2020-2021学年辽宁省沈阳市沈河区九年级上期末化学试卷（含答案解析）

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1、2020-2021 学年辽宁省沈阳市沈河区九年级上学年辽宁省沈阳市沈河区九年级上期末化学试卷期末化学试卷 一一.（包括（包括 13 道小题，道小题，1-11 小题，每题小题，每题 1 分；分；12、13 小题，每题小题，每题 2 分，共分，共 15 分。每小题有一个最符合题目分。每小题有一个最符合题目 要求的选项，请选出后将其序号填涂在答题卡上）要求的选项，请选出后将其序号填涂在答题卡上） 1下列饮品、调味品的制作过程中，主要发生物理变化的是（ ） A水果榨果汁 B黄豆酿酱油 C葡萄酿酒 D鲜奶制酸奶 2加热化肥碳酸氢铵的实验过程中，相关实验操作正确的是（ ） A B C D 3下列各组物质中

2、，前者是纯净物，后者是混合物的是（ ） A干冰 冰水混合物 B液氧 清新的空气 C生铁 四氧化三铁 D硬水 生理盐水 4用下列几个步骤转化为可饮用水：化学沉降（用明矾）消毒杀菌活性炭吸附加热煮沸。以上 处理过程合理的是（ ） A B C D 5用分子的观点解释列现象，错误的是（ ） A热胀冷缩分子大小随温度变化改变 B花香四溢分子不停地运动 C食物腐败分子发生变化 D空气液化分子间空隙变小 6下列化学用语表述正确的是（ ） A2 个氮原子：2N2 B氧化钙中钙元素的化合价： C4 个硫酸根离子：4SO4 D氯气、氖气的化学式分别为：Cl2和 Ne 7 “酒精消毒”是抗击“新冠病毒”的有效手段，

3、下列有关酒精（C2H5OH）叙述正确的是（ ） A酒精中碳原子与氢原子的个数比为 1：3 B酒精由 2 个 C 元素、6 个 H 元素和 1 个 O 元素构成 C酒精是氧化物 D酒精中 H 元素的质量分数最大 8如图往容器内吹入一定量的空气，发生燃爆现象：硬纸板随热气流冲高，蜡烛熄灭。下列说法正确的是 （ ） A在有限的作业空间，可燃性粉尘遇明火一定会发生燃爆 B蜡烛熄灭是因为蜡烛的着火点改变了 C发生燃爆后体系的温度升高，氧气耗尽蜡烛熄灭 D实验用的容器可以用废旧矿泉水瓶，也可以用玻璃瓶 9下列实验（天平未画出）能够直接用于验证质量守恒定律的是（ ） A B C D 10汽车尾气催化转换器可

4、减少有害气体排放，其反应过程的微观变化如图所示： 下列说法正确的是（ ） A若丁是一种单质，则丁可能是氮气也可能是氧气 B此反应中各元素的化合价均发生了变化 C生成丙和丁的分子个数比为 1：1 D参加反应的甲和乙的质量比可能为 14：15 11下列关于金属和金属材料的说法中正确的是（ ） A常温下所有的金属都是固体 B银的导电性最好，大多数电线都是用银作材料 C不锈钢比纯铁耐腐蚀 D自然界中，金、银、铜、铁主要以单质的形式存在 12下列区分物质的试剂或方法正确的是（ ） A用燃着的木条区分氧气和氮气 B用闻气味的方法区分氢气和一氧化碳 C用食盐水区分硬水和软水 D用石蕊试液区分稀硫酸和稀盐酸

5、13如图进行一氧化碳还原氧化铁的实验，以下分析错误的是（ ） （已知：铁粉、四氧化三铁、氧化亚铁均为黑色，且四氧化三铁具有磁性；氧化铁反应过程受温度 影响是逐步进行的 Fe2O3Fe3O4FeOFe） A实验时需要先通入一氧化碳一段时间，才能点燃酒精喷灯 BB 处石灰水用来检验并吸收二氧化碳 CC 处点燃酒精灯的作用是处理尾气防止空气污染 D当 A 处固体变黑且被磁铁吸引，说明发生了 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2的反应 二非选择题（共二非选择题（共 50 分）分） 14 （3 分）如图 1 为元素周期表中部分元素的相关信息，请回答下列问题： （1）写出图 1 中与氯元素化学性质相似的元素

6、符号 ； （2）若如图 2 是某离子结构示意图，则 x 可能是 （填下列字母序号） 。 A.8 B.10 C.13 D.16 （3）图中第二、三周期元素最外层电子数的变化规律是 。 15 （8 分）通过化学课程的学习，我们收获很多。 收获一、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。 （1）构成物质的微粒之间的关系如图 1 所示，请写出 X 代表的微粒是 。 （2）氨气、铜和氯化钠 3 种物质中，由离子构成的是 （写化学式） 。 （3）由一种元素组成的物质 （填序号） 。 A.一定是纯净物 B.一定是单质分子 C.一定是混合物 D.一定不是化合物 收获二、我们知道常见物质之间存在着一定的

7、转化关系。 图 2 中 AG 都是初中化学中常见的物质，A、C 组成元素相同，并且常温下都为液体，B、F 均为黑色 固体，它们之间的相互转化如图所示（图中“”表示物质间存在的转化关系，部分反应条件已略去） 。 （1）E 的化学式为 。 （2）B 物质所起的作用是 。 （3）写出反应的方程式 。 （4）D 与 F 的反应中，由于参与反应 D 物质的量不同会导致生成的 G 物质不同，请写出不同情况下 的该反应的化学方程式 。 16化学是一门以实验为基础的自然科学。 （1）小红利用图 1 进行探究实验，请回答： 她得出石蜡中含有氢元素，依据的实验现象是 。 观察到烧杯底部有少量黑色固体，由此得出的结

8、论是 。 烧杯中蜡烛很快就熄灭，由此可得出灭火的方法是 。 （2）图 2 中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是 。 小明按图 2 实验时，点燃火柴后把铁丝连同火柴一起插入集气瓶下部 （没有接触到细沙，如图所示） ， 但不见铁丝燃烧实验未能成功。分析可能的原因是 （填序号） 。 A.铁丝表面有锈迹，影响了反应的进行 B.点燃火柴后立即将它伸入瓶内，火柴燃烧消耗了氧气，不利于铁丝的燃烧 C.火柴燃烧时有大量的热量放出，将铁丝和火柴迅速伸至集气瓶下部，导致瓶内氧气会膨胀逸出，使铁 丝无法燃烧 17 （ 5 分 ）化 学 是一门 以 实 验 为基 础 的科学 ， 下 面 是初 中 化学中 几 组 重

9、要的 对 比实验 。 （1）实验 1 中，观察到 A 烧杯中的现象是 ，由此可验证分子具有不断运动的性质。 （2）实验 2 中，对比铁钉表面的不同现象，可推知防止铁生锈的原理是 。 （3）实验 3 中，整个实验过程中的现象是 ；装置 C 中反应的化学方程式为 。 18 （11 分）根据如图所示装置回答问题： （1）写出图中标号仪器的名称： ； 。 （2）利用一种紫黑色固体制取氧气： 反应的化学方程式为 ，选择的发生装置为 （填标号） 。 从燃烧条件分析，试管中的棉花没有燃烧的原因 。 用装置 D 来收集该气体，实验结束后应先将导管移出水面，再熄火酒精灯，原因是 。 （3）实验室制取二氧化碳：

10、反应的化学方程式为 ，用 C 装置代替 B 装置作为发生装置，其优点是 。 如果利用 E 装置收集二氧化碳，气体应从 端通入（填“c”或“d” ） 。 用装置 F 来收集二氧化碳，瓶中水面上覆盖一层植物油的目的是 。若要定量测定收集到的二 氧化碳气体体积，可在 f 导管口连接 （填仪器名称） 。 19 （12 分）镁是一种重要金属，某化学兴趣小组的同学开启探“镁”之旅，请共同参与并回答有关问题： 一、认识“镁”的物理性质 （1）用砂纸打磨镁条并观察，可知金属镁具有的物理性质是 （至少写两点） 。 （2）若要证明金属镁易导电，你的操作方法是 。 二、探究“镁”的化学性质 （一）与氧气反应 （1）

11、图 1 是镁条在空气中燃烧的实验，可观察到的实验现象是 ；其反应方程式为 。 （2）兴趣小组用如图 2 装置进行镁条在空气中燃烧的实验。 【资料】 .镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体； .镁在二氧化碳中燃烧，生成炭黑和一种白色固体。 资料中反应所属的基本反应类型为 反应。 冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶中的原因是 。 实验后， 进入集气瓶中水的体积约占容积的 70%。 经分析， 镁燃烧时一定还消耗了氮气， 理由是 。 根据以上探究，测定空气中氧气含量的实验中红磷的替代品有什么要求？ （写出一点即可） 。 通过图 1 和图 2 两实验的对比，可知镁条在空气中（不放在集气瓶中）燃

12、烧时，主要是与空气中的 O2反应，分析原因可能是 。 （二）与稀盐酸反应 （1）将打磨后的镁条放入锥形瓶中，再将注射器中某浓度的盐酸全部压入锥形瓶中，通过数字传感器测 定实验中密闭容器内压强与时间的关系如图 4 所示（装置气密性良好） 。 写出镁与稀盐酸反应的化学方程式 。 根据图 3 实验及图 4 信息，小组同学得出以下结论，其中正确的是 （填序号） 。 A.图 4 中 B 点时锥形瓶内只有氯化镁和水 B.C 点时镁条与稀盐酸已充分反应 C.图中 CD 段容器内压强逐渐减小，可推知镁条与盐酸发生了放热反应 （2）用图 5 所示装置比较金属镁和铁与盐酸的反应。 比较金属镁和铁与盐酸反应的剧烈程

13、度，对实验条件的要求正确的是 （填序号） 。 A.反应的温度可以不同 B.镁条和铁片形状、大小相同 C.所用稀盐酸的质量分数相同 D.所用实验仪器的大小相同 观察到图 5 甲、乙两装置中长颈漏斗内液面上升高度不同，由此得出的结论是 。 若实验所用的金属均过量，则甲装置中产生的 H2 （填“多于” 、 “少于”或“等于” ）乙装置中 产生的 H2质量。 【实验结论】镁是一种化学性质比较活泼的金属。 计算题计算题 20 （6 分）工业上用电解氯化镁的方法生产金属镁，其原理：MgCl2Mg+Cl2，若要电解 950kg 氯化镁，试计算： （1）至多能生产金属镁的质量为 kg； （2）同时能得到氯气的

14、质量为 kg。 2020-2021 学年辽宁省沈阳市沈河区九年级（上）期末化学试卷学年辽宁省沈阳市沈河区九年级（上）期末化学试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一一.（包括（包括 13 道小题，道小题，1-11 小题，每题小题，每题 1 分；分；12、13 小题，每题小题，每题 2 分，共分，共 15 分。每小题有一个最符合题目分。每小题有一个最符合题目 要求的选项，请选出后将其序号填涂在答题卡上）要求的选项，请选出后将其序号填涂在答题卡上） 1 （1 分）下列饮品、调味品的制作过程中，主要发生物理变化的是（ ） A水果榨果汁 B黄豆酿酱油 C葡萄酿酒 D鲜奶制酸奶 【分析】有新物质生

15、成的变化叫化学变化，黄豆酿酱油、葡萄酿酒、都属于物理变化；没有新物质生成 的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新 物质生成。 【解答】解：A、水果榨果汁没有新物质生成，属于物理变化；故选项正确； B、黄豆酿酱油，酱油是新物质，属于化学变化；故选项错误； C、葡萄酿酒，酒精是新物质，属于化学变化；故选项错误； D、鲜奶制酸奶，酸奶是新物质，属于化学变化；故选项错误； 故选：A。 【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生 成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。 2 （1 分）加热

16、化肥碳酸氢铵的实验过程中，相关实验操作正确的是（ ） A B C D 【分析】A、根据取用药品时的注意事项分析，瓶塞不能正放在桌面上； B、根据向试管中加入粉末状药品的方法分析，将试管横放，用纸槽将药品慢慢送到试管底部，然后将 试管直立起来，使药品落到试管底部； C、根据给试管里的固体加热的注意事项分析，试管底部不能接触灯芯，试管口应略向下倾斜； D、根据熄灭酒精灯的方法分析，用灯帽盖灭 【解答】解：A、取用药品时，瓶塞不能正放在桌面上，故错误； B、向试管中加入粉末状药品时，将试管横放，用纸槽将药品慢慢送到试管底部，然后将试管直立起来， 使药品落到试管底部，故正确； C、给试管里的固体加热时

17、，试管底部不能接触灯芯，试管口应略向下倾斜，以防试管炸裂，故错误； D、熄灭酒精灯，应用灯帽盖灭，不能用嘴吹，故错误。 故选：B。 【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领， 使操作规范 3 （1 分）下列各组物质中，前者是纯净物，后者是混合物的是（ ） A干冰 冰水混合物 B液氧 清新的空气 C生铁 四氧化三铁 D硬水 生理盐水 【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质组成，否则属于 混合物。 【解答】解：A、干冰由一种物质组成，属于纯净物，冰水混合物由一种物质组成，属于纯净物，故 A 错； B、液氧由一种物

18、质组成，属于纯净物，清新的空气中含有氧气、氮气等物质，属于混合物，故 B 正确； C、生铁中含有铁和碳等物质，属于混合物，四氧化三铁由一种物质组成，属于纯净物，故 C 错； D、硬水中含有该钙镁合物、水等物质，属于混合物，生理盐水中含有氯化钠和水，属于混合物，故 D 错。 故选：B。 【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解 生活中常见物质的组成。 4 （1 分） 用下列几个步骤转化为可饮用水： 化学沉降 （用明矾） 消毒杀菌活性炭吸附加热煮沸。 以上处理过程合理的是（ ） A B C D 【分析】水中含有不溶于水的杂质，可以通过自然沉降、化学

19、沉降等方法除去； 活性炭除去水中的异味和色素； 用消毒剂可以杀灭水中的病菌； 加热煮沸既可以消毒，又可以把水中过多的钙离子、镁离子除去 【解答】解：净化水时，先通过自然沉降使较大的颗粒沉淀，再通过化学沉降使较小的颗粒沉淀，通过 过滤把沉淀除去；利用活性炭除去水中的异味和色素；再用漂白粉对水进行消毒，最后通过加热煮沸再 次进行消毒，并且把部分钙离子、镁离子除去。 故选：B。 【点评】本题主要考查净化水的方法方面的知识，解答时要注意净化水的顺序，如果顺序颠倒，则净化 水的效果不好 5 （1 分）用分子的观点解释列现象，错误的是（ ） A热胀冷缩分子大小随温度变化改变 B花香四溢分子不停地运动 C食

20、物腐败分子发生变化 D空气液化分子间空隙变小 【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种 的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为： “两小运间，同同不不” ，结合事实进行分析判 断即可 【解答】解：A、热胀冷缩，是因为分子间的间隔（而不是大小）随温度的变化而改变，故选项解释错 误。 B、花香四溢，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释 正确。 C、食物腐败，有新物质生成，分子本身发生了改变，故选项解释正确。 D、空气液化，温度降低，分子间的间隔变小，故选项解释正确。 故选：A。 【点评】本题难度不大

21、，掌握分子的基本性质（可以简记为： “两小运间，同同不不” ）及利用分子的基 本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键 6 （1 分）下列化学用语表述正确的是（ ） A2 个氮原子：2N2 B氧化钙中钙元素的化合价： C4 个硫酸根离子：4SO4 D氯气、氖气的化学式分别为：Cl2和 Ne 【分析】书写元素符号时，第一个字母要大写，第二个字母要小写；化学符号周围的数字表示不同的意 义：符号前面的数字，表示原子、分子或离子的个数；右上角的数字表示一个离子所带的电荷数；右下 角的数字表示几个原子构成一个分子；元素正上方的数字表示元素的化合价。 【解答】解：A、2 个氮原子：2N，2N2错误，故

22、选项错误； B、氧化钙中钙元素的化合价：O，错误故选项错误； C、4 个硫酸根离子：4SO42 ，4SO 4错误故选项错误； D、氯气、氖气的化学式分别为：Cl2和 Ne 正确，故选项正确； 故选：D。 【点评】本考点考查了化学式和离子符号的意义，元素符号、化学式、化学方程式等化学用语的书写是 中考的重要考点之一，要加强练习，理解应用。本考点主要出现在选择题和填空题中。 7 （1 分） “酒精消毒”是抗击“新冠病毒”的有效手段，下列有关酒精（C2H5OH）叙述正确的是（ ） A酒精中碳原子与氢原子的个数比为 1：3 B酒精由 2 个 C 元素、6 个 H 元素和 1 个 O 元素构成 C酒精是

23、氧化物 D酒精中 H 元素的质量分数最大 【分析】A、根据 1 个酒精分子的构成，进行分析判断。 B、根据元素只讲种类、不讲个数，进行分析判断。 C、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物。 D、根据化合物中各元素质量比各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断。 【解答】解：A、1 个酒精分子中含有 2 个碳原子、6 个氢原子，则酒精中碳原子与氢原子的个数比为 2： 61：3，故选项说法正确。 B、元素只讲种类、不讲个数，故选项说法错误。 C、酒精是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项说法错误。 D、酒精中碳、氢、氧元素的质量比为（122） ： （16）

24、： （161）12：3：8，则酒精中碳元素的质 量分数最大，故选项说法错误。 故选：A。 【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算等进行分析问题、 解决问题的能力 8 （1 分）如图往容器内吹入一定量的空气，发生燃爆现象：硬纸板随热气流冲高，蜡烛熄灭。下列说法正 确的是（ ） A在有限的作业空间，可燃性粉尘遇明火一定会发生燃爆 B蜡烛熄灭是因为蜡烛的着火点改变了 C发生燃爆后体系的温度升高，氧气耗尽蜡烛熄灭 D实验用的容器可以用废旧矿泉水瓶，也可以用玻璃瓶 【分析】根据已有的爆炸的条件进行分析解答，可燃物在有限的空间内急剧燃烧可能会引起爆炸，据此 解答。 【解

25、答】解：A任何可燃性气体或可燃性的粉尘，如果跟空气充分混合遇火都可能发生爆炸，不是一 定会发生燃爆，错误； B着火点是物质固有的属性，不会改变，错误； C发生爆炸时有大量的热量聚集，故温度升高，由于消耗大量的氧气，故蜡烛会熄灭，正确； D实验要发生爆炸，故不能使用玻璃瓶，错误。 故选：C。 【点评】本题考查的是燃烧与爆炸的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。 9 （1 分）下列实验（天平未画出）能够直接用于验证质量守恒定律的是（ ） A B C D 【分析】化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之 和，是因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类

26、、总个数不变。 【解答】解：A、水和蔗糖不能发生化学反应，不能验证质量守恒定律，该选项不符合题意； B、蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，水蒸气和二氧化碳部分逸出装置，不能验证质量守恒定律，该选项不 符合题意； C、稀盐酸和碳酸钠反应生成的二氧化碳逸出装置，不能验证质量守恒定律，该选项不符合题意； D、铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，能够验证质量守恒定律。 故选：D。 【点评】化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不 变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。 10 （1 分）汽车尾气催化转换器可减少有害气体排放，其反应过程

27、的微观变化如图所示： 下列说法正确的是（ ） A若丁是一种单质，则丁可能是氮气也可能是氧气 B此反应中各元素的化合价均发生了变化 C生成丙和丁的分子个数比为 1：1 D参加反应的甲和乙的质量比可能为 14：15 【分析】根据微观反应示意图的信息以及质量守恒定律分析 D 物质，写出反应的化学方程式，根据方程 式的意义、化合价原则等分析回答。 【解答】解：由图示和质量守恒定律可知，丁为氮气，该反应是一氧化碳和一氧化氮反应生成二氧化碳 和氮气，反应的化学方程式为：2CO+2NO2CO2+N2。 A由上述分析可知，丁是氮气，不可能是氧气，故 A 错误； B由物质的变化和化合价原则可知，氧元素的化合价没

28、有发生变化，故 B 错误； C由方程式可知，生成丙和丁的分子个数为 2：1，故 C 错误； D由方程式可知，参加反应的甲和乙的质量比为（282） ： （302）14：15，故 D 正确。 故选：D。 【点评】根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质 构成，是解答本题的基本方法。 11 （1 分）下列关于金属和金属材料的说法中正确的是（ ） A常温下所有的金属都是固体 B银的导电性最好，大多数电线都是用银作材料 C不锈钢比纯铁耐腐蚀 D自然界中，金、银、铜、铁主要以单质的形式存在 【分析】A.根据金属的物理性质来分析； B.根据银的价格来分析； C.根据

29、合金的性质来分析； D.根据金属的存在形式来分析。 【解答】解：A.金属汞在常温下是液态的，选项说法错误； B.银的导电性最好，但是价格高，所以一般不用银来制电线，选项说法错误； C.一般合金的抗腐蚀性比其组成中的纯金属强，所以不锈钢比纯铁耐腐蚀，选项说法正确； D.铁的化学性质较活泼，所以在自然界中不存在铁的单质，选项说法错误。 故选：C。 【点评】本题考查了金属和合金的性质与用途等，难度不大。 12 （2 分）下列区分物质的试剂或方法正确的是（ ） A用燃着的木条区分氧气和氮气 B用闻气味的方法区分氢气和一氧化碳 C用食盐水区分硬水和软水 D用石蕊试液区分稀硫酸和稀盐酸 【分析】鉴别物质时

30、，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择 适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别 【解答】解：A、把燃着的木条分别伸入两种气体中，若木条熄灭，则是氮气；若木条燃烧更旺，则是 氧气，能一次鉴别出这两种气体，故选项正确 B、氢气和一氧化碳均没有气味，不能用闻气味的方法区分氢气和一氧化碳，故选项说法错误。 C、食盐水在硬水和软水的现象相同，不能用食盐水区分硬水和软水，故选项说法错误。 D、稀硫酸和稀盐酸均能使石蕊试液变红色，不能鉴别，故选项说法错误。 故选：A。 【点评】本题有一定难度，解答物质的鉴别题时要熟练掌握鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂或 方法，出现不同的

31、现象即可鉴别 13 （2 分）如图进行一氧化碳还原氧化铁的实验，以下分析错误的是（ ） （已知：铁粉、四氧化三铁、氧化亚铁均为黑色，且四氧化三铁具有磁性；氧化铁反应过程受温度 影响是逐步进行的 Fe2O3Fe3O4FeOFe） A实验时需要先通入一氧化碳一段时间，才能点燃酒精喷灯 BB 处石灰水用来检验并吸收二氧化碳 CC 处点燃酒精灯的作用是处理尾气防止空气污染 D当 A 处固体变黑且被磁铁吸引，说明发生了 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2的反应 【分析】高温条件下，一氧化碳和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊； 磁铁能够吸引铁、四氧化三铁。 【解答】解：A、为了防止

32、一氧化碳和空气混合加热时发生爆炸，实验时需要先通入一氧化碳一段时间， 排出装置中的空气，该选项说法正确； B、B 处石灰水用来检验并吸收二氧化碳，是因为二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，该选项说法正确； C、C 处点燃酒精灯的作用是处理尾气防止空气污染，该选项说法正确； D、当 A 处固体变黑且被磁铁吸引，不能说明发生了 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2的反应，是因为反应 生成的四氧化三铁也能被磁铁吸引，该选项说法不正确。 故选：D。 【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断， 从而得出正确的结论。 二非选择题（共二非选择题（共 50 分）分） 1

33、4 （3 分）如图 1 为元素周期表中部分元素的相关信息，请回答下列问题： （1）写出图 1 中与氯元素化学性质相似的元素符号 F ； （2）若如图 2 是某离子结构示意图，则 x 可能是 AC （填下列字母序号） 。 A.8 B.10 C.13 D.16 （3） 图中第二、 三周期元素最外层电子数的变化规律是 同一周期从左至右， 最外层电了数依次增加 。 【分析】 （1）一般情况下，最外层电子数小于 4 的，反应中容易失去电子，大于 4 的反应中容易得到电 子，等于 4 的，既不容易得到电子，也不容易失去电子，因此最外层电子数相等的元素化学性质相似； （2）每个氧离子带 2 个单位负电荷，每

34、个铝离子带 3 个单位正电荷； （3）同一周期从左至右，最外层电了数依次增加。 【解答】解： （1）图 1 中与氯元素化学性质相似的元素符号是 F，是因为它们最外层电子数相等。 故填：F。 （2） 若如图 2 是某离子结构示意图， 则 x 可能是 8， 即离子是带 2 个单位负电荷的氧离子， 也可能是 13， 即离子带 3 个单位正电荷的铝离子。 故填：AC。 （3）图中第二、三周期元素最外层电子数的变化规律是同一周期从左至右，最外层电了数依次增加。 故填：同一周期从左至右，最外层电了数依次增加。 【点评】元素周期表反映了元素之间的内在联系，要注意理解和应用。 15 （8 分）通过化学课程的学

35、习，我们收获很多。 收获一、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。 （1）构成物质的微粒之间的关系如图 1 所示，请写出 X 代表的微粒是 原子 。 （2）氨气、铜和氯化钠 3 种物质中，由离子构成的是 NaCl （写化学式） 。 （3）由一种元素组成的物质 D （填序号） 。 A.一定是纯净物 B.一定是单质分子 C.一定是混合物 D.一定不是化合物 收获二、我们知道常见物质之间存在着一定的转化关系。 图 2 中 AG 都是初中化学中常见的物质，A、C 组成元素相同，并且常温下都为液体，B、F 均为黑色 固体，它们之间的相互转化如图所示（图中“”表示物质间存在的转化关系，部分反应条

36、件已略去） 。 （1）E 的化学式为 H2 。 （2）B 物质所起的作用是 催化作用 。 （3）写出反应的方程式 2H2O22H2O+O2 。 （4）D 与 F 的反应中，由于参与反应 D 物质的量不同会导致生成的 G 物质不同，请写出不同情况下 的该反应的化学方程式 C+O2CO2、2C+O22CO 。 【分析】收获一： （1）根据原子在化学变化中得失电子形成离子，原子可以构成分子进行分析； （2）根据物质的构成进行分析； （3）根据由一种元素组成的物质可能是混合物，如氧气和臭氧；可能是纯净物、单质分子，如氧气；但 是也得不是化合物，化合物是由多种元素组成的进行分析； 收获二：根据 AG 都

37、是初中化学中常见的物质，A、C 组成元素相同，并且常温下都为液体，A 会分解 生成 B 和 D，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，所以 A 是过氧化氢溶液，B 是二氧 化锰，C 是水，D 是氧气，B、F 均为黑色固体，水在通电的条件下生成氢气和氧气，所以 E 是氧气，碳 和氧气在点燃的条件下生成一氧化碳或二氧化碳，然后将推出的物质进行验证即可。 【解答】 解： （1） 原子在化学变化中得失电子形成离子， 原子可以构成分子， 所以 X 代表的微粒是原子； （2）氨气是由分子构成的，铜是由原子构成的，氯化钠是由离子构成的，由离子构成的是 NaCl； （3）由一种元素组成的物质可能是混

38、合物，如氧气和臭氧；可能是纯净物、单质分子，如氧气；但是也 得不是化合物，化合物是由多种元素组成的，故选：D； 收获二、AG 都是初中化学中常见的物质，A、C 组成元素相同，并且常温下都为液体，A 会分解生成 B 和 D， 过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气， 所以 A 是过氧化氢溶液， B 是二氧化锰， C 是水，D 是氧气，B、F 均为黑色固体，水在通电的条件下生成氢气和氧气，所以 E 是氧气，碳和氧气 在点燃的条件下生成一氧化碳或二氧化碳，经过验证，推导正确，所以 （1）E 的化学式为 H2； （2）B 物质所起的作用是催化作用； （3）反应是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分

39、解生成水和氧气，化学方程式为：2H2O2 2H2O+O2； （4）D 与 F 的反应中，由于参与反应 D 物质的量不同会导致生成的 G 物质不同，不同情况下的该反 应的化学方程式为：C+O2CO2、2C+O22CO。 故答案为：收获一（1）原子； （2）NaCl； （3）D； 收获二（1）H2； （2）催化作用； （3）2H2O22H2O+O2； （4）C+O2CO2、2C+O22CO。 【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩 余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。 16 （5 分）化学是一门以实验为基础的自然科学。 （1

40、）小红利用图 1 进行探究实验，请回答： 她得出石蜡中含有氢元素，依据的实验现象是 烧杯内壁出现水雾 。 观察到烧杯底部有少量黑色固体，由此得出的结论是 石蜡中含有碳元素，不完全燃烧产生炭黑小颗 粒 。 烧杯中蜡烛很快就熄灭，由此可得出灭火的方法是 隔绝氧气 。 （2）图 2 中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是 引燃铁丝 。 小明按图 2 实验时，点燃火柴后把铁丝连同火柴一起插入集气瓶下部 （没有接触到细沙，如图所示） ， 但不见铁丝燃烧实验未能成功。分析可能的原因是 ABC （填序号） 。 A.铁丝表面有锈迹，影响了反应的进行 B.点燃火柴后立即将它伸入瓶内，火柴燃烧消耗了氧气，不利于铁丝

41、的燃烧 C.火柴燃烧时有大量的热量放出，将铁丝和火柴迅速伸至集气瓶下部，导致瓶内氧气会膨胀逸出，使铁 丝无法燃烧 【分析】 （1）根据质量守恒定律及物质的检验方法、实验现象与灭火的方法来分析； （2）根据铁丝在氧气中燃烧实验的注意事项、实验现象异常的可能原因来分析。 【解答】解： （1）若石蜡中含有氢元素，则石蜡燃烧会生成水，会观察到烧杯内壁出现水雾；故填： 烧杯内壁出现水雾； 观察到烧杯底部有少量黑色固体， 由此得出的结论是石蜡中含有碳元素， 不完全燃烧产生炭黑小颗粒； 故填：石蜡中含有碳元素，不完全燃烧产生炭黑小颗粒； 烧杯中的蜡烛燃烧消耗氧气，剩余的氧气不足以支撑蜡烛的燃烧时，蜡烛熄灭，

42、由此这是采用了隔绝 氧气的灭火措施；故填：隔绝氧气； （2）图 2 中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是引燃铁丝；故填：引燃铁丝； 若实验中，铁丝没有燃烧，可能的原因有铁丝表面有锈迹，影响了反应的进行或点燃火柴后立即将它 伸入瓶内，火柴燃烧消耗了氧气，不利于铁丝的燃烧或火柴燃烧时有大量的热量放出，将铁丝和火柴迅 速伸至集气瓶下部，导致瓶内氧气会膨胀逸出，使铁丝无法燃烧等；故填：ABC。 【点评】本题主要考查了石蜡燃烧的实验、铁在氧气中燃烧的反应及注意事项等知识，难度不大，根据 已有的知识分析解答即可。 17 （ 5 分 ）化 学 是一门 以 实 验 为基 础 的科学 ， 下 面 是初 中 化学

43、中 几 组 重 要的 对 比实验 。 （1）实验 1 中，观察到 A 烧杯中的现象是 酚酞试液变红 ，由此可验证分子具有不断运动的性质。 （2）实验 2 中，对比铁钉表面的不同现象，可推知防止铁生锈的原理是 铁与氧气和水同时接触 。 （3）实验 3 中，整个实验过程中的现象是 干燥的紫色石蕊布条不变色，湿润的紫色石蕊布条变红，澄 清石灰水变浑浊 ；装置 C 中反应的化学方程式为 CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O 。 【分析】 （1）根据实验现象来分析； （2）根据铁锈蚀的原理以及实验现象来分析； （3）根据二氧化碳的性质来分析。 【解答】 解： （1） 浓氨水具有挥发性， 挥发出来的氨

44、气分子在不断地运动， 与烧杯 A 中的水结合成氨水， 氨水显碱性，所以烧杯 A 中的无色酚酞试液变红色；故填：酚酞试液变红； （2）A 试管中的铁钉与氧气和水同时接触，发生了锈蚀，B 试管中的铁钉只与水接触，没有发生锈蚀， C 试管中的铁钉只与氧气接触，没有发生锈蚀，对比可知，铁锈蚀的条件是铁与氧气和水同时接触；故 填：铁与氧气和水同时接触； （3）二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊布条变色，二氧化碳和水反应生成了碳酸，碳酸能使紫色石蕊布条 变红；二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水，化学方程式为：CO2+Ca（OH）2CaCO3 +H2O， 所以观察到澄清的石灰水变浑浊； 故填： 干燥的紫

45、色石蕊布条不变色， 湿润的紫色石蕊布条变红， 澄清石灰水变浑浊；CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O。 【点评】实验是化学的重要组成部分，正确的实验操作是得出科学结论的前提条件之一，因此要学会设 计实验、进行实验、分析实验，为得出正确的结论奠定基础。 18（11分）根据如图所示装置回答问题： （1）写出图中标号仪器的名称： 铁架台 ； 集气瓶 。 （2）利用一种紫黑色固体制取氧气： 反应的化学方程式为 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 ， 选择的发生装置为 A （填标号） 。 从燃烧条件分析，试管中的棉花没有燃烧的原因 温度没有达到棉花的着火点 。 用装置 D 来收集该气体，实验结

46、束后应先将导管移出水面，再熄火酒精灯，原因是 能够防止水倒流 炸裂试管 。 （3）实验室制取二氧化碳： 反应的化学方程式为 CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 ，用 C 装置代替 B 装置作为发生装置，其 优点是 能使反应随时进行或停止 。 如果利用 E 装置收集二氧化碳，气体应从 c 端通入（填“c”或“d” ） 。 用装置 F 来收集二氧化碳，瓶中水面上覆盖一层植物油的目的是 防止二氧化碳溶于水 。若要定量 测定收集到的二氧化碳气体体积，可在 f 导管口连接 量筒 （填仪器名称） 。 【分析】 （1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法； （2）高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾

47、、二氧化锰和氧气； 可燃物燃烧条件：与氧气接触，温度达到着火点； 利用排水法收集气体，实验结束后应先将导管移出水面，再熄火酒精灯，能够防止水倒流炸裂试管； （3）实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理石和石灰石的主 要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳； 二氧化碳能够溶于水，密度比空气大。 【解答】解： （1）是铁架台；是集气瓶。 故填：铁架台；集气瓶。 （2）紫黑色固体是高锰酸钾，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式 为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，选择的发生装置为 A。 故填：2KMnO4K2MnO4

48、+MnO2+O2；A。 从燃烧条件分析，试管中的棉花没有燃烧的原因：温度没有达到棉花的着火点。 故填：温度没有达到棉花的着火点。 用装置 D 来收集该气体， 实验结束后应先将导管移出水面， 再熄火酒精灯， 能够防止水倒流炸裂试管。 故填：能够防止水倒流炸裂试管。 （3）实验室制取二氧化碳：反应的化学方程式为：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2； 用 C 装置代替 B 装置作为发生装置，其优点是能使反应随时进行或停止，原理：关闭开关时，试管中的 气体增多，压强增大，把液体压入长颈漏斗，固体和液体分离，反应停止，打开开关时，气体导出，试 管中的气体减少，压强减小，液体和固体混合，反应进行。 故填：CaCO3+2HClCaC