北京市2020-2021学年七年级上语文期末考试专题汇编:基础运用(含答案)
《北京市2020-2021学年七年级上语文期末考试专题汇编:基础运用(含答案)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《北京市2020-2021学年七年级上语文期末考试专题汇编:基础运用(含答案)(16页珍藏版)》请在七七文库上搜索。
1、 基础基础运用运用专题专题 北京市西城区 2020-2021 学年七年级上期末考试语文试卷 一、基础运用(共 19 分) 班里组织“去故宫看特展”参观学习活动,请完成以下 1-6 题。 1.活动前,学习委员编写了一则介绍材料。阅读这则材料,完成(1)-(3)题。(共 6 分) 故宫旧称紫禁城,堪称中华文明之瑰宝。中华文明绵( )五千多载, 了多民族的多种文 化形态,紫禁城正充分体现了中华文明的这种历史悠久、多元一体的特征。 紫禁城宫殿建成于明永乐十八年(1420 年) ,历经六百年的风雨洗礼,依然屹立于中华大地。六百年 间,它曾遭受过雷火之灾,还曾被外国侵略者践踏和掠夺,但它同时也被一代代故宫
2、人潜潜 心守护、尽力 保养修缮着。新中国建立以来,经过几代文物工作者的抢救和修复,而今的紫禁城重新焕发了蓬勃的生 机。 为了庆祝紫禁城建成六百年,故宫博物院举办了“丹宸永固紫禁城建成六百年特展” ,希望借此 让游客领略故宫贯穿六百年“时”“空”的历史文化,增强公众的文物保护意识。本次展览集中呈现了 紫禁城宫殿技术之巧与馆藏艺术之美,展柜里精美珍贵的展品正在 中等待着人们走近它们,倾听 它们对中华文明的无言诉说。 (1)在材料括号处填入的汉字和给加点字的注音,全都正确的一项是(2 分) A.沿 潜(qin) B.延 潜(qin) C.沿 潜(qin) D.延 潜(qin) (2)根据语意,在材料
3、横线处依次填入词语,全都正确的一项是(2 分) A.融合 激荡 B.集合 静默 C.融合 静默 D.集合 激荡 (3)学习委员查到,“丹宸”的意思是“宫殿;朝廷”。请根据材料相关内容,给同学们说说故宫特展 命名为“丹宸永固”,表达了怎样的美好祝愿。(2 分) 答: 2.参观前,班长张华给故宫博物院负责本次接待任务的王老师发微信沟通参观事宜,其中有一个词语使用 不得体,请指出并帮他修改。(2 分) 王老师,您好。下周六我班同学将前往故宫参观,大家都对本次活动 充满期待。 为了能开展好本次活动, 我们编写了一个 参观注意事项 , 现发送给您,想听听您的拙见,看是否还需完善。辛苦您了,谢谢。 行什
4、答:不得体的词语是 ,应修改为 。 3.观展时,同学们发现了一段太和殿屋顶脊兽的导览文字。请依据这段文字的内容,在下面的横线上,用 简洁的语言补全对“行什”的介绍。(每空不超过 5 个字)(3 分) 隔着玻璃窗,从左往右的十件琉璃瓦脊兽分别是龙、凤、狮子、天马、海马、狻猊(sun n) 、 押鱼、獬豸(xi zh) 、斗牛、行什(hng sh) 。从康熙年间起,这些小兽就一直静静蹲坐在太和殿的 屋顶。其中,行什为太和殿独有。它的外形是人身猴脸,酷似西游记里的孙悟空,因此古建行里的 老师傅为了方便记忆也称之为“猴” 。但是著名古建专家研究发现,这件饰件虽然长得像猴子,却和孙悟 空有所不同,它背上
5、有双翼,手里拿着的也不是金箍棒,而是金刚杵。这个形象很像神话中的雷震子或 雷公,传说具有防雷和消灾免祸的功能。 【介绍】【介绍】行什是太和殿屋顶上独有的, 、 、 、形如神话中的雷公的,传说具有防雷 和消灾免祸功能的装饰物。 4.参观中,故宫博物院文华殿的“苏轼书画特展”受到了同学们的关注,大家纷纷对自己喜爱的展品加以 赏评,其中成语或修辞使用不恰当 的一项是(2 分) A.同学甲:“春中帖是苏轼中年时期的书法佳作。欣赏它时,我的敬佩之情油然而生。” B.同学乙:“我觉得清拓东坡像与东坡先生像中所绘的苏轼神态相仿,大相径庭。” C.同学丙:“渔村小雪图是苏轼好友所画,它营造了如梦境一般的空灵、
6、静寂的氛围。” D.同学丁:“苏轼收藏的雪浪石,其纹路使人联想到百泉歌唱、浪花飞舞,别有一番趣味。” 5.参观时,同学们就与苏轼有关的两幅书法作品展开讨论,其中对这两幅书法作品字体判断正确的一项是 (2 分) 寒食帖 (局部) 苏轼书 赤壁赋 (局部) 文徵明书 A.寒食帖是草书, 赤壁赋是篆书。 B.寒食帖是行书, 赤壁赋是篆书。 C.寒食帖是草书, 赤壁赋是楷书。 D.寒食帖是行书, 赤壁赋是楷书。 6.活动结束后,同学们准备办一期“在故宫感受中华文明”的宣传板报。请仿照画线句,续写其后面的句 子。 (2 分) “百闻不如一见” ,这次观展让我们真切感受到故宫建筑的壮丽辉煌和中华文明的丰富
7、多彩。故宫的 一砖一瓦、一书一画,都让人留恋回味。忘不了那气势恢宏的宫殿群,彰显着皇家风范; , 。 7.下列文学常识,归类正确的一项是(2 分) A.绝句: 峨眉山月歌 天净沙秋思 B.小说集: 聊斋志异 朝花夕拾 C.唐代诗人:王湾 刘禹锡 D.美国作家:海伦凯勒 安徒生 一、基础运用(共 19 分) 1 (1)答案:D 评分标准:2 分。选错不得分。 (2)答案:C 评分标准:2 分。选错不得分。 (3)示例:希望故宫永续辉煌。 评分标准:2 分。有“希望故宫永远得到保护(永葆生机等) ”意思的 2 分,有“宫殿永远坚固”或“中 华文明永续辉煌”意思的 1 分,将“丹宸”理解为“朝廷”的
8、 0 分。 2.示例:拙见 高见(或“意见” ) 评分标准:共 2 分。每空 1 分,意思对即可。 3.要点:人身猴脸 背有双翼 手拿金刚杵 评分标准:共 3 分。每空 1 分,意思对即可。有超过 5 个字的,两空以上超出,整体扣 1 分;仅一空 超出,不扣分。 4.答案:B 评分标准:2 分。选错不得分。 5.答案:D 评分标准:2 分。选错不得分。 6.示例:忘不了那精美珍贵的收藏品 凝结着中华文明 评分标准:共 2 分。形式 1 分,内容 1 分。 7.答案:C 评分标准:2 分。选错不得分。 北京市朝阳区 2020-2021 学年七年级上期末考试语文试题 一、基础一、基础 运用运用(共
9、共 18 分分) 1.2021 年是农历“牛年”。阅读下面关于生肖邮票的材料,完成(1)-(3)题。(共 6 分) 【材料一】 生肖 和每个人息息相关,生肖邮票是民族文化、民族精神的重要载体。在精神气质上,牛是十二生 肖中与土地联系最为紧密的。此次辛丑年生肖牛邮票一套两枚,旨在表达勤勉、奔腾的生命力。 第一枚名为“奋发图强”,描绘了雄壮有力、一往无前的奔牛形象。公牛四蹄扬起,昂首向前,目光 炯炯,表达出不畏艰险、砥砺前行,为伟大复兴而努力奋斗的寓意。另一枚名为“牛年大吉,通过大牛 与小牛舐犊情深的温馨画面,向全国人民传递家庭兴旺和谐、团圆美满的美好祝愿。 【材料二】 牛年生肖邮票通过动与静、力
10、量与温情的结合,将生肖牛的精神内涵进行了生动诠释与艺术展现。 邮票设计者姚钟华先生说:“2020 年疫情的肆(n )_让大家心里都很压抑。生肖邮票在设计上延 续了家国理念,分别展示了国家的期许、家庭的期盼,组合而成浓浓的浙春祝福。” (1)给语段中加点的字注音,根据拼音在横线处填入汉字,全都正确的一项是(2 分) A. 生 肖 (xio) 虐 B. 生 肖 (xi o) 虐 C. 生 肖 (xio) 掠 D. 生 肖 (xi o) 掠 (2)结合材料,下列词语不适合 描述生肖牛精神内涵的一项是(2 分) A.开拓进取 B.敢于拼搏 C.咄咄逼人 D.勤劳努力 (3)依据材料内容,将生肖牛邮票传
11、递的新春祝福补充完整。(2 分) 奋发图强,:,愿家庭和美。 2.阅读下列诗句,与图的画面意境相似的一项是(2 分) A.耕犁千亩实千箱,力尽筋疲谁复伤?(李纲病牛) B.溪清喜不污牛腹,岂畏践霜寒堕趾。(陆游饮牛歌) C.牛上唱歌牛下坐,夜归还向牛边卧。(高启牧牛词) D.块块荒田水和泥,深耕细作走东西。(臧克家老黄牛) 5.下图是毛泽东手书鲁迅联语。阅读这幅作品,完成(1)(2)题。(共 3 分) (1)请将“俯首甘为孺子牛一句,用规范的楷书抄写在田字格中。(2 分) 答:_。 (2)鲁迅以“孺子牛”自比。说到鲁迅,你能想到他的作品有_ 。(1 分) 一、基础 运用(共 18 分) 1(1
12、)答案:B (2 分) (2)答案:C (2 分) (3)答案示例:盼国运昌盛 牛年大吉 (共 2 分。每空 1 分) 2答案:C (2 分) 5(1)答案:俯首甘为孺子牛(共 2 分。字体,1 分,字形,1 分) (2)答案:朝花夕拾(从百草园到三味书屋)(1 分) 北京市门头沟区 2020-2021 学年度七年级上语文期末调研试卷 一、基础一、基础 运用运用(共15分) 2020年,有这样一句话:“哪里有什么岁月静好,不过是有人替你负重前行。”这句话让同学们联想 到了许多令人感动的事情,他们纷纷写下自己的感言。请你阅读后完成第17题。 文段一:最可敬的人文段一:最可敬的人 1950年,朝鲜
13、战争在一江之外爆发,为了底抗侵略、保家卫国,中国人民志愿军意然决然地跨过鸭 绿江,奔赴朝鲜战场。“天地英雄气,千秋尚凛然。”在抗美援朝战争中,表现出杨根思、黄继光、邱 少云等30多万名英雄功臣和近6000个功臣集体。英雄们说:“我们的身后就是祖国,为了祖国和人民,我 们不能后退一步!” 这种血性令敌人胆寒,让天地动容!他们是那个时代最可敬的人! 文段二:致敬文段二:致敬 2020年,新冠病毒席卷全球。大年初一,武汉抗疫一线的医护人员和在一线chu( )备物资的许多 工作人员,放弃了与家人团圆的机会,冒着风险救死扶伤。抗击疫情期间,日夜奋战的医护人员,是战士; 奔赴一线的媒体记者,是战士;乐观豁
14、达的武汉人民,是战士。你们本是平凡的人,但疫情发生时,你们 又是如此的不平凡。戴上口罩,穿上防护服,你们不仅是白衣天使,更是n( )铁战士。是你们的坚 守和付出,筑起了一道守护人民健康的防护线。在太平的日子里,你们最容易被淡忘;疫情当前,你们牢 记职责,直面危险,义无反顾。虽看不清脸庞,但是,你们远去的背影,给人带来无限的希望;你们的 名字,给人增添无穷的力量;你们的事迹,给人以无尽的温暖。 文段三:珍爱生活文段三:珍爱生活 亲爱的同学们,当你在明亮的教室里读书的时候当你在宽敞的操场上奔跑的时候当你和父母 朋友一起游览名山大川的时候请不要忘记那些流血牺牲的志愿军战士,请不要忘记那些平凡普通的白
15、 衣天使让我们向他们致敬! 1. 文段一的第句话中有两个错别字,请你找出来并改正。 (2分) (1) 改为 ; (2) 改为 2.文段一“抗美援朝战争中,表现出杨根思、黄继光、邱少云等30多万名英雄功臣和近6000个功臣集体。” 这句话有语病,请把这句话修改正确。(2分) 3.请根据文段二中的两处拼音,结合上下文内容选出正确的汉字。(2分) A.酬 刚 B.酬 钢 C.筹 钢 D.筹 刚 4.阅读文段二,请依据内容把小标题补写完整。 (2分) 5.阅读文段三,选出方框内依次填入的标点符号全都正确的一项。 (2分) A. , , B. , ; C. ; ; ! D. , 。 6.选出对文段一中第
16、句和文段二中第句所用的修辞手法及表达效果分析都正确的一项。(2分) A.第句运用比喻的修辞手法,生动形象地描写出中国人民志愿军奔赴朝鲜参战的正义性。 B.第句运用对偶的修辞手法,表达了对抗美援朝战争中英雄个人的赞美之情。 C.第句运用对比的修辞手法,表现了志愿军战士惊天地、泣鬼神的英雄气概。 D.第句运用排比的修辞手法,赞扬了抗疫英雄们无私奉献的精神品质。 7.在祖国这个大家庭中,有抗美援朝的勇士,有冲在疫情前线的医护人员,还有许多默默无闻为人民、为 社会做出贡献的人们,他们都值得称颂。请运用排比句写出你心中的感受,表达敬意。(3分) 一、 (共 15 分) 1. 答案: (共 2 分) (1
17、)底 改为 抵(1 分) (2)意 改为 毅 (1 分) 2. 答案要点:抗美援朝战争中,涌现出杨根思、黄继光、邱少云等 30 多万名英雄功臣和 近 6000 个功臣集体。 (2 分) 3.答案:C (2 分) 4.答案示例:致敬最美逆行者(2 分) 5. 答案:A(2 分) 6. 答案:D(2 分) 7.答案示例:战士黄继光,为了国家的安全,不惜牺牲生命;医者钟南山,为了人民的生 命安全,不怕死亡的威胁奔赴疫情最严重的地方;两弹元勋邓稼先,冲破重 重阻碍,回到祖国,为国争光。他们的血气令敌人胆寒;他们的勇气让国人 敬佩;他们的豪气给人以鼓舞。向英雄致敬! (共 3 分。 “正确运用排比句”2
18、 分; “表达敬意”1 分) 北京市延庆区 2020-2021 学年七年级上学期期末考试语文试题 一、基础运用(共一、基础运用(共 1616 分)分) 嫦娥五号“挖土”归来,激起了同学们探月的热情,学校就此举办“飞天揽月,中华梦圆”主题活动, 请你完成 1-8 题。 “嫦娥五号”返回器如同茫茫草原上的一颗流星、划破天际,以百米冲刺的姿态迫不 待地回到 地球。这一刻,中国航天创造了新的历史。 “嫦娥五号”月球探测器简称“嫦娥五号” ,是负责嫦娥三期工程“采样返回”任务的中国首颗地月采 样往返探测器。12 月 17 日 1 时 59 分, “嫦娥五号”返回器 带 2 公斤月球样品在内蒙古四子王旗预
19、定 区域安全着 陆,标志着我国首次地外天体采样返回任务圆满完成。 【甲】通过“嫦娥五号”顺利“回家” ,让我们万分欢喜。作为中学生的我们, 【乙】因为不能深刻理 解其中的技术难度,但是我们却为“嫦娥五号”的顺利回归感到自豪和骄傲。 “嫦娥五号”的顺利回家,饱 含着航天人的心血,承载 着中国人的希望,实现了中国航天探月工程的又一次跨越。 1.依次给这段文字中加点的字注音,全都正确的一项是(2 分) A. 着 (zhu)陆 承载(zi) B. 着 (zho)陆 承载(zi) C. 着 (zhu)陆 承载(zi) D. 着 (zho)陆 承载(zi) 2.在这段文字处填入汉字,全都正确的一项是(2
20、分) A. 及 携 B. 及 挟 C.急 携 D.急 挟 3.语段中【甲】 【乙】两句话各有一处语病,请你将错误改正过来。 (2 分) 答: 【甲】处修改为: 【乙】处修改为: 4.被誉为“嫦娥之父”的欧阳自远院士接受了记者的采访。下面是一位同学的笔记,其中标点符号正确的 一项是(2 分) A. 欧阳自远指出, “嫦娥五号”将实现 4 个重大首次的突破:即首次在月球表面自动采样、首次从月面起 飞、首次进行无人交会对接、首次带着月壤返回地球。 B.“此次任务的目标之一,就是要把这些月岩、月壤拿回来, ” 欧阳自远院士说: “测量它们的年龄,了解当时的月球环境,延续月球最近的历史。 ” C.“采样
21、结束后,它还回不到地球” 。欧阳自远院士说。 D.欧阳自远院士说:“假如月球样品暴露在地球空气中, 就会受到各种污染, 所以需要在容器中充满氮气, 封存后再进行运载。 ” 5.下面是一位同学搜集的书法图片,对这四幅书法作品的欣赏,不恰当的一项是(2 分) 甲 乙 丙 丁 A甲幅书法属于楷书,字行宽扁,方正典雅。 B乙幅书法属于篆书,笔画繁多,古朴圆润。 C丙幅书法属于草书,笔走龙蛇,狂放不羁。 D丁幅书法属于行书,行云流水,潇洒飘逸。 6.下图为“中国探月工程”的标志,请尝试写出该标志的构图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺。 (2 分) 答:构图要素 寓意: 7.下面是一位同学写的对联,你
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 北京市 2020 2021 学年 年级 语文 期末考试 专题 汇编 基础 运用 答案
链接地址:https://www.77wenku.com/p-169307.html