【北师大版】语文八年级下册：第4课《保修》ppt课件（1）

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1、导入新课,“保修”对生活在商业社会的我们并不陌生，甚至我们还感慨于商家良好的信誉和售后服务，读完星新一的小说保修或许能让同学们获得透过事件的表象看本质的思考能力，能更清醒的看待社会生活。,保 修星新一,1、了解作者及小说有关文学常识。 2、梳理小说故事情节，体会本文主题。 3、学习刻画人物方法，把握人物形象。 4、整体感知课文，理清故事情节。 5、品读人物语言，把握人物形象，对人物作出自己的评价。,重点 ： 理清小说故事情节，理解商业欺诈的本质分析文章结构和语言方面的特点，体会微型小说特点。 难点： 对自己所生活的时代有清醒的认识，理性对待生活。,解读课题,购买商品后，商家在一定时间内，负责免

2、费修理。,什么叫保修？,星新一(1926-1997) 堪称日本科幻界的一个奇才。以1000多篇精巧别致、富于哲思的超短篇小说响誉世界。星新一生于东京的一个科学世家。 1957年，他发表处女作，受到江户川乱步等人的赏识，继而佳作迭出。 星新一的作品庞杂，除科幻小说外，还写有大量推理小说、幽默小说、散文和随笔。1976年他荣获曰本推理小说家协会大奖。,什么是小说？,小说是以刻画（人物）为中心，通过完整的故事（情节）和具体的（环境）描写来反映社会生活的一种文学体裁。小说有三个要素：人物、故事情节、环境（自然环境和社会环境）。小说的分类 小说按其篇幅长短分为长篇小说、中篇小说、短篇小说和小小说 。,关

3、于小小说,又名：微型小说、超短篇小说、一分钟小说。原属短篇小说范畴后发展为一种独立的文学样式。,微型小说具有立意新颖、情节严密、结局新奇三要素。 写法上追求微（不超过1500字）、新（风格新、立意新）、密（结构严密）、 奇（结尾新颖巧妙，出人意料）。,（ ） （ ） （ ）彬彬有礼 细腻 饶舌（ ） （ ）过苛 噩梦,bn,ro,n,k,给下列字注音：,解释下列词语,形容文雅而有礼貌。,先动手以制伏对手。,走访： 彬彬有礼： 先发制人： 细腻： 简而言之： 称道：,拜访。,指（描写、表演等）细致入微。,简单地说。,称赞。,感知文意,一、读一读 自读全文，掌握本文生字词，整体感知文章大意。,1、

4、解释下列词语：,彬彬有礼：,形容文雅而有礼貌。彬彬，既有文采又很朴实的样子，后用以形容文雅。,先发制人：,先动手以制伏对手。,情节结构,开端发展高潮 结局,推销生发剂,推销染发剂,推销特别发蜡,推销自动理发机,推销脱发剂,回收自动理发机,重复的基本程式,语句,表示时间的句子： “一星期后，五星期后” M先生开们的一句话： “了不起，好象做梦一样。” “惊人的效果，科学的胜利。” 行骗青年的一句话： “您能满意，我就放心了。” “那么，再过一星期，我来为你保修。”,作用,漫画效果、喜剧效果 结构层次清新，是凸现中心的关键 出乎意料，讽刺强烈,1、找出文中的人物，共有几个？分别是谁？ 2、文中青年

5、向画家分别推销了哪些东西？结局怎样？简单概括小说的故事情节。 3、为什么青年每次向画家推销产品都能成功？,自读课文，思考下列问题：,本文的人物有哪些？,青年和著名画家M先生,开端 发展高潮 结局,推销生发剂,推销染发剂,推销特别发蜡,推销自动理发机,推销脱发剂,回收自动理发机,情节结构：,3、为什么青年每次向画家推销产品都能成功？(基训12页第5题）,1、善于揣摩别人的心理 2、利用对方的虚荣心 3、巧言善辩,按时间线索划分文章层次,第一层（某一天）：推销生发剂 第二层（一个星期后）：生发剂效果好过头了，颜色变绿了。推销染发剂。 第三层（两个星期后）：头发长得过于散乱，推销特别发蜡。 第四层（

6、三个星期后）：头发长得太快，推销自动理发机 第五层（四个星期后）：染发、理发、打发蜡太费时间，推销脱发剂。 第六层（五个星期后）：降价回收理发机。M先生结束了推销员带来的烦恼，重回秃顶。,课文第一自然段的作用是什么？,明确：点明小说所涉及的两个人物，以及时间、地点。,二、说一说 读完全文，你觉得推销员欺诈成功的原因有哪些？,讨论、交流、板示要点:,善于揣摩别人的心理 利用对方的虚荣心 巧言善辩 ,合作探究,文中画家与青年的对话重复多次，请找出这一程式的主要句子，说说其作用?,角色朗读 要求：1、注意人物的语言特点，读出相应的语气2、声音要洪亮，吐字清晰。,比一比谁最棒,释 疑,小说是现实生活的

7、反映，你认为保修这篇课文反映或者讽刺了怎样的一种社会现实呢？,文章以“保修”为题，暗示着“保修”这个行动背后的陷阱，“保修”实际是商家一次又一次骗钱的过程。,M先生说：“那件事才是你们公司功效可靠的产品哩。您也一定是充满了信心吧。”你认为M先生所说的功效可靠的产品是指什么呢？,释 疑,明确：对顾客的欺诈才是这个公司功效可靠的产品。,五个星期后。 “惊人的效果，科学的胜利”这一次画家的称赞与前三次比，有何区别?,释 疑,明确：前三次是发自内心的称赞，这里具有讽刺意味。,五个星期后。 “是吗？太谢谢了。我已经没有头发了，留它有什么用？我正要扔掉它呢。 这一段中“是吗？太谢谢了”是出自内心的感谢吗？

8、,释 疑,明确：不是，吃尽苦头之后，尽管获得了解脱，但内心的怨恨也是有的，只是无可奈何而已。,释 疑,你是如何理解M先生对推销员所说的“你们的经营方针是多么出色的梦境般的有良心的啊！”这句话真的是表达出M先生对推销员的感谢吗？,不是，M先生讽刺这家公司对顾客欺诈的高明，昧着良心赚钱的高明。,概括主题,填空：本文通过（ ） 的故事，揭露（ ）。,概括文章主旨,本文通过 画家购买推销员的一系列产品带来得无限烦恼，最后又回到当初的秃脑袋的故事，揭露了社会上存在的欺诈现象。,本文的写作特色：,1、用讽刺的手法来揭示主题 2、结构上采用重复的基本程式，使文章主题更加突出。,虚构的荒诞故事，读来却感真实，

9、原因是什么？（课后阅读练习一）,1、故事所反映、表现的问题，尤其是读完故事后读者接感受到的商业欺诈行为，在现实生活中具有真实性。 2、故事所表现的人物心理（主要是画家的心理）、人物的言行细节（特别是推销员的推销言行），具有真实感。,画家花了大笔钱，最后回到了当初的秃脑袋，除了揭露商业欺诈外，还有什么意图？（课后练习二）,1. 物极必反。不仅是头发疯长导致最后又回到秃脑袋，更重要的是追求完美（注意文中多次出现“我不打算过苛要求”，其实就是在苛求），结果处处都要花钱。最后不堪重负而作罢。 2. 容忍缺憾。秃脑袋是缺憾，后面的绿头发是缺憾，但如都看得破，就不会有后面的瞎折腾。 3. 简单不失为一种活

10、法。画家最后发出的悲鸣，又要染发，又要打发蜡，与其如此不堪重负、不胜烦恼的复杂，还不如当初简单的秃脑袋好。,自我感悟,多角度理解主题,社会问题,1、揭露、讽刺商业欺诈、商业推销，反映现代物质享受的负面性 2、嘲讽人性的弱点:愿望实现，顿失戒备之心可乘之机；虚荣心奠定行骗基础：自私心入套,生活启示,1、保持清新的头脑，防止花言巧语的蒙骗。 2、相信自己，要容忍自己的缺憾。 3、谨防商家的言而无信。 4、做人要朴实、踏实，不能有虚荣心。,课堂质疑：虚构的荒诞故事，读来却感真实，原因？,讨论,作品源于生活，又高于生活。是生活中存在的商业欺诈的缩影、漫画性的聚焦！,走进生活,一、回家后向家长讲述本则故事，并请家长谈出听后的感受。 二、向自己周围的亲友搜集与本文类似的故事，拿到班里进行交流。,M先生的遭遇给了你什么启示？,议一议 写一写,