【北师大版】语文八年级下册：第4单元《黄山记》ppt课件（3）

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1、,认识这棵树吗？,黄山记 徐迟,五岳归来不看山 黄山归来不看岳徐霞客,授课：王维,了解作者,徐迟（19141996） 浙江吴兴人，当代作家。代表作有哥德巴赫猜想地质之光获全国优秀报告文学奖。他的作品被誉为“别具特色的科学诗篇”。,徐迟与数学家陈景润,传说轩辕黄帝曾经在这里修炼成仙，故名 “黄山”。 黄山位于安徽省。联合国教科文组织将黄山作为文化和自然遗产，列入世界遗产名录。 黄山风景区群山耸立，号称“七十二峰”。莲花峰、天都峰、光明顶是黄山的三大主峰，黄山地区自然条件良好，是动植物生长、繁衍的好地方。 奇松、怪石、云海、温泉，被称为“黄山四绝”。,黄山简介,学习目标：,学会观察自然，欣赏自然

2、通过对黄山奇景的欣赏，增加对祖国壮丽河山的热爱 掌握多种描写技巧,自读课文完成问题：,1.掌握生字 掌握 成语,词语 3概括三个部分的写作内容,自读课文,正音：煞 费心机 前拥后簇 龙蟠 坡参差 倏 来倏去 悭吝 琢 凿 氤氲 甫 翩 然起舞 凝眸 喑 呜变色 褶 皱,sh,c,pn,cn c,sh,qin ln,zhu,zo,yn yn,f,pin,mu,yn,zh,琢凿：zo挖掘、开通道路。 氤氲：ynyn烟气、烟云弥漫的样子；气或光混合动荡的样子。 瞬息万变：shnx一瞬眼一呼之间。喻极短的时间。指在瞬息之间就会发生快而复杂的变化。 喑呜：yn悲咽。 叱咤：chzh怒斥，呼喝。 甫定：f

3、刚刚，才。 拾级而登：shj沿着台阶一级一级地登上。,整体感知,1、请概括课文每一个部分所讲的内容， 第一部分:写崇高卓越的大自然创造安排 了黄山胜境。第二分:记作者一行攀登天都峰的经过。第三部分:写黄山之巅见到的云海、松树、日出、摄身光等奇观。,精读第一部分,从哪几方面写黄山？,峰,云,植物,飞禽走兽,水,三十六大、小峰。,光明顶,天都峰,三个主峰，高风峻骨，鼎足而立，撑起青天,莲花峰,倏来倏去的云，扑朔迷离的雾,绮丽多彩的霞光,雪浪滚滚的云海,名贵的松树,珍稀植物,天女花 国家三级保护植物,杜鹃花,黄山灵芝,水,百丈泉,天池碧波,翡翠池,飞禽走兽,云豹 国家一类保护动物,三宝鸟,黄山短尾猴

4、国家二类保护动物,黄山云豹,格外赏赐：,摄身光,以上内容，从五方面表现了黄山之,奇,想一想,在本部分，作者把大自然说成是一个大艺术家，说黄山是它煞费心机的杰作，这是什么修辞？起什么作用？ 更能突出黄山之奇，是人间仙境。 、“封山”是什么意思？它为什么封山？它是谁？ 这表现黄山什么待点？,就是封住进出的要道，不让任何人进入。不肯把胜境轻易给予人类，它是大自然 一个“封”字，准确而形象地表现出黄山的险峻程度人迹罕至。,五百级罗汉级表现黄山什么特点？ 险,精读第二部分,精读第二部分,一段公路，栏杆，又说明什么？ 强调今天的登山道路“化险为夷”。 “直上，直上，直上”用了什么修辞？ 反复,鲫鱼背: 那

5、是一条狭仄石梁，两旁削壁千仞。,精读第三部分,主要写了哪四幅图？ 云海图 古松图 日出图 摄身光 能用四字短语分别表现这四幅图吗？,云海图,变化无定、千姿百态,古松图,矫健多姿、亭亭玉立,日 出 奇 景,彩霞掩映、无比绚丽,摄身光,神奇美妙、光彩异常,第三部分,云海图 古松图 日出图 彩虹图 摄身光,变化无定、千姿百态,矫健多姿、亭亭玉立,彩霞掩映、无比绚丽,神奇美妙、光彩异常,黄山之奇,七彩鲜艳,以“这是何等的公园!这是何等的人间!”两句感叹作结，有何作用？,1.照应篇首大自然“封了山”。 2.暗含“奇妙人间”之意，深化赞美黄山的主题。,概括本文的主题,。 文章叙写了黄山雄放瑰奇的景色，赞叹

6、大自然的崇高卓越，赞美祖国的大好河山，表达对祖国的壮丽河山的热爱。 同时，作者通过古今对比，写出了登山之容易，表现了人类的力量，能够化险为夷，能够将绝境变为公园。,语言特色1： （1）文章不少段落，采用类似骈体文的排偶句式，读来有一种奔腾直泻，不可阻遏的磅礴气势。 例1、它打开了它的云库，拨给这区域的，有倏来倏去的云，扑朔迷离的雾，绮丽多采的霞光，雪浪滚滚的云海。 例2、黄山松铁骨冰肌；异萝松天下罕见。 例3、这样，大自然把紫红的峰，雪浪云的海，虚无飘渺的雾，苍翠的松，拿过来组成了无穷尽的幻异的景。,语言特色2：,提示：采用侧面描写的手法，以山峰来衬托云海，使云海变幻莫测、令人神往的特点生动形

7、象地表现出来。,对“云海”的描写用的是什么手法？,语言特色3： （3）、运用多种修辞手法，生动形象。 例1、大自然是崇高、卓越而美的。它煞费心机，创造世界。 例2、它们有风修剪的波浪形的华盖露出的身段翩然起舞。 例3、而排云亭前，好比一座繁忙的海港，码头上装卸着一包包柔软的货物。,这些修辞手法的运用，既增加了文章的内容，使所描写的景物更生动形象，又蕴含了作者对祖国河山的热爱之情，体现出驰骋丰富的 ，让人如临其境，深受感染。,（拟人）,（比喻、拟人）,（比喻）,想象,读第三部分，下图中哪些地方用了想像？,1古松图2云海图3日出图4彩虹图,学以致用,仔细观察家乡的山水，写一篇游记。 要求：用到本文学习的写法。,下堂课见,