辽宁省抚顺市顺城区2020-2021学年七年级上期末语文试卷（含答案解析）

《辽宁省抚顺市顺城区2020-2021学年七年级上期末语文试卷（含答案解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省抚顺市顺城区2020-2021学年七年级上期末语文试卷（含答案解析）（18页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、 2020-2021 学年辽宁省抚顺市顺城区七年级（上）期末语文试卷学年辽宁省抚顺市顺城区七年级（上）期末语文试卷 一、积累与运用（满分一、积累与运用（满分 28 分）分） 1 （2 分）选出下列词语中加点字的注音完全正确的一项（ ） A蝉蜕 （ti） 温驯 （xn） 狭隘 （i） 骇 人听闻（hi） B庇 护（b） 嗔 怪（chn） 哺 乳（b） 拈 轻怕重（nin） C愚 蠢（y） 热忱 （chn） 晕眩 （xun） 哄 堂大笑（hng） D坍 塌（tn） 琢 磨（zhu） 模 样（m） 参差 不齐（c） 2 （2 分）选出下列词语中字形完全正确的一项（ ） A澄清 静谧 大相径廷 花团锦

2、簇 B云霄 纯粹 翻来覆去 神采奕奕 C眩耀 钦差 随声附和 咄咄逼人 D分歧 祷告 截然不同 提心掉胆 3 （2 分）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 散文犹如中国文学园地中的一朵奇葩，在几千年的发展中，留下了许多 的经典名作，着一代 代炎黄子孙， 每一篇佳作都是历史的折射， 记录着历史的 。 我们从中不仅能 文学的精髓， 还能了解时代的变迁。 A不言而喻 滋润 苦痛 获取 B脍炙人口 滋养 沧桑 汲取 C不可名状 养育 磨难 吸取 D家喻户晓 培养 苦难 吸收 4 （2 分）选出下列说法正确的一项（ ） A 诫子书是诸葛亮所作。诸葛亮，字孔明，晋朝时著名的政治家、军事家。

3、B 从百草园到三味书屋选自呐喊 ，作者鲁迅，代表作有小说集呐喊 彷徨 ，散文集朝花 夕拾等。 C 穿井得一人选自吕氏春秋 ， 吕氏春秋又称吕览 ，先秦杂家代表著作。 D 论语是记录孔子言行的一部书，共 20 篇，是道家经典著作之一。 5 （2 分）选出对闻王昌龄左迁龙标遥有此寄理解分析不正确的一项（ ） 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 A题目中的“左迁”指降职，李白听说好友王昌龄被贬为龙标县尉，于是写了这首诗。 B首句中， “杨花”且“落尽”点明时令，渲染了凄凉的气氛，奠定了全诗伤感的基调。 C次句直叙其事。 “过五溪” ，可见迁谪之荒远，道路之艰难。不着悲

4、痛之语，而悲痛之意自现。 D “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！ ”通过丰富的想象，运用比喻手法，将“愁心”比作“明月” ， 生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈。 6 （2 分）下列关于西游记 朝花夕拾的表述不正确的一项是（ ） A唐僧西天取经往返艰辛，经历九九八十一难，终于为大唐带回真经，师徒四人也最终修成正果。 B唐僧收服三个徒儿和白龙马的先后顺序是；五行山收孙悟空，高老庄收猪八戒，鹰愁涧收白龙马， 流沙河收沙和尚。 C 朝花夕拾原名旧事重提 ，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于 1926 年创作的 10 篇回忆 性散文。 D 朝花夕拾中，鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们

5、”进行了淋漓尽致的嘲弄 和鞭挞的文章是无常 。 7 （2 分）请从画横线的词中选出四个，要求这四个词词性各不相同。 对于我们每一个人来说，生活中最重要的事情，不是每天遥望不可知的未来或者反思昨天，而是 动手清理手边那些细小琐碎的实实在在的事。 8 （2 分）班级正在开展“与经典同行，与好书为伴”的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 （1）请你为这次活动拟写一条宣传标语。 （2）小宁同学在论坛里发了下面的帖子，请你在“回复”中劝说她积极地阅读名著。 【帖子】我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲，读读故事简介就可以应付考试了。 回复： 。 9 （12 分）古诗文默写填空。 （1） ，落花

6、时节又逢君。 （2） ，尚思为国戍轮台。 （3）自古逢秋悲寂寥， 。 （4）夫君子之行， ，俭以养德。 （5） ，一夜征人尽望乡。 （6）博学而笃志， ，仁在其中矣。 （7）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家， 。 （8）树木丛生，百草丰茂， ，洪波涌起。 （9）关于“学习”与“思考”的关系， 论语十二章中有这样的论述： ， 。 （10）王湾的次北固山下中“ ？ 。 ”两句以归雁传书，表达了作者对家乡的思念，春 景和乡思和谐交融。 二、阅读（满分二、阅读（满分 42 分）分） 10 （12 分）阅读下面【甲】 【乙】两段选文，完成下列各题。 【甲】少时，一狼径去 ，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。

7、屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。 方欲行，转视积薪后，一狼洞 其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙 之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 【乙】万村石氏之妇，祟于狐，患之，而不能遣，扉后有瓶，每闻妇翁来，狐辄通匿其中，妇 窥之熟，暗计而不言，一日，窜入。妇急以絮塞其口；置釜中，爆汤而沸之。瓶热，狐呼曰： “热甚！ 勿恶作剧。 ”妇不语。号益急，久之无声，拔塞而验之毛一堆血数点而已。 【注释】祟于狐：被狐所扰害。遣：驱除。扉：门。妇翁：女性称呼丈夫的父亲。釜：锅。 爛（tn） ：烧热。汤，热水。 （1）解释文中加点的词语。 去： 洞： （2）用现代汉语翻译下面的句子。 其一犬

8、坐于前。 乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 （3）请用“/”给下面的句子断句。 （断两处） 拔 塞 而 验 之 毛 一 堆 血 数 点 而 已 （4）结合蒲松龄“禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”的论断，说说“狼”和“狐”的可笑之处。 11 （15 分）阅读下面的选文，完成下列各题。 冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我 们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃，但大家都不大喜欢 它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢游玩，好象是具有天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于 它，也不加注意，如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若

9、有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不 活泼，大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲和三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没 有对于前几只猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。 春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。 这时，妻买了一对黄色白芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮咛着张妈加水，加鸟粮，洗刷 笼子，那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎 也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。 妻道： “张妈，留心猫，它会吃鸟呢。 ”张妈便跑来把猫捉了去，隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望 着了。 一天，我下楼

10、时，听见张妈在叫道： “鸟死了一只，一条腿没有了，笼板上都是血。是什么东西把它 咬死的？”我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。我很 愤怒，叫道： “一定是猫，一定是猫！ ”于是立刻便去找它。 妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道： “不是这猫咬死的还有谁？它常常对着鸟笼 望着，我早就叫张妈要小心了，张妈！你为什么不小心？”张妈默默无言，不能有什么话来辩护。 于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，没找到。真是“畏罪 潜逃”了，我以为。 三妹在楼上叫道： “猫在这里了。 ”它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像

11、还在吃着什么，我 想它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。 它很悲楚地叫了一声“咪鸣！ ”便逃到屋瓦上了。我心里还愤愤的，以为惩戒的还没有快意。 隔了几天，李妈在楼下叫道： “猫，猫！又来吃鸟了。 ”同时我看见一只黑猫飞快地跳过露台、嘴里衔 着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！ 我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉 的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！ 我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？ 两个月后，我们的猫忽然死在邻

12、家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前两只猫的亡失，更难过得多。 我永无改正我的过失的机会了！ 至此，我家永不养猫。 （1）用简洁的语言概括选文的内容。 （2）请根据选文段内容概括小猫的两个特点，并说说这样写有什么作用。 （3）选文第段加点的“似乎”一词能否删去？为什么？ （4）为什么自此“我”家永不养猫？表达了作者怎样的情感？ （5）第三只猫经历了冤案，它自己有没有责任？谈谈你从中获得的启示。 12 （15 分）阅读下面的选文，完成下列各题。 迪卡娅是一个 12 岁的小女孩，乖巧可爱。她跟母亲生活在一起，父亲在她两岁的时候便抛弃了她们 母女俩。起初，迪卡娅并不觉得这有什么不好，因为母亲很爱她，她

13、觉得很幸福，和别的孩子没什么两 样。 直到有一天在课堂上，老师说： “哇，孩子们，你们真可爱，都是天使！ ”有孩子问： “那我们为什么 没有翅膀呢？”老师笑着说： “有呀，你们的爸爸妈妈就是你们的两只翅膀，有了他们的帮助，你们就可 以自由地飞翔！ ” 教室里一片欢腾，孩子们兴奋得鼓起了掌，迪卡娅这才意识到，自己是一个少了一只翅膀的天使。那 天回到家，迪卡娅问： “妈妈，我是天使吗？”妈妈吻了吻她说： “当然是天使啦，你是我最可爱最美丽 的小天使！ ”迪卡娅怀疑地说： “老师说了，我们的翅膀是爸爸和妈妈，可我没有爸爸，我的另一只翅膀 在哪呢？” 这是她第一次跟妈妈说起爸爸。妈妈沉吟了一会儿，抚着

14、她的头说： “迪卡娅，有些天使并不是生来 就有一对翅膀的。 ”迪卡娅好奇地问： “为什么呢？上帝为什么不给她们一对翅膀呢？”妈妈笑着说： “我 的孩子，那是因为上帝最喜欢那些天使，所以只给她们一只翅膀呀！ ”迪卡娅更加迷惑了，问： “上帝既 然那么喜欢她们，为什么还让她们残缺呢？”妈妈低头亲了亲她的小脸，说： “因为上帝给的翅膀不够坚 强，只有靠自己在世界上寻找到的翅膀，才是最美丽最有力量的！ ”迪卡娅若有所思地点了点头问： “那 我该去哪里寻找另一只翅膀呢？” 妈妈把她抱在怀里，深情地说： “那是需要用爱去交换的，你对别人付出一份爱，别人就会回报你一 根羽毛，当你付出的爱足够多的时候，你的羽

15、毛多了，翅膀也就找到了，你就可以飞翔了！ ”迪卡娅高兴 地说： “哦，我明白了，我现在就去寻找另一只翅膀！ ” 从那以后，迪卡娅出门时遇到拣垃圾的，就伸出小手帮忙；有时还举着小伞为街头卖冰点的人遮阳； 看到老人和盲人过马路， 就去搀扶一把； 帮小同学补习功课、 打扫卫生她把纯真的爱送给身边的人， 同时也细心地珍藏着别人给她的每一个微笑，每次温暖。她知道，这些都是一根根五彩斑斓的羽毛，她 要用自己的爱把这些羽毛编织成一只最漂亮的翅膀，让自己成为真正的美丽小天使。 长大后的迪卡娅成了一名护士。在医院里，她是最受患者欢迎的人，有她在的地方就有欢乐。后来， 她去非洲做了一名志愿者， 在那片贫瘠的土地上

16、， 她把自己的青春和爱心， 献给了那些流离失所的难民。 人们也都很喜欢她，称她为爱心天使，因为她总把阳光和希望带给他们。 圣诞节的时候，迪卡娅给远在美洲的妈妈寄了一张明信片，上面写着： “妈妈是你的爱帮我找到了另 一只翅膀，我将把这份爱传递给身边的每一个人，让他们也找到自己的翅膀，成为天使！永远感谢你， 亲爱的妈妈！ ” （1）选文的题目用“天使的翅膀”好，还是用“天使的另一只翅膀”好？为什么？ （2）选文段在内容和结构上有什么作用？ （3）妈妈回答迪卡娅的问题时，告诉了迪卡娅哪些道理？请概括出来。 （4）选文段中迪卡娅写给母亲的话里包含了哪些情感？ （5）如果给你一次做天使的机会，你最想完成

17、的一件事是什么？ 三、作文（满分三、作文（满分 30 分）分） 13 （30 分）题目：请你以“勇气带我一路前行”为题，写一篇记叙文。 要求： （1）不少于 600 字。 （2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 2020-2021 学年辽宁省抚顺市顺城区七年级（上）期末语文试卷学年辽宁省抚顺市顺城区七年级（上）期末语文试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、积累与运用（满分一、积累与运用（满分 28 分）分） 1 （2 分）选出下列词语中加点字的注音完全正确的一项（ ） A蝉蜕 （ti） 温驯 （xn） 狭隘 （i） 骇 人听闻（hi） B庇 护（b） 嗔 怪（chn） 哺 乳（b） 拈

18、 轻怕重（nin） C愚 蠢（y） 热忱 （chn） 晕眩 （xun） 哄 堂大笑（hng） D坍 塌（tn） 琢 磨（zhu） 模 样（m） 参差 不齐（c） 【分析】本题考查学生对字音的掌握。解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握 不准的要养成查字典的好习惯。 【解答】A.有误， “蝉蜕”的“蜕”应读作“tu” ； B.正确； C.有误， “愚蠢”的“愚”应读作“y” ； D.有误， “模样”的“模”应读作“m” 。 故选：B。 2 （2 分）选出下列词语中字形完全正确的一项（ ） A澄清 静谧 大相径廷 花团锦簇 B云霄 纯粹 翻来覆去 神采奕奕 C眩耀 钦差 随声附和

19、 咄咄逼人 D分歧 祷告 截然不同 提心掉胆 【分析】本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有 的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区 别与书写。 【解答】A.有误， “大相径廷”应写作“大相径庭” ； B.正确； C.有误， “眩耀”应写作“炫耀” ； D.有误， “提心掉胆”应写作“提心吊胆” 。 故选：B。 3 （2 分）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 散文犹如中国文学园地中的一朵奇葩，在几千年的发展中，留下了许多 的经典名作， 着一代代炎黄子孙，每一篇佳作都是历史的折射，记录

20、着历史的 。我们从中不仅能 文学 的精髓，还能了解时代的变迁。 A不言而喻 滋润 苦痛 获取 B脍炙人口 滋养 沧桑 汲取 C不可名状 养育 磨难 吸取 D家喻户晓 培养 苦难 吸收 【分析】正确理解近义词的意义，区分出近义词间细微的差别，厘清词语的感情色彩。一定要准确把握 语境，找到语感，区分语体，注意固定搭配，习惯用法，从而做出正确选择。 【解答】不言而喻：不用说就可以明白。形容道理很明显。不可名状：意为无法用言辞形容。脍炙人口： 意指切细的烤肉人人都爱吃。比喻好的诗文或事物为众人所称赞。家喻户晓培养：家家户户都知道。形 容人所共知。根据句意，第一空填“脍炙人口” ，修饰句中的“经典名作”

21、 。 滋润：湿润，不干燥；增加水分，使不干涸。滋养：滋养滋补养育，提供营养。养育：经过抚养、教育 使（人） 成长。培养：是培育和养护，一般会使人联想到成材。根据句意，第二空填“滋养” 沧桑：比喻自然界变化很大或世事多变，人生无常；或喻世事变化的巨大迅速。苦痛：痛苦。苦难：指 痛苦和灾难。磨难：在艰难困苦的逆境中遭受折磨。根据句意，第三空填“沧桑” 。 获取：指取得，猎取。汲取：吸收，多用于书面语。吸取：采用，采取，得到。吸收：把外界的某些物 质吸到内部。比喻摄取有益成分。根据句意，第四空填“汲取” 。 故选：B。 4 （2 分）选出下列说法正确的一项（ ） A 诫子书是诸葛亮所作。诸葛亮，字孔

22、明，晋朝时著名的政治家、军事家。 B 从百草园到三味书屋选自呐喊 ，作者鲁迅，代表作有小说集呐喊 彷徨 ，散文集朝花 夕拾等。 C 穿井得一人选自吕氏春秋 ， 吕氏春秋又称吕览 ，先秦杂家代表著作。 D 论语是记录孔子言行的一部书，共 20 篇，是道家经典著作之一。 【分析】本题考查学生对于文学、文体常识的识记能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生 活时代，作品名、体裁，书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。文体常识要注意各种文体的 特点。 【解答】A.有误，诸葛亮，字孔明，三国时期著名的政治家、军事家； B.有误， 从百草园到三味书屋选自朝花夕拾 ； C.正确； D.有误， 论

23、语是儒家经典著作之一。 故选：C。 5 （2 分）选出对闻王昌龄左迁龙标遥有此寄理解分析不正确的一项（ ） 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 A题目中的“左迁”指降职，李白听说好友王昌龄被贬为龙标县尉，于是写了这首诗。 B首句中， “杨花”且“落尽”点明时令，渲染了凄凉的气氛，奠定了全诗伤感的基调。 C次句直叙其事。 “过五溪” ，可见迁谪之荒远，道路之艰难。不着悲痛之语，而悲痛之意自现。 D “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！ ”通过丰富的想象，运用比喻手法，将“愁心”比作“明月” ， 生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈。 【分析】这是一首短短四句的抒情短章，

24、感情的分量却相当沉重。它一开头便择取两种富有地方特征的 事物，描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛。这起首二句看似平淡，实际却包含着比较 丰富的内容，起到多方面的作用：它既写了时令，也写了气氛，既点明题目，又为下二句抒情张本。 “我 寄愁心与明月，随风直到夜郎西”二句紧承上文，集中抒写了诗人此时此地的情怀。 【参考译文】 在柳絮落完，子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，要经过五溪。 我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。 【解答】本题考查对诗歌内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全诗大意的基础上，根据各个选项 的描述，然后一一判断正误即可。 ABC正确； D

25、有误，该句运用了拟人的手法，将“愁心”托付给“明月”生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈， 以及对友人的关切之情。 故选：D。 6 （2 分）下列关于西游记 朝花夕拾的表述不正确的一项是（ ） A唐僧西天取经往返艰辛，经历九九八十一难，终于为大唐带回真经，师徒四人也最终修成正果。 B唐僧收服三个徒儿和白龙马的先后顺序是；五行山收孙悟空，高老庄收猪八戒，鹰愁涧收白龙马， 流沙河收沙和尚。 C 朝花夕拾原名旧事重提 ，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于 1926 年创作的 10 篇回忆 性散文。 D 朝花夕拾中，鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄 和鞭挞的文章是

26、无常 。 【分析】本题考查对名著内容的辨析能力。 西游记是中国古典四大名著之一，是由明代小说家吴承恩 所创作的中国古代第一部浪漫主义的长篇神魔小说。主要描写了唐朝太宗贞观年间孙悟空、猪八戒、沙 僧、白龙马四人保护唐僧西行取经，沿途历经磨难（连同唐僧出生到取经前的磨难共九九八十一难） ，一 路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天，取得真经的故事。 朝花夕拾创作于 1926 年，是鲁迅所写的 唯一一部回忆性的散文集，原名旧事重提 。此文集作为“回忆的记事” ，多侧面地反映了作者鲁迅青 少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私 塾中的生活情景，后三篇叙述

27、他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半 殖民地社会种种丑恶的不合理现象， 同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中， 不畏艰险， 寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。 【解答】ACD正确； B有误，唐僧收服三个徒儿和白龙马的先后顺序是：五行山收孙悟空，鹰愁涧收白龙马，高老庄收猪 八戒，流沙河收沙僧。 故选：B。 7 （2 分）请从画横线的词中选出四个，要求这四个词词性各不相同。 对于我们每一个人来说，生活中最重要的事情，不是每天遥望不可知的未来或者反思昨天，而是 动手清理手边那些细小琐碎的实实在在的事。 【分析】本题考查词性的辨析。

28、【解答】 “我们”是代词； “生活”是名称； “重要”是形容词； “遥望”是动词； “未来”是名称； “反思” 是动词； “那些”是代词； “琐碎”是形容词。 答案： 示例：我们、生活、重要、遥望 8 （2 分）班级正在开展“与经典同行，与好书为伴”的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 （1）请你为这次活动拟写一条宣传标语。 （2）小宁同学在论坛里发了下面的帖子，请你在“回复”中劝说她积极地阅读名著。 【帖子】我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲，读读故事简介就可以应付考试了。 回复： 小宁，阅读名著不仅仅是享受故事情节带来的轻松愉快，我们还可以在书里体验不同的人生， 提高自己的修养

29、，丰富自己的见识，陶冶自己的情操。让我们一起阅读名著，好吗？ 。 【分析】 （1）本题考查拟写宣传标语。解答此题，要仔细阅读题干要求，扣住活动的主题“与经典同行， 与好书为伴”来拟写宣传标语，还要注意使用恰当的修辞方法。 （2）本题考查口语交际。不仅要起到劝说小宁阅读文字名著的作用，还要语气委婉恳切，同时也要将阅 读名著的好处告诉她。 【解答】答案示例： （1）读最经典的书，做有根基的人。 （2） 示例： 小宁， 阅读名著不仅仅是享受故事情节带来的轻松愉快， 我们还可以在书里体验不同的人生， 提高自己的修养，丰富自己的见识，陶冶自己的情操。让我们一起阅读名著，好吗？ 9 （12 分）古诗文默写

30、填空。 （1） 正是江南好风景 ，落花时节又逢君。 （2） 僵卧孤村不自哀 ，尚思为国戍轮台。 （3）自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝 。 （4）夫君子之行， 静以修身 ，俭以养德。 （5） 不知何处吹芦管 ，一夜征人尽望乡。 （6）博学而笃志， 切问而近思 ，仁在其中矣。 （7）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家， 古道西风瘦马 。 （8）树木丛生，百草丰茂， 秋风萧瑟 ，洪波涌起。 （9）关于“学习”与“思考”的关系， 论语十二章中有这样的论述： 学而不思则罔 ， 思 而不学则殆 。 （10）王湾的次北固山下中“ 乡书何处达 ？ 归雁洛阳边 。 ”两句以归雁传书，表达了作者对 家乡的思念，春景和乡

31、思和谐交融。 【分析】 本题考查学生对古诗文名句的识记能力。 解答此类题目， 我们需要在平时的学习中， 做好积累， 根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： （1）正是江南好风景（注意“景”的书写） （2）僵卧孤村不自哀（注意“哀”的书写） （3）我言秋日胜春朝 （4）静以修身 （5）不知何处吹芦管（注意“芦”的书写） （6）切问而近思 （7）古道西风瘦马 （8）秋风萧瑟 （9）学而不思则罔 思而不学则殆（注意“罔”的书写） （10）乡书何处达 归雁洛阳边（注意“雁”的书写） 二、阅读（满分二、阅读（满分 42 分）分） 10 （12

32、 分）阅读下面【甲】 【乙】两段选文，完成下列各题。 【甲】少时，一狼径去 ，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。 方欲行，转视积薪后，一狼洞 其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙 之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 【乙】万村石氏之妇，祟于狐，患之，而不能遣，扉后有瓶，每闻妇翁来，狐辄通匿其中，妇 窥之熟，暗计而不言，一日，窜入。妇急以絮塞其口；置釜中，爆汤而沸之。瓶热，狐呼曰： “热甚！ 勿恶作剧。 ”妇不语。号益急，久之无声，拔塞而验之毛一堆血数点而已。 【注释】祟于狐：被狐所扰害。遣：驱除。扉：门。妇翁：女性称呼丈夫的父亲。釜：锅。

33、 爛（tn） ：烧热。汤，热水。 （1）解释文中加点的词语。 去： 离开 洞： 名词作动词，打洞 （2）用现代汉语翻译下面的句子。 其一犬坐于前。 乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 （3）请用“/”给下面的句子断句。 （断两处） 拔 塞 而 验 之 毛 一 堆 血 数 点 而 已 （4）结合蒲松龄“禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”的论断，说说“狼”和“狐”的可笑之处。 【分析】参考译文： 【甲】 过了一会儿，一只狼径直离开，另外一只狼像狗一样蹲坐在屠户面前。过了很久，它的眼睛好像 闭上了，神情十分悠闲。屠户突然跳起来，用刀砍狼的头，又砍几刀杀死了狼。屠户正想走开，转身看 看柴草堆后面，发现一只狼正在柴草堆

34、中打洞，打算钻洞进去从背后攻击屠户。狼的身体已经进去了一 半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断它的大腿，也杀死了它。屠户才明白前面的那只狼假装睡觉， 原来是用来迷惑对手。 【乙】 万村一户姓石人家的妇人，受到狐狸的扰害， （她）担忧这件事，却不能驱除狐害。 （妇人家的） 门后面有个瓶子，每当听到妇人和丈夫过来，狐狸就逃到那里面躲起来。妇人仔细地观察了那个瓶子， 暗中想出了计谋但不说出来。一天，狐狸窜进了瓶子。妇人赶快用棉絮塞住了瓶口，放到大锅中，把水 烧热，直至沸腾。瓶子里很热，狐狸大叫： “实在太热了！别再恶作剧了！ ”妇人不说话。 （狐狸）叫得更 紧迫了，过了很久没有声音了。拔出塞瓶口的棉

35、絮检查瓶子，里面只有一堆毛，几星血点罢了。 【解答】 （1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助 整个句子的意思来判断。 句意为：一只狼径直离开。去，离开。 句意为：一只狼在其中打洞。洞，打洞。 （2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者 可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留” “删” “调” “换” “补” 的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 重点词语：犬，像狗一样。于，在。句意为：其中的一只狼像狗一样坐在前面

36、。 重点词语：乃，才。以，用。寐，睡觉。盖，原来是。句意为：屠户才明白前面的那只狼假装睡觉， 原来是用来迷惑对手。 （3）本题考查句子停顿。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系 来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这个句子的意思是：拔出塞瓶口的棉絮检查 瓶子，里面只有一堆毛，几星血点罢了。故停顿应为：拔 塞 而 验 之/毛 一 堆/血 数 点 而 已。 （4）本题考查对文本主旨的理解与掌握。细读文本可知，两文中提到的狼和狐狸都是很狡猾的动物， 他们妄图用自己的小聪明来战胜或是迷惑人类，结果却被人类杀死了。据此分析可作答。 答案： （1）离开 名词

37、作动词，打洞 （2）其中的一只狼像狗一样坐在前面。 屠户才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来迷惑对手。 （3）拔 塞 而 验 之/毛 一 堆/血 数 点 而 已。 （4）用自以为是的小聪明，企图与人类相抗衡，不自量力。 11 （15 分）阅读下面的选文，完成下列各题。 冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我 们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃，但大家都不大喜欢 它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢游玩，好象是具有天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于 它，也不加注意，如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若

38、有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不 活泼，大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲和三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没 有对于前几只猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。 春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。 这时，妻买了一对黄色白芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮咛着张妈加水，加鸟粮，洗刷 笼子，那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎 也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。 妻道： “张妈，留心猫，它会吃鸟呢。 ”张妈便跑来把猫捉了去，隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望 着了。 一天，我下楼

39、时，听见张妈在叫道： “鸟死了一只，一条腿没有了，笼板上都是血。是什么东西把它 咬死的？”我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。我很 愤怒，叫道： “一定是猫，一定是猫！ ”于是立刻便去找它。 妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道： “不是这猫咬死的还有谁？它常常对着鸟笼 望着，我早就叫张妈要小心了，张妈！你为什么不小心？”张妈默默无言，不能有什么话来辩护。 于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，没找到。真是“畏罪 潜逃”了，我以为。 三妹在楼上叫道： “猫在这里了。 ”它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像

40、还在吃着什么，我 想它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。 它很悲楚地叫了一声“咪鸣！ ”便逃到屋瓦上了。我心里还愤愤的，以为惩戒的还没有快意。 隔了几天，李妈在楼下叫道： “猫，猫！又来吃鸟了。 ”同时我看见一只黑猫飞快地跳过露台、嘴里衔 着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！ 我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉 的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！ 我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？ 两个月后，我们的猫忽然死在邻

41、家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前两只猫的亡失，更难过得多。 我永无改正我的过失的机会了！ 至此，我家永不养猫。 （1）用简洁的语言概括选文的内容。 （2）请根据选文段内容概括小猫的两个特点，并说说这样写有什么作用。 （3）选文第段加点的“似乎”一词能否删去？为什么？ （4）为什么自此“我”家永不养猫？表达了作者怎样的情感？ （5）第三只猫经历了冤案，它自己有没有责任？谈谈你从中获得的启示。 【分析】选文节选自猫 。选文主要记叙了作者一家养第三只猫的经历。文中详细描写了第三只猫被冤 枉的经历，作者对此进行了深刻反思：凡事不能仅凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实。 【解答】 （1） 本题考查对

42、文章内容的概括。 概括文章内容要从文章的整体着手， 注意重要信息不能遗漏。 本题可采用“人物+事件+结果”的模式概括。人物： “我” ；事件：芙蓉鸟被吃，冤枉了猫；结果：最后 一段“我家永不养猫” 。概括语言要简洁，不必叙述细节，所以可概括为：我们收养了一只流浪猫，家里 的芙蓉鸟被吃了我们却错怪了它，这只猫亡失之后， “我”因为愧疚不再养猫。 （2）本题考查对文章的理解分析能力。第一问，由“毛色是花白的，但并不好看，又很瘦” “钻到火炉 底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了”可得出：不好看；由“它不活泼，也不像别的小猫之喜欢游 玩， 好象是具有天生的忧郁性似的” “却仍不改它的忧郁性， 也不去

43、捉鼠， 终日懒惰的伏着， 吃得胖胖的” 可得出：不活泼（懒惰或忧郁） 。这些内容表现出我们一家对这只猫的不喜欢，从而为下文发现鸟被吃掉 后冤枉它作铺垫。 （3）本题考查词语的表达作用。此类题通常回答“不能删去” ， “似乎”是仿佛、好像的意思，表估计。 “似乎”表示那只花白猫对于这一对黄鸟的“特别注意”是“我”的猜测和判断，并不能十分肯定，从 而暗示了下文对猫的冤枉。 （4）本题考查文章理解和情感体会。第一问，由“我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判 断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物” “我永无改正我的过失的机会了”等内容可见， “我”亲手制造了第三只猫的悲剧，并且永

44、无改正机会，心中负罪感永远无法消除，所以“永不养猫” 。 由“我心里十分难过” “我永无改正我的过失的机会了”等语句可体会到“我”的内疚和自责之情。 （5）本题考查拓展能力。由第三只猫的懒惰、忧郁等特点可知，这也是它导致被冤枉的部分原因。这启 示读者，在生活中，不能自暴自弃，应不断提升完善自己，给他人良好的印象。 答案： （1） “我”冤枉猫吃了芙蓉鸟，惩戒了它，真相大白后自责、痛悔。 （2）不好看（难看） 、不活泼（懒惰或忧郁） 。表现出我们不喜欢这只猫，为下文冤枉猫作铺垫。 （3）不能。花白猫对这一对黄鸟的特别注意，只是“我”的猜测和判断，并不能十分肯定。 （4） 因为 “我” 亲手制造了

45、第三只猫的悲剧， 心中负罪感永远无法消除， 所以 “永不养猫” ， 表达了 “我” 深深的内疚和自责。 （5）第三只猫懒惰、不注重形象、性格忧郁，不招主人喜欢。 启示：在生活、工作中扮演好自己的角色，不断提升完善自己。 12 （15 分）阅读下面的选文，完成下列各题。 迪卡娅是一个 12 岁的小女孩，乖巧可爱。她跟母亲生活在一起，父亲在她两岁的时候便抛弃了她们 母女俩。起初，迪卡娅并不觉得这有什么不好，因为母亲很爱她，她觉得很幸福，和别的孩子没什么两 样。 直到有一天在课堂上，老师说： “哇，孩子们，你们真可爱，都是天使！ ”有孩子问： “那我们为什么 没有翅膀呢？”老师笑着说： “有呀，你们

46、的爸爸妈妈就是你们的两只翅膀，有了他们的帮助，你们就可 以自由地飞翔！ ” 教室里一片欢腾，孩子们兴奋得鼓起了掌，迪卡娅这才意识到，自己是一个少了一只翅膀的天使。那 天回到家，迪卡娅问： “妈妈，我是天使吗？”妈妈吻了吻她说： “当然是天使啦，你是我最可爱最美丽 的小天使！ ”迪卡娅怀疑地说： “老师说了，我们的翅膀是爸爸和妈妈，可我没有爸爸，我的另一只翅膀 在哪呢？” 这是她第一次跟妈妈说起爸爸。妈妈沉吟了一会儿，抚着她的头说： “迪卡娅，有些天使并不是生来 就有一对翅膀的。 ”迪卡娅好奇地问： “为什么呢？上帝为什么不给她们一对翅膀呢？”妈妈笑着说： “我 的孩子，那是因为上帝最喜欢那些天

47、使，所以只给她们一只翅膀呀！ ”迪卡娅更加迷惑了，问： “上帝既 然那么喜欢她们，为什么还让她们残缺呢？”妈妈低头亲了亲她的小脸，说： “因为上帝给的翅膀不够坚 强，只有靠自己在世界上寻找到的翅膀，才是最美丽最有力量的！ ”迪卡娅若有所思地点了点头问： “那 我该去哪里寻找另一只翅膀呢？” 妈妈把她抱在怀里，深情地说： “那是需要用爱去交换的，你对别人付出一份爱，别人就会回报你一 根羽毛，当你付出的爱足够多的时候，你的羽毛多了，翅膀也就找到了，你就可以飞翔了！ ”迪卡娅高兴 地说： “哦，我明白了，我现在就去寻找另一只翅膀！ ” 从那以后，迪卡娅出门时遇到拣垃圾的，就伸出小手帮忙；有时还举着小

48、伞为街头卖冰点的人遮阳； 看到老人和盲人过马路， 就去搀扶一把； 帮小同学补习功课、 打扫卫生她把纯真的爱送给身边的人， 同时也细心地珍藏着别人给她的每一个微笑，每次温暖。她知道，这些都是一根根五彩斑斓的羽毛，她 要用自己的爱把这些羽毛编织成一只最漂亮的翅膀，让自己成为真正的美丽小天使。 长大后的迪卡娅成了一名护士。在医院里，她是最受患者欢迎的人，有她在的地方就有欢乐。后来， 她去非洲做了一名志愿者， 在那片贫瘠的土地上， 她把自己的青春和爱心， 献给了那些流离失所的难民。 人们也都很喜欢她，称她为爱心天使，因为她总把阳光和希望带给他们。 圣诞节的时候，迪卡娅给远在美洲的妈妈寄了一张明信片，上面写着： “妈妈是你的爱帮我找到了另 一只翅膀，我将把这份爱传递给身边的每一个人，让他们也找