2021年部编版五年级上道德与法治总复习归纳集锦（活动园、阅读角、案例分析题）

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1、 五年级上册活动园、阅读角、案例分析题总复习归纳集锦五年级上册活动园、阅读角、案例分析题总复习归纳集锦 教教 学学 参参 考考 第一单元面对成长中的新问题第一单元面对成长中的新问题 第第 1 1 课课 自主选择课余生活自主选择课余生活 活动园活动园 1 1：五(1)班同学针对“课余生活谁选择”的话题，纷纷发表了自己的看法。 我已经是高年级的学生了，课余生活应该自己来选择，这是我的权利。 我年龄还小，选择课余生活还是由爸爸妈妈决定吧! 我喜欢画画，想利用课余时间参加学校的绘画小组，这样的选择对吗? 我还没有自己决定过重要的事情，我想听听父母、老师或同学的建议。 问题：你是如何选择课余生活的，如果

2、你的选择与父母的意见见不一致，你会怎么办？ 【 （1）自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。 （2） 面对丰富多彩的课余生活， 我们有时候会遇到一些困惑， 需要我们开动脑筋， 合理选择。 （3）在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼 和成长的机会。 】 活动园活动园 2 2：同学们希望按照自己的想法选择课余生活。李玉红同学在选择课余生活时遇到了 一些问题。你遇到过类似的困惑吗?请你为她提建议。 李玉红的困惑： 我想参加少年宫的舞蹈班，可是与学校的乐队排练冲突了，怎么办? 【我的建议： 根据实际， 合理选择。 可比较一下哪个活动更适合自己， 选

3、择更适合自己的活动。 】 可选择的课余生活太多了，我应该选择什么呢? 【我的建议：可根据自己的兴趣、爱好、自己的实际情况，听听老师和家人的建议等选择。 】 如果爸妈不同意我的选择，我就只能放弃吗? 【我的建议：尽量与爸妈协调一致，如果爸妈不同意，可自主选择课余生活。 】 活动园活动园 3 3：一份儿童杂志刊登了几位同学的课余生活片段。 片段 1： 在课余时间，我们学校定期开设跳蚤市场。同学们可以拿自己闲置的文具或书籍进行交换。有 一次，我带了一些铅笔和卷笔刀来到市场，经过几番挑选，换到了圆规。这样，我不仅可以清 理闲置文具，还节约了一笔费用。逛学校开设的跳蚤市场是我很喜欢的一项活动。 片段 2

4、： 小时候，爸爸常常给我讲邮票里的故事。通过邮票，我对祖国的悠久历史、灿烂文化、科学发 明、名胜古迹、英雄人物等有了认识。上小学后，我开始集邮。至今我已经有两本精美的集邮 册了。集邮丰富了我的课余生活，培养了我的兴趣，让我尽情畅游在小小邮票的美妙世界里。 问题：1.选择自己熟悉的校内外课余生活片段，与同学分享。 【片段：小时候，我就爱跳舞。上幼儿园后，爸爸妈妈给我报了舞蹈培训班。上小学后，我拜 了专业的舞蹈老师。跳舞让我认识到生活的美丽，世界的五彩缤纷。只要音乐响起，我便翩翩 起舞！ 】 2.从三个片段的分享中，你认为课余生活可能给我们带来哪些收获? 【 （1）有助于我们开阔视野，提高动手能力

5、，培养创新意识； （2）让我们有机会与不同的人交 流，学会合作，体会亲情的温暖，友谊的宝贵，学习待人接物的文明礼仪； （3）能激发我们爱 家乡，爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。 】 活动园活动园 4 4：观察下面的图片 1.与同学分享自己的课余生活。 【我爱摄影，我用镜头发现身边美好的事物。我爱读书，它开阔了我的视野，提高了我的 写作水平。我喜欢去田野中倾听大自然的声音。我喜欢做实验，在神奇的变化中感受科学 的魅力。 】 2.有同学说，他对电子游戏感兴趣，玩电子游戏就是他的课余生活。你怎么看待这位同学的选 择? 【对电子游戏感兴趣是可以的，但不能只把玩电子游戏当作他的课余生活

6、全部分。课余生活丰 富多彩，我们要选择那些有意义、有价值的活动，同时，要选择多种课余生活，培养多方面的 兴趣爱好。 】 阅读角阅读角 1 1：我给外国客人当讲解员 最近学校要接待一个国外的访问团，招募几名学生当讲解员。我怀着好奇心报了名，面试后成 为讲解员之一。讲解前，我既兴奋又忐忑，毕竟自己第一次近距离接触外国人。老师鼓励我按 照自己的想法去介绍，展示出我们学校的风采。于是，我重点介绍学校开展的中华优秀传统文 化的学习活动，如诵读经典、抖空竹、拉二胡、吹笛子等，当然也少不了介绍我们学校的科技 小发明，如机器人的设计和制作。听了我的介绍，访问团全体成员对我报以热烈傅东学教师我 对自己的表达能力

7、更加自信了。 【感受：课余生活能开发潜能、陶冶情操、促进自我发展。 】 活动园活动园 5 5：课余生活掠影 今天， 我和同学一起参加了 “小学生交通文明岗” 的活动。 我们既要劝阻不遵守交通规则的人， 又要为询问乘车路线的人进行解答。三个小时下来，我们又累又渴。不过，看到人们投来赞许 的目光，我们觉得再累也是值得的。 问题：你参加过类似的活动吗?在参与这些服务他人和社会的活动中，你有哪些收获? 【我参加过交通文明志愿者劝导活动。通过活动，我带给别人关爱、快乐和温暖，促进了文明 城市创建活动。 】 阅读角阅读角 2 2：社区助读小组 课余时间去社区老年活动中心给爷爷奶奶们读报，充实了我的课余生活

8、。 三年前，我路过活动中心，看见有人正在给老奶奶读报，我就问:“奶奶不识字吗?”他告诉我: “奶奶的眼睛不好，习惯读报的她一天不读就觉得少点什么。 ”从此，课余时间我也加入到为 老人读报的活动中。 这一读就是三年。我把小伙伴们组织起来，成立了一个助读小组。课余时间给老人读报，不仅 方便了老人， 而且让我们养成了关心国家大事的好习惯。爷爷奶奶们丰富的人生阅历也给了我 们很多启迪。 【感受：参加课余生活，能带给别人关爱、快乐和温暖，培养我们服务他人，服务社会的意识 和能力。 】 活动园活动园 6 6：五(2)同学就如何合理安排课余生活的话题展开了热烈的讨论。 放学后，我喜欢先打球，再做功课。 为了

9、防止课余时间被看电视或玩手机完全占用，我为自己制订一个作息时间表，除了自己认 真行外，我还请妈妈当监督员。 放学后，我会先做完功课，再安排自己喜欢的活动。 我觉得学习时间不够用，没有时间安排其他活动。 问题：安排课余生活，你有哪些好做法?请与同学分享。 【要做到个体活动与群体活动相结合、室内活动与室外活动互补，处理好课内学习与课余生活 的关系。为了达到预期目标，我们可以制定详细的计划，还可以请长辈监督。 】 阅读角阅读角 3 3：不合理的安排 有这样一些同学，一到假期，本来安排得很好的课余生活计划，却被玩手机、看电视等打乱。 临近开学，他们才想起计划没有执行，该写的作业没有完成。这不仅影响了他

10、们的身体健康和 学习，还会养成懒散和生活无规律等坏习惯。 安排时间要考虑的因素：应该做的事情有哪些?最重要的事情是什么?最急迫的事情是什么?自 己的计划能否按照时间安排进行? 【感受：要合理安排课余生活。 】 活动园活动园 7 7：请结合图片，为我们的课余生活做一个温馨提示。 【在图书馆或阅览室，不大声喧哗，保持安静的阅读环境。 外出游玩时，注意公共场所的环境卫生，不要乱丢垃圾，污染环境。 户外运动时，注意安全，保护好自己。 】 第第 2 2 课课 学会沟通交流学会沟通交流 活动园活动园 1 1： 年级篮球联赛上， 五(3)班输掉了比赛。 班上几个同学放学后说起了各自的看法。 我们明明没有犯规

11、，裁判却吹停。我觉得输球是裁判不公造成的。 我们技不如人。如果我们技高一筹，投篮再准一些，也许比赛不会输。 作为观众，我觉得咱们班的配合不好，球员拿到球只想着自己投篮。 针对同一场篮球赛，同班同学的看法为什么不一致呢？ 【不同的成长环境会使人们在行为习惯、看待问题的立场等方面存在一定的差异，对某些问题 可能有不同的看法。 】 活动园活动园 2 2：梁毅和吴云飞是好朋友，周末经常一起下象棋。有一次，发生了下面一幕。 梁毅： “下棋就是娱乐，你总是想来想去，磨磨蹭蹭，耽误时间。 ” 吴云飞： “下棋就有输贏。我只有走一步想三步，才能贏棋呀!” 假如你是梁毅或吴云飞，请依照下面的问题深入思考。 你会

12、对这种分歧采取什么样的态度? 【理性对待，站在对方角度想一想。 】 你的态度对朋友关系会产生什么影响? 【理性对待分歧，站在对方角度想一想，朋友也会尊重和理解对方，友谊会加深。 】 你的态度对自己的心情会产生什么影响? 【自己也很高兴，心情愉快。 】 你的态度对自己的棋艺会产生什么影响? 【在和朋友相互学习中，自己的棋艺会进步。 】 活动园活动园 3 3：学校马上就要召开秋季运动会了。王老师说我们进人高年级了，这次运动会开幕 式的班级展示就由我们自己决定。在人场式服装问题上，有的同学提出不穿校服，因为全校都 一样，无法突出班级的特点;有的同学认为，运动会不同于艺术节，整齐最重要. 问题：当与同

13、学意见不同时，你通常的想法、做法是什么? 【要么简单地拒绝，要么一味地接受都是不利于问题的解决。我做法是真诚坦率地沟通，化解 矛盾，促进和谐。 】 活动园活动园 4 4：遇到学习难题的王小雨发现同学分析问题的思路与自己不同，自己又不理解别人 的思路。在请教同学时，她遇到了不同的态度。 态度 1： 这么简单的问题你都没弄懂？我的答案是对的， 我没时间给你讲了， 拿我的答案看吧。 态度 2：你的思路确实与我的不同，我给你讲一遍我的思路，如果不懂可以再问我。 态度 3：我. 问题： 1.要求别人与自己保持一致，可能的后果是什么? 【会给他人和自己制造许多烦恼。 】 2.假如王小雨向你请教，你会采取什

14、么态度? 【我会坦诚地、平静地、友好地与她交流彼此的思路。 】 活动园活动园 5 5：学一学。假如你和朋友约好一起去博物馆，他却临时说有事不能来。对此，你可 能会有如下表达。 表达句式： 以“我”为主语的句式：我有点失望!可能的结果：允许对方解释并使友谊不受伤害。 以“你”为主语的句式：你真不守信!可能的结果：两人争吵起来。 问题：试一试。假如你和体育委员钱小明因为运动会项目报名的事发生争吵，本来你的强项是 短跑，他却让你报跳远。你会怎么跟钱小明说?参考上面表格，完成下列活动。 “我”句式 可能的表达：我有点生气！ 可能的结果：允许对方改正报名项目并使友谊不受伤害。 “你”句式 可能的表达：你

15、真气人！ 可能的结果：两人争吵不休。 活动园活动园 6 6：生活中与别人主动沟通时，我们可能会遇到对方的下列反应，同时自己的心理也 会受到影响。 对方的反应及其对我的影响： 他左顾右盼，向窗外张望，是不是不想听我再说了? 他面无表情，对我说的话既不肯定也不否定，我感到很无趣。 他总是打断我的话，我都不想接着说了。 问题：你是否遇到过类似的困惑?请根据你自己的经验来补充。 【她见了我，一言不发，是不是我得罪了她？】 活动园活动园 7 7： 班会上， 同学们围绕 “沟通交流与我们的同学关系” 的话题， 发表了自己的看法。 同学之间有分歧时，如果我是对的，我就要当着大家的面指出别人的错误。 同学犯了

16、错，我不会当着全班同学的面指责他，毕竟人人都有自尊心。 如果你总是当着大家的面指责我，我们肯定做不成好朋友。 问题：你和同学沟通后，如果意见仍未达成一致，你会如何处理? 【与人沟通，即使未能达成共识，也不要相互指责。我们可以结合具体问题进行讨论，给对方 充分解释的机会。 】 第第 3 3 课课 主动拒绝烟酒与毒品主动拒绝烟酒与毒品 活动园活动园 1 1：在“认清烟酒危害”的学习分享活动中，各小组从不同的角度展示了学习资料。 第一组“图”说危害：同学们参加了一次科普活动。活动中，工作人员展示的因吸烟而发生病 变的肺标本，让同学们十分震惊。 第二组“数”说危害：据世界卫生组织发布的报告 问题：阅读

17、两组学习资料，你对烟酒的危害有什么新的认识? 【烟酒会危害我们的身心健康，诱发我们不良行为，甚至违法犯罪。 】 活动园活动园 2 2：在“认识烟酒危害”展板设计中，同学们了开展“观点大碰撞”活动。请你结合 生活中的事例，采用“说服的理由” ，帮助同伴澄清些 “错误的认识”吧! 错误的认识 1：全家聚会，大人和孩子一起喝酒能活跃氛围，还能促进血液循环。 说服的理由：过多饮酒会导致情绪失控，引发矛盾冲突。酒驾会引发交通事故。 错误的认识 2：只要是在家里吸烟就没关系。 说服的理由：二手烟会危害家人的健康。 错误的认识 3：吸烟能忘记烦恼，结交新朋友拉近与人的距离，产生灵感。 说服的理由：青少年吸烟

18、喝酒会促成不良交友， 影响身体发育。 阅读角阅读角 1 1：爷爷的悔恨 “咳!咳! .隔壁房间又传来爷爷一阵急促的咳嗽和喘息声。我赶忙去帮他捶背。爷爷叹了 口气说:“后悔也来不及了!这烟把我害苦了!”原来，13 岁那年，爷爷的学习和生活遇到了很 大的困难。一位同村的好友，见他烦恼，就给他烟抽，并对他说:“抽了烟，所有的烦恼都会 烟消云散。 ”开始，爷爷不想抽，后来经不住这位好友相劝，开始抽烟解闷。他在那段日子里， 整日与那位朋友和烟为伴。 几十年的烟瘾使爷爷的身体越来越差。他的牙齿全黄了，肺炎、冠心病等接踵而来。 【感受：吸烟不仅直接危害青少年身心健康，还能引发不良行为，甚至导致违法犯罪。 】

19、 活动园活动园 3 3：在“拒绝毒品”的法治宣传活动中，同学们搜集了以下资料。 问题：关于禁毒的法律规定，你还知道哪些?查阅资料，与同学讨论吸毒对个人、家庭和社会 有哪些危害。 【法律规定： 中华人民共和国禁毒法 、 刑法等。危害： 】 活动园活动园 4 4： “危险的”好奇 问题：好奇心有助于我们探索来知的领城，可故事中的 “我”为什么把自己的好奇称为“危 险的”好奇呢? 【因为我自己的好奇就是去尝试了对我们身心健康有危害的行为吸毒。 】 活动园活动园 5 5：参观“禁毒教育展览真假难辨、隐藏危险”归来，两位同学向大家分享了学 习体会。阅读他们的学习体会，说说你从中导到的启示。 【我们年龄尚

20、小，知识不足，自制力不强，生活经验欠缺，这些会影响我们辨别是非的能力。 对于沾染不良嗜好的人，我们不能接受他们的怂恿和影响，应该坚决抵制“吸毒时尚”等错误 的观念。 】 阅读角阅读角 2 2：识破新型毒品的伪装奶茶包 【感受：新型毒品(伪装毒品)的毒性比传统毒品更厉害，并且更容易让人成瘾。我们一定要学 会识成它们“时尚”的伪装、害人的实质。 】 活动园活动园 6 6： 面对一些危险情境时， 我们可以根据实际情况， 果断或委婉地拒绝， 以摆脱困境。 请结合下面情境，续写对策。 情境 1：放学路上，同学递给你一支烟，说:“抽一支吧，反正老师也看不见。 ” 对策：不用!我劝你不要抽烟，抽烟对你的身体

21、没有好处。/我们要提高防范意识，拒绝第一口 烟。 情境 2：同学过生日，提议喝点酒庆祝，还说低度酒喝了也不会醉。 对策：我不能喝酒，还是用饮料代替吧。/喝酒有害身心健康，还是喝饮料吧！ 情境 3：坐火车时，对面的人递给你一瓶饮料。 对策：谢谢，我不渴！/谢谢，我自己有饮料。 活动园活动园 7 7：在学校的“法治园地”宣传栏里，王字同学看到了中华人民共和国未成年人保 护法的相关规定。 问题： 开展一次调查或访谈， 了解我们身边有哪些场所设置” 未成年人禁入” 的标志。 想一想， 上述法律规定对我们有什么作用? 【营业性歌舞厅、网吧、酒吧等场所。这些法律规定保障了我们未成年人的人身安全等合法权 益

22、。 】 活动园活动园 8 8：拒绝诱感，远离危险行为。请你来完善学会说“不操作手册。 学会说“不” 第一步：用坚定的声音说“不” 对自己的决定要有信心 作出负责任的决定 不受别人诱惑 第二步：给出拒绝的理由 因为它不健康 因为它有害 因为它有毒 第三步：保证自己言行一致 决定后要坚决执行 劝阻别人 远离危险行为 第二单元我们是班级的主人第二单元我们是班级的主人 第第 4 4 课课 选举产生班委会选举产生班委会 活动园活动园 1 1：回顾四年来班委会开展的工作时，同学们纷纷说起自己印象最深刻的活动。 问题： 1.与同学分享你印象最深刻的一次由班委会组织的活动。 【体育委员组织的趣味运动会把同学们

23、的运动热情调动起来了。 学习委员在班级建立了图 书角，鼓励我们多读书。宣传委员每次都能根据不同活动主题组织同学设计板报，为班级生 活增添了色彩。劳动委员组织了很多公益劳动，让我们在劳动中成长。 】 2.有同学说:“有的活动是某个班委一个人组织的。 ”这个观点你是否同意?说说你的理由。 【不同意。因为班级组织活动是由班委会征求下家意见决定的，并不是一个班委就能决定。 】 活动园活动园 2 2：在班委选举前，班主任李老师在班上召开了动员会。她说:“担任班委有很多机 会参与班级管理工作，能为同学提供服务，可以锻炼和提高自己。 ”班委会有哪些岗位呢?根据 班级工作实际需要，我们来制作一份班委会分工示意

24、图。 班长：负责沟通协调工作 副班长：辅助班长工作 学习委员：组织班级开展学习活动 体育委员：负责组织班级开展体育活动 劳动委员：组织班级开展劳动教育活动 文艺委员：负责组织班级开展文艺活动 安全委员：负责组织班级安全教育活动 阅读角：阅读角：体育委员在履职 我发现班里同学不喜欢到室外活动。在课余时间里，有的写作业，有的趴在课桌上休息，还有 的在教室里打打闹闹。作为班级的体育委员，我有责任把同学们带到室外开展活动。于是，我 在班上发起了一次小组间的踢毽子比赛，后来又组织了一次跳绳大评比活动，效果都还不错。 在我的动员下，全体同学积极参与，我们班的活动越来越丰富多彩。 【感受：体育委员的职责是组

25、织班级体育运动。 】 活动园活动园 3 3：我选谁? 问题： 1.如果你是王晓鹏，会选谁来做班长呢?请结合材料说说理由。 【会选彭雪做班长。因为她做事公道，有事能和大家商量。顾全大局，严厉负责。热心为同学 服务。 】 2.担任班长需要哪些条件?请选出你认为重要的条件，按照你理解的重要性进行排序。 学习成绩好 办事讲原则 组织能力强 热心为同学服务 性格温和 与自己的关系好 工作责任心强 能发扬民主作风 善于与人沟通 其他 我的选择和排序: 活动园活动园 4 4：五(1)班同学在调查中发现，不同学校、不同班级的班委产生方式并不一样。请 你参与他们的调查吧! 调查学校 班级 你们班的班委是怎样产生

26、的?请在符合你们班情况的选项后画“” 。 班委由班主任指定。 （ ） 班委由同学们投票选举产生。 （ ） 先由班主任指定候选人，再由同学们投票选举产生。 （ ） 同学们轮流做班委，大家都能得到锻炼。 （ ） 其他方式。 （ ） 针对调查结果，同学们表达了不同观点。 我赞同民主选举的方式。 我认为学习好的同学才当班委。 我认为班委应该由同学们轮流来当。 我觉得，老师指定的班委与我想选的一致。 我不想当班委。 你赞成哪种观点?说说自已的理由。 【我赞成第一种观点。因为班委会一般由民 X 选举产生。 】 活动园活动园 5 5：怎样组织班级民主选举呢?下面是一份班委竞选活动的流程。 1.你们班的班委是

27、如何产生的? 【发布竞选公告自愿报名参加竞选人演讲与答辩无记名投票公开唱票，公示结果】 2.结合民主选举的过程，思考下列问题。 如果班级依照上述程序开展一次民主选举活动，你最关注的环节是什么? 【公开唱票，公示结果。 】 如果班委选举结果与你的预期不同，你会怎么办? 【我会认同班委选举结果。因为少数服从多数。 】 活动园活动园 6 6：在班级近期组织的“我想解决的班级问题”调查中，同学们结合班级实际提出一 些想法。 又有同学在课间追跑打闹，要是有人能维持秩序就好了。 卫生委员这几天请假，没人监督日常卫生，要是设一个流动监督岗就好了。 早上时间很多，却被浪费了，如果安排大家早读，也许大家收获会更

28、多。 我每天能量满满，要是能和同学们一起在操场上锻炼，大家身体一定都棒棒的! 我一进教室就踩到了同学乱扔的纸张。要是日常卫生有人负责，这种事情就不会发生。 针对这些问题，金给出怎样的建议呢?请说明理由 【班级建设不仅需要班委尽职尽责，也需要班级其他同学发挥主人翁精神。我们每个人都要热 情参与班级事务，贡献智慧，发挥特长。这样，班级工作才能开展得有声有色。 】 活动园活动园 7 7：我当上了“守门员” 如果你是王帅，你将会作出怎样的决定?说说自己的理由。 【我会向大家做出保证，每天早到，不再迟到。因为做好班级工作需要我们付出一定的时间和 精力，需要有坚持到底的意志和毅力，需要有勇于面对困难的勇气

29、。这样，我们才能与班级共 同成长。 】 第第 5 5 课课 协商决定班级事务协商决定班级事务 活动园活动园 1 1：班级要组织一次科技节活动，为制订组织方案，班里召开了一次班会。 召开班会的步骤： 第一步 班会主持人履行职责 召开班会前要推选会议主持人。主持人宣布会议主题与议程，提醒大家应该注意的事项和需要 遵守的规则。 第二步 提案人介绍提案内容 向班会提交议题和方案的人人称为提案人， 每个班级成员都可以成为提案人。 提案要明确具体、 简洁扼要。 第三步 充分讨论，表达意见 认真讨论提案是一个相互协商、集思广益的过程。在这一过程中，应当充分听取和尊重每个同 学的意见和建议，这样达成的方案才能

30、够得到大家的理解和支持，更好地发挥作用。 第四步 大会表决，公布结果 会议决议可采取协商或投票表决的方式。投票表决时，可以表示同意或不同意，也可以弃权。 一人一票，按照少数服从多数的原则，赞成票多于反对票，决议通过。 活动园活动园 2 2：秋天来了，班里要组织一次“拜访秋天”的主题活动，同学们提出了两种活动方 案。 【这种方式经过了民主讨论，集思广议，创造了宽松和谐的氛围。 】 活动园活动园 3 3：决定班级事务时，每个班级成员都享有平等的权利。 问题：讨论中可能出现哪些不公平的现象?如果你遇到这类现象，你会怎么办? 【可能出现忽视部分同学提案、发表意见、投票表决的权利。我会向班委会提出意见，

31、向老师 反映问题。 】 阅读角阅读角 1 1：公平处理班级事务 在班级建设中，遵守规则是保证公平的前提。用一视同仁的规则管理班级事务，可以实现对所 有人、各种事的标准一致。同时，班级事务的处理中也需要关注同学们的合理要求，实现对每 个同学的关怀。 【感受：公平处理班级事务。 】 活动园活动园 4 4： 回顾班级事务的决定过程， 填写下表， 看看我们可以通过哪些途径做到公开透明。 1.班级事务决定前 向班级所有成员告知相关信息，张贴公告。 让所有同学了解所讨论的事情。 2.班级事务决定中 引导大家积极讨论，充分发表意见。 保障所有同学行使表决权。 3.班级事务决定后 公示表决结果。 重视同学们的

32、建议。 问题：1.你认为目前班级中的哪些事务做到了公开透明? 【班规制定、制定秋游活动方案等。合理即可。 】 2.如果请你担任班务发言人，分管班务公开栏，想想开学以来的班级事务，你会选择发布哪些 信息? 【班委会选举、班级运动会方案、班级体育活动计划等。合理即可。 】 活动园活动园 5 5：俗话说:“众人拾柴火焰高。 ”人们历来重视合作的意义，它在许多名言俗语中都 有体现。让我们以小组为单位，开展以“合作”为主题的“名言俗语大搜索”活动。 第一步：我们小组经过讨论后，决定用“动物”作为我们搜索名言的特色。 孤雁难飞，孤掌难鸣。 莫学蜘蛛各结网，要学蜜蜂共酿蜜。 一虎势单，众鸟遮日。 第二步：我

33、们小组经过分工合作，搜集了有关集体作用的名言 集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。 五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。 烂麻搓成绳，也能拉千斤。 第三步：我们小组认为，可以从传统经典著作中搜集相关名言。 天时不如地利，地利不如人和。 一朵鲜花打扮不出美丽的春天。 不怕不翻身，只怕不齐心。 问题：1.你们小组是如何通过协商合作完成任务的? 【见上面。 】 2.这次协商合作完成任务对班级和个人成长有什么启示? 【讨论和决定班级事务，应该坚持协商合作。班级成员相互沟通、理解和尊重，这样才能集中 大家的智慧达成共识。 】 活动园活动园 6 6：为增强同学们的身体素质，经班会讨论，全体同学

34、致通过以下决定。在这项决定 执行过程中，一些同学有了自己的想法。你怎样评价这些同学的想法?他们的行为对班级共同 决定的落实有什么影响? 【他们的想法是错误的。他们的行为会阻滞班级共同决定的执行。因为班级的共同决定是面向 班级全体成员的。每个成员都是平等的，不应存在享有“特权”的同学。执行标准要一致、稳 定，任何人不能任意改动。 】 活动园活动园 7 7：小强在参加了班级社会实践活动方案讨论会后，写下一篇日记。 问题：1.当班级决定形成后，如果你的意见和班级决定仍有分歧，你会怎么处理? 【可以向班级提出。在做出新的决定前，仍要执行班级原有的决定。 】 2.请续写小强的日记，并和同学交流。 【只要

35、言之有理即可。 】 活动园活动园 8 8：班会确定了周末举办公益活动的方案。在落实的过程中，有的同学提出自己有困 难，有的同学对方案本身提出了调整意见。 问题： 1.在落实班级决定过程中，如果有同学遇到困难，或提出不同意见，我们该怎么办? 【执行班级共同决定遇到困难时，同学之间要互相帮助，协商解决。同学提出不同意见，应该 尽可能采纳同学们的建议。 】 2.当班级决定出现问题时，我们是继续执行原决定，还是改变原决定? 【出现问题需要适当调整时。 】 活动园活动园 9 9：红星小学即将开展合唱比赛，五(5)班在班委会的组织下，小组分工，开始筹备。 问题：你如何理解“成绩不是第一位的，团结合作才是第

36、一位的? 【解决班级问题要全体同学共同协商，团结起来共同出力。 】 第三单元第三单元 我们的国土我们的家园我们的国土我们的家园 第第 6 6 课课 我们神圣的国土我们神圣的国土 活动园活动园 1 1：阅读中国的疆域图，找一找我国有哪些陆上邻国，有哪些国家与我国隔海相 望，再找一找我国大陆濒临的四大海域和我国的台湾岛。 【陆上邻国：陆上邻国共 14 个，分别为朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、 塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、不丹、尼泊尔、缅甸、老挝和越南。海上领国：海 上领国 6 个，分别为日本，菲律宾，韩国，马来西亚，印度尼西亚，文莱。我国大陆濒临的 四大海域：南海、东海、黄

37、海、渤海】 阅读角阅读角 1 1：省、自治区、直辖市和特别行政区 【我国现有 23 个省、5 个自治区、4 个直辖市和 2 个特别行政区。北京是中华人民共和国的首 都。 】 活动园活动园 2 2：利用节假日，观察所见的山水树木，用自己喜欢的方式记录和描述自然风光，欣 赏和感受祖国山水之美。 【提示：只要能写出自己观察的祖国山水，就可以。 】 阅读角阅读角 2 2：世界文化遗产以及世界文化与自然双重遗产 【感受： 保护世界遗产， 需要人类的共同努力。 我们身边的一山一水、 一草一木同样需要保护。 尊重自然、爱护生态和保护环境，是我们的共同责任。 】 活动园活动园 3 3：感受祖国山河之美选择你感

38、兴趣的景观， 描述其独特之处，感受其中蕴含的文 化韵味。 践行文明出游公约以小组为单位讨论，如何用自己的行动爱护自然，爱护文化遗产，爱护祖国 的一草一木，然后设计一份旅游文明公约 。 旅游文明公约旅游文明公约 我郑重承诺: 一、维护环境卫生。 不随地吐痰和口香糖，不乱扔废弃物，不在禁烟场所吸烟； 二、保护生态环境。不踩踏绿地，不摘折花木和果实，不追捉、投打、乱喂动物； 三、保护文物古迹。不在文物古迹上涂刻，不攀爬触摸文物，拍照摄像遵守规定； 四、爱惜公共设施。不污损客房用品，不损坏公用设施，不贪占小便宜，节约用水用电，用餐 不浪费； 活动园活动园 4 4：请你观察下图中不同地区人们的居住环境，

39、结合所在地区的自然环境特点，说一 说，为什么会有这样的差别。 问题：说一说，自己家乡的衣、食、住、行与当地自然环境有什么关系。选择一种方式，展示 家乡的生活特色。 【我家在东北农村。虽然冬天天寒地冻，但是，火墙、火炕和双层玻璃让屋子里暖暖的。 我家住在闽江江畔，世代以捕鱼为生，是名副其实的水上人家。 爸爸小时候住在黄土高原的窑洞里。窑洞就地取材而建，并且冬暖夏凉，是当地人们传统的 民居。 】 第第 7 7 课课 中华民族一家亲中华民族一家亲 活动园活动园 1 1：阅读资料，从数字的变化中，你有什么发现? 我发现人口流动越来越频繁了，这带来的好处是促进了相互间的交往交流交融。 我发现我国各民族已

40、经汇聚为一个大家庭， 形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关 系。 活动园活动园 2 2：茶马古道 茶马古道是指存在于中国西南地区，以茶叶等生活用品为主要商品，以马作为主要运输工具的 商贸通道。茶马古道源于古代西南边疆的茶马互市(内地汉族地区的茶和边疆少数民族地区的 马互换)。 问题： 1.上述资料中反映文化交融的事例是什么? 【傣族和藏族音乐交流。 】 2.尝试说一则历史上或当前生活中民族交往交流交融的事例。 【昭君出塞，文成公主远嫁。 】 活动园活动园 3 3：下面是一些同学查找到的各民族对中华文化贡献的例子，你还能举出其他的例子 吗? 现在我们用的“胡同”这个名称来源于蒙古族。 唐朝

41、诗人王建有诗句“城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐” ，这表明当时少数民族音乐对中 原影响很大。 现在的旗袍来源于满族，已成为多民族妇女喜欢的服装。 相传，元朝时，黄道婆在海南岛学会了黎族人民的棉纺织技术，并进行改良、传播。 我知道的少数民族乐器有哈萨克族的冬不拉、苗族的芦笙。它们的声音真好听。 元朝时期统一多民族国家进一步巩固，疆域超越历代。元朝废除尚书省和门下省，保留中书 省与枢密院、御史台分掌政、军、监察三权，地方实行行省制度，开中国行省制度之先河。 活动园活动园 4 4：五(2)班开展了一次少数民族传统节日展示会。会上，同学们介绍了自己所了解 的节日。 问题：请你结合自己的经历或看过的资料

42、，向同学介绍一个少数民族传统节日。可围绕下面问 题进行介绍。（节日的名称是什么?这个节日给你印象最深的习俗是什么?它有什么寓意?如果有 人想参加这一节日的活动，你想提醒他注意什么?） 【泼水节是傣族最隆重的节日，也是云南少数民族节日中影响面最大，参加人数最多的节日。 泼水节是傣族的新年，相当于公历的四月中旬，一般持续 3 至 7 天。第一天傣语叫“麦日” ， 与农历的除夕相似；第二天傣语叫“恼日” （空日） ；第三天是新年，叫“叭网玛” ，竟为岁首， 人们把这一天视为最美好，最吉祥的日子。节日清晨，傣族男女老少就穿上节日盛装，挑着清 水，先到佛寺浴佛，然后就开始互相泼水，互祝吉祥、幸福、健康。

43、 】 活动园活动园 5 5：在中华民族大家庭中，兄弟民族之间相互交流、学习，互帮互助，发生过很多感 人的故事，也有不少歌曲表现了这些内容，国家还针对贫困地区制定了扶持政策。五(1)班要 围绕这些内容在国庆节前召开主题为“民族团结一家亲”的班会，几个小组长在策划。如果请 你参加策划，你有什么好的建议? 【我们小组学唱了爱我中华这首歌，并排练了民族舞，想表演歌伴舞。 我们小组准备找一个不同民族之间互帮互助的故事，编成课本剧，到时表演给大家看! 我们找了一组有关“各民族人民团结抗战”的图片，准备讲讲图片背后的故事。 我们打算编一段赞美“兴边富民”行动的快板书。 】 阅读角阅读角 1 1： “天路”颂

44、歌 【感受：在中华民族大家庭中，兄弟民族之间相互交流、学习，互帮互助，携手共建国家。 】 第四单元骄人祖第四单元骄人祖先灿烂先灿烂 文化文化 第第 8 8 课课 美丽文字民族瑰宝美丽文字民族瑰宝 活动园活动园 1 1：暑假里，万舟和妈妈去中国文字博物馆参观。他发现有些古汉字就像图画，形象 而生动。 你能猜出这些古汉字对应哪些现在通用的规范汉字吗?试着在右边的田字格中工整地写出来。 【日、月、山、羊、水、木】 阅读角阅读角 1 1：十二属诗 【汉字与绘画同出一源，早期汉字与以写意为特点的中国绘画有异曲间工之妙。汉字的这种写 意性形体使得人们很容易根据字形去判断它所表达的意义。 】 活动园活动园

45、2 2：在我国许多名胜古迹以及出土的文物中，都能发现汉字的踪迹。让我们一起领略 不同时期汉字的风采吧! 【甲骨文：是 3000 多年前商朝的文字。西周时期的毛公鼎，距今约 2800 年，鼎内铸有文 字近 500 个。这是一枚约 2200 年前的秦朝货币，上面铸有小篆“半两”二字。多宝塔 碑是 1000 多年前唐朝书法家颜真卿撰写的碑文。 阅读角阅读角 2 2：汉字一路走来 【感受：汉字形体优美，具有十分独特的审美价值。 从甲骨文到楷书，每一个阶段的汉字都 呈现出不同的字体风格，构成了中华文化史上一道道亮丽的风景线。 】 活动园活动园 3 3：我国历史上流传下来许多书法作品，成为珍贵的文化遗产，

46、让我们来欣赏这些作 品吧！ 问题：你喜欢哪种字体？把你搜集的字帖或者自己的书法作品带来和同学一起分享。 【王羲之兰亭集序 、柳公权玄秘塔碑 】 活动园活动园 4 4：五(6)班计划在本学期课余时间开展一次主题为“趣味汉字”的竞赛活动，同学 们开始查阅相关资料，很多同学查到了自己非常感兴趣的汉字。 问题：有哪些汉字体现了中华民族的传统美德? 【古汉字(孝)，上边是“老”表示老人，下边是“子”字，表示子女。表示孩子搀扶着老人， 这就是尽孝道啊!尊老、敬老是中华民族的传统美德。 】 我查找到了忠(忠)字。它的本义是真诚无私、尽心敬业。我们要做忠诚、忠实、忠厚的人。 我收集的是（信）字。它的左边是“人

47、” ，右边是“言” 。讲究诚信是我们每个人都应具备的 美德。我收集的是（谦）字，广听他人之言为谦。谦虚是我们每个人都应具备的美德。 】 活动园活动园 5 5：猜一猜， “德”字。 问题：请观察“友”字，试着说一说它反映出中华民族怎样的道德观念。 【从二又（右手） ，相交友也。同志为友。会意。甲骨文字形，象顺着一个方向的两只手，表 示以手相助。本义：朋友。表示一种互帮互助的精神，在每个人心中都有那么好的友谊，这不 仅是道德的规范，还是每个人心中的一个支柱，是人与人的联系。 】 活动园活动园 6 6：先猜猜图中的人在做什么，它们会是什么字呢?再阅读下面的资料。 问题：搜集一个汉字的故事，与同学交流

48、，并说一说自己的体会。 【提示：收集故事，根据故事谈体会：汉字自古至今一直顽强地坚持自己独特的表意性，每一 个汉字都蕴含着丰富的古代文化信息。一个个字符就如同中华文化的活化石，传递着来自古代 社会的音讯，描绘了中华文化发展的轨迹。 】 阅读角阅读角 3 3：汉字在朝鲜半岛、汉字在越南 【汉字不仅是维系中华文明的重要纽带，也是世界人民的共同财富。汉字还对新加坡、马来西 亚等国产生影响。 】 阅读角阅读角 4 4：王选与汉字激光照排系统 想一想，随着科技的进步，古老的汉字还会焕发出怎样的活力? 【在今天这个信息化、全球化的时代，古老的汉字正焕发出新的活力。随着中国文化在海外的 影响日益增强，汉字扮演更加重要的角色。 】 第第 9 9 课课 古代科技古代科技 耀我中华耀我中华 阅读角阅读角 1 1：中国古代科学家的故事 【感受： 在中华文明的历史画卷里， 一代又一代劳