2021年教科版五年级上科学全册知识点复习资料

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1、第一单元生物与环境复习资料第一单元生物与环境复习资料 1.植物的一生是从（种子发芽）开始的，种子发芽需要三个基本条件分别是（温 度） 、 （水） 、 （阳光） 。 2.种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。各种植物的生长需要一定的（条 件） ，不同的植物生长的（环境不同） ， （水分） 、 （空气） 、 （适宜的温度）是植物 生长必备的条件。 3.植物生长需要泥土、 水份、 阳光、 空气、 适宜的温度。 仙人掌生活在 （沙漠里） ， 香蕉生长在我国（南方） 。各种动物都对环境有（不同）的需求，蚯蚓喜欢在（黑 暗）的环境中，蝴蝶多在（白天）活动，蛾多在（夜间）活动，白熊生活在寒冷 的（北冰洋）

2、 ，骆驼可以生活在干旱的（沙漠） 。动物在（形态） 、 （构造）和（习性）上都有它们各自适应环境的本领。 4.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。各种动物都喜欢生活在一定的环境里。 6.生物生存除了需要一定的自然条件外，生物与生物之间是（相互依赖） 、 （相互 作用） 、 （相互影响） 的； 如果一种生物的灭绝了， 就会影响其他多种生物的生存， 因而保护一种生物，也就是保护了许多种生物；生物的生存除了需要一定的自然 条件外，它们彼此之间是（相互依赖） 、 （相互影响）的。 7.食物是动物生存最重要的需求之一。 8.生物之间像链环一样的食物关系，称为（食物链） 。食物链中能自己制造食物的 叫做（生

3、产者） ，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫（消费者） 。食物链通 常是从（绿色植物）开始，到凶猛的（肉食动物）终止。由多条食物链组成的网 状结构，叫做（食物网） 。 9.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的 生物叫消费者。 10.食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物结束。 11.同一种植物会被不同的动物吃掉， 同一种动物也可以吃多种食物。 生物之间这 种复杂的食物关系形成了一个网状结交食物网。 12.像生物和非生物我们可以把它们看成一个生态群落。 13.自然界里某一区域的生物形成一个平衡的整体叫生态系统。 14.像池塘里的这些（生物）和（非生物）这样，

4、 （相互作用） 、 （相互依存） ，形成 一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个（生态系统） ，如果生态系统中 的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会（失去平衡） 15.自然界和生态瓶一样，如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。 16.生物包括（动物）和（植物） 。 （食物）是动物生存最重要的需求之一。世界上 第一个自然保护区是（美国黄石国家公园） 。中国第一个自然保护区是（广东鼎 湖山自然保护区） ，成立于（1956）年。 简答：简答： 1、种子在发芽过程中都发生了那些变化？、种子在发芽过程中都发生了那些变化？ 答：种子在发芽过程中一般先要出现种子膨大，接着种子破裂之后长出根，最

5、后 慢慢长出叶。 2、植物的生长必须具备什么条件？、植物的生长必须具备什么条件？ 答：有充足的光照，有适量的水分，适宜的温度。 3、为了维护生态平衡，我们人类应该做些什么？、为了维护生态平衡，我们人类应该做些什么？ 答：我们应退耕还林、退耕还草，放牧适量的牛羊，不捕杀野生动物和乱挖珍贵 植物，努力保护自然界的生态平衡。 4、谈谈动植物的关系。、谈谈动植物的关系。 答： 动植物的生长都离不开阳光、 温度和水这三个基本条件， 它们有密切的关系， 植物是食物链的第一层次，动物中的食肉动物是食物链的终止。 第二单元光复习资料第二单元光复习资料 1.像电灯这样可以自己发光的物体叫光源。如（日光灯、太阳、

6、手电、蜡烛、萤 火虫）等都是光源。 2.从不同的侧面照射得到的物体的影子叫做 （投影） 。 影子产生的条件是 （光源、 挡光物和屏） 。一天中最长的时间是（早晨和傍晚） ，最短的时候是（中午） 。古 代的人们曾利用日影观测仪（日晷）来计时。 3.影子的形成必须有光源、 屏幕和遮挡物。 影子的长短与光源的位置、 角度有关。 4.光碰到镜面改变了传播方向， （被反射回去）这种现象叫做（光的反射） ，也叫 （反光） 。反射的光也是沿（直线）传播的。在生活中人们对光的反射的运用的 例子有（汽车反光镜） 、 （医生用的额镜） 、 （潜望镜）等。 5.影子的大小和光源到物体的距离有关。物体离光源距离越远，

7、被照射物体的影 子越短。物体离光源距离越近，被照射物体的影子越长。 6.影子的形状和被照射的物体侧面有 7.古代的人利用日影观测仪计时。 8小明发现大树的影子朝西，那太阳在东边。 9.光是以（直线）形式传播的，光传播速度很快，每秒约（30 万千米） 。太阳离 地球的距离为（1.5 亿）千米，从太阳发出的光到达地球约需要（8 分钟） 。 10.运用光的反射的有额镜、反光镜。许多光源在发光的时候也在发热，太阳是 地球最大的（光）源和（热）源。人们发现（凸透镜）和（凹面镜）能把光线会 聚起来，形成（强光和高温） 。 11.太阳表面温度达 6 千多摄氏度，内部则达 2 千多万摄氏度。 12.物体的吸热

8、本领与（物体的颜色） 、 （表面粗糙程度）以及（阳光的照射角度） 有关。不同颜色的纸，吸热的本领（不同）;深色的物体（吸热）的本领强， （反 光）能力弱，浅色的物体（吸热）的领弱， （反光）能力强。 13.物体和太阳光垂直升温快。 14.人们对太阳能利用有太阳灶、 太阳能电板、 点燃奥运圣火、 太阳能热水器。 太阳能热水器是一种（光热）转换器。太阳能热水器（方便、快捷、卫生、省力、 省能源） 。 15.汇聚太阳光的方法有凹面镜、凸透镜。 16.太阳能是一种（清洁或环保） 、 （节能或绿色）和（安全）的能源，所以我们 要大力开发和使用太阳能。 17.光弱时瞳孔放大，光强时瞳孔缩小。 简答简答 1

9、 1、照明灯上为什么要装灯罩、照明灯上为什么要装灯罩? ? 答因为光是向四面八方传播的， 安上灯罩后， 灯罩把向上传播的光反射到下面， 提高了光的利用率 2 2、为什么教室的墙壁多粉刷成白色、为什么教室的墙壁多粉刷成白色? ? 答因为白色的物体比黑色的物体反光能力强，所以教室的墙壁多粉刷成白色， 这样易于反光，使教更加明亮，学生看书不伤眼睛。 3 3、说说光的强弱与温度有什么关系说说光的强弱与温度有什么关系? ? 答光越强，温度越高，光越弱，温度越低。 4 4、在寒冷的冬季和炎热的夏季里我们一般选择什么颜色衣服，为什么、在寒冷的冬季和炎热的夏季里我们一般选择什么颜色衣服，为什么? ? 答在寒冷

10、的冬季我们选深颜色的衣服，在夏季选择浅颜色的衣服，这样冬季不 冷夏季也不会热，因深色吸收热量多。 5 5、我们设计的太阳能热水器怎样升温和保温、我们设计的太阳能热水器怎样升温和保温? ? 答;把瓶子支起来，背面用锡纸反光;对着光的一面用透明塑料布盖住;盒 子可以改变角度;（盒子及里面涂成黑色。 6 6、各种物体的反光情况有什么不同、各种物体的反光情况有什么不同? ? 答：表面平的物体能把照射的光集中反射到一个方向，因此看起来表面是亮晃晃 的，表面不平的物体也能反光，但反射光是分散的，向着各个方向，看起来表面 并不是亮晃晃的。 7 7、请你根据光的传播路线，解释影子产生的现象。、请你根据光的传播

11、路线，解释影子产生的现象。 答： 直线传播的光被遮光物挡住， 从而在物体的背面形成影子， 光照射角度不同， 影子的形状就不同。 第三单元地球表面及其第三单元地球表面及其变化变化复习资料复习资料 1、地形及地形的特点： 2、地球上海洋面积比陆地面积大；我国西部多高山，东部多平原。在地形图上 绿色往往表示的是（平原） ，蓝色表示的是（海洋或湖泊） 。 3、地震和火山是地球内部运动引起的。地球内部分为地壳、地幔、地核三部分， 绝大部分的地震发生在地壳内，火山活动与地慢和地壳的运动有关。 4、地球内部的运动是地表形态发生不断的变化，这种变化有时表现出来是很猛 烈的，像地震和火山，有时是极其缓慢的变化，

12、像喜马拉雅山年复一年的隆起。 地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪等自然力的作用下很缓慢的进 行的，我们在短时间内难以察觉。 5、很多的高山是因为板块的挤压后隆起形成的，很多的峡谷是板块拉伸后形成 的断裂谷。 6、岩石变化的原因有冷和热的作用、流水的作用、植物的作用、动物的活动等。 7、由于受（水） 、 （大气） 、 （气温）或（动植物）的作用，岩石破碎，这种现象 叫（风化） 。风化作用会改变地球上的（地形地貌） ，但这种变化是在缓慢的过程 中进行的。风化作用和生物的作用会使岩石最终变成土壤。 8、土壤分层实验中，最底层是沙砾（小石子） ，中间是沙和粉沙，最上层是颗粒 最小的黏土，浮在

13、水面上的是一些植物残体。 9、土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。其中， （腐殖 地形 特点 平原 地貌宽广平坦，起伏很小 高原 面积广大，地形开阔，周边以明显的陡坡为界 丘陵 高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成 山地 地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂 盆地 四周地势较高，中间低平 质）和（盐分）是植物生长必需的营养元素。 （腐殖质）是动植物腐烂时产生的 黑色物质，能使土壤变得肥沃，土壤是地球上最有价值的（资源） 。 10、土壤是地球上最有价值的资源。在每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物 体。土壤为他们提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源。 而所有

14、生活在土壤中的生物的残体和排泄物都能使土壤的腐殖质更丰富。动物和 植物的根能松动土壤，为空气和水营造空间。 11、雨点降落时的力可以打散并建起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了这 些微粒，一部分土壤便被带走了，这就是侵蚀。雨点降落到地面便是土壤被侵蚀 的开始。 （河流）也是流水侵蚀土地而形成的。为了保护家园，人们想办法尽可 能地（减少侵蚀） 。 12、影响土壤被侵蚀程度的因素有土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大 小等。 13、在坡度大的地方，河流流速快，土地会被侵蚀；在坡度小的地方，河流流速 慢，会发生沉积。所以一般大江大河的下游和入海口往往是平原。 14、自然界中每时每刻都由侵蚀和沉

15、积的现象发生。侵蚀使得一些地面突起的地 方土壤流失，而沉积却填平了一些低洼的地方，侵蚀和沉积形成了地球上不同的 地形地貌。 15、 自然的力量能引起土地侵蚀和沉积是除了流水以外，还有 （风） 、 （冰川） 、 （海 浪）等。 16、屋应该建在坡度比较平缓的地方，在坡度较大的地方应该植树和种草，减少 雨水对土地雨水和径流会把泥土带走，使土地受到侵蚀。 17、在河流对土地的侵蚀和沉积过程中，上游河床往往布满了（大石头） ，中游 河床堆积了很多的（鹅卵石） ，下游河床堆满（细沙） 。 18、把土壤放入水中，发现水中有气泡，说明土壤中含有（空气） 。搅拌后，让 它慢慢沉究中颗粒大的沉降速度越（快） 。

16、把沉积物的上层抹在手上，感觉很细 腻，那是（黏土） 19 侵蚀和沉积每时每刻都在发生。在河流的中上游流水作用以（侵蚀）为主，将 高山切割成峡谷。在下游以（沉积）为主，在大江、大河的下游和入海口的地形 往往是（平原） 。河流的侵蚀和沉积作用，形成了许多不同的地形地貌。 简答简答; ; 1 1、河流对土地会有什么影响呢、河流对土地会有什么影响呢? ? 答：河流会侵蚀河床和两岸，并带走泥土，在水流比较缓慢的地方，这些泥土又 会沉积下来。河床的侵蚀和沉积作用，形成了许多不同的地形地貌。 2 2、卵石是怎样形成的、卵石是怎样形成的? ? 答：河道上游的高山的岩石，在长期风化作用下，产生很多裂缝，甚至崩塌

17、，滚 落到河道中，在河水中岩石受到河水的冲刷，互相摩擦、碰撞，慢慢地就形成卵 石。 3 3、雨水是怎样侵蚀地面的、雨水是怎样侵蚀地面的? ? 答 雨点降落时的力量可以打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走 了这些微粒，一部分土壤便被带走了，这就是侵蚀，雨点降落到地面便是土壤被 侵蚀的开始。 4 4、哪些因素会改变地球表面的地形地貌、哪些因素会改变地球表面的地形地貌? ? 答流水、冰川、风、波浪、重力、火山、地震等自然力量。 5 5、为什么植物在土壤上能生长，而在沙漠上不能生长、为什么植物在土壤上能生长，而在沙漠上不能生长? ? 答：植物之所以能在土壤上生长，是因为土壤能及时供给植物生长所

18、需的水分、 空气和营养。而沙漠主沙粒构成的，虽然空气充足，但存不住水，既干燥又缺营 养，因此植物在沙漠上不能生长。 第第四单元运动和力复习资料四单元运动和力复习资料 1、当我们们用手提某种物体时，都会感受到物体对手有一个（向下）的力，这 个力就是（重力） 。重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力。一定的拉力 能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。 2、用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋绕的圈数越多，行驶速度越快，行驶距离越 远;橡皮筋绕的圈数越少，行驶速度越慢，行驶距离越近。 3、橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变 时，它们会产生一个要恢复原来形状的力

19、，这个力叫弹力。 4、衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的弹力。 5、 气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。 喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。生活中，利用反冲力 的例子有（喷气式飞机） 、 （火箭） 、 （烟花） （爆竹） 、 （鞭炮）等。 6、要使静止的物体运动起来，必须对物体（施加动力）;要使物体运动得更快， 必须对物体（施加更大的动力）; 要使运动的物体停止运动，必须对物体（停止 施加动力） 。 7、 力有 （大小） 和 （方向） ，力的大小是可以测量的。人们在生活中习惯用 （克） 、 （千克）来表示重力的大小

20、。科学技术上统一规定用（牛顿）作力的单位，简称 （生） ，用字母（N）表示。1 牛100 克力。 8、测量力大小的仪器是（弹簧测力计） ，在生活中常被叫做（弹簧秤） 。弹簧测 力计是利用弹簧“受拉力越大，伸得越长”的原理制成的。使用弹簧测力计测重 力时应注意： （1）拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置; （2）读数时，视线与指针相平; （3）测量的力不能超过测力计刻度标出的最大中数值。 9、物体在运动时，会受到接触面给它的一个阻碍运动的力，这个力叫做（摩擦 力） 。摩擦力的大小与（接触面的光滑程度） 、 （物体的重量） 、 （接触面的大小） 、 （运动的方式滚动还是滑动）等因素有关 1

21、0、物体间接触面光滑，摩擦力（小） ，物体间接触面粗糙，摩擦力（大）;物体 重， 运动时的摩擦力 （大） ， 物体轻， 运动时的摩擦力 （小） ;滚动摩擦力要 （小） ， 滑动摩擦力要（大） 。 11、我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个 物体运动起来的力就是它受到的摩擦力。 12、物体间接触面光滑，摩擦力越小;物体间接触面粗糙，摩擦力越大。物体重， 运动时摩擦力越大;物体轻， 摩擦力越小。 13、 一个物体在另一个物体表面运动， 有滑动和滚动两种方式。滑动摩擦力要远远大于滚动摩擦力。 14、一个物体在另一个物体表面运动时，总是有摩擦力伴随着。15、自行车上需 要摩擦力的地方前后轮胎

22、、脚蹬的表面、刹车橡皮、手柄做成花纹;不需要摩 擦力的地方前轴、中轴、后轴、脚蹬的轴、大小齿轮与链条。 16、运动物体失去动力后自己会停止下来，是因为受到了（摩擦力）的作用。摩 擦力对我们有用时就需要（增大）它，对我们有害时就需要（减少）它。 17、滚珠轴承是一种将（滑动转变为滚动）的装置。常有的力有（重力） 、 （弹 力） 、 （反冲力）和（摩擦力。 18、赛车的设计特点（1）轮胎很宽，可以增大摩擦力，避免打滑;（2）要设 计力量很大的发动机;（3）车身重心很低，轮与轮之间的距离较宽，可以使行驶 稳定;（4）设计流线型车身，使阻力减到最低。 简答简答 1 1、 怎样使用测力计怎样使用测力计? ? 答使用弹簧测力计侧重力时应注意 拿起测力计， 先检查指针是不是在 “0” 位置;读数时，视线与指针相平; 测量的力不能超过测力计刻度标出的最大 数量。 2 2、 在日常生活中，人们怎样根据需要来增加或减少摩擦力在日常生活中，人们怎样根据需要来增加或减少摩擦力? ? 答要增大摩擦应该使两个物体间的接触面尽可能地粗糙，并设法加大物体间的 压力;如汽车轮胎的花纹、体操运动员往手上涂镁粉、玻璃黑板的沙面等。要 减少摩擦就应该使两个物体间的接触面尽可能变得光滑，还可以在物体下面垫上 能滚动的物体，变滑动摩擦力为滚动摩擦;如往自行车轴上加滑油、磁悬浮列 车离开轨面等。