题，共 40 分）分） 16 （4 分）写出下列反应的符号表达式及基本反应类型： （1）氧化汞受热分解： ，属于 反应； （2）红磷在空气中燃烧： ，属于 反应。 17 （4 分）根据图示回答下列问题： （1）稀有气体用途广泛。能制成霓虹灯的原因 ；其中 可用于制造低温环境。 （2）净水器中的活性炭主要起 作用；小卵石和石英砂在净水时起 作用。 18 （4 分）为减少燃油汽车排放的污染物，在这类汽车上都安装了尾气催化净化器。 （1）汽车喷出的尾气温度较高，所以，尾气催化净化器一般

7、由金属材料制成。由此推测该金属材料可能 具有的物理性质是 （答一点） ； （2）汽车尾气中的一氧化碳（CO）和一氧化氮（NO）可以在净化器中的催化剂的作用下转化为两种气 体，一种为空气中最多的气体，另一种能参与植物的光合作用。 请写出上述反应的符号表达式 ； （3）除上述措施之外，请你再提出两条防治大气污染的措施 。 19 （4 分）如图是氢气在氯气中点燃并燃烧的微观模拟图，请根据要求回答问题： （1）请从微观的角度说出该类变化属于化学变化的原因 ； （2）请写出此变化的微观实质 ； （3）该化学反应前和反应后总的分子个数比为 ； （4）生成物属于纯净物中的 。 20 （4 分）分类是初中化学

8、学习的有效方法。 （1）请你将下列生产、生活中的一些具体做法，从爱护水资源的角度进行分类。 A B C D 实 验 图 用喷灌灌溉农田 建设污水处理厂 用淘米水浇花 工厂安装污水处理设 备 你选择的一类是 （填字母） ，你的依据是 。 （2）在学习氧气的性质时，有下面三个燃烧实验，请你从不同的角度对其进行区分： 木炭在氧气中燃烧 硫在氧气中燃烧 铁丝在氧气中燃烧 区分出的一个实验： （填序号） ；理由是 。 21 （8 分）某化学活动小组想利用下列仪器制取氧气，试回答一下问题： （部分用品省略） （1）一般情况下仪器的用途是 。 （2） 若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气， 还需添加的一种仪器是 ，

9、 发生反应的符号表达式为 ； 若用高锰酸钾制取氧气，除所需添加的仪器外，还需要在试管口 ，主要防止 ，该反应的 符号表达式为 。 （3）若要用收集到的氧气进行铁丝燃烧实验，集气瓶底部要有少量的水。水的作用是 ；该 实验集气瓶中存在的少量水是如何得到的 。 22 （4 分）A、B、C、D、E 分别是初中常见的五种物质，如图所示， “”表示一种物质能通过化学变化 转化为另一种物质， “”表示两种物质能发生反应。且 D 通常情况下为暗紫色固体，C、E 都能与 B 发 生反应，且二者均为单质，C 与 B 反应的产物 A 能使澄清的石灰水变浑浊，E 能被磁铁所吸引，请回答 问题： （1）A E ； （2

10、）写出 D 转化为 B 反应的符号表达式： ； （3）写出 C 在 B 中燃烧的现象： ； （4）某同学做 E 在纯净的 B 中燃烧实验时，发现实验失败了，请你帮助他分析可能的原因有 、 （一共答两点） 。 23 （8 分）某化学小组在老师的指导下用如图所示装置探究水的组成。 【实验记录】接通电源后，在两侧玻璃管内观察到的现象是 ，玻璃管 B、A 内收集到的气体体积 比约为 1：2。 请在图中括号内标记出电源的正极和负极 （用“+”和“”表示） 。 【查阅资料】水通电分解生成的气体可能是氢气和氧气。 【猜想与假设】甲：A 管内收集到气体的是氢气，B 管内收集到气体是氧气； 乙：A 管内收集到气

11、体的是氧气，B 管内收集到气体是氢气。 【实验探究】甲：用燃着的木条检验两种气体； 乙：用带火星的木条检验两种气体； 甲在检验 A 管气体时观察到现象是 ；检验 B 管气体时观察到 。 【实验结论】水是由 。 【交流与讨论】乙同学因为实验设计与甲不同，你认为在检验 管（填“A”或“B”或“A 和 B” ） 气体时可能会没有观察到预期的实验现象。在此实验中还会观察到 C 中液面上升，如图所示，此时 A、 B 管内的压强 外界大气压（填大于或小于或等于） ；A 管内气压 B 管内气压（填大于或小 于或等于） 。 （提示：A、B 管内气压等于外界大气压强加上 A、B 管内液面到 C 管内液面高度的液

12、体压强） 2020-2021 学年黑龙江省哈尔滨市道里区八年级上学年黑龙江省哈尔滨市道里区八年级上期末化学试卷（五四学制）期末化学试卷（五四学制） 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、选择题（每小题只有一个选项，每题一、选择题（每小题只有一个选项，每题 2 分，共分，共 56 分）分） 1 （2 分）结合如图你认为下列有关说法不合理的是（ ） A地球表面约 71%被水覆盖，总储水量很大 B随着人类用水量的不断增加，可供人类利用的水资源更显短缺 C哈尔滨靠近松花江，因此永远也不会缺水 D工业废水的任意排放，会导致水体污染 【分析】A根据水资源来分析； B根据地球上的淡水资源现状来分析； C

13、根据水资源来分析； D根据造成水污染的原因来分析。 【解答】解：A、地球表面约 71%被水覆盖，总储水量很大，说法正确； B、随着人类用水量的不断增加，可供人类利用的水资源更显短缺，说法正确； C、哈尔滨靠近松花江，但不能永远也不会缺水，说法错误； D、工业废水的任意排放，会导致水体污染，说法正确； 故选：C。 【点评】本题考查了水资源的储量和利用、造成水污染的原因等，难度不大。 2 （2 分）下列情况，不发生化学变化的是（ ） A医疗急救 B气焊 C石蜡燃烧 D氮气用于食品防腐 【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据 在变化过程中有没有生成其

14、他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化。 【解答】解：A、医疗急救利用了氧气供给呼吸，呼吸需要吸入氧气呼出二氧化碳，属于化学变化，故 A 错； B、气焊需要利用可燃物燃烧放出的热量，属于化学变化，故 B 错； C、石蜡燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化，故 C 错； D、氮气用于食品防腐，是利用氮气化学性质稳定，对食品起到保护作用，使食品不被氧化变质，没有 新物质生成，属于物理变化，故 D 正确。 故选：D。 【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有没 有生成其他物质。一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变

15、化。 3 （2 分）空气对人类的健康非常重要，今年哈尔滨冬天的空气质量比以往有了明显的提升。下列选项中的 物质均被列为空气主要污染物的（ ） A二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳 B一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物 C氧气、氮气、稀有气体 D二氧化硫、二氧化氮、水蒸气 【分析】空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘。有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化 氮、臭氧等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒。 【解答】解：A、二氧化碳是空气的成分，不是空气污染物；故选项错误； B、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物均被列为空气主要污染物；故选项正确； C、氧气、氮气、稀有气体都是空气的成分，不是空气污染物；故

16、选项错误； D、水蒸气是空气的成分，不是空气污染物；故选项错误； 故选：B。 【点评】 本考点考查了空气的污染及其危害， 环保问题已经引起了全球的重视， 本考点的基础性比较强， 主要出现在选择题和填空题中。 4 （2 分）下列有关实验操作正确的是（ ） A检验氢气纯度 B胶头滴管的使用 C倾倒液体 D过滤 【分析】A、根据检验氢气纯度的方法进行分析判断。 B、根据滴管的使用方法，进行分析判断。 C、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断。 D、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则。 【解答】解：A、检验氢气纯度的方法：用排水法收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，管口向下移近 酒精灯火焰

17、，松开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到听到 很小的响声，才表明氢气已经纯净，图中所示操作错误。 B、为防止腐蚀胶头滴管，使用滴管的过程中不可平放或倒置滴管，图中所示操作错误。 C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶口没有紧挨、瓶塞没 有倒放、标签没有向着手心，所示操作错误。 D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示操作正确。 故选：D。 【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解 答此类试题的关键。 5 （2 分）下列实验现象的描述正确的是（ ） A硫磺在空

18、气中燃烧：产生黄白色火焰，生成大量二氧化硫固体 B汞在空气中加热：银白色的液体表面产生黑色固体 C石灰石和稀盐酸反应：白色固体表面有气泡产生，固体逐渐减少 D氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液混合：溶液中产生白色沉淀，溶液变为无色 【分析】A、根据硫磺在空气中燃烧的现象，进行分析判断。 B、根据汞在空气中加热的现象，进行分析判断。 C、根据酸的化学性质，进行分析判断。 D、根据碱的化学性质，进行分析判断。 【解答】解：A、硫磺在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成大量二氧化硫气体，且是实验结论而不是 实验现象，故选项说法错误。 B、汞在空气中加热：生成氧化汞，银白色的液体表面产生红色固体，故选项说法错误。

19、C、石灰石和稀盐酸反应，石灰石的主要成分碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，白色固 体表面有气泡产生，固体逐渐减少，故选项说法正确。 D、氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠，溶液中产生蓝色沉淀，溶液变为 无色，故选项说法错误。 故选：C。 【点评】本题难度不大，掌握酸和碱的化学性质、常见物质燃烧的现象等即可正确解答，在描述实验现 象时，需要注意烟和雾的区别、物质颜色的变化、实验结论和实验现象的区别。 6 （2 分）下列物质的相关用途，说法不正确的是（ ） A氧气用于动植物呼吸 B氦气用于飞艇 C氮气用于制霓虹灯 D木炭用作燃料 【分析】利用性质决定用途的思路分析，

20、各物质的性质与用途是否对应。 【解答】解：A.氧气能够供给呼吸，所以氧气用于动植物呼吸，选项说法正确； B.氦气的密度小，化学性质稳定，所以氦气用于飞艇，选项说法正确； C.氮气通电不发光，所以氮气不能用于制霓虹灯，选项说法错误； D.木炭具有可燃性，所以木炭可以做燃料，选项说法正确。 故选：C。 【点评】性质与用途的关系是中考必考点，题型多为选择题。学会根据物质的选择推测物质的用途是解 题关键。 7 （2 分）下列有关资源的说法正确的是（ ） A空气是一种宝贵的资源，可用于石油加工、运输等领域 B海洋是巨大的资源宝库，含有 80 多种化学物质 C地球上淡水很少，只约占全球总储水量的大约 29

21、% D海水可以淡化，且淡化成本不高，目前已经开始广泛应用 【分析】A、根据空气的用途，进行分析判断。 B、根据海洋中的资源，进行分析判断。 C、根据地球水资源状况，进行分析判断。 D、根据海水淡化的知识，进行分析判断。 【解答】解：A、空气是一种宝贵的资源，有着重要用途，可用于石油加工、运输等领域，故选项说法 正确。 B、海洋是巨大的资源宝库，其中含有 80 多种化学元素，含有的物质种类很多，不止 80 多种，故选项 说法错误。 C、地球上的水总储备虽然很大，但大部分是海水，淡水只约占全球水储量的 2.53%，故选项说法错误。 D、海水可以淡化，但淡化成本较高，目前还没有广泛应用，故选项说法错

22、误。 故选：A。 【点评】本题难度不大，了解海洋中的资源、空气的用途、地球水资源状况等是正确解答本题的关键。 8 （2 分）在常温下，臭氧是一种有特殊臭味的淡蓝色气体。对人类有利也有弊，结合图示你认为下列叙述 正确的是（ ） A臭氧是 3 个氧元素构成的纯净物 B臭氧分子中质子数等于电子数 C臭氧和氧气的化学性质相同，可以用于呼吸 D臭氧的符号表达式是 3O 【分析】A根据物质的组成来分析； B根据原子结构来分析； C根据分子结构来分析； D根据物质的化学式来分析。 【解答】解：A元素是个宏观概念，只讲种类、不讲个数，臭氧是由氧元素组成的，故错误； B分子是由原子构成的，在原子中，质子数电子数

23、，所以臭氧分子中质子数等于电子数，故正确； C臭氧的化学式为 O3，氧气的化学式为 O2，二者的分子结构不同，所以化学性质也不同，故错误； D由分子结构模型可知，臭氧的化学式为 O3，故错误。 故选：B。 【点评】本题主要考查化学式的意义和有关计算，难度稍大。 9 （2 分）下列物质可以被看作是纯净物的是（ ） A澄清石灰水 B自然界中的冰 C贝壳、鸡蛋壳 D蒸馏水 【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质组成。 【解答】解：A、澄清石灰水中含有氢氧化钙和水，属于混合物，故 A 错； B、自然界中的冰中不仅含有水，还含有可溶性杂质，属于混合物，故 B 错；

24、C、贝壳、鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，还含有其它杂质，属于混合物，故 C 错； D、蒸馏水是由水一种物质组成，属于纯净物，故 D 正确。 故选：D。 【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解 生活中常见物质的组成。 10 （2 分）下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还表示一种物质的是（ ） ANe BNa+ C2C DH2 【分析】根据化学式与元素符号的含义进行分析解答，金属、大多数固体非金属等都是由原子直接构成 的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质。 【解答】解：元素符号能表示一种元素，还能表示该

25、元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素 符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义。 A、Ne 属于稀有气体元素，可表示氖元素，表示一个氖原子，还能表示氖气这一纯净物，故选项正确。 B、该符号可表示一个钠离子，不是元素符号，故选项错误。 C、该符号可表示 2 个碳原子，不是元素符号，故选项错误。 D、该符号是氢气的化学式，不是元素符号，故选项错误。 故选：A。 【点评】本题难度不大，掌握由原子构成的物质的化学式一般有三层含义（宏观：表示一种元素、一种 单质，微观：表示一个原子）是正确解答此类题的关键。 11 （2 分）下列粒子中，属于离子的是（ ） A B C D 【分析】离子是带电的原

26、子，即核内质子数与核外电子数不相等，相对稳定结构是如果一个电子层核外 有 2 个电子，不是一个电子层核外 8 个电子。 【解答】解：A、核内质子数大于核外电子数，属于阳离子，故 A 正确； B、核内质子数等于核外电子数，属于原子，故 B 错； C、核内质子数等于核外电子数，属于原子，故 C 错； D、核内质子数等于核外电子数，属于原子，故 D 错。 故选：A。 【点评】离子是带电的原子或原子团。 12 （2 分）对下列一些事实的解释中，不合理的是（ ） 事实 解释 A 氢气在氧气中燃烧生成水 化学反应后，有新的分子生成 B H2O 和 H2O2的性质不同 组成元素相同，分子构成不同 C 春天，

27、街道上丁香花花香四溢 分子有香味 D 体温计中的汞随着温度的升高体积变大 原子间的间隔随温度升高而增大 AA BB CC DD 【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种 物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，可以简记为： “两小运间，同同不不” ，结合事实进行 分析判断即可 【解答】解：A、氢气在氧气中燃烧生成水，是因为氢分子、氧分子分别分裂成了氢原子和氧原子，然 后氢原子、氧原子重新组合形成水分子，大量的水分子聚集成水，该事实说明化学反应后，有新的分子 生成，故选项解释正确。 B、H2O 和 H2O2的性质不同，是因为它们分子的构成不同

28、，不同种的分子性质不同，故选项解释正确。 C、春天，丁香花花香四溢，是因为丁香花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到 丁香花香，故选项解释错误。 D、 体温计中的汞随着温度的升高体积变大， 是因为分子间的间隔随温度变化而变化， 故选项解释正确。 故选：C。 【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为： “两小运间，同同不不” ）及利用分子的基 本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键 13 （2 分）下列说法正确的是（ ） A二氧化锰在化学反应前后性质和质量都有变化 B工业上分离液态空气制氧气，利用的原理是两种气体的密度不同 C用红磷测定空气中氧气含量的实验，最终

29、进入水的体积约等于原瓶内氧气的体积 D明矾净水的过程中不会发生化学变化，主要利用吸附原理 【分析】A.根据催化剂的概念来分析； B.根据分离液态空气法制取氧气的原理来分析； C.根据测定空气中氧气含量的原理来分析； D.根据明矾净化水的原理来分析。 【解答】解：A.二氧化锰在化学反应前后化学性质和质量都有变化，选项说法错误； B.工业上分离液态空气制氧气，利用的原理是两种气体的沸点不同，选项说法错误； C.红磷燃烧可以消耗装置内的氧气，用红磷测定空气中氧气含量的实验，最终进入水的体积约等于原瓶 内氧气的体积，选项说法正确； D.明矾溶于水会生成胶状物氢氧化铝，具有吸附性，可以吸附水中的悬浮杂质

30、而加速其沉降，选项 说法错误。 故选：C。 【点评】要想解答好这类题目，首先，要熟记水的净化方法、原理和相关操作等然后结合实验情景和 问题情景，细致地分析题意和实验信息，并根据所学的相关知识，选择好净化的方法，进行净化实验操 作，或者是通过细心地思考、探究，来解答相关的实际问题等 14 （2 分）某同学对下列四组物质都设计了两种区别方案，其中两种方案都合理的是（ ） A B C D 实验要求 木炭和二 氧化锰 氧气和二 氧化碳 氯酸钾和 氯化钾 硬水和软 水 第一方案 闻气味 伸入燃着 的木条观 察 取样，溶 于水 煮沸 第二方案 观察颜色 注入澄清 的石灰水 振荡 观察颜色 分别加入 肥皂水

31、 AA BB CC DD 【分析】A、根据木炭和二氧化碳都是黑色粉末进行分析； B、根据氧气具有助燃性，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊进行分析； C、根据氯酸钾和氯化钾都是白色晶体进行分析； D、根据煮沸只是将硬水转化成软水的方法进行分析。 【解答】解：A、木炭和二氧化碳都是黑色粉末，观察颜色的方法不能鉴别，故 A 错误； B、氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧更旺，二氧化锰不能，现象不同，可以鉴别；二氧化碳能使 澄清石灰水变浑浊，氧气不能，现象不同，可以鉴别，故 B 正确； C、氯酸钾和氯化钾都是白色晶体，观察颜色的方法鉴别，故 C 错误； D、煮沸只是将硬水转化成软水的方法，不能鉴别软水和软

32、水，故 D 错误。 故选：B。 【点评】在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即 可鉴别。 15 （2 分）假设 1 个甲原子的质量为 Akg，1 个标准的碳原子的实际质量 Bkg，则甲原子的相对原子质量可 以表示为（ ） A千克 B12 C D 【分析】根据某原子的相对原子相对质量，结合题意进行分析解答即可. 【解答】解：已知标准碳原子的质量为 Bkg，则实际质量为 Akg 的另一原子的相对原子质量为 。 故选：D。 【点评】本题难度不大，掌握原子相对质量并能灵活运用是正确解答本 题的关键。 二、非选择题： （二、非选择题： （28-51 共共 84

33、 分）分） 16 （4 分）写出下列反应的符号表达式及基本反应类型： （1）氧化汞受热分解： HgOHg+O2 ，属于 分解 反应； （2）红磷在空气中燃烧： P+O2P2O5 ，属于 化合 反应。 【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据符号表达式的书写方法、步骤（写、 注）进行书写； ，再根据反应特征确定基本的反应类型（化合、分解、置换、复分解） 。 【解答】解： （1）氧化汞受热分解生成汞和氧气，反应的符号表达式为 HgOHg+O2，该反应符合“一 变多”的形式，符合分解反应的特征，属于分解反应。 （2）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的符号表达式为 P+O2P2O

34、5，该反应符合“多变一” 的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应。 故答案为： （1）HgOHg+O2；分解； （2）P+O2P2O5；化合。 【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写符号表达式的能力，符号表达式的书写经常出现的 错误有不符合客观事实、化学式书写错误、不写条件等。 17 （4 分）根据图示回答下列问题： （1） 稀有气体用途广泛。 能制成霓虹灯的原因 稀有气体通电时能发出不同颜色的光 ； 其中 液氦 可 用于制造低温环境。 （2）净水器中的活性炭主要起 吸附 作用；小卵石和石英砂在净水时起 过滤 作用。 【分析】 （1）根据稀有气体的性质与用途来分析； （2）根据净化水

35、的方法与原理来分析。 【解答】解： （1）稀有气体通电时能发出不同颜色的光，所以稀有气体可制成霓虹灯；液氦可用于制造 低温环境；故填：稀有气体通电时能发出不同颜色的光；液氦； （2）活性炭具有吸附作用，可以除去水中的色素和异味；小卵石和石英砂在净水时起过滤作用；故填： 吸附；过滤。 【点评】要想解答好这类题目，首先，要熟记水的净化方法、原理和相关操作等然后结合实验情景和 问题情景，细致地分析题意和实验信息，并根据所学的相关知识，选择好净化的方法，进行净化实验操 作，或者是通过细心地思考、探究，来解答相关的实际问题等 18 （4 分）为减少燃油汽车排放的污染物，在这类汽车上都安装了尾气催化净化器

36、。 （1）汽车喷出的尾气温度较高，所以，尾气催化净化器一般由金属材料制成。由此推测该金属材料可能 具有的物理性质是 熔点高（耐高温） （答一点） ； （2）汽车尾气中的一氧化碳（CO）和一氧化氮（NO）可以在净化器中的催化剂的作用下转化为两种气 体，一种为空气中最多的气体，另一种能参与植物的光合作用。 请写出上述反应的符号表达式 2CO+2N2CO2+N2 ； （3）除上述措施之外，请你再提出两条防治大气污染的措施 多乘坐公共交通工具出行或多步行上学； 随手关灯等（合理即可） 。 【分析】 （1）汽车喷出的尾气温度较高，所以金属必须具有耐高温的性质； （2）根据反应写出反应的化 学方程式； （

37、3）根据防止空气污染的方法考虑。 【解答】解： （1）汽车喷出的尾气温度较高，所以金属必须具有耐高温的性质，即熔点高； （2）能使汽车尾气中的一氧化碳和一氧化氮转化为两种气体。其中之一可以参加植物的光合作用（该气 体是二氧化碳）另一种是空气中含量最多的一种气体（氮气） ，发生反应的化学方程式为：2CO+2N 2CO2+N2。 （3）多乘坐公共交通工具出行或多步行上学；随手关灯等都可以防止空气污染。 故答案为： （1）熔点高（耐高温） ； （2）2CO+2N2CO2+N2 （3）多乘坐公共交通工具出行或 多步行上学；随手关灯等（合理即可） 。 【点评】解答本题关键是熟悉化学方程式的书写方法，造成

38、空气污染的途径。 19 （4 分）如图是氢气在氯气中点燃并燃烧的微观模拟图，请根据要求回答问题： （1）请从微观的角度说出该类变化属于化学变化的原因 分子发生了变化 ； （2）请写出此变化的微观实质 在点燃的条件下，氢分子分裂成了氢原子，氯分子分裂成了氯原子，氢 原子与氯原子结合成了氯化氢分子 ； （3）该化学反应前和反应后总的分子个数比为 1：1 ； （4）生成物属于纯净物中的 化合物 。 【分析】 （1）根据微粒的变化分析该类变化属于化学变化的原因； （2）根据微粒的变化分析回答变化的微观实质； （3）根据微粒的变化分析该化学反应前和反应后总的分子个数比； （4）根据微粒的构成分析物质的类

39、别。 【解答】解： （1）由微粒的变化可知，该类变化属于化学变化的原因是：分子发生了变化； （2）由微粒的变化可知，此变化的微观实质是：在点燃的条件下，氢分子分裂成了氢原子，氯分子分裂 成了氯原子，氢原子与氯原子结合成了氯化氢分子； （3）由微粒的变化可知，该化学反应前和反应后总的分子个数比为 1：1； （4）由物质的构成可知，生成物是由一种分子构成的，分子又是由不同种原子构成的，属于纯净物中的 化合物。 故答案为： （1）分子发生了变化； （2）在点燃的条件下，氢分子分裂成了氢原子，氯分子分裂成了氯原子，氢原子与氯原子结合成了氯化 氢分子； （3）1：1； （4）化合物。 【点评】本题通过微

40、观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏 观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键。 20 （4 分）分类是初中化学学习的有效方法。 （1）请你将下列生产、生活中的一些具体做法，从爱护水资源的角度进行分类。 A B C D 实 验 图 用喷灌灌溉农田 建设污水处理厂 用淘米水浇花 工厂安装污水处理设 备 你选择的一类是 AC （填字母） ，你的依据是 节约用水 。 （2）在学习氧气的性质时，有下面三个燃烧实验，请你从不同的角度对其进行区分： 木炭在氧气中燃烧 硫在氧气中燃烧 铁丝在氧气中燃烧 区分出的一个实验： （填序号） ；理

41、由是 铁丝燃烧的生成物为固体 。 【分析】 （1）根据爱护水资源一是要防治水污染，二是要节约用水进行解答； （2）根据实验的区别进行解答。 【解答】解： （1）爱护水资源一是要防治水污染，二是要节约用水，其中 AC 属于节约用水，BD 属于防 治水体污染； （2）木条、硫燃烧分别为二氧化碳和二氧化硫，属于气体，而铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁固体， 所以区分出的一个实验：；理由是铁丝燃烧的生成物为固体。 故答案为： （1）AC；节约用水； （2）；铁丝燃烧的生成物为固体。 【点评】本题主要考查了水资源以及物质的性质的知识，属于基础性的知识，难度不大。 21 （8 分）某化学活动小组想利用下列仪

42、器制取氧气，试回答一下问题： （部分用品省略） （1）一般情况下仪器的用途是 用途少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用 。 （2）若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，还需添加的一种仪器是 酒精灯 ，发生反应的符号表达式为 KClO3KCl+O2 ； 若用高锰酸钾制取氧气， 除所需添加的仪器外， 还需要在试管口 放一团棉花 ， 主要防止 加热时高锰酸钾粉末进入导管 ，该反应的符号表达式为 KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 。 （3）若要用收集到的氧气进行铁丝燃烧实验，集气瓶底部要有少量的水。水的作用是 防止高温熔 融物溅落炸裂集气瓶底 ；该实验集气瓶中存在的少量水是如何得到的 排水法收集氧气时

43、，集气瓶 内留存的少量的水 。 【分析】 （1）根据实验室常用仪器的名称和用途进行分析； （2）根据反应物的状态、反应发生需要的条件、气体的密度和水溶性及特殊要求选择组装装置的仪器； 根据反应物、生成物和反应条件书写符号表达式；根据用高锰酸钾制取氧气的注意事项进行分析；根据 反应物、生成物和反应条件书写符号表达式； （3） 根据铁丝在氧气为燃烧实验的注意事项进行分析； 根据用排水法收集气体时在集气瓶中预留少量的 水进行分析。 【解答】解： （1）试管的用途是：用途少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用； （2）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，属于固、固加热型，还需添加的一种仪器酒精灯；氯酸钾在二氧

44、化 锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，反应的符号表达式为：KClO3KCl+O2；若用高锰酸钾制 取氧气，除所需添加的仪器外，还需要在试管口放一团棉花，主要是为了防止加热时高锰酸钾粉末进入 导管；高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为：KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2； （3）水的作用是防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶底；可以通过排水法收集氧气时，集气瓶内留存 的少量的水。 故答案为： （1）用途少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用； （2）酒精灯；KClO3KCl+O2；放一团棉花；加热时高锰酸钾粉末进入导管；KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2；

45、（3）防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶底；排水法收集氧气时，集气瓶内留存的少量的水。 【点评】本考点主要考查了仪器的名称、用途、气体的制取装置和收集装置的选择、铁丝在氧气燃烧的 注意事项，同时也考查了符号表达式的书写等，综合性比较强。 22 （4 分）A、B、C、D、E 分别是初中常见的五种物质，如图所示， “”表示一种物质能通过化学变化 转化为另一种物质， “”表示两种物质能发生反应。且 D 通常情况下为暗紫色固体，C、E 都能与 B 发 生反应，且二者均为单质，C 与 B 反应的产物 A 能使澄清的石灰水变浑浊，E 能被磁铁所吸引，请回答 问题： （1）A CO2 E Fe ； （2）写出 D

46、 转化为 B 反应的符号表达式： 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 ； （3）写出 C 在 B 中燃烧的现象： 黑色固体燃烧，放热，发白光 ； （4）某同学做 E 在纯净的 B 中燃烧实验时，发现实验失败了，请你帮助他分析可能的原因有 铁丝表 面有锈 、 铁丝过粗或伸入集气瓶时，剩余火柴梗过长 （一共答两点） 。 【分析】根据 A、B、C、D、E 分别是初中常见的五种物质，根据 D 通常情况下为暗紫色固体，则 D 为 高锰酸钾，根据“C、E 都能与 B 发生反应，且二者均为单质，C 与 B 反应的产物 A 能使澄清的石灰水 变浑浊，E 能被磁铁所吸引” ，则 A 可能为二氧化碳、B 可

47、能为氧气、C 可能为碳、E 可能为铁，然后将 推出的物质进行验证即可。 【解答】解：根据 D 通常情况下为暗紫色固体，则 D 为高锰酸钾，根据“C、E 都能与 B 发生反应，且 二者均为单质，C 与 B 反应的产物 A 能使澄清的石灰水变浑浊，E 能被磁铁所吸引” ，则 A 可能为二氧 化碳、B 可能为氧气、C 可能为碳、E 可能为铁，代入检验，符合题意。 （1）根据分析，A 可能为二氧化碳，E 可能为铁，则其化学式分别为：CO2； Fe； （2）D 转化为 B，即高锰酸钾分解，故反应的符号表达式：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2； （3）C 在 B 中燃烧，即碳燃烧，故反应的现象：黑

48、色固体燃烧，放热，发白光； （4）某同学做 E 在纯净的 B 中燃烧实验时，发现实验失败了，可能的原因有：铁丝表面有锈、铁丝过 粗或伸入集气瓶时，剩余火柴梗过长。 故答案为： （1）CO2；Fe； （2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2； （3）黑色固体燃烧，放热，发白光； （4）铁丝表面有锈；铁丝过粗或伸入集气瓶时，剩余火柴梗过长。 （合理即可） 【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩 余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。 23 （8 分）某化学小组在老师的指导下用如图所示装置探究水的组成。 【实验记录】接通电源后，在两侧玻璃管内观察到的现象是 两个电极上都有气泡冒出 ，玻璃管 B、 A 内收集到的气体体