2021年六年级寒假班语文全册讲义 第1讲 汉语拼音（教师版）

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1、 1 第一讲第一讲 汉语拼音汉语拼音 【知识窗】【知识窗】 一、字母表（26 个） A (a) B(b) C(c) D(d) E(e) F(f) G(g) H (h) I(i) J(j) K(k) L(l) M(m) N(n) O (o) P(p) Q(q) R(r) S(s) T(t) U (u) V(v) W(w) X(x) Y(y) Z(z) 二、声母（23 个） b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 注： “zh，ch，sh，r”属于翘舌音， “z，c，s”属于平舌音。 三、韵母（24 个） 1单韵母（6 个） a o e i

2、 u 2复韵母（8 个） ai ei ui ao ou iu ie e 3鼻韵母（9 个） an en in un n（前鼻韵母） ang eng ing ong（后鼻韵母） 4特殊韵母（1 个） er 注： “er”有时也被归为复韵母。 “er”只能单独为汉字注音，不能与任何声母相拼。在作 儿化韵时，它读作轻声，写作“r” 。 四、整体认读音节（16 个） zhi chi shi ri zi ci Si yi wu yu ye yue yin ying yuan yun 注：抓住这样编排的内在规律进行识记。 五、声调的分类及标法 1声调的分类 普通话语音有四种声调，简称四声。 名称 调号 举

3、例 阴平（一声） 妈：m 阳平（二声） 麻：m 2 上声（三声） 马：m 去声（四声） 骂：m 2声调的标法 (1)声调只能标在音节中的元音上，即：a，o，e，i，u，上。 (2)标调规则：先标 a，o，e，再标 i，u，。若遇 iu 和 ui，标在尾巴上。 注：轻声不标调号。 六、拼写规则 1单音节和音节词的拼写规则 (1)，e，n 与 j，q，x 相拼时，要去掉两点；，e，n 前加 y 组成音节时，也要去 掉两点。 (2)韵母“i”上需加声调时， “i”上面的一点要省略不写。 (3)用汉语拼音书写句子时，词要连写。如： “我们的生活丰富多彩”这句话是由“我们” “的” “生活” “丰富多彩

4、”四个词组成的，所以就拼写成“Wmen de shnghu fngfduc i” 。 2隔音符号()的用法 当“a，o，e”既做音节开头又连接在其他音节后面时，在 a，o，e 之前就用隔音符号() 把容易误读的音节隔开。如：dn（堤岸） 。注意隔音符号应放在两个音节之间的正上方。 3大写字母的运用 (1)句子开头的字母和诗歌每行开头的字母大写。 (2)专有名词的第一个字母大写。如：Bijng，Chngchng，Qngmng。由几个词组成的 专有名词，每个词的第一个字母大写。如：Zhngshn Gngyun，Gungmng Rbo。 (3)专有名词和普通名词连写在一起的，第二个字母要大写。如：Z

5、hnggurn， Mngsh 。 (4)汉语人名按姓和名分写，姓和名的开头字母大写。笔名、别名等，按姓名写法处理。 如：LHu, Dngfng Shu, LXn。 (5)汉语地名中的专名和通名分写，每一分写部分的第一个字母大写。如：Bijng Sh， Yl Jing, TiShn, Tiwn Hixi。 4音变 (1)轻声 3 叠音词和动词的重叠形式后一个字常读轻声。如：姐姐 、说说 。 语气助词和结构助词常读轻声。如：吧、吗、呢、的、地、得、着、了、过等。 名词的后缀“子” “巴” “儿”等和表示多数的“们”常读轻声。 某些双音节词中的第二个音节常读轻声。如：模糊 、先生 。 (2)变调 上

6、声变调 A两个上声相连，第一个变为阳平。如：管理（变调为“” ） 。 B三个上声相连，前两个变为阳平。如：管理者（变调为“” ） 。 C一句话都是上声，先分成词，再按上述方法变调去读。如：请你把雨伞给我（变 调为“|” ） 。 “一、不、七、八”的变调（见下表） 不 七 八 单说或在词句末尾 阴平 去声 阴平 阴平 在第一、二、三声前 去声 去声 阴平 阴平 在第四声前 阳平 阳平 阳平 阳平 夹在词语中间 轻声 轻声 / / (3)儿化 er 常附在别的音节后面，同前面的韵母结合起来成为卷舌韵母，这种现象叫“儿化” 。儿 化后的韵母称儿化韵。带儿化韵的音节一般用两个汉字来表示。如： “zhr

7、”写作“这儿” 。用 汉语拼音写这些儿化音节时，只需在原来的音节后加上“r”即可。 儿化的作用主要有：区别词性。如：盖（动词）盖儿（名词） 。区别词义。如：信 （信件）信儿（消息） 。表示亲切或喜爱的感情色彩。如：小曲儿、大婶儿。表示细、 小、轻、微的性状。如：小鱼儿、小口儿。 (4)语气词“啊”的变音 语气词“啊”出现在句末或句中时，由于受到前面音节末尾音素的影响，其读音会发生变 化。 “啊”的变音规律见下表： 4 前字的韵母或韵尾 “啊”的发音和写法 a, o, e,i， a ia (ya) 呀 u, ao, ou a ua (wa) 哇 -n ana 哪 -ng anga 七、停顿与重音

8、 1停顿：它属于语音中“讲话和朗读”这一知识点，是小学生应该掌握的不可忽视的一 项基本功。停顿是指说话、朗读时，段落、语句间和后面所出现的间歇。朗读，要求把意思读 得连贯、通顺，把一些相对独立的层次的意思表达出来，不允许随意停顿。停顿一般分为以下 几种： (1)句中停顿。如“我看见他笑了”这句话，若想说“他”笑了，就要在“我”后稍停顿 一下；若想说“我”笑了，就应在“他”后稍作停顿。 (2)语法停顿。语法停顿在书面上反映为标点符号。不同的标点符号，停顿的时间长短也 不同。一般是顿号逗号分号句号、问号、感叹号。省略号、破折号介于分号和句号之间， 冒号较灵活。 (3)其他停顿。包括气息停顿、逻辑停

9、顿、感情停顿和结构停顿。 2重音：它是把一句话当中的某个词或词组读得特别响亮的语音现象。凡是内容上突出 的地方，往往需要用重音来表示。重音分“语法重音”和“逻辑重音”两种： (1)语法重音。它在句中的位置是固定的，在一般情况下，定语、状语、补语和代词（这、 那、谁等）常重读，有时为了表示某种特殊的思想感情所用的夸张、惊异、肯定、对比等语气 也要重读。 (2)逻辑重音。它的位置不同，表达的意思也就不一样，意义也就有差别。 【习题练兵场】【习题练兵场】 1判断下面的说法是否正确，正确的打“” ，错误的打“” 。 (1) a，c，u，r，w 都是韵母。 ( ) (2) 同 j，q，x 相拼时，上两点

10、要省去。 ( ) (3) zhi，ri，wu，ye，yin 都是整体认读音节。 ( ) (4) D C E F G 是按顺序排列的。 ( ) 5 2下列词中“一”字的读音有什么不同，请把相同读音的词归类，并注音。 （填序号） 一张 一个 一样 一股 一直 一下 、 中的“一”读音相同，读作_y_ _；、中的“一”读音相同，读作 _y_。 3(1)(2)两组词从拼写规则和读法上看，各有共同特点，与(1)(2)两组特点依次相同的 一项是( D D )。 (1)皮袄 西安 平安 (2)明白 答应 老实 A差异 马虎 B饥饿 菊花 C激昂 活泼 D酷爱 迷糊 4下列各音节拼写不正确的一项是( D D

11、)。 AMo zhx（毛主席） BTinn Mn（天安门） CGo Mru（郭沫若） DZhnggu gngchndng（中国共产党） 5下面的“头”或“子” ，不读轻声的是哪一组？( B B ) A木头 椅子 B粉笔头 孔子 C里头 小虎子 D枕头 样子 6下列拼写有误的一项是( C C )。 A小曲儿(xio qr) B月牙儿(yu yr) C小女儿(xio nr) D手腕儿(shu wnr) 7请在“啊”的正确读音后边打“” 。 (1)这屋子真大啊！ Awa( ) Bya( ) Cna( ) (2)这个主意真妙啊！ Aya( ) Bwa( ) Cna( ) (3)快听啊！ Anga( )

12、 Bya( ) Cna( ) (4)这真叫人担心啊！ Aya( ) Bna( ) Cwa( ) (5)这人多好啊！ Aya( ) Bna( ) Cwa( ) (6)多好的米啊！ Anga( ) Bwa( ) Cya( ) 8按要求朗读，重音标示错误的一句是( D D )。 A今年夏天 我小学毕业。 （不是明年夏天） 6 B吴吴喜欢 踢足球。 （不讨厌踢足球） C西安 是陕西省的省会。 （其他城市不是） D这是我的语文课本 。 （不是其他人的） 9读句子，完成练习。 Gu q ng ji sh ，m ma zi x an gi y ye mi le y jin p o. 国 庆 节 时，妈 妈妈 在 西 安 给 爷 爷爷 买 了了 一 件 皮 袄。 (1)在横线上用拼音把句子写下来。 (2)用“”把整体认读音节圈起来。 sh y ye y (3)在读轻声的汉字下画上“_” 。 (4)加点的汉字按音序排列应该是：袄袄 买买 庆庆 在在 。 (5)在读句子时，需要变调的字是：一（读时变为一（读时变为 y ） 。