海南省2020-2021学年高二上期末联考语文试题（含答案）

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1、海南海南 2020 2021 学年第一学期高二年级期末联考语文试题学年第一学期高二年级期末联考语文试题 考生注意: 1.本试卷共 150 分，考试时间 150 分钟， 2.请将各题答案填写在答题卡上。 3.本试卷主要考试内容:部编版选择性必修上、中册。 一、 现代文阅读(35 分) (一)现代文阅读 I (本题共 5 小题，17 分) 阅读下面的文字,完成 15 题。 材料一材料一: 疫情期间，全球医疗器械需求订单源源不断。在过去的几个月中，医疗健康行业冲在了抗疫前线。 随着对新冠肺类认识和防控的逐步升级，全国新增病例持续下降，国内新冠肺炎疫情防控形势出现积 极信号，但全球新冠肺炎疫情还将持续

2、。此时，已经投入或准备投入医疗器械行业的企业更需要保持 清醒的认识，明晰机遇与挑战之间的辩证关系。 首先，我们针对新冠肺炎防控和治疗方面的具体医疗器械领域进行趋势分析。根据国家卫健委公 布的标准，新冠病毒防控相关医疗器械可以概括为四部分:消杀防护，主要涉及医疗器械,包括口罩、消 毒液、防护服、红外测温仪等;检测诊断，检测诊断涉及体外检测，包括核酸检测和免疫检测及其配套 分析仪器;治疗康复，主要包括 ICU 病房，涉及生命支持设备、大型影像设备;预防免疫，主要是疫苗及 保存运输设备。从短期看，消杀防护等低值耗材依然会供不应求，特别是国外疫情扩散对出口会产生 深刻的影响。从中长期看，医疗器械通过技

3、术创新，加速产业升级，由中低端市场向高端市场进口替 代的发展趋势将加快。本次疫情对鼓励创新、医疗资源下沉、互联网+医疗服务影响明显，互联网医疗 的发展驱动着患者治疗路径的巨大变化。新兴的智慧医疗生态的布局，在患者整体治疗路径的每个环 节都起到了至关重要的作用,例如:体外诊断试剂和设备， 如分子诊断;高端医疗设备， 如 CT 等影像设备。 其次，由低端转高端的产品核心技术研发与市场开拓是最大挑战.在过去的十年里，我国医疗器械 仍以中低端产品为主，其中按摩保健器具、医用耗材敷料、低值耗材。医用家具等品类占比较大。2010 年以后,低端器械出口由于价格竞争激烈、需求逐步满足， 国内产业结构和成本变化

4、等原因，增速有所下行。龙其是在出口环节，低价竞争问题日趋严重，依靠 降价提量拉动出口额增长，从 2013 到 2017 年的五年间价格下降明显。2017 年开始，我国医疗器械出口重回增长通道，增速不断提升。世界医疗器械市场规模超过 4000 亿美元， 我国医疗器械年出口金额超过 23 亿美元。但是在以核医学设备、数字血管造影机、磁共振为代表的大 型设备领域及眼科、骨科、心血管高端植入物领域,由于全球市场长期被跨国公司垄断，我国企业在核 心技术和产品优化上还有一定差距，临床使用时间较短,海外服务能力较弱，国际市场认可度较低;对外 出口目前仍处于弱势，国际化道路任重道远。 最后，我们来看看新冠肺炎

5、疫情对医疗器械行业企业的启示和应对策略。一是要确保市场渠道和 临床服务支持的畅通,高效支持临床、 科研和工业客户逐步复工的社会需求;二是把握今年及未来三年政 府卫生支出和国家新一轮基建投资市场机遇;三是深入优化企业内部部门设置和资源配置，提升运作速 度和产品效率;四是制定企业整体规划，为“数据化”应用全面提速做准备;五是敢于塑造企业的国际竞 争力，洞察海外拓展的风险，前瞻性制定应对策略。 (摘编自刘艳(中国商界.疫情后医疗器械行业发展辨析) 材料二材料二: 中国医疗器械需求的不断扩大，并不意味着中国医疗器械企业一定要实现正增长。长期以来，进 口品牌垄断了部分重点领域的医疗器械市场，国内器械企业

6、面临着激烈的竞争环境。在这种情况下， 以科技创新为动力,掌握核心技术，加快实现进口替代,已成为时代赋予我国机械企业的首要责任。 医疗器械常用于对人类疾病的防护、诊断、辅助治疗,检测与监测身体、缓解病痛等。临床中主要 用来辅助治疗，可单独使用也可以配套使用。我国医疗器械行业发展比发达国家晚，从改革开放后才 开始逐步发展，截止到目前，我国的医疗器械产业构建了全面的专业医疗器械产业链、产业体系等。 目前，我国的医疗器械企业规模偏小，虽然具有一定的医疗器械制造能力，但医疗器械产品仍存 在着技术、材料、设备和工艺水平的差距，缺乏自主创新技术指导下的新理念，基本上不能生产出符 合最新医疗技术标准的技术含量

7、及附加值高的创新产品;并且最为关键的核心技术也不能突破，专业化 程度不高，部分产业结构过于分散:同时，高端制造设备和产品质量检测仪器依赖进口，在先进医疗器 械市场缺乏话语权。我国医疗器械行业缺乏龙头企业和自主品牌，但随着医疗器械的成本管理控制以 及医疗系统资源共享,分级诊断的相关医疗政策的实施会进一步促进我国商业模式与市场格局的更新。 医疗器械产业竞争力的提升路径有二。从企业策略着手，企业首先必须要有自主核心技术以及优 势技术，创建自我特色发展道路;其次国内企业技术要实现共享，形成技术联盟，互相促进技术进步。 从政府扶持对策看，近年来，国家出台了一批扶持国内医疗器械企业的政策。这些政策的推广,

8、有效地 帮助了国内医疗器械企业的发展，大大降低了企业的研发成本和时间成本，加快了临床急需医疗器械 审批上市的步伐。 (摘编自李成聪(中国民商.医疗器械产业基于产业经济学视角的分析) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的项是(3 分) A.虽然国内新冠疫情得到了有效防控,但国外的疫情形势仍不容乐观，所以国内外医疗健 康行业始终在抗疫前线。 B.新冠病毒防控相关医疗器械种类较多，既有消杀防护类、检测诊断类。也有治疗康复类和预防免疫 类等。 C 过去十年中，我国医疗器械的发展并不均衡，医用家具等中低端产 品占比较大，低端器械出口增速 一直下降。 D.国内医疗器械企业只要以科技创新为动力，掌握核

9、心技术，加快实现进口替代，就能立即扭转市场 上的不利局面。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3 分) A.伴随着互联网医疗的发展，患者的整体治疗路径也发生着相应的变化，每个治疗环节都受益于新兴 的智慧医疗生态的布局。 B.我国医疗器械行业是改革开放后才慢慢发展起来的，目前虽已构建了全面的专业产业 链、产业体系,但与进口品牌比还存在明显的差距。 C.材料一在分析新冠病毒防控相关医疗器械的发展趋势和面临的挑战的基础上，进一步 明确了我国相关企业得到的启示和应对策略。 D.材料二从产业经济学的视角对我国医疗器械企业的发展背景、形势及提升路径等方面 进行了剖析,并对医疗器械企业的前景进行展望

10、。 3.下列各项中和两则材料核心内容无关的一项是(3 分) A.2020 年进博会上，我国罗氏集团展出多款创新医药产品,覆盖肿瘤免疫治疗、流感、血液肿瘤和罕见 病等重大疾病领域，备受关注。 B.首批高值医用耗材冠脉支架国家集中带量采购的大部分订单都给了国产医疗器械厂 商,均价由 1.3 万元左右下降至 700 元左右，性价比优势明显。 C.2019 年 11 月末,华为旗下深思考人工智能机器人科技(北京)有限公司经营业务也发生 变更，新增销售医疗器械 I/II 类、计算机、软件等。 D.到 2022 年，建设粤港澳大湾区内地与港澳地区药品医疗器械研发、生产、流通和使用的“软联通” 机制，以及建

11、立国家药品医疗器械技术支撑机构。 4.下列各项中不属于我国医疗器械企业增强国际竞争力措施的一项是(3 分) A.制定企业提升的整体规划，洞悉海外市场拓展的风险,应对策略力求前瞻化。 B.我国的医疗器械企业规模偏小,产品仍存在技术、材料、设备和工艺水平的差距。 C.与相关兄弟企业加强技术共享,打造技术联盟,构建医疗器械互助发展体系。 D.利用好国家对医疗器械的扶持和发展政策，加快临床急需医疗器械审批上市的进程。 5.请结合材料内容,用一句话给医疗器械下一个简要定义。(5 分) (二)现代文阅读 I(本题共 4 小题,18 分) 阅读下面的文字,完成 69 题。 生生 意意 杨海林 老城改造,地下

12、挖出许多古代残瓷碎片。 残瓷碎片虽然不完整,但它们大多数是古代的真品，一般的古玩爱好者都比较青睐，他们在把玩的 同时能揣度它完整时的模样,揣度出缺损的图案。 进如同面对断臂维纳斯。 老杜和姜本松是此中高手,他们只要瞄一眼，还能断出出产的年代、烧制的窑口，根据稀缺程度给 出一个合理的价格。 后来，更多的古玩爱好者加入这个淘宝大军,但此时老城改造接近尾声,珍稀的瓷片越来越少。 老杜和姜本松没有固定工作，老城地下出现残瓷碎片的时候，他们一直在工地上拣拾,靠出售它们 为生。现在，珍稀瓷片的稀少让他们成了冤家对头，他们在工地上抢拾时免不了要争吵，在文庙摆摊 售卖时又会相互诋毁。 这天，姜本松的地摊上来了

13、一个大胡子，他看中了姜本松的一枚小小的青花瓷片。 姜本松不急着出价，先夸大胡子好眼力，说这枚瓷片的胎比较松，淘洗得也不太干净，应当是麻仓土 做的;青花料上有铁锈斑这可是典型的苏麻离青料;纹饰上的莲花瓣是尖角的，这是元代的绘画风 格。 所以，综合起来看，这一定是块元青花，没有一百块是不出手的。 古玩界的行话，一百就是一千。 大胡子拿在手里翻来覆去地欣赏，不还价也不放下。 这时，姜本松的熟客潘老师来了，大胡子手中的片子一下入了他的眼，他弯下腰，拍拍大胡子的 肩“你买不买啊，人家姜本松是做生意的!” 话里的潜台词是你不买我可要下手了。 大胡子抬头看看潘老师:“想买，就是贵了点儿，要一百块呢。” 潘老

14、师已经退休了，一个月好几千退休金，老年人用项少，“一百块”对他来说是毛毛雨。 潘老师抖抖索索地从口袋里掏出一卷钱，开始点数，姜本松眼睛活套，连忙对大胡子说:“按行规, 东西拿在您手上，我们的交易就不算结束，潘老师插上来是不能作数的，但是他那么大的岁数，还是 照顾一下改天我再寻个更好的给您。” 这话让大胡子生了气，他瞪大眼睛:“买东西跟年纪有关?” 大胡子从怀里掏出一把钱，数也不数，扔在姜本松的摊子上。 文庙好几天没有卖出好瓷片了,很快，姜本松卖出元青花瓷片的消息在淘宝人中传递开来。 元青花在老城改造中只出现过三五片，但是前几片，买家都只是藏起来秘玩，从不与外人交流， 所以，大家纷纷去大胡子那里

15、瞧稀罕。 人一多， 眼就杂(当然， 这些人中也有眼睛毒怪的)， 有人家就提醒大胡子:这枚元青花瓷片， 呵呵. 假的? 呵呵。 大胡子凝了一下神,重新拿在手里掂了掂。 好像比同样大小的瓷片重。 大胡子拿来 60 倍放大镜看看瓷胎。 胎质好像密了点儿。 过去没有机械,窑工们制瓷都是用手揉的胎，不可能这么细密。 当然不会这么密 奶奶的，姜本松，他敢骗我! 大胡子也算是玩瓷片的高手了，高手们买瓷，价格的高低可以不讲究，但若是买到了假的，他的 学问就可能被人怀疑他还怎么在瓷片界混啊? 大胡子是有姜本松电话的,他拨通了问道:“下周你来摆摊吧?” 老城就这么大点儿地方，姜本松当然知道了瓷友们的议论，他在电话

16、里一迭声地说:“你要是认为 是假的，我就把钱退给你。” 大胡子气得直跳:“我的名誉怎么办你下周来了再说。” 三天后，大胡子来到了文庙，可是，姜本松连个影儿也看不见。 以挖瓷片为生的姜本松，再也不敢露面了。 大胡子气得直跺脚:“你小子倒躲起来了只要你在文庙里露面，哼!” 每次来文庙，大胡子都带着那枚“元青花”。 “大胡子，你的元青花，能给我看上一眼吗?” 有一天，老杜问。 “你要，送你吧。”大胡子掏出那枚“元青花”，扔给老杜。 老杜淡淡地瞟一眼:“让给我，你确定?” “哪里是让，送你了我看着心烦。” “你是一百买的，我不白拿我出一百五。” 老杜把那枚瓷片收进口袋里。 “你居然要一枚假瓷片?”大胡

17、子睁大眼睛，“莫非它是真的?” “既然卖了,就不要问那么多。”老杜拿出一千五百块钱，在阳光下抖一抖，“看好了，可别再说 是假钱。” 这枚元青花，很快成了淮安古玩界的一个谜。有人说可能是真的，要不然，老杜怎么可能下手买。 有人说老杜已经卖给一个北京人了“ 五百”呢。 有一天晚上， 姜本松来到老杜家， “扑通” 跪在了老杜面前: “谢谢你帮了我， 我再也不卖假货了。 ” 老杜正在家喝酒:“咱把卖瓷片当个生意，既然是个生意，那就要当个生意来做。” 老杜拉姜本松入席，一抬手，“噗”，把一样东西扔到窗后的市河里。 (摘编自 2020 年 10 期安徽文学) 6.下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是(

18、3 分) A.开头写老城改造时出土的残瓷碎片的情况,交代了故事发生的背景，为人物的出场提供 了活动空间。 B.小说写一般的古玩爱好者在鉴定残瓷碎片方面技术高超，引出了小说主要人物的同时 也有一定的烘托作用。 C.大胡子相中瓷片但在买与不买之间犹豫不决，潘老师一出场就让大胡子迅速买下，从这可看出潘老 师是个托。 D.得知自己买了假货,大胡子非常气愤;本来约定了见面,但姜本松不肯露面,“直跺脚”这 一动作将大胡子的气愤展露无遗。 7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3 分) A.本文以时间顺序叙写了一个关于买卖“ 青花瓷片”的故事， 虽然牵涉人物不多,但人物塑造形象鲜 明，个性突出。

19、 B.小说中间穿插了对“玩瓷片的高手”的相关介绍，既解答了读者的疑问，又对下文情节的发展有定 的推动作用。 C.小说以短句为主,有时甚至独句，这样既使小说的情节转变显得急促有力，又能使语言 节奏感强,有无尽的张力。 D.关于瓷片的真假一直是个谜，即使老杜买下后，人们仍然是猜测不已，直到结尾谜底仍没有解开,让 读者兴味无穷。 8.小说虽然人物不多,但情节却一 波三折,请简要分析小说情节有哪些波折。(6 分) 9.有人认为小说的主人公是姜本松，有人则认为小说的主人公是老杜。你同意哪种观点?请联系小说具 体内容说说你的理由。(6 分) 二、古代诗文阅读(35 分) (一)文言文阅读(本题共 5 小题

20、,20 分) 阅读下面的文言文， 完成 1014 题。 孔子名丘，字仲尼，姓孔氏。丘生而其父叔梁纥死，葬于防山。为儿嬉戏，常陈俎豆 ，设礼，年 十七，鲁大夫孟釐子病且死，诚其嗣懿子曰:“今孔丘年少好礼，其达者欲?吾即没，若必师之”孔子贫 且贱。 及长，尝为季氏史，料量平;尝为司职吏而畜蕃息。 由是为司空。已而去鲁，斥乎齐，逐乎宋、卫，困于陈、蔡之间，于是反鲁。孔子长九尺有六寸， 人皆谓之“长人”而异之。 鲁复善待，由是反鲁。其后鲁定公以孔子为中都宰，一年，四方皆则之。 由大司寇行摄相事，与闻国政三月，涂不拾遣。然鲁自大夫以下皆僭离于正道鲁终不能用孔子遂行适 宋与弟子习礼大树下宋司马桓魑欲杀孔子

21、拔其树孔子去弟子曰:“可以速矣。”孔子曰:“天生德于予， 桓魑其如予何!” 孔子适郑， 与弟子相失， 独立郭东门。 郑人或谓子贡曰: “东门有人， 累累若丧家之狗。 ” 子贡以实告孔子。孔子欣然笑曰:“然哉!然哉!”孔子之去鲁凡十四岁而反乎鲁。孔子之时，周 室微而 礼乐废，诗 书缺。追迹三代之礼，序(书传,故书传礼记自孔氏。古者(诗)三千余篇， 及至孔子，去其重，取可施于礼义，三百五篇，孔子皆弦歌之。孔子以诗书礼乐教,弟 子盖三千焉，身通六艺者七十有二人。孔子年七十三，以鲁哀公 十六年四月己丑卒。葬鲁城北泗上， 弟子皆服三年。太史公曰:诗有之:“高山仰止，景行行止。”虽不能至，然心乡往之。余读

22、孔氏书， 想见其为人。适鲁,观仲尼庙堂车服礼器，诸生以时习礼其家,余祗回留之不能去云。天下君王至于贤人 众矣，当时则荣,没则已焉。孔子布衣，传十馀世，学者宗之。自天子王侯，中国言六艺者折中于 夫子，可谓至圣矣! (节选自史记孔子世家),有删改) 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分) A.然鲁自大夫以下皆僭离于正道/鲁终不能用/孔子遂行/适宋/与弟子习礼/大树下宋司马桓魑欲杀孔子/ 拔其树/孔子去/ B.然鲁自大夫以下皆僭离于正道/鲁终不能用/孔子遂行/适宋/与弟子习礼大树下/宋司马桓魑欲杀孔子/ 拔其树/孔子去/ C. 然鲁自大夫以下皆僭离/于 正道鲁终不能用/孔子遂行/

23、适宋/与弟子习礼大树下/宋司马桓魑欲杀孔 子/拔其树/孔子去/ D.然鲁自大夫以下皆僭离/于正道鲁终不能用/孔子遂行/适宋/与弟子习礼/大树下宋司马桓魑欲杀孔子/ 拔其树/孔子去/ 11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是(3 分) A.俎豆,俎和豆都是古代用来祭祀、设宴用的器具,引申为祭祀、崇奉。 B.周,周武王灭商后建立，建都镐京。分西周和东周两个时期。 C.诗，又称诗三百)或诗经,是中国古代最早的诗歌总集。 D.鲁哀公，庙号名。封建皇帝死后,在太庙立室奉祀时的名号叫庙号。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分) A.孔子奇人异相,享至圣之誉。孔子出

24、身贫寒，身材高大魁梧，年少好礼为人称赞,死后备受后世学者尊 崇，中原凡是讲习六经的都以他的言论作为标准。 B.孔子能力突出，有治政之方。不论是管理仓库还是管理牲畜，孔子都打理得井井有条; 重返鲁国做中都宰后,治理国家的办法被其他地方效仿。 C.孔子一生颠沛，积极用世。孔子离开鲁国十四载，先后游历了齐、宋、卫、陈、郑等国，传播道德、 演习礼仪， 虽遭到阻挠排斥，仍孜孜不倦。 D.孔子弦歌不绝，厥功至伟。孔子追溯探究三代的礼乐制度，以诗书(礼乐为教材，教 育弟子约有三千,这几本著作也是靠他才传下来的。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8 分) (1)已而去鲁，斥乎齐，逐乎宋、卫，困于陈、

25、蔡之间，于是反鲁。(4 分) (2)由大司寇行摄相事，与闻国政三月，涂不拾遗。(4 分) 14.文中记载了几件关于孔子重视礼的事情?结合文本简要分析。(3 分) (二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题，9 分) 阅读下面这首唐诗，完成 1516 题。 赠郭将军 李白 将军少年出武威，入掌银台护紫微 。 平明拂剑朝天去，薄暮垂鞭醉酒归 爱子临风吹玉笛，美人向月舞罗衣。 畴昔雄豪如梦里，相逢且欲醉春晖。 注此诗当是唐玄宗天宝三载(744 年)出翰林后在长安作。紫微，紫微星又叫北极 星，古人认为北极星是帝星，此处用于比喻皇帝。 15. 下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3 分) A.首联郭将军

26、从武威发迹，又晋升到银台门担任护卫皇帝的重任。 B.颔联写对郭将军的赞美，由此可以联想到李白奉诏翰林时受到礼遇时的满足。 C.颈联通过郭将军对家中爱子吹笛、美人起舞景象的回忆，寄托其对归家的渴望。 D.全诗充分表现了李白豪放、直爽的性格以及其诗歌中蕴含的浪漫主义色彩。 16.本诗塑造了一个怎样的郭将军形象?使用了何种手法?请结合整首诗具体分析。(6 分) (三)名篇名句默写(本题共 1 小题，6 分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)诗经无衣的语言富有强烈的动作性，“修我戈矛”“ ” “ ”,使人想象到战士们在磨刀擦枪、舞戈挥戟的热烈场面。 (2)李白将进酒中,表现诗人对自

27、己才能力量的充分肯定和屡遭失败之后不肯屈服的倔强性格的两句 是“ ， ”。 (3)李凭箜篌引中表明时间是九月深秋的诗句是“ ” ，交代演奏者姓名和地点的 诗句是“ ”。 三、语言文字运用(20 分) 阅读下面的文字,完成 1820 题。 站在西江苗寨的脚下向上望，那些木制的建筑，环山而建，一圈又一圈，一层又一层，远远望去, 像是一个巨大的螺旋体。它像时光的涡流，留住了生活的印迹。西江苗寨的建筑以吊脚楼为主，这种 结构的建筑可以追溯到中华民族的上古时期，能够最大限度地利用空间，节省土地。吸引我目光的是 建在堂屋外侧的“美人靠”，在苗语里被称为“阶息”，主要用于乘凉、休息，是苗族建筑的一大特 色。

28、设计者匠心独具，用心良苦:人在颠沛流离、为生存担忧、为生计奔波之后，是需要停下脚步歇息 的在极速狂奔之后停下脚步，让自己安静下来，以便确立下一步的方向。那身体的歇息处即是心 灵的休憩处。 绿如碧玉的白水河从桥下穿行而过，奔向远方。天色渐渐暗下来，夜风吹皱了一弯河水，淙淙的 流水声中央杂着一两声虫鸣。河岸边的木椅上坐着三三两两的游人，闲谈声在朦胧的夜色中时高时低。 隔岸的灯火逐渐熄灭，如同夜闭上了一只又一只眼睛。心底突然涌起一种感动，任世界如何变幻，有 些东西是永远不变的。我们追寻着美好，也应接受不完美，珍视寻常或不寻常的每一天。 18.下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是(3 分)

29、 A.书店老板说:“你买这本吧这本 比那本好。” B.我这么一直坚持奋发读书，也想借此唤起弟妹们热爱生活的希望无论环境多么困难。 C.“画得真好。你为什么这样勇敢,不怕他?” D.“我终于考上大学啦!我终于考上啦!”金石开简直兴奋得快要晕过去了。 19.比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。(4 分) 20.文中画波浪线的句子可以改写成:“那些环山而建的木制的建筑。”从语义上看二者基本相同，为什 么说原文表达效果更好? (4 分) 21.下面文段有四处语病,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅。(4 分) 长期以来,网络播出纪录片大多是直接搬到互联网上播放。此类纪录

30、片是电视播 出而制作的,时间长、节奏慢、重说教的特点明显，对于习惯碎片化、扁平化观看视频的年轻网民 来说，显然已经过时。而新媒体纪录片从宣发营销到选题策划,以短小、新奇、娱乐、高品质为主, 单集一般不超过 30 分钟以上,有的甚至每集 35 分钟，来适合网共民快捷的需求。 22.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过 85 个字。(5 分) 2020 年 11 月 16 日，为期两天的第六届中国民营企业合作大会在长沙闭幕。大会以 “创新驱动迎挑战,合作赋能开新局”为主题,聚焦新经济、新模式、新动能，通过优质、高成长性的民 营科技企业创新成果展示及创新经验分享

31、,致力推动民营企业高质量发展。大会设置了 9 项主题活动， 共有 31 个重大项目签约落地，总投资额 392. 47 亿元，涵盖智能制造、智能驾驶、生物医药等多个领 域。主题活动现场，60 家大型优质民营企业现场揽才，为大学生提供职位 532 个，涉及市场营销等 20 多个专业，工作岗位 11252 个。 四、写作(60 分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分) 褚宏生 16 岁到上海做裁缝学徒。出师后，整整 80 年，他只做旗袍不做其他服装。作为上海滩 的老裁缝，褚宏生始终坚持纯手工传统技法，上海名媛穿的旗袍大多都出自他的手，名震上海滩。后 来，无论是演艺界、政界还是文化人定制

32、旗袍都会来找褚宏生。褚宏生如今 102 高龄，旗袍就是他的 归属，当一件旗袍制作出来，他都会觉得非常的快乐。 太宰曾经问子贡:“孔老先生是位圣人吗?为什么这样多才多艺呢?”子贡说:“既然上天让他成为 圣人，当然也就会让他多才多艺。” 俗话说:“艺多不压身。” 当今社会,发展迅猛，有人认为新时代的青年人应拥有专才更有利于个人、社会与国家的发展;但也 有人认为新时代的青年人多才多艺才更有利于个人、社会和国家的发展。你对此是 如何认识的?请从 下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。 某中学拟举行一场辩论赛，请你选择其中一方的观点写一篇辩论词，以一辩的身份进行开篇陈 词。在班级讨论会上进

33、行发言,写篇发言稿。 要求:结合材料，自选角度，确定立意，自拟标题;切合身份,贴合背景:符合文体特征;不要套作 ,不 得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字。 海南海南 20202021 学年第一学期高二年级期末联考学年第一学期高二年级期末联考 语文试题参考答案语文试题参考答案 1. B(A 项,强加因果,同时“国内外医疗健康行业始终在抗疫前线”于文不符。C 项,“低端器械出口增速 一直下降”理解有误,从原文“2017 年开始,我国医疗器械出口重回增长通道,增速不断提升”可看出。D 项,“立即扭转市场上的不利局面”表述绝对化) 2.D(“并对医疗器械企业的前景进行展望”无中生有) 3.A

34、(“展出多款创新医药产品”未涉及医疗器械,所以和两则材料核心内容无关) 4.B(此项是我国医疗器械企业的现状) 5.医疗器械是指能够单独或配套使用,(1 分)从而对人类疾病进行防护、诊断、辅助治疗,(1 分)检测与监 测身体、缓解病痛等(1 分)的医学设备。(每个要点 1 分,下定义的格式正确 2 分) 6. C(“从这可看出潘老师是个托”于文无据) 7.D(“直到结尾谜底仍没有解开”理解有误,小说结尾谜底通过老杜“一抬手”的动作解开了) 8.大胡子要买姜本松的青花瓷片但嫌贵,潘老师出现并有购买意向;大胡子买下了青花瓷片,但被人 识破那瓷片是假货;大胡子约姜本松见面,但姜本松不肯露面;老杜出手

35、买下那个瓷片,姜本松亲自到 老杜家 下跪谢罪。(答对一点得 2 分,答对三点即可) 9.示例一:本文的主人公为姜本松。小说的题目为“生意”,小说的主要情节是围绕姜本松出售青花瓷 片这笔生意展开的。 作者对姜本松着墨最多,小说的大部分篇幅都在写姜本松的语言、 行为及心理等。 小说的主题在于通过姜本松出售假货到认识自己错误过程的叙述,揭示出做生意要讲诚信的道理。 示例二:本文的主人公为老杜。老杜购买瓷片、帮姜本松解围是情节的高潮部分，老杜是情节转折的 关键。 小说对姜本松的叙述和描写是为了烘托老杜的形象和品质,老杜是整个小说中的灵魂人物。小说的 主题在于通过结尾部分老杜对姜本松的帮助和将假瓷片丢掉

36、的行为，揭示出做生意要诚信、本分的道 理。(每点 2 分,无论选择哪一种观点，只要是结合原文及小说的要素分析,言之有理即可) 10. B(原文标点:然鲁自大夫以下皆僭离于正道,鲁终不能用,孔子遂行。适宋,与弟子习礼大树下。宋司马 桓魑欲杀孔子,拔其树。孔子去。) 11.D(鲁哀公是谥号) 12. D(“这几本著作也是靠他才传下来的”理解有误，从文中“故书传K 礼记自孔氏”可看出) 13. (1)后来他离开鲁国,到了齐国受到排斥,又受到了宋国、 卫国的驱逐,被围困在陈国与蔡国之间,于是又 返回鲁国。关键点“去”“乎/于”(表被动)“反”各 1 分,大意 1 分 (2)孔子凭大司寇身份代理相国政务

37、,参与国家政事仅三个月,丢在路上的东西没有人拾取。(关键点“行 摄”“与闻”“涂”各 1 分,大意 1 分) 14.未成年玩游戏的时候,常常摆设起各种祭器，学做祭祀时的礼仪动作。颠沛流离到宋国的途中, 不忘与弟子在大树下演习礼仪。孔子追溯探究夏商周三代的礼乐制度,编订书传,整理和礼仪相关 的书籍。 (每点 1 分,意思对即可,摘抄原文的每点 0.5 分) 参考译文 孔子名丘，字仲尼,姓孔氏。孔丘出生不久他的父亲叔梁纥就死了,叔梁纥埋葬在防山。孔子在幼年 时玩.游戏， 常常摆设起各种祭器,学做祭祀时的礼仪动作。 孔子十七岁时,鲁国大夫孟釐子病重将要死去， 告诫他的儿子孟懿子说:“如今孔丘从小就喜

38、好礼仪,难道他不是贤达的人吗?我死了以后,你一定要拜他 为师。 ”孔子贫穷而且地位低下。等到长大后,孔子曾经做过季孙氏家的小官,管理仓库,出入的东西都称 量公平;曾经做过管 理畜牧的小官,养的牲畜肥壮繁多。 孔子由此做了大司空。后来他离开鲁国,到了齐国受到排斥，又受到了宋国、卫国的驱逐,被围困在 陈国与蔡国之间,于是又返回鲁国。孔子身高九尺六寸,人们都皆称呼他为“长人”而认为他很奇异。鲁 国又很好地对待他,从此返回了鲁国。后来鲁定公任用孔子为中都宰，一年之后,各地都来效法孔子治理 国家的办法。 孔子凭大司寇身份代理相国政务,参与国家政事仅三个月,丢在路.上的东西没有人拾取。 然 而鲁国从大夫以

39、下都僭职越权不守正道，鲁国最终不能任用孔子,孔子只好离开鲁国。孔子到宋国,和弟 子们在大树下演习礼仪。宋国的司马桓魑想杀孔子,就砍倒了那棵大树。孔子只得离开。弟子说:“应该 快速离开!”孔子说:“上天赋予我传播道德的使命,桓魑能把我怎么样呢!”孔子来到郑国,和他的弟子们 失散了,一个人站在外城的东门口。有个郑国人对子贡说:“东门外有个人,憔悴颓丧像一只丧家狗。”子 贡如实告诉孔子。孔子欣然地笑起来说:“对啊!对啊!”孔子离开鲁国共十四个年头才返回鲁国。孔子 的时代,周王朝已经衰弱,礼崩乐坏,诗书残缺。孔子追溯探究夏商周三代的礼乐制度,依次编订 书传,所以书传礼记都是通过孔子传授下来的。古代流传

40、下来的诗有三千多篇,到了孔 子时,删掉重复的,选出那些可以用于礼仪教化上的三百零五篇诗歌,孔子都配乐歌唱它们。孔子以诗 书礼乐为教材教育,弟子大概有三千人,精通礼乐射御书数六艺的就有七十二人。孔子活了 七十三岁,死于鲁哀公十六年四月己丑日。 葬于鲁国都城北面的泗水旁边,弟子们都服丧三年。 太史公说: 诗经有这样的话:“巍峨的高山令人仰望,宽阔的大路让人行走。”尽管我不能回到孔子的时代,然而 内心非常向往。我阅读孔子的书籍,心里总想象着他的为人。我曾经到过鲁国,观看孔子的宗庙里陈列的 那些车辆服装、礼乐器物，那里的儒生都按时到孔子故居演习礼仪,我流连忘返以至留在那里舍不得离 去。自古以来出色的君

41、主贤人也很多,生前都荣耀一时,死后也就完了。孔子是一个平民,传世十几代,学 者至今非常尊崇他。上起天子王侯,中原凡是讲习六经的都要以孔子的言论作为标准来判断是非, 孔子真可以说是至高无上的圣人了! 15.C(“通过郭将军对家中爱子吹笛、美人起舞景象的回忆,寄托其对归家的渴望”分析有误,应是通过郭 将军家中这些美好的景象，写出郭将军家庭生活的美满) 16.塑造了一位功高得宠、生活惬意、潇洒豪放，先得宠后失意的将军形象;主要使用反衬(对比)手 法,前六句层层铺垫,用铺叙的手法从各个角度层层渲染表现郭将军的志得意满,功高得宠,生活美满顺利; 紧接着笔锋一转,以前面的得意反衬如今的失意， 失意的悲哀更

42、深,也表现了作者的怀才不遇之感。 (每 点 2 分，意思对即可) 17. (1)修我矛戟 修我甲兵 (2)天生我材必有用 千金散尽还复来 (3)吴丝蜀桐张高秋 李凭中国弹箜篌(每空 1 分,多字、错字、漏字均不得分) 18.A(A 项和文中的破折号都是引出对事情原因的解释。B 项，引出补充说明的话;C 项,表示突然转变话 题;D 项,表示声音的延长) 19.句中把隔岸渐渐熄灭的灯火比作夜晚闭上的一只只眼睛,体现了比喻的相似性;隔岸闪亮的灯火 和睁开的眼睛在形态上相似,“逐渐熄灭”和“一只又一只”数量上相似,灯火逐渐地熄灭和夜空闭上一 只只眼睛的动态过程相似。(每点 2 分,意思对即可) 20.

43、原句中“一圈又一圈,一层又一层”，为数量词的叠用,加上后内容更丰富、充实,且与上下文能够 衔接紧密。原句是倒装句,把修饰语(定语)“一圈又一圈,一层又一层”放在后面,更加突出了环山建筑 的层次性和密集等特点。(每点 2 分,意思对即可) 21. (1)在“电视”前加上“为”。(2)将“从宣发营销到选题策划”改为“从选题策划到宣发营销”。 (3)删掉“以上”或将句子改为“单集一般 30 分钟以内”。(4)将“适合”改为“迎合”或“满足”。 (每处 1 分) 22.示例:2020 年 11 月 16 日,第六届中国民营企业合作大会在长沙闭幕。大会以“创新驱动迎挑 战，合作赋能开新局”为主题,展示创

44、新成果,探讨发展合作(或:推动企业发展),活动现场,60 家民营 企业现场揽才。(每个要点 1 分,每缺少一个要点扣 1 分，句意不流畅的扣 1 分) 23. 写作提示 1.材料解读: 本次作文题目由材料、写作任务、写作要求三部分组成。其中,材料是关于青年人要专才,还是要拥 有全才的思考。内容主要由三部分组成:- -是 102 岁的褚宏生一生只做旗袍一件事;二是孔子多才多艺; 三是关于要有多方面才能的俗语。 写作任务有二:一是要求选择其中一方观点,以一辩的身份进行开篇陈词，体现你的认识和思考;二是在 班级讨论会上进行发言,写一篇发言稿。两者任选其一。 写作要求:主要是从标题、立意角度、身份要求

45、、字数等方面做了常规要求。 2.写作任务分解: (1)写辩论词的任务分解: 任务一: 主题:选择其中一方观点,以一辩的身份进行开篇陈词 注意:必须明确回答引导语中的问题,体现对“专才还是全才更有利于个人、社会与国家的发展”的认识 和思考。写作过程中要对专才(或全才)更有利个人、社会与国家的发展的影响进行思考,要有明确的观 点。否则,内容不得上一等。 任务二:结合上述材料 对于材料中体现的专才(或全才)以及“个人、社会与国家发展”等内容必须在行文中有具体的阐释或分 析。考生可以结合材料,扣住引导语中“拟举行一场辩论赛”这一情境来写作。 任务三:写作者身份、读者对象 写作者身份为辩论赛的辩手。读者

46、对象是观看辩论赛的观众。 任务四:文体辩论赛中一辩的开篇陈词 基本构，成:标题，开头(称呼、问候语),正文(着重阐述专才或全才及其对“个人、社会与国家发展”的 认识与思考),结尾。 语言:体现辩论赛的写作特色,语言准确自然流畅，富有说服力。 (2)写班级讨论会的发言稿任务分解: 任务一: 主题:班级讨论会的发言稿 注意:必须明确回答引导语中的问题,体现对“专才还是全才更有利于个人、社会与国家的发展”的认识 和思考。写作过程中要对专才(或全才)更有利个人、社会与国家的发展的影响进行思考,要有明确的观 点。否则,内容不得上一等。 任务二:结合.上述材料 对于材料中体现的专才(或全才)以及“个人、社

47、会与国家发展”等内容必须在行文中有具体的阐释或分 析。考生可以结合材料,扣住引导语中“班级讨论会上进行发言”这一情境来写作。 任务三:写作者身份、读者对象 写作者身份为发言者。读者对象是班级同学。 任务四:文体一发言稿 基本构成:标题，开头(称呼、问候语),正文(着重阐述专才或全才及其对“个人、社会与国家发展”的认 识与思考) ,结尾。 语言:体现发言稿的写作特色,语言准确自然流畅,富有文采和说服力。 3.立意参考: 从人要拥有专才的角度分析,可立意为“分工越细,专才更有利”“专注一事,方能成就人生”“精一才 而行天下”“成为专才，筑强国之路”“求万般色彩也需独绝”等。 从人要有全面才能的角度

48、分析,可立意为“人为通才,行稳致远”“通才是时代的宠儿”“呼唤复合 式人才”“多才多艺,点亮未来”等。 4.题意评分解说: . 补充说明 (一)错别字扣分 缺标题扣 2 分;不足字数,每少 50 个字扣 1 分;每 1 个错别字扣 1 分,重复的不计;标点错误多的,酌情扣分。 (二)字数扣分 1. 400 字以上的文章,按评分标准评分,扣字数分。(少 50 个字扣 1 分) 2.400 字以下的文章,20 分以下评分,不再扣字数分。 3.200 字以下的文章,10 分以下评分,不再扣字数分。. 4.只写一两句话的,给 1 分或 2 分,不评 0 分。 5.只写标题的,给 2 分,不评 0 分。与作文完全无关,甚至是调侃考试,调侃评卷老师的内容,可以打 0 分。 6.完全空白的,评 0 分。