江苏省南京市联合体2020-2021学年七年级上期末考试语文试题（含答案）

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1、 南京市联合体南京市联合体 2020-2021 学年度学年度七七年级年级上上期末考试语文试题期末考试语文试题 注意事项： 1.本试卷 6 页，共 100 分。考试时间为 120 分钟。 2.考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。 3.答选择题必须用 2B 铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再 选涂其他答案。答非选择题必须用 0.5 毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置，在其他 位置答题一律无效。 一（一（3131分）分） 班级开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你参加。 1. 在田字格内用正楷字体抄写下面文字。 （3 分） 2.读下面文字，完成下列题目。

2、 （7 分） 少年正是读书时。我们应以满腔的热忱 （ ）去读书，从好书中 j（ ）取力量。有些 书，我们可以精读，不断琢磨 ，读得透彻些；有些书，可以跳读，以求更高的效率。不管采用什 么读法，前提都是要多读书。只有这样，才能滋养心灵，使头脑清醒，不再迷茫；使思想深刻， 不再 。 （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。 （2 分） 热忱 （ ） j（ ） 取 （2）下面是现代汉语词典对“琢磨”一词的解释，你觉得语段中“琢磨”的读音和释义应选 择（ ） （2 分） A.琢磨（zhu m） 雕刻和打磨（玉石） 。 B.琢磨（zhu m） 加工使精美（指文章等） 。 C.琢磨（zu mo） 思索；考虑。

3、 （3）语段中的“这样”指的是 。 （1 分） （4）联系上下文，为横线处选择一个最合适的形容词（ ） （2 分） A.肤浅 B.深邃 C.怅然 D.犹豫 3.用诗文原句填空，其中第（4）题需填写篇名。 （9 分） （1）举头望明月， 。 （李白静夜思 ） （2） ，我言秋日胜春朝。 （刘禹锡秋词（其一） ） （3）子曰： “ ，思而不学则殆。 ” （ 十二章 ） （4）非淡泊无以明志， 。 （诸葛亮 ） （5）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德 的人， ，一个有益于人民的人。 （毛泽东纪念白求恩 ） （6）诗句有了想象，更加新奇。 “不信，请看那朵

4、流星， ” ，郭沫若笔下的星星可 以照亮在天街闲游的人； “河流大野犹嫌束， ”谭嗣同笔下的山水有了脾气， 变得豪迈奔放； “夜阑卧听风吹雨， ” ，陆游笔下的风雨穿越时空，牵引峥嵘 岁月。 4.下面是同学们阅读课的讨论，请你补充完整。 （8 分） 小联说：这是我拟的书单，你们说，先买哪一本比较好？ 小明大笑着插嘴说：看，看呐，那边争起来了，哈哈哈哈 你说： （1） 小明低声说：好，好。我觉得先买西游记 ，它不仅情节曲折，扣人心弦，而且人物栩栩如生， 个性鲜明。 小联说：这两个理由好，那就先买西游记 。买回来之后，我就认真看，从头到尾，绝不放过 一个细节。 你说：我觉得还是精读跳读相结合才好。

5、举个例子，如精读“ （2） ”故事，因为其 中有一波三折的情节，先后写到了 （3） ；有生动的描写，如描写了 （4） 。从这些情节和描写中，我们可以看出人物鲜明的个性。至于 那些自己不感兴趣的、不太精彩的内容，你可以跳读的，比如， （5） 。 小联说：好，好，就这么办，谢谢你们！ 5.若要你制作一个图文并茂 的书签，来激励大家多读书。 请说说你的创意。 （4 分） 我的创意： 二（二（3939 分）分） （一）（一）读下面古诗，完成第读下面古诗，完成第 6 6 题。 （题。 （3 3 分）分） 夜雨寄北 唐李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 6.这首小诗

6、表达了诗人的羁旅之思。 “问归期”而“未有期” ，其中包含太多的 之情，眼 前所见是“ ” ，脑海所想的是亲人团聚剪烛西窗、共话今宵的情景。诗人用时空交错的 语句，用 的手法，道出了内心复杂的情感变化。 （3 分） （二）阅读下面文言文，完成（二）阅读下面文言文，完成 7 7- -1010 题。 （题。 （1212 分）分） 狼 清蒲松龄 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之 并驱如故 。 屠大窘，恐前后受其敌。顾 野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。 狼不敢前，眈眈相向。 少

7、时，一狼径去 ，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙 之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断 其股 ，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙。禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 7解释下列加点的字。 （4 分） （1）而两狼之并驱如故 （2）顾 野有麦场 （3）一狼径去 （4）屠自后断其股 8下列停顿划分不正确 的一项是（ ） （2 分） A.后狼止/而前狼又至 B.恐/前后受其敌 C.其一犬/坐于前 D.屠/自后断其股 9. 用现代汉语翻译下面句子。 （3 分） 转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

8、10.结合全文内容，说说你对文中画线句的理解。 （3 分） （三）阅读猫选段，完成（三）阅读猫选段，完成 1111- -1414 题。 （题。 （1313 分）分） 冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着 不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但 大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连 三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动 物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的 足下。三

9、妹有时也逗着它玩，但并没有像对前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到 火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。 春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得 胖胖的。 这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟 粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。 妻道： “张妈，留心猫，它会吃鸟呢。 ” 张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。 一天，我下楼时，听见张妈在叫道： “鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么 东西把它咬死的？” 我匆匆跑

10、下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。 我很愤怒，叫道： “一定是猫，一定是猫！ ”于是立刻便去找它。 妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道： “不是这猫咬死的还有谁？它常常对 鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！ ” 张妈默默无言，不能有什么话来辩护。 于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。 真是“畏罪潜逃”了，我以为。 三妹在楼上叫道： “猫在这里了。 ” 它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可 怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木

11、棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了 一声“咪呜！ ”便逃到屋瓦上了。 我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。 隔了几天，李妈在楼下叫道： “猫，猫！又来吃鸟了。 ”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台， 嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！ 我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不 能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我良 心的针！ 我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？ 两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更 难过得多。 我永无改正我的过失

12、的机会了！ 自此，我家永不养猫。 11.死了一只鸟，一家人迁怒于猫的原因有哪些？（3 分） 12.如果请你来为那只被冤屈的猫进行辩护，你会怎么说？（3 分） 13.根据要求，品析下面句子。 （4 分） （1）张妈把它拾了进来 这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来 （比较两句中动词，说说它们有什么表达效果。 ） （2）真是“畏罪潜逃”了，我以为。 （为什么将“我以为”放在后面？） 14. 文末，作者陷入深深的自责之中。从他的自责中，你得到哪些启发？（3 分） （四）阅读下面文章，按要求完成（四）阅读下面文章，按要求完成 1515- -1818 题。 （题。 （1 11 1 分）分） 小狮子的教育 俄克

13、雷洛夫 狮子大王很盼望有一个儿子，老天爷就赐给他一个儿子。 也许你对野兽有所认识，他们可跟咱们人类大不相同！在人类，一个一岁大的婴孩是愚笨而 娇弱的，不论他是帝王还是老百姓的儿子。一只一周岁的狮子，大家知道，却是早已离开襁褓的 了。所以这一年狮子大王的脑子里老在不断地考虑：怎样才能确保自己的儿子不是笨蛋，皇家的 声望不受玷污，当儿子像他一样执政的时候，他的子民们不会因为太子的缘故责备父王。所以， 他该请求、雇佣或强迫谁来把国王的任务好好地教给这孩子呢? 托付给狐狸吗？狐狸是聪明的，然而他却老爱撒谎！跟撒谎的人打交道，那可要搞出乱子来 的；狮子大王认为撤谎不是国王所要学习的技术。或许鼹鼠合适些？

14、经常听说鼹鼠的屋子里是井 井有条的，连食桌上摆的每一粒谷子，都是他亲自弄干净研磨过的。总而言之，据报告所说，鼹 鼠是小事情的大能手。且慢！据说他对于近在眼前的事物是目光锐利的，然而他能看得到一码以 外的事物吗？鼹鼠的制度是好的，对咱们可不合适，谁都同意，狮子的王国是远胜于鼹鼠的。那 么，为什么不让豹子来试试呢？豹子又勇敢又强壮，豹子能够整天给你讲战略。然而政治豹 子可就不大明白，对于公民权利他一点儿也不懂，那么豹子在如何治理国家方面还能教些什么功 课呢？一个国王必须既是政治家，又是法官，还要是战士；而豹子真正擅长的就只有作战！国王 的儿子是不宜受豹子教育的。 总而言之，狮子大王把所有的野兽都考

15、虑过了，因为智慧而在森林中名气大得像古代的柏拉 图一样的大象，甚至也被考虑过了，但在狮子大王看来，所有的野兽，都是聪明有限，愚笨透顶 的。 却说对他的邻国抱有深厚的友谊的鹰王，知道了狮子大王的苦恼，就决意要为他的朋友大大 地效劳，他要求亲自来教育小狮子(幸与不幸，现在只好猜测一下)。狮子大王高兴得几乎要跳起 来，得到一位国王来做你的太子的教师，可不是空前绝后的大造化吗？ 配备了崭新的行装，小狮子出发到外国去了;在善良的鹰王的学校里，学习治理国家之道。 一年、两年过去了。在过去的那些日子里，听到的尽是赞美。 “他一天比一天聪明， ”鸟儿们 一致说道， “没有一个学者学习得那么迅速。 ”小狮子终于

16、毕业了，狮子大王派人去接他。小狮子 回来了，狮子大王就把所有的野兽召来。大家坐好了，狮子大王拥抱他的儿子，跟他接吻，并且 对他说道:“亲爱的儿子，当我归天的时候，必须由你来治理国家，我是已经一只脚踏在棺材里的 了，你还正是旭日东升呢。我极愿意让你接替我的王位，可是你先告诉我们，好让大家听到看到， 你学到了什么渊博的知识，你以为怎样才可以为你的子民谋得幸福。 ” “爸爸， ”小狮子答道， “多 谢你的栽培，我已经学到了你们中没有一个人能懂得的学问:从老鹰到鹌鹑，各种各类的鸟，在什 么地方能饲养得最好，他们最爱吃什么食物，他们的各种不同的样儿，各种鸟生的蛋，各种鸟所 必需的一切东西我没有一件是不知

17、道的。因此，如果你的意思是叫我管理这个国家，我就要 叫我的子民们立刻建筑鸟巢。 ” 狮子大王长叹，一切野兽也同样地长叹了。 （选自世界著名寓言克雷洛夫寓言 ，有删节，人民文学出版社 1998 年） 15.从狮子大王的角度理清本文的思路，填写下表。 （4 分） 16.文中画线句在文章结构上起什么作用？（2 分） 17.下面最符合本则故事寓意的一项是（ ） （2 分） A.提醒人们：不管动物还是人都不是完美的，既有优点也有缺点。 B.告诉我们：一个国王所要掌握的最大学问就是了解自己的国家。 C.讥讽类似狮子大王一样的统治者的狂妄自大、自以为是。 D.赞美狮子大王与鹰王的友谊，以及鹰王的乐于助人、善

18、于教育。 18.这则故事虽然短小，但特别有趣，请结合文章说说原因有哪些？（3 分） 三（三（3030 分）分） 事件事件 情感情感 幸福 苦恼 狮子大王送小狮子跟鹰王学习 失望 19.亲子共读，师生共读，同伴共读，诸如此类的共读生活，是滋养我们精神的良好阅读方式。请 以“共读”为题，写一篇不少于 550 字的记叙文。文中不得出现真实的校名、人名、地名等信 息。 （30 分） 七年级语文七年级语文参考答案参考答案 一（31 分） 1.（3 分）正确，1 分；规范，1 分；美观，1 分。 2.（7 分） （1） （2 分）chn 汲 （2） （2 分）C （3） （1 分）多读书（4） （2 分）

19、A 3.（9 分） （1）低头思故乡（2）学而不思则罔 （3）自古逢秋悲寂寥 （4）非宁静无以致远诫 子书 （5）一个脱离了低级趣味的人 （6）是他们提着灯笼在走 山入潼关不解平 铁马冰河 入梦来（每空 1 分，有错、漏、添、倒一处，该空不得分） 4.（8 分） （1） （2 分）嘘，声音小点，会干扰别人的。先别看别人，我们先看看买哪本书好。 （2） （1 分）示例：三打白骨精（尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王） （3） （2 分）示例：孙悟空一打变化为女儿的白骨精，二打变化为老妇人的白骨精，三打变化为老 汉的白骨精。 （写出情节 1 分，突出曲折 1 分） （4） （2 分）示例：孙悟空面对妖

20、怪变化，怒睁火眼金睛，掣棒当头就打。 （第 2 至 4 空，写小说 中“三调芭蕉扇”等其他例子也可以） （5） （1 分）示例： 描写人物外貌、打斗场面的诗词 5.（4 分）示例 1： 我会在书签上画一个书籍搭建成的阶梯，并写上高尔基的名言 “书是人类进 步的阶梯” 。示例 2： 我会在书签上画一个站在书堆之上、手摸星辰的学生，图画旁边写上“鸟欲 高飞先振翅，人求上进先读书”的名言。 （读书名言警句 2 分，图画设计说明 1 分，图文内容关联 1 分） 二（39 分） （一）（3 分） 6.（3 分）凄苦、孤苦、思念、无奈、遗憾等 巴山夜雨涨秋池 虚实相生（每空 1 分） （二） （12 分）

21、 7.（4 分） （1）原来 （2）回头看见 （3）离开 （4）大腿 8.（2 分）C 9.（3 分）屠户转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去来攻击屠夫 的后面。 （一句 1 分） 10.（3 分）示例：作者嘲讽像“狼”一样的禽兽（恶人） ，伎俩有限，最终失败，只是为人增添笑 料而已；同时也告诉人们，对待如禽兽般狡猾凶残的恶人恶势力无需恐惧，可以智勇胜之。 （意近 即可） （三） （13 分） 11.（3 分）一家人不喜欢那只不好看、忧郁、不捉鼠的猫；那只猫常凝望过那只鸟，有吃鸟嫌疑； 嘴里好像在吃着什么；可爱的鸟死去了， “我”及家人失去了理智。 （答出一点得一分）

22、 12.（3 分）示例：猫吃鸟的罪名不成立。它“凝望鸟笼” ，就算有动机但也没有付诸行动；它嘴里 好像在吃着什么，只是“好像” ，就算真是吃，也不能确定吃的是鸟腿。 13.（4 分） （1） （2 分） “拾”与“买”二字分别交代了花猫和鸟的来历，突出它们在家人心目中的地位不同。 （2） （2 分）突出我的自以为是、武断，为后文揭晓真相埋下伏笔。 14.（3 分）示例：爱护动物，爱护弱小的生命，常存悲悯之心；对人对物，不要因为外貌、才能、 亲疏、地位等而区别对待；做人做事不能过于鲁莽、武断，一旦犯错，有可能无法挽回；凡事不 可主观臆断， 得讲究证据； 对人对物对事， 不能仅凭自己的好恶、 私心

23、和偏见。 （答出一点给 1 分） （四） （11 分） 15.（4 分）狮子大王盼子得子 狮子大王选师傅而不得 惊喜 狮子大王得知小狮子学习所 得 16.（2 分）承上启下（1 分）这句话既是对上文狮子大王为小狮子选师傅的总结，也是为了引出 下文鹰王亲自教育小狮子。 （1 分） 17.（2 分）答 B 得 2 分；答 AC 得 1 分；答 D 得 0 分。 18.（3 分）主人公是拟人化的动物；文中描写逼真（细腻、生动） ，特别是狮子大王的心理描写； 故事有波折，多次出现意外，如想找师傅而不得，好师傅送上门，学得好却无用等；结局出人意 料，学得好却没有任何用处；故事有留白，为什么长叹、寓意是什么，没有明说；语言通俗易懂， 娓娓道来，注重与听众的交流，如“大家知道” “总而言之”等。 （任意三点即可） 三（30 分） 19.参考中考作文评分标准