湖北省恩施市2020-2021学年七年级上期末语文试题（含答案）

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1、恩施市恩施市 20202020 年秋季学期义务教育阶段教学质量监测年秋季学期义务教育阶段教学质量监测 七年级语文试题卷七年级语文试题卷 （本试题卷共 8 页，全卷满分 120 分，考试用时 150 分钟） *祝考试顺利* 注意事项：注意事项： 1考生答题全部在答题卷上，答在本试题卷上无效。 2请认真核对监考教师在答题卷上所粘贴条形码的姓名、准考证号码是否与本人相符合，再将自己的 姓名、准考证号码用 05 毫米黑色墨水签字笔填写在答题卷及本试题卷上。 3选择题的作答：每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑。如需改动， 用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 4非选择题用

2、05 毫米黑色墨水签字笔将答案直接答在答题卷上对应的答题区域内。 5考生不得折叠答题卷，保持答题卷的整洁。考试结束后，请将本试题卷和答题卷一并上交。 一、积累与运用（一、积累与运用（1212 分，每小题分，每小题 2 2 分）分） 1下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A抽噎 （y） 田畦 （q） 贮 （zh ）蓄 浙 渐（x）沥沥 B静谧 （m） 抖擞 （su） 称 （chng）职 咄 咄（du）逼人 C蜷 （qu n）伏 骨髓 （su） 怂 恿（sng） 哄 堂大笑（hng） D蝉蜕 （tu） 怅 （chng）然 干涸 （h） 花团锦簇 （c） 2下列词语中没有错别字的一项是（

3、） A分歧 帐蓬 疲倦不堪 骇人听闻 B诀别 安详 深恶痛疾 见异思迁 C悔恨 眩耀 畏罪潜逃 富丽堂皇 D纯粹 鄙薄 凛然生畏 神彩奕奕 3下列句子中加点词语使用正确的一项是（ ） A在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁 ，流下了辛酸的眼泪 B大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和 表示赞成。 C老师语重心长 地给我讲了沉迷网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。 D晚会结束前，她献上了一曲烛光里的妈妈 ，唱得栩栩如生 。 4下列有关文学常识和文化知识的表述，不正确的一项是（ ） A寓言一般比较短小，常用真实的故事寄寓意味深长的道理。故事的主人公可以是人，也可以是人格 化

4、的动植物或其他事物。 伊索寓言多运用拟人手法，内容大多为动物。 B春节贴对联、拜年，清明节祭祖、禁食，重阳节挂艾草、登高，这些都是传统节日里约定俗成的活 动。 C动物世界、儿童的游戏性、天真的童心与非逻辑的想象，这一切形成了弥散在（西游记中的童话 的气氛。鲁迅先生称之为“神魔小说” ，林庚先生称之为“童心之作” 。 D古人称谓有谦称和尊称的区别，如称对方的母亲为“令堂” ，称自己的母亲为“家母” ；称对方的女 儿为“令爱” ，称自己的女儿为“小女” 。 5下列表述有误的一项是（ ） A “我 倒很想知道，他们 的衣料究竟织得怎样 了。 ”这句话里的加点字都是代词。 B “我的母亲虽然高大，然而

5、很瘦，自然 不算重” “自然”是个多义词，在本句中用的是“理所当 然”的义项。 C “你成绩考的这么差，你也太聪明 了。 ”这句话中的加点词属于贬词褒用。 D “沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”中的“杏花雨”指春雨， “杨柳风”指春风。 6将下面句子填入语段横线处，顺序合理的一项（ ） _。_。_。_。是人生也因此美丽。 每一种蜕变，统如我们为洋感制皮，会泪流满面 生命的成长需要蜕变 但是，只有这样，才能获得真正的新生，拥有真正的成长 不断超越白我，才是生命应有的姿态 A B C D 二、诗文默写（6 分，每小题 1 分） 7诗文名句默写。 （1）_，切问而近思，仁在其中矣。 （ 论语子张 ）

6、 （2）夜发清溪向三峡，_。 （李白峨眉山月歌 ） （3）_，应傍战场开。 （岑参行军九日思长安故园 ） （4）终古高云簇此城，_。 （谭嗣同潼关 ） （5）王湾次北固山下中描写景物时序交替，暗示着时光匆匆流逝的诗句是_， _。 （6）诸葛亮在诫子书中开篇即对儿子明确提出修身养德的要求，并指出修身养德的具体途径的句 子是_，_。 三、阅读理解（三、阅读理解（4646 分）分） （一）走进名著，按要求回答问题。 （一）走进名著，按要求回答问题。 （6 6 分）分） 8书名是一部作品的眼睛。请结合作品朝花夕拾具体内容简要评析书名的内涵。 （2 分） _ 9根据你对西游记的阅读，回答问题。 取经路上

7、，孙悟空因和唐僧产生矛盾两次回到花果山，分别是什么原因？（4 分） 第一次: _ 第二次：_ （二）阅读纪念白求恩节选，按要求回答问题。 （二）阅读纪念白求恩节选，按要求回答问题。 （1111 分）分） 纪念白求恩节选 毛泽东 白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热 忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。 一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。 对同志对人民不是满腔 A 热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不

8、 能算一个 B 纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求思，没有一个 不佩服，没有一个 不为他的精神所感 动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动 。 每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。 白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是 很高明的。这对于一班 C 见异思迁的人，对于一班 D 鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一 个极好的教训。 我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收 到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大

9、家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无 自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精 神，就是一个 a 的人，一个纯粹的人，一个有 b 的人，一个 c 的人，一个 d 的人。 10请简要概括选文的主要内容（2 分） 11说理往往讲究语言的准确，观点的鲜明，近义、反义词在使用时就需要仔细辨别才更准确。请写出文 中划线 A、B 词的反义词和 C、D 词的近义词。 （4 分） A热忱（ ） B纯粹（ ） C见异思迁（ ） D鄙薄（ ） 12请仔细品读第段中加点字的句子，试从句式的角度说说如此表达的好处。 （3 分） 13请将第段 a、b、

10、c，d 的内容补充完整。 （2 分） （三）阅读在妈妈的膝头上 ，按要求回答问题。 （三）阅读在妈妈的膝头上 ，按要求回答问题。 （1313 分）分） 在妈妈的膝头上 叶倾城 大姐告诉我，在她的独生女儿小满出生之后，她曾经反反复复想：要让孩子成为一个什么样的人？ 小时候作文课上写我的理想时提到的那些宇航员、科学家、警察吗？ 后来她换了一个问法：要不要让孩子成为自己这样的人？但她第一个想到的自己的缺点就是：不爱 看书学习。就这样，她先定了个小目标：让小满做一个爱看书学习的孩子。 她第一次牵着小满进书店， 三岁的孩子在书架间跌跌撞撞了几步， 发现书不能啃， 也不能拿在手里， 很快失去兴趣，掉头就要

11、往外走，被她一把揪住，还不甘心地一直指外面的零食店。小孩子最喜欢什么？ 吃。 小满从小就对吃兴味盎然。一岁多一点，她在学步车上摔了一大跤，牙齿都磕出了血，正哇哇大哭， 大人赶紧在她手里塞了一枚旺仔小馒头，哭声立止。两岁多，小满第一次吃到冰淇淋，美味像重锤直击她 心。这一刻，大姐弯下腰去，对小满说： “你在这里看一小时书，就带你去吃好吃的。 ”小满立刻眉开眼笑， 乖乖去看书。 当时书店的书架不能坐不能靠，小家伙倒是不介意坐地上看书，可是她妈介意。最后，大姐背靠墙， 一膝跪地，一膝蹲，给小满当座位。小满坐在她膝上，像小雀儿赖在满是草香的鸟巢里，静静地翻开她一 生中的第一本书。 蹲一会儿，累了，便换

12、个膝盖。又累了，再换。小满渐渐看书着了迷，任她妈把她颠过来倒过去， 全无知觉。不过小满还是坐不住，半小时就闹着要吃东西。大姐叹口气，屈服了。小满精神食粮和物质食 粮双丰收，开心得不得了。 第二周，小满主动说： “妈妈，我们去书店吧，看完了去吃好吃的。 ”这句话，大姐印象特别深，因 为太高兴了。从此她们每周必去书店。开始是一小时，后来小满阅读的时间越拖越长，分量也与日俱增， 大姐的膝盖就更加是负重深蹲。 直到小满上小学，各种培训班越来越多，这件事才渐渐停止。而让大姐欣慰的是；小满，真的如她 所愿，成为了一个爱看书学习的孩子。好处是小满成绩优异，目前就读于美国哥伦比亚大学；坏处是小满 年纪轻轻就得

13、经常考虑减肥这件事，得在跑步机上挥汗如雨。 大姐在好几年前，膝盖就开始不太行了，要经常去针灸、拔火罐、吃骨维力。可是，她的膝头，曾 经承托过一个孩子的未来呀，如托泰山。 （ 文摘报2019 年 5 月 11 日 03 版） 14根据第段内容，用两个词语概括妈妈的性格特点。 （2 分） 15本文作者以“在妈妈的膝头上”为题有何用意？（3 分） 16 “直到小满上小学，各种培训班越来越多，这件事才渐渐停止”一句中“这件事”指什么事？“这件事” 对小满人生的重大影响是什么？（2 分） 17请从修辞角度赏析第段中画线的句子。 （3 分） 小满坐在她膝上，像小雀儿赖在满是草香的鸟巢里，静静地翻开她一生中

14、的第一本书。 18 “陪伴是最美的长情。 ”读完了这篇文章，你最想对自己的妈妈（或爸爸）说点什么呢？要求用第一人 称直接表达） （3 分） （四）阅读古诗词观沧海 ，完成四）阅读古诗词观沧海 ，完成 1919- -2020 题。 （题。 （6 6 分，每小题分，每小题 3 3 分）分） 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 19学习诗歌重在朗读。以下是同学们学习了观沧海后，对于本诗朗读的讨论，其中说法不正确的一 项是（3 分） （ ） A朗读时要读出诗歌的情感。曹操

15、以强大的优势平定了乌桓，此时他登上碣石山，看到波涛汹涌的大 海，写下此诗，所以应该用比较激昂的语气去朗读 B朗读时要重读需要强调的词语。如“东临碣石，以观沧海”两句，可以将“临” “观”两字重读， 以突出诗人跃马扬鞭，高瞻远瞩的气概。 C朗读时要注意音调的起伏变化。最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”写作者极其高兴的心理状态，他 不禁歌唱起来，所以要读得高昂些，前面都要读得低沉些，以突出变化。 D朗读时要注意读出诗歌的节奏。本诗是四言古诗，读的时候大多可以两字一顿，读出古体诗歌质朴 刚健、音调铿锵的美感。 20展开你的想象，用自己的话描绘画线诗句在你脑海中所呈现的画面。 （3 分） （五）阅读【甲】

16、 【乙】两则短文，按要求回答问题。 （10 分，每小题 2 分） 【甲一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。 复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主 积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。 久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧 入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 【乙】王右军年减十岁时，

17、大将军甚爱之，恒置帐中眠。大将军尝先出，右军批未起。须臾， 钱凤入，屏人论事，都忘右军在帐中，便言逆节之谋。右军觉，既闻所论，知无活理，乃阳吐污头面被 褥，诈熟眼。敦论事造半，方忆右军未起，相与大惊曰： “不得不除之！ ”及开帐，乃见吐唾从横，信其实 熟眠，于是得全。 （节选自世说新语 ，有删改） 【注】王右军：王羲之。减：不足。大将军：指王敦。钱凤：人名，字世仪。 21解释下列句中加点的字词。 甚爱 之（ ） 相与 大惊曰（ ） 22用“/”给文中画线的句子断句。 （限划一处） 禽 兽 之 变 诈 几 何 哉？ 23将下列句子翻译成现代汉语。 乃阳吐污头面被褥，诈熟眠。 24用自己的话概括王

18、羲之的性格特征。 25与狼一文比较，王右军也遇到与屠户类似的危险，但他们都得以巧妙避险，这给了我们怎样的危 机处理启示？ 四、综合性学习（四、综合性学习（6 6 分）分） 26 某中学决定开展一次语文日活动， 主题为 “少年正是读书时” 。 请你随我们到下列站点参加活动。 （6 分， 每小题 2 分） （1） 【标语栏】为宣传阅读的重要性，更好地促进全体学生阅读，请你设计一条宣传标语。 （至少使用 一种修辞） _ （2） 【故事会】古时很多名人的读书故事一直流传至今，广为传颂。请选出下面的读书故事物不相符的 一项。 A韦编三绝孔子 B囊萤映雪车胤、孙康 C悬梁刺股孙敬、苏秦 D凿壁偷光张衡 （

19、3） 【交流间】为了推进全市“中小学生阅读素养提升”行动计划，教育局组织开展了公益海报设计 评比活动。下面为参赛作品，请欣赏这两幅海报，并按要求作答。 甲乙两幅作品，你喜欢哪一幅？请结合画面内容谈谈理由。 赞同甲：_ 赞同乙：_ 五、写作表达（五、写作表达（5050 分）分） 27请以“你用一温暖了我你用一温暖了我”为题，写一篇不少于 600 字的记叙文。 要求： （1）请补全题目。 （2）卷面整洁，字迹清楚。 （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 参考答案及评分说明参考答案及评分说明 一、积累与运用一、积累与运用（1212 分，每小题分，每小题 2 2 分）分） 1.D 2.B 3.C

20、 4.A 5.C 6.A(是总起句，承接论述“蜕变”的痛苦，论述经历痛苦之后的成长，与“生命也 因此美丽”一起构成总结句) 二、诗文默写。 （二、诗文默写。 （6 6 分，每小题分，每小题 1 1 分）分） 7.答案：博学而笃志 思君不见下渝州 遥怜故园菊 秋风吹散马蹄声 海日生残夜 江春 入旧年 静以修身 俭以养德 评分说明：评分说明：每小题1 分，出现错、漏、别字该句不得分。 三、阅读理解三、阅读理解（4646 分）分） （一）走进名著，按要求回答问题。 （一）走进名著，按要求回答问题。 （6 6 分）分） 8.（2 分）答案示例： 朝花夕拾书名的意义：早晨的花晚上拾起，即晚年回忆童年的往

21、事。用比喻 的手法，形象地揭示了作品的内容。鲁迅童年、少年，青年时期的各种经历，是“朝花” ：鲁迅在晚年 回忆这些经历，并抒发了自己的情思，如作者对“猫”的厌恶，对“阿长” “藤野先生”的深情赞美， 这是“夕拾” 。 评分说明：评分说明：答对一点给 1 分，共 2 分） 9.（4 分）答案示例：第一次是因为白骨精变成村姑、妇人、老头，想要抓走唐僧，被悟空识破并将之 打死，唐僧认为悟空滥杀无辜，便写了贬书。 （2 分） 第二次是唐僧被盗贼捉住，孙悟空将金箍棒变大压死了盗贼，唐僧见悟空又杀了人，受猪八戒的 鼓动，大怒，将他赶走。 （2 分） 评分说明：评分说明：情节要素具体、叙事准确简明即可。 （

22、二）阅读（二）阅读纪念白求恩纪念白求恩 ，按要求回答问题。 （ ，按要求回答问题。 （1111 分）分） 10.（2 分）赞扬白求恩同志毫不利己、专门利人、对技术精益求精的精神；表示对白求恩同志的悼念， 号召全党学习白求恩。 评分说明：评分说明：意对即可。 11.（4 分，每空 1 分）A 冷漠（漠然、冷淡） B 复杂（混杂、搀杂等）C 喜新厌旧 （三心二意、朝三 暮四） D 轻蔑（鄙视、轻视） 12.（3 分）双重否定（1 分） ，表达更加肯定的语气，这样能更好的强调（突出)白求恩的精神。 评分说明：评分说明：意近即可，一定要回答到“强调作用”） 13.（2 分）高尚 有道德 脱离了低级趣味

23、 有益于人民 （三）阅读（三）阅读在妈妈的膝头上在妈妈的膝头上 ，按要求回答问题。 （ ，按要求回答问题。 （1313 分）分） 14.（2 分）有智慧（1 分） 有目标（1 分） （说明：意近即可） 15.（3 分）因为小满在书店读书时均是坐在妈妈的膝头上度过那些漫长时光，妈妈的膝头上承载着孩 子的希望，承载着妈妈的挚爱。 （1 分）以此为题，有提示中心的作用。 （1 分）另外， “妈妈的膝头” 又是本文的线索，有推动情节发展的作用。 （1 分） 16.（2 分） “这件事”指去书店在妈妈膝头上读书的事； （1 分）重大影响是小满成了一个爱看书学习， 成绩优异的孩子。 （1 分） 17.（3

24、 分）这句话使用了比喻的修辞方法，将小满喻为小雀儿，将妈妈的膝头喻为充满草香的鸟巢， （1 分）生动形象地表现了小满对妈妈的依赖，也表现了妈妈对小满的呵护与爱。 （2 分） 18. （3 分） 评分说明：评分说明： 答案中能有爸妈爱或不爱的行为事实概述， 能以此表达相应的感恩或希望即可。 示例：我最想对妈妈说： “妈妈，您一直陪伴我走过识字读书的许多时光，谢谢您的付出与关爱。 曾经您是大树，我是幼苗，您为我遮风挡雨，如今，我已长大，让我陪伴您度过余生。 ” （四）（四）阅读阅读观沧海观沧海 ，完成 ，完成 19192020 题。题。(6(6 分，每小题分，每小题 3 3 分分) ) 19.（3

25、 分）C 20.（3 分）示例：岛上的树木，一丛丛郁郁葱葱地生长着，各种草木都长得丰茂繁密，一片欣欣向荣 的景象。 （说明说明：描述不能漏掉原句内容） （五）（五）阅读【甲】 【乙】两则短文，按要求回答问题。阅读【甲】 【乙】两则短文，按要求回答问题。 （1010 分）分） 21.（2 分，每个词 1 分） （1）喜欢 （2）互相 22.（2 分）禽兽之变诈几何哉？（说明说明：多划错划不得分） 23.（2 分） （王羲之)就假装流口水，弄脏了脸、枕头和被子，装作自己还在熟睡。 （说明：说明：翻译不能漏 掉关键字，不能改变原意。 ） 24.（2 分）深谋远虑、机智勇敢、有胆有识、聪敏伶俐（说明：

26、说明：意思对即可） 25.（2 分）当我们遇到危险的时候，要沉着冷静，随机应变，想方设法来自救。 （说明：说明：意近即可） 参考译文参考译文 王右军诈睡 王右军还不到十岁时，大将军（王敦）很喜欢他，常常让他在自己的帐里睡觉。大将军曾经先从帐 里出来，王右军还没起来。不久，钱凤来了，两人屏退其他人讨论事情，都忘了右军还在帐里，便说 起密谋叛乱的计划。王右军醒后，听到了他们密谋的事情以后，知道自己必定没有活下去的道理，就 假装用手指头抠出口水，弄脏了脸、枕头和被子，装作自己还在熟睡。大将军王敦等事情商量到一半， 才想到王右军还没起床，两人都大惊失色，说道： “不得不杀掉他！ ”等到他们打开帐子，才

27、看到到处 都是口水，相信他还在熟睡，于是王右军的性命得以保全。 四、综合性学习（四、综合性学习（6 6 分）分） 26.(1) (2 分)【标语栏】让读书成为习惯，让书香飘满校园。 感受文字之美，尽享读书之乐 书 香浸润校园 ，智慧点亮人生。 (2) (2 分)【故事会】 D 凿壁偷光一匡衡。 (3) (2 分)【交流间】示例一:甲展现了老师带领学生们在藏书丰富的阅览室中读书的画面。图中学 生们正聚精会神地阅外读自己喜爱的图书，老师也乐于与学生交流自已的读书心得。甲图能够表现出 师生同读的融洽气氛，强调了校园环境对提升中小学生阅读素养的重要性。 示例二:乙展现了一家三口坐在沙发上一起阅读的温馨

28、和谐的画面。父母是孩子最好的老师，孩子 阅读习惯的形成离不开父母的引导和陪伴，只有家人一起打造良好的阅读环境,孩子的阅读兴趣才能提 高。 评分说明：评分说明：选择甲乙二者之一作答，观点 1 分，理由 1 分，言之成理，文从字顺即可。如果甲、乙都 选择，最多给 1 分） 五、个性表达（50 分） 25.作文评分参考标准 项 目 卷 类 内容（20 分） 结构（15 分） 表达（15 分） 一类卷 （5045 分） 紧扣题意 内容鲜活 立意独到 情感动人 观点鲜明 结构精巧 条分缕析 段落匀称合理 文体非常规范 语言优美 书写美观 二类卷 （4440 分） 切合题意 内容充实 立意深刻 情感真挚

29、结构严谨 条理清晰 段落分明合理 文体很规范 语言流畅 书写工整 观点准确 三类卷 （3935 分） 符合题意 内容具体 立意准确 情感真实 观点明确 结构完整 条理清楚 分段恰当 文体规范 语言通顺 书写清晰 四类卷 （3430 分） 基本符合题意 内容较为具体 立意正确 情感基本真实 观点较为明确 结构基本完整 条理基本清楚 分段基本恰当 文体基本规范 语言较为通顺 书写较为清晰 五类卷 （2925 分） 与题目有些联系 内容不够具体 中心不够明确 情感不够真实 观点不够明确 结构不够完整 条理不够清楚 分段不够恰当 文体不够规范 语言不够通顺 字迹不够清晰 六类卷 （24 分以下） 文不对题 内容空洞 中心不明确 情感不真实 观点不明确或错误 结构不完整 条理不清楚 分段不恰当 文体不合规范 语言很不通顺 字迹潦草模糊