河南省南阳市2020—2021学年高三年级上期终质量评估语文试题（含答案）

《河南省南阳市2020—2021学年高三年级上期终质量评估语文试题（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省南阳市2020—2021学年高三年级上期终质量评估语文试题（含答案）（14页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、20202020 年秋期高中三年级期终质量评估语文试卷年秋期高中三年级期终质量评估语文试卷 注意事项：注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮 擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡的相应位置上。写在本试卷上无效。 3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读一、现代文阅读(36(36 分分) ) ( (一）论述类文本阅读一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分) 阅读下面的文字，完成 13 题。 中华民族共同体意识的形成，既源自历史长

2、河中各民族经济上的相互依存、情感上的相互亲近，也源 自各民族文化上的兼收并蓄，文化认同是最深层次的认同。铸牢中华民族共同体意识，应注重从中华文化 发展传承的视角探讨中华民族共同体意识的形成与演进过程，进而深度把握其理论内涵。 从社会心理学视角看，一个民族的文化心理有其固有的民族文化心理结构。研究认为，这种文化心理 结构是民族历史地形成的生存条件的内化和观念形态的文化在民族心理中的凝结沉淀，是由共同的民族文 化背景所塑造和陶冶而成的共同的基本人生态度、情感方式、思维模式、致思途径和价值观念诸方面所组 成的有机的总体结构。换言之，民族文化心理结构形成的过程是族群文化符号在漫长的生产与生活实践中 由

3、族群内部传递、整合、固化的心 理过程，一经形咸就表现出相对稳定的思维特征与价值取向，制约着群体内部的思维和行为，并诉说着它 的历史与文化。 在历史长河中,中华民族在独特的人文地理环境和多元文化融合的过程中形成了诸如 “具象”“比类”“自 反”等思维特征，文化心理在代际发展的进程中凝结为“天人合一” “物我统一”等文化规律、 “中庸” “礼” “仁”等文化品质、 “崇德求善”等心理准则，这造就了中华民族勤劳、善良的民族性格，以及追求“风调 雨顺，国泰民安” ，秉持诚信、守则、求和的心理特征。 通常来说，民族文化心理传递着民族文化精神和文化特质。文化认同心理越是趋于“求稳” ，民族文化 认同感就越

4、为强烈。钱穆曾提出，中华民族是信奉“和”的民族， “和”即是“和谐” ， “和”的文化传递着 “合”的精神。 “合”的古汉字由食器与盖子组成，有闭合、合拢的意思，民族之合是自然规律，民族和谐 亦是国家追求，中华民族的血液中自古流淌着和谐统一的文化认同的基因。伴随历史发展， “合”的意识不 断加强并形成自觉，民族文化亦随之凝聚与沉淀，再通过文化符号的承载与流传，成为当今民族团结与进 步的源泉。儒家文化倡导“礼之用，和为贵” ， “中庸”思想进一步传递了“和谐求稳”的文化认同心理。 无论是朴素的辩证法，还是“阴阳道合”的规律总结，都是去两极化的、稳定的文化追求、中华民族在几 千年的劳作实践中，集所

5、有物质与精神的传承和积淀，逐步形成了稳定的民族共同体意识，并在漫长历史 中守护与传承着中华文化。 习近平总书记指出： “树立和突出各民族共享的中华文化符号和中华民族形象，增强各族群众对中华文 化的认同。 ”文化认同是中华民族共同体意识的核心,中华民族的文化认同与历史书写，是中华优秀传统文 化传承与发展的基础。纵观历史，在延续与发扬中华优秀传统文化的过程中，文化认同也便植根于中华民 族心理之中，并进一步加固了民族共同体。 (节选自张健文化符号、文化心理与中华民族共同体意识) 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3 分) A.文化认同是最深层次的认同，中华民族共同体意识的形成就离不开文

6、化的认同。 B.一个民族固有的民族文化心理结构决定着这个民族的思维特征、价值取向以及行为。 C.“中庸” “礼” “仁”等文化品质造就了中华民族秉持诚信、守则、求和的心理特征。 D.儒家文化侣导的“礼之用，和为贵”就反映出民族文化特质及强烈的文化认同感。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3 分) A.文章着重从民族文化心理的角度论述文化认同及中华民族共同体意识形成的问题。 B.文章用钱穆提出的中华民族信奉和来论证中华民族追求和谐统一的文化心理。 C.文章开头提出论题之后横向分层论述了民族共同体意识形成的问题，最后总结论述。 D.本文基于中华民族特有文化这一背景着重从理论上分析论证

7、,说理透彻，令人信服。 3根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3 分) A.中华民族共同体意识的形成受到多种因素的影响，文化认同是最深层次的认同。 B.一个民族固有的民族文化心理结构是由情感、态度等多种元素组成是有机总体结构。 C.随着中华民族“合”的意识不断加强及文化传递便形成了“和”的文化认同心理。 D.只要延续与发扬中华优秀传统文化，就能形成中华民族共同体意识。 ( (二）实用类文本阅读二）实用类文本阅读(本题共 3 小题，12 分) 阅读下面的文字，完成 46 题。 材料一：材料一： 当前世界去贸易全球化、去科技主导化愈演愈烈,“内循环”概念被提升到如此高度，显示了高层对未 来经济发

8、展趋势的新判断。 什么是内循环?指以国内大循环为主体，通过发掘内需潜力，合理调配资源，实现经济更加强劲可持续 发展的经济模式。 超大的市场规模、 完整的工业体系和完备的基础设施让我国发展内循环具备足够底气。“内 循环”这一概念的提出，必将为金融、旅游、汽车、教育等各行各业带来新的机遇，推动各地经济发展水 平提升到新的层次。 (摘编自盘和林打通“内循环” ，迎来新发展) 材料二：材料二： 长三角经济是我国经济一体化、高质量发展的优秀代表，新形势下，一体化、高质量发 展融通国内国际双循环的新格局，对于促进我国经济长远稳健发展更是至关重要，以长三角为背景来讲双 循环大家可能更容易理解。 就国际大循环

9、而言，我国是全球产业链不可或缺的重要一环，而长三角地区的产业体系较为完备，产 业结构层次较高，对外开放起步早、发展好，经济国际化程度较高，很多产业已融入全球产业体系。2019 年，长三角地区经济外向度已达 52.4%，高出全国 18.4 个百分点；境外资本大量进入长三角，目前长三角 地区外商投资企业近 19.3 万家，投资总额达 2.5 万亿美元，均占全国的三分之一。中外资本和中外产业在 长三角地区已密切融合，共同参加国际大循环。长三角一体化不仅会提升企业参与国际分工的能力，而且 会加深中外资本和中外产业的融合，奠定形成国内国际双循环的良好基础。 构建双循环体系， 要进一步培育和发挥一体化高质

10、量发展的新优势， 聚力培育和壮大世界级产业集群， 增强重点产业在国际产业与产业链发展中的不可替代性，解决产业链与产业发展的“卡脖子”关键技术问 题，提升优势产业在世界市场供应关健环节的自主可控性，确保我国产业与产业链独立发展，在一些优势 领域引领发展。最后，要发挥企业主体作用，引导中国企业实施基于内需的经济全球化战略，在此基础上 向国际市场扩张生产能力和服务网络，为融通国内国际双循环打牢企业基础。 (摘编自程必定以一体化、高质量发展融通国内国际双循环的思考) 材料三：材料三： 在国内国际双循环体系中，国内大循环处在主体地位，是国际循环的基础和保证，国际循环则起着带 动和优化的作用，是国内循环的

11、外延和补充。 改革开放以来，发展国际循环、不断扩大开放，有力推动了我国经济的快速发展，但要看到，如果国 际循环脱离国内循环，势必失去其有效运转的支撑点。从两者关系来看，国际循环是次循环，国内循环则 是主循环，即应以国内大循环为基础，以满足国内需求作为发展的出发点和落脚点，在此基础上持续深化 对外开放，拓展国际市场，构建国内国际双循环相互促进的新发展格局。 随着国际经济形势的变化与国内经济的不断发展，国内循环和国际循环的关系是动态变化的。构建国 内国际双循环，就是坚持发挥好国内市场和国际市场、国内循环和国际循环的相互作用,全面统筹国内国际 两个大局，在持续推进国内高质量发展的前提下，深化对外开被

12、,形成新的更为优化的发展格局。 (选自杨朝远加快形成国内国际双循环相互促进的新发展格局) 4.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3 分) A.内循环是以国内大循环为主体的一种经济运行模式，它通过发掘内需潜力，合理调配资源来实现经济 更强劲的可持续发展。 B.内循环这种经济模式必将使各地经济发展水平提升到新的层次，扭转世界去贸易化、去科技主导化的 局面。 C.一体化、高质量发展融通国内国际双循环的经济新格局，使长三角经济成为我国经济一体化、高质量 发展的典范。 D.在长三角经济发展中，一体化在提升企业参与国际分工的能力和加深中外资本和中外产业的融合起着 重要的作用。 5.根据材料,

13、下列说法不正确的一项是(3 分) A.我国超大的市场规模、完整的工业体系和完备的基础设施等内循环发展条件必将为国内众多行业带来 新的发展机遇。 B.长三角地区凭借自身的优势使其众多产业已融入全球产业体系，从而奠定了形成国内国际双循环的良 好基础。 C.提升优势产业自主可控性， 确保我国产业与产业链独立发展， 就可解决我国产业链与产业发展中的 “卡 脖子”的问题。 D.国内循环和国际循环的关系并不是一成不变的，要根据经济形势的发展变化及时采取相应的经济发展 策略。 6.在国内国际双循环体系中，如何认识两者之间的关系？请结合材料，简要分析。(6 分) ( (三三) )文学类文本阅读文学类文本阅读（

14、本题共 3 小题，15 分) 阅读下面的文字，完成 79 题。 三姊妹出嫁三姊妹出嫁 汪曾祺 秦老吉是个挑担子卖馄饨的。他的馄饨担子是全城独一份。 这副担子非常特别。一头是一个木柜，上面有七八个扁扁的抽屉；一头是安放在木柜里的烧松柴的小 缸灶，上面支一口紫铜浅锅。铜锅分两格，一格是骨头汤，一格是下馄饨的清水。扁担不是套在两头的柜 子上，而是打的时候就安在柜子上，和两个柜子成一体。扁担不是直的，是弯的，像一个罗锅桥。这副担 子是楠木的，雕着花，细巧玲珑，很好看，这好像是东京梦华录时期的东西，李嵩笔下画出来的玩意 儿。秦老吉老远地来了，他挑的不像是馄饨担子，倒好像挑着一件什么文物。这副担子不知道传

15、了多少代 了，因为材料结实，做工精细，到现在还很完好。 笃笃笃，秦老吉敲着竹梆，走来了。找一个柳荫，把担子歇下，竹梆敲出一串花点，立刻就围满 了人。 秦老吉就用这副担子，把三个女儿养大了。 秦老吉的老婆死得早，给他留下三个女儿：大凤、二凤和小凤。姊妹三个，从小没娘，彼此提挈，感 情很好。一家人都很勤快。一进门，清清爽爽，干净得像明矾澄过的清水。三姊妹各有所长，分工负责。 大裁大剪，单夹皮棉秦老吉冬天穿一件山羊皮的背心，是大姐的；锅前灶后，热水烧汤，是二姐的； 小妹妹小，又娇，两个姐姐惯着她，不叫她做重活，她就成天地挑花绣朵。她把两个姐姐绣得全身都是花。 围裙上、鞋尖上、手帕上、包头布上，都是花

16、。这些花里有一样必不可少的东西,是凤。 姊妹三个都大了。一个十八，一个十七，一个十六。该嫁了，这三只凤要飞到哪棵梧桐树上去呢? 三姊妹都有了人家了。大姐许了一个皮匠，二姐许了一个剃头的，小妹许的是一个卖糖的。 皮匠的脸上有几颗麻子，一街人都叫他庥皮匠。他在东街的“乾升和”茶食店廊檐下摆一副皮匠担子。 因为手快，麻皮匠一天能比别的皮匠多躺好几双鞋。不但快，纳得也好。针脚细密，得也到家，穿在脚上， 不易走样。因此，他生意很好。也因此，落下“麻皮匠”这样一个称号。 二姑娘的婆家姓时。老公公名叫时福海。他开了一爿剃头店，字号也就是“时福海记” 。剃头的本属于 “下九流” ，他的店铺每年贴的春联都是：

17、“头等事业，顶上生涯” 。时福海也是一个吹鼓手，时福海有两个 儿子，下等人不避父讳，大儿子叫大福子，小儿子叫小福子。大福子也学了吹鼓手。笙箫管笛，无不精通。 二凤要嫁的就是大福子。 三姑娘许的这家苦一点，姓吴，小人叫吴颐福，是个遗腹子。母子二人，相依为命。妈妈很慈祥，儿 子很孝顺。吴颐福是个很聪明的人，十五岁上就开始卖糖。卖糖和卖糖可不一样。他卖的不是普通的芝麻 糖、花生糖，他卖的是“样糖” 。他跟一个师叔学会了一宗手艺：能把白糖化了，倒在模子里，做成大小不 等的福禄寿三星、财神爷、麒麟送子；还能把糖里加了色，不用模子，随手吹出各种瓜果,桃、梨、苹果、 佛手，跟真的一样。 麻皮匠、大福子、吴颐

18、福，都住得离秦老吉家不远。大姑娘，二姑娘、三姑娘几乎每天都能看到她们 的女婿。姐儿仨有时在一起互相嘲戏。三姑娘小凤是个镴嘴子 ，咕唁呱呱，对大姐姐说； “十个麻子九个俏，不是麻子没人要!” 大姐啐了她一口。 她又对二姐姐说： “姑娘姑娘真不丑，一嫁嫁个吹鼓手。吃冷饭，喝冷酒 ，坐人家大门口!” 二姐也啐了她一口。 两个姐姐容不得小凤如此放肆，就一齐反唇相讥： “敲锣卖糖，各干各行!” 小妹妹不干了，用拳头捶两个姐姐： “卖糖怎么啦!卖糖怎么啦!” 秦老吉正在外面拌馅儿，听见女儿打闹，就厉声训斥道： “靠本事吃饭，比谁也不低，麻油拌芥菜，各 有心中爱，谁也不许笑话谁!” 三姊妹听了，都吐了舌头。

19、 姐儿仨同一天出门子，都是腊月二十三。一顶花桥接连送了三个人。时辰倒是错开了。头一个是小凤， 日落酉时。第二个是大凤，成时。最后才是二凤。因为大福子要吹唢呐送小姨子，又要吹唢呐送大姨子。 轮到他拜堂时已是亥时。给他吹唢呐的是他的爸爸时福海。时福海吹了一气，又坐到喜堂去受礼。 三个女儿的婆家，都住得不远，两三步就能回来看看父亲。炊煮扫除，浆洗缝补，如往 日。有点小灾小病，头疼脑热，三个女儿抢着来伺候，比没出门时还殷勤。秦老吉心满意足，毫无遗憾。 他只是有点发愁：他一朝撒手，谁来传下他的这副馄饨担子呢? 笃笃笃，秦老吉还是挑着担子卖馄饨。 真格的，谁来继承他的这副古典的，南宋时期的，楠木的馄饨担子

20、呢? 一九八一年九月十日(有删改) 【注】镴嘴子：一种鸟，喙大而硬，此地说嘴尖舌巧的姑娘为镴嘴子，其实镴嘴子哑着的时多，不 善鸣叫。吃冷饭，喝冷酒：当地童谣，也有说成“吃人家饭，喝人家酒”的。 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是（3 分) A看到夫婿后，三姊妹相互的嘲戏既表现三姊妹的聪慧和对未来夫婿的爱，同时引出下文秦老吉对女儿 的教育。 B.小说前后两次写秦老吉挑担卖馄饨的情形，女儿出嫁前卖馄饨是为了养家，女儿出嫁后则是丢不下这 手好手艺。 C.小说注重细节描写，小凤整天挑花绣朵，花里总少不了“凤”字， “凤”既代表三姊妹的名字，又表达 对生活的美好愿望。 D.小说语

21、言朴实自然，洗练平淡，叙写了三姐妹从幼年到许配人家，再到出嫁的生活，简单平静，饱含 着平凡的生活味道。 8小说开头部分写秦老吉馄饨的担子有何作用?请结合小说内容加以分析。(6 分) 9汪曾祺小说一贯赞美和呼吁美好和谐的人性，表现人与人之间真挚动人的感情，请结合全文加以分析。 (6 分) 二、古代诗文阅读（二、古代诗文阅读（3434 分分) ) ( (一一) )文言文阅读文言文阅读（本题共 4 小题，19 分) 阅读下面的文言文，完成 1013 题。 晏殊，字同叔，抚州临川人。七岁，能属文，景德 初，张知白安抚江南 ，以神童荐召，与进士千余人 并试廷中。殊神气不慑，援笔立成，帝嘉赏。赐同进士出身

22、，时相寇准曰： “殊江外人。 ”帝曰： “张九龄非 江外人耶!”后二日，复试诗、赋、论，殊奏： “臣尝私习此赋，请试他题。 ”帝爱其不欺，既成，数称善, 擢秘书省正字，累官翰林学士，迁左庶子。帝每访以事，率用方寸小纸细书，已答奏，辄并稿封上，帝重 其慎密。仁宗即位，章献太后权听政，宰相丁谓、枢密曹利用各欲独见奏事，无敢决其议者。殊建言： “群 臣奏事太后者，垂帘听之，皆无得见。 ”议遂定。后拜枢密副使。疏论张耆不可为枢密使，忤太后旨，罢知 宣州，改应天府，延范仲淹以教生徒。自五代以来，天下学校废，兴学自殊始。召拜御史中丞，兼三司使 。 拜参知政事。陕西方用兵，请罢内臣监兵，不以阵图授诸将，使得

23、应敌为攻守。及募弓箭手教之，以备战 斗，又请出宫中长物助边费。凡他司之领财利者，悉罢还度支。悉为施行。康定中，拜同平章事兼枢密使。 平居好贤，当世知名之士，如范仲淹、孔道辅皆出其门。及为相，益务进贤材。仲淹、韩琦、富弼皆进用 至于台阁，多一时之贤。帝亦奋然，欲因群材以更治。徙陈州许州，稍复礼部刑部尚书，以观文殿大学士 知永兴军，徙河南府，以疾请归京师访医药。逾年病寝剧乘舆将往视之驰奏曰臣老疾行愈矣不足为陛下忧 也已而薨帝虽临奠以不视疾为恨赠司空兼侍中，谥 “元献” 。殊性刚简，奉养清俭，累典州，吏民颇畏悁其 急。善知人，富弼、杨察，皆其婿也。文章赡丽，应用不穷。尤工诗，闲雅有情思，晚岁笃学不倦

24、。 (节选自宋史晏殊传) 10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分) A.逾年/病寝剧/乘舆将往视之/驰奏曰/臣老疾/行愈矣/不足为陛下忧也已/而薨/帝虽临奠/以不视疾为 恨/ B.逾年病/寝剧/乘舆将往视之/驰奏曰/臣老疾/行愈矣/不足为陛下忧也已/而薨/帝虽临奠/以不视疾为 恨/ C.逾年病/寝剧/乘舆将往视之/驰奏曰/臣老疾/行愈矣/不足为陛下忧也/已而薨/帝虽临奠/以不视疾 为恨/ D.逾年/病寝剧/乘舆将往视之/驰奏曰/臣老疾/行愈矣/不足为陛下忧也/已而薨/帝虽临奠/以不视疾为 恨/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分) A.景德，宋真宗

25、的年号，北宋使用这个年号共 4 年；以瓷器闻名的景德镇就是以这个年号命名的。 B.江南，长江以南地区的总称，所指区域因时而异，先秦时期，江南属百越之地，曾经被中原称为“吴 越” 。 C.三司使，古代官名，唐代中期以后，设户部、布政、盐铁等使，分管财政收支、租赋及盐铁专卖。 D.谥，古代皇帝、贵族、大臣、杰出官员或其他有地位的人死后所加的带有褒贬意义的称号。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分) A.晏殊自幼聪明，受帝赏识。小时被张知白以神童的资格推荐给朝廷，在廷试中表现出过人的才华,受到 皇帝的称赞。 B.晏殊正直无畏，敢于直谏。在章献太后代理朝政时，他敢于反对权臣单

26、独面见太后的请求。后来上书 反对张耆为枢密使，忤逆太后被贬。 C.晏殊关注时局，积极备战。晏殊被召回京城时，陕西发生战争，他便招募弓箭手训练，并拿宫中多余 的物品充实军费。 D.晏殊结交贤才，举荐贤能。当时名士范仲淹孔道辅等人都是他的门生，等到做了宰相后，更致力于 举荐贤才。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （10 分) （1）帝每访以事，率用方寸小纸细书，已答奏，辄并稿封上，帝重其慎密。(5 分) （2）仲淹、韩琦、富弼皆进用至于台阁，多一时之贤。帝亦奋然，欲因群材以更治。(5 分) ( (二二) )古代诗歌阅读古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分) 阅读下面这首清诗,完成 14

27、15 题。 村舍村舍 赵执信 乱峰重叠水横斜，村舍依稀在若耶 。 垂老渐能分菽麦，全家合得住烟霞。 催峰笋做低头竹，倾日葵开卫足花 。 雨玩山姿晴对月，莫辞闲澹送生涯。 【注】赵执信：二十八岁因佟皇后丧葬期间观看洪升所作长生殿戏剧，被劾革职。此后五十年 间，终身不仕，徜徉林壑。村舍是诗人修建于故乡山东博山城东五十里的“红叶山楼” 。若耶：居浙江绍 兴之南，是著名风景胜地。卫足花：据左传武王十七年记，其大夫鲍庄子，为人所谗，被齐君处以 断足之刑。孔子说： “鲍庄子之知不如葵，葵犹能卫其足。 ” 14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3 分) A.首联写山峰倒映水中、水色衬托山光，风景之

28、优美则仿佛如绍兴的若耶一样。 B.颔联中用“烟霞”概括景色，写出了烟笼雾锁，朝晖夕阴，淡而有致的特点。 C.“催风笋作低头竹”运用拟人手法，用迎风低头之状活化出竹子的形象特点。 D.尾联中用“莫辞”一句，明确地表现出诗人的选择是被动的，是迫不得已的。 15.请简要概括本诗所表达的思想感情。(6 分） ( (三三) )名篇名句默写名篇名句默写(本题共 1 小题，6 分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) （1）锦瑟 中运用典故表达人生的恍惚和迷惘及幽怨伤怀之情的诗句是：“ ， ” 。 （2）李白在蜀道难一诗中，摹写行人仿佛可以触摸星宿，惊恐得只能长吁短叹的句子是 “ ， ” 。 （3

29、）郦道元三峡中用“ ， ”渲染了三峡秋天山谷空旷，境界清幽寂寥。 三、语言文字运用（三、语言文字运用（2020 分）分） 阅读下面的文字，完成 1719 题。 文化瑰宝， 是历史的丰碑， 是珍贵的记忆： 漫步鼓浪屿， 我们不一定能想象当年繁盛的景象， 但一定能在散发着闽南韵味、南洋气息和欧陆风情的建筑中，感受到中西文化的 ；置身大雁塔， 我们可能无法复原“雁塔诗会” ，但一定能在二圣三绝碑、西 石门楣上的线刻殿堂图中，领悟唐代的盛世辉煌；走近陕西历史博物馆珍藏的“鎏金铜蚕” ，我们不一定能 体验到汉代鎏金工艺的精湛，但一定能在汉代养蚕巢丝的故事中，了解先人开 辟丝绸之路的伟大。每一处文化遗产，

30、既是历史生活的一个片段，更是民族精神的传承载体。时间无言， 但它却会通过一个个文化遗产，铭刻下先人的足迹、历史的记忆、民族精神的基 因。 而 在文化遗产之中的文明底蕴，不仅构成了我们这个民族的文化基座， 还为民族的 、 发展壮大提供深厚滋养。铭记历史沧桑，看见岁月留痕，方能更好延续文化根脉。在这个意义上，我们不 应让文化遗产“养在深闺人未识” ，而应让其“飞入寻常百姓家” 。 17.一次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（3 分) A.灿若星辰 水乳交融 凝结 生生不已 B.灿若星辰 浑然天成 凝聚 生生不息 C.廖若星辰 浑然天成 凝结 生生不已 D.廖若星辰 水乳交融 凝聚 生生不息

31、18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3 分) A.置身大雁塔，我们可能无法复原“雁塔诗会”的盛况，但一定能在二圣三绝碑、西石门楣上的线刻殿 堂图中，谱写唐代的盛世华章。 B.置身大雁塔，我们可能无法复原“雁塔诗会”的盛况，但一定能在二圣三绝碑、西石门楣上的线刻殿 堂图中，领略唐代的盛世辉煌。 C.置身大雁塔，我们可能无法复原“雁塔诗会” ，但一定能在二圣三绝碑、西石门楣上的线刻殿堂图中， 领略唐代的盛世辉煌。 D.置身大雁塔，我们可能无法复原“雁塔诗会” ，但一定能在二圣三绝碑、西石门楣上的线刻殿堂图中， 谱写唐代的盛世华章。 19下列各句中的冒号，和文中开头部分冒号作用相同

32、的一项是（3 分） A.一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同：这是我国开 放欧洲旅游面临的两大难题。 B.果戈理写作巡按使 ，使演员直接对看客道： “你们笑自己! ”(奇怪的是中国的译本，却将这极要紧 的一句删去了。) C.（本市将举办首届大型书市。 ）主办单位：市文化局。承办单位：市图书进出口公司。时间：8 月 15 日 20 日。地点：市体育馆观众休息厅。 D.好一派万紫千红的灿烂春光：桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫 色交相辉映。 20在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处

33、不超 过 16 个字。(6 分) 作为一种人文景观，文化地标首先应当与地理环境“不违和” 。 ，才能给人以美的享受。 无论是中华文化天人合一、道法自然的审美意境，还是如今兴起的保护生态、亲近自然的绿色发展理念， 。丽江古城依山傍水、以水为脉，整座古城获评世界文化遗产；国家体育场“鸟巢”充分采用自然 采光和通风，勾勒出现代北京的美丽风景。反之， ,滥造钢筋水泥地标，即便再大的“手笔” ， 也与审美旨趣和群众期待相差甚远。 21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过 60 个字。(5 分) 据新华社杭州 11 月 5 日电 截至 2019 年底， 中国世界文化

34、遗产共有 726 项承诺事项。 最新发布的中 国世界文化遗产 2019 年度总报告显示，超过 99%的承诺事项处于正常履行状态。从 2015 到 2019 年，我 国各遗产地严格按照世界遗产公约的要求，履行作为缔约国的责任和义务，有效保护和管理世界遗产。 承诺事项是指遗产地承诺宫成的具体工作，或源干通过联合国教科文组织世界遗产委员会审核的申遗 文本、申遗补充材料，或夹自世界遗产委员会会议的大会决议等材料。这 726 项“承诺事项”涉及 40 项遗 产、108 处遗产地。 四、写作（四、写作（6060 分分) ) 22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分) 2020 年 9 月 8 日，全

35、国抗击新冠肺炎疫情表彰大会在北京人民大会堂隆重举行，大会授予钟南山“共 和国勋章” ，授予张伯礼、张定宇、陈薇“人民英雄”国家荣誉称号。 在疫情肆虐的暗夜中，他们是一道道闪亮的光 “其实，我不过就是一个看病的大夫。 ”钟南山敢医敢言，勇于担当，在非典型肺炎和新冠肺炎疫情防 控中作出巨大贡献。 “国有危难时， 医生即战士。 宁负自己， 不负人民。 ” 张伯礼指导中医药全过程介入新冠肺炎救治， 为推动中医药事业传承、创新、发展作出重大贡献。 “我必须跑得更快， 才能从病毒手里抢回更多病人。 ” 张定宇作为渐冻症患者， 疫情期间仍义无反顾， 冲锋在前，救死扶伤。 “穿上这身军装，一切都是我应该做的。

36、 ”新冠肺炎疫情暴发后，陈薇闻令即动，在基础研究、疫 苗、防护药物研发方面取得重大成果。 以上材料引发了你什么样的感想和思考?请从下列任务中任选一个完成写作。 班级举行“新时代应追求怎样的偶像”为主题的班会，要求你发言，请写一篇发言稿。请从四位 获奖人物中选一位你最为感动的人物，并以个人的身份写一封祝贺信。 如果你观看了“共和国勋章”和“人民英雄”的颁奖仪式，请写一篇观后感。 要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭, 不得泄露个人信息；不少于 800 字。 20202020 年秋期高中三年级期终质量评估答案年秋期高中三年级期终质量评估答案 1.

37、A(B 项曲解文意，民族文化心理结构“表现出相对稳定的思维特征与价值取向” ，而非“决定着这个民族 的思维特征、价值取向以及行为” ；C 项以偏概全， “中庸” “礼” “仁”等文化品质只是条件之一；D 项曲 解文意， “礼之用，和为贵”只是一种倡导，不能就此说具有“强烈的文化认同感”) 2.C(“横向分层论述”说法错误) 3.D(表述绝对化) 4.B(“扭转世界去贸易化、去科技主导化的局面”说法错误) 5.C(“就可解决我国产业链与产业发展中的卡脖子的问题”于文无据) 6.(1）国内大循环处于主体地位，是国际循环的基础和保证；国际循环起带动和优化作用，是国内循环的 外延和补充。(2）二者关系

38、随国内外经济形势的变化而动态变化。(3)全面统筹国内国际两个大局，形成 新的更为优化的发展格局。(每点 2 分，共 6 分。) 7.B（不仅为了养家，也为了传承传统手艺) 8.(1）写出担子的精美和古老，表现秦老吉手艺独特精湛，以担子养家糊口；(2）担子承载着秦老吉的深 情与责任，与结尾相结合，表达了对传统手工艺传承问题的隐忧；(3)引出下文对其一家的生活状况的叙 述及对三个女儿的描写等情节。(每点 2 分，共 6 分。) 9. (1)秦老吉无私关爱三个女儿；靠一副担子把她们养大，让她们成家立业。(2)三个女儿勤劳能干,彼此 和睦，孝敬父亲，不慕荣华；自小帮父亲干活，各自嫁了一个手艺人，婚后依

39、然抢着来伺候父亲。(3)三 个女儿的夫家人淳朴善良， 勤劳能干； 各自的手艺都很高超， 不自轻自贱， 一家人和睦相处。 (每点 2 分， 共 6 分。意对即可。) 10. D 11. C (应为“设度支、户部、盐铁三个机构，分别管理财政收支、租赋及盐铁专卖” 。) 12. C (原文意为“请求拿出皇宫中多余的物品来充实边防军费” ，并非自己来拿。) 13. (1)皇帝常常询问政事,晏殊都在一寸见方的小纸片用小字书写意见，回答完毕后，晏殊就连同底稿一 起封好上交，皇帝很看重他做事谨慎周密。(“访” “细书” “重”各 1 分，大意 2 分) (2)范仲淹、韩琦、富弼都被提拔到子朝中重要岗位上，这

40、些人大多是当时的贤才。皇帝也很发奋，想依 靠这些人才来改变治政。(“台阁” “奋然” “更治”各 1 分，大意 2 分) 14.D(“莫辞”一句曲折地表达出诗人的情感) 15. (1)这首诗通过写村舍风光、山容水态、菽麦烟霞等景物及村居生活之乐，表达出诗人一种闲淡水情， (2)诗歌运用鲍庄子的典故， “低头” “卫足” ，表达了诗人避祸全身的无奈，也流露出诗人的不甘和愤懑 之情。(每点 3 分，共 6 分。意对即可。) 16. (1)庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃 (2)扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹 (3)空谷传响 哀转久绝 17. A 18. B 19.D (D 与文中冒号都用于总说性话语

41、之后，引出分说。) 20.人文景观与自然环境融为一体；都强调人文景观与自然环境和谐共生；若缺乏对自然的敬畏（每 句 2 分，共 6 分；意对即可) 21最新发布的中国世界文化遗产 2019 年度总报告显示中国正严格履行世界文化遗产承诺事项，有效 保护和管理世界遗产。(5 分) 22参考立意：(1）不忘初心，牢记使命,(2）敢于担当，迎难而上(3大爱无疆，无私奉献(4)尊重科学， 务实求真 参考译文参考译文 晏殊，字同叔，抚州临川人。他七岁就会写文章。景德初年，张知白到江南任职，安抚各地，晏殊被 张知白凭借神童的身份推荐给朝廷，与一千多名进士一起在朝廷上进行廷试，晏殊神采飞扬，毫不怯场， 拿起笔

42、一挥而就。宋真宗对他非常欣赏，赐他同进士出身。当时的宰相寇准说： “晏殊是江南人(最好不要 重用)。 ”宋真宗说： “张九龄不也是江南人吗?”两天后，进士们又复试诗赋和时论，晏殊上奏说： “我曾在 私下里练习过这篇赋，请考个其他题目吧。 ”宋真宗喜欢他的诚实，待晏殊已经写完后，多次称好，提拔他 为秘书省正字，后来做官至翰林学士，又被任命为左庶子。皇帝常常询问政事，晏殊都用一寸见方的小纸 片用小字书写意见，回答完毕后,晏殊就连同底稿一起封好，宋真宗很看重他做事的谨慎周密。宋仁宗即位 后，章献太后暂时代理朝政,宰相丁谓、枢密曹利用都想单独拜见太后上奏国事，朝臣们没有敢裁决他们要 求的。晏殊建言说：

43、 “群臣向太后奏事，太后须放下帘子听奏，都不许单独面见太后。 ”于是群臣就按晏殊 的建议做了决定。后来，晏殊被任命为枢密副使。 他上疏主张张耆不能担任枢密使，违抗了太后的旨意，被贬为宣州知州，又改任应天知府，邀请范仲淹来 教授学生。自从五代以来，天下的学校教育都被废弃了，大兴学校教育就是从晏殊开始的。后来，晏殊被 征召任命为御史中丞，兼任三司使，又被任命为参知政事。这时，陕西正在发生战争，晏殊请求撤除内臣 宦官监军的制度，不给众将领作战地图，让将领们能够在对敌时(随机应变）作出攻守。等到招募弓箭手并 进行训练来作好战斗的准备时，晏殊还请求拿出皇宫中多余的物品来充实边防军费。凡是其他郄门菅理钱

44、财权力， 晏殊都收归度支部统一管理。 这些建议都得到了施行。 康定年间,娶殊筱任命为同平章事兼枢密使。 晏殊平时喜欢贤才，当时知名的贤才，如范仲淹、孔道辅都出自他的门下。等到晏殊做了宰相，便更加致 力于提拔贤才。范仲淹、韩琦、富弼都被提拔到了朝中重要岗位上，这些人大多是当时的人才。皇帝也很 发奋，想依靠这些火才来改变治政。晏殊于是又被调任陈州、许州，逐渐复任礼部、刑部尚书，以观文殿 大学士的身份任永兴军知州，又调任河南知府。晏殊因为生病请求回京访医问药,千年后，病情逐渐加重， 宋仁宗打算亲自前去探视他，晏殊得知后，派人急速报告仁综说： “我得的是老病了，已经快要痊愈，不值 得陛下为我担心。 ”不久就去世了。宋件系虽然亲自前往致奠，但仍然以没有前来探望晏殊的病情而感到遗 憾。朝廷追赠晏殊任司空兼侍中、谥号“元献” 。晏殊性情刚正简朴，生活清静节俭，他几次管理地方，官 吏和百姓都很害怕他急躁的性情。晏殊善于识别人才，富弼、杨察都是他的女婿。晏殊的文章丰富华丽， 才思不穷，尤其善长写诗，诗风闲雅有情思，晚年仍好学不倦。