2020-2021学年人教版八年级上生物期末复习提纲
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1、第五单元第五单元 生物圈中的其他生物生物圈中的其他生物 第一章第一章 动物的主要类群动物的主要类群 1.1.目前己知的动物大约有 150150 多万种多万种,这些动物可以根据体内有无脊柱有无脊柱,分为两大类:一类是 脊椎动物脊椎动物,另一类是无脊椎动物无脊椎动物,它们的体内没有脊柱。 2.2.无脊椎动物包括:无脊椎动物包括:腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。 3.3.脊椎动物包括:脊椎动物包括:鱼、两栖动物、爬行动物、鸟、哺乳动物。 第一节第一节 腔肠动物和扁形动物腔肠动物和扁形动物 1 1、腔肠动物特征:身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门。身体呈辐射对称;体表
2、有刺细胞;有口无肛门。常见的腔肠动物有:水螅、 海蛰、海葵、珊瑚虫等。 2 2、腔肠动物的代表水螅 (1 1)水螅生活在淡水中,有多条细长的触手触手,身体呈辐射对称辐射对称。 (2 2)水螅的体壁由外胚层和内胚层外胚层和内胚层两层细胞构成,内胚层细胞所围成的空腔叫做消化腔,消化腔,外 胚层有刺细胞,它是腔肠动物所特有的攻击和防御的利器,在触手处尤其多。 (3 3)水螅的生殖:出芽生殖水螅的生殖:出芽生殖。 3 3、扁形动物特征:身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门。身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门。常见的扁形动物有:涡虫、华 枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。大多数扁形动物是营寄生生活的。 第二节第
3、二节 线形动物和环节动物线形动物和环节动物 1 1、线形动物特征:身体细长,呈圆柱形;体表有角质层;有口有肛门。身体细长,呈圆柱形;体表有角质层;有口有肛门。常见的线形动物有: 蛔虫蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫。线形动物有些是自由生活的,有些是营寄生生活营寄生生活的。 2 2、蛔虫属于线形动物线形动物,寄生在人的小肠小肠里,身体呈圆柱圆柱形,前端有口口,后端有肛门肛门;体表包裹着 一层密不透水的角质层角质层,起保护保护作用;消化管消化管的结构简单,生殖器官生殖器官发达,生殖生殖能力强。没有 专门的运动器官运动器官,只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动蠕动。 3 3、如何预防蛔虫病? 首先,必须注意个人饮
4、食卫生,不喝不清洁的生水,蔬菜、 水果要洗干净,饭前便后要洗手;其 次,要管理好粪便,粪便要经过处理杀死虫卵后,再作肥料使用。 4 4、环节动物特征:身体呈圆筒形,有许多彼此相似的体节组成;靠刚毛或疣足辅助运动。身体呈圆筒形,有许多彼此相似的体节组成;靠刚毛或疣足辅助运动。常 见的环节动物有:蚯蚓蚯蚓、水蛭、沙蚕等。 5 5、蚯蚓特征: 根据环带环带判断蚯蚓的前后端 ,蚯蚓的前端前端有一个粗大的环带环带。 蚯蚓的身体由许多相似的环形体节身体由许多相似的环形体节 构成,这样的动物叫环节动物环节动物。 用手触摸蚯蚓腹面有许多小突起,感到粗糙不平粗糙不平,这是蚯蚓的刚毛刚毛,它靠肌肉和刚毛肌肉和刚毛
5、配合 使蚯蚓向前蠕动蠕动。 用手触摸蚯蚓背面有黏滑黏滑感觉,因为有黏液黏液 ,它与蚯蚓的呼吸呼吸有关,蚯蚓依靠湿润的体湿润的体 壁壁呼吸。因此,在实验过程中,为了保持蚯蚓的呼吸,应使蚯蚓体表保持湿润体表保持湿润 。 观察完蚯蚓后,应把蚯蚓放到潮湿、阴暗富含腐殖质富含腐殖质的土壤中。因为蚯蚓以土壤中的有机有机 物物为食。 6 6、蚯蚓与人类的关系:第一,疏松土壤,改良土壤;第二,能提高土壤肥力;第三,是优良 的蛋白质饲料和饵料;第四,处理有机废物。 第三节第三节 软体动物和节肢动物软体动物和节肢动物 1 1、软体动物的特征:柔软的身体表面有外套膜,大多具有贝壳;运动器官是足。柔软的身体表面有外套
6、膜,大多具有贝壳;运动器官是足。 常见的软体动物有:河蚌、扇贝,文蛤;石鳖、蜗牛、乌贼和章鱼等。 2 2、河蚌、扇贝、文蛤等软体动物,外面有两片大小相近的石灰质贝壳,因而称为双壳类双壳类,壳内柔 软的身体表面包裹着外套膜外套膜。它们用鳃鳃与水流进行气体交换气体交换。 3 3、软体动物与人类的关系:牡蛎、扇贝、鲍鱼牡蛎、扇贝、鲍鱼等富含蛋白质蛋白质和多种维生素维生素,且脂肪含量低。鲍鲍 鱼的壳鱼的壳( (石决明石决明) )、 乌贼的壳、 乌贼的壳( (海螵蛸海螵蛸) )、 珍珠粉可入药、 珍珠粉可入药, 有些软体动物也对人类有一定危害。 如钉螺钉螺是日本血吸虫的中间寄主日本血吸虫的中间寄主,与血
7、吸虫病的传播有关。 4 4、节肢动物特征:体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节。体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节。常见的节肢动物有:七星瓢虫、 虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蝗虫等。 5 5、昆虫特征:身体分头胸腹三部分,两对翅膀三对足,里头身体分头胸腹三部分,两对翅膀三对足,里头是肉外是“骨” ,有一对触角。是肉外是“骨” ,有一对触角。 6 6、昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。、昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。常见的昆虫有:蝉、瓢虫、螳螂、菜粉蝶、家蚕等。 7 7、蝗虫的特征: 蝗虫的身体分为 头部、头部、 胸部胸部 、腹部、腹部,头部负责感觉感觉和摄食摄食,感觉器官有一对触角触角、
8、三 个单眼单眼和一对复眼复眼,口器口器用于摄食,胸胸部是运动中心,有三对足三对足,善于跳跃,有两对翅两对翅,适于 飞行, (3 对足,2 对翅,都着生在胸部胸部) ,触角和足触角和足等是昆虫的附肢附肢,都分节;腹部腹部集中容 纳内脏器官。气体进出的门户是气门气门 ,呼吸器官是气管气管 。 蝗虫的体表有一层坚硬的外骨骼,外骨骼,作用是 1 1、是、是 保护自己的“盔甲” ,保护自己的“盔甲” ,2 2、防止体内水分蒸发。、防止体内水分蒸发。 8 8、昆虫的生殖和发育昆虫的生殖和发育 1、 变态发育变态发育: 幼虫与成虫的形态结构形态结构和生活习性生活习性 差异很大,这样的发育过程称为变态发育变态
9、发育。 2、家蚕的一生要经过卵卵、幼虫幼虫、蛹蛹、成虫成虫四个时期,这种发育过程称为完全变态完全变态,如蜜蜜 蜂、菜粉蝶、蝇、蚊蜂、菜粉蝶、蝇、蚊的发育。 3、蝗虫的发育过程经过卵卵、若虫若虫、成虫成虫三个时期,这种 发育过程称为不不完全变态完全变态,如蟋蟀、蝼蛄、螳螂蟋蟀、蝼蛄、螳螂的发育。 4、昆虫的体表包有一层坚硬的外骨骼外骨骼,保护和支持保护和支持体内体内 柔软器官柔软器官,并防止防止体内水分散失体内水分散失,但它不能随着虫体生长而 生长,所以在昆虫的生长发育过程中,就会出现蜕皮蜕皮现象。 第四节第四节 鱼鱼 脊椎动物脊椎动物包括:鱼类、两栖、爬行、鸟类、哺乳类鱼类、两栖、爬行、鸟类、
10、哺乳类。 1 1、 鱼适应水中生活的两个特点是:、 鱼适应水中生活的两个特点是: 一是能靠游泳游泳来获取食物和防御敌害, 二是能在水中呼吸。 2 2、鱼适于游泳的特点:、鱼适于游泳的特点:鱼的身体分为头部、躯干部和尾部头部、躯干部和尾部三部分,大多呈流线型流线型,有利于减减 少鱼在水中运动时遇到的阻力少鱼在水中运动时遇到的阻力。鱼的体表常常有鳞片覆盖,鳞片表面有滑滑的黏液,起保 护身体的作用,也可以减少鱼游泳时水的阻力。鱼的感觉器官是侧线鱼的感觉器官是侧线(感觉水流、测定方 向) 。 3、鱼的呼吸:鱼的呼吸: (1)呼吸器官是鳃鳃,鳃的主要部分是鳃丝(2)鳃丝:颜色鲜红鳃丝:颜色鲜红(原因是鳃
11、丝中 密布着丰富的毛细血管) ,既多又细既多又细(可以扩大与水的接触面积) 。适于吸收溶解在水中的 氧气。水由鱼口流入鳃,然后由鳃盖后缘流出。在水流经鳃丝时,水中溶解的氧气进入鳃 丝的毛细血管中,而二氧化碳由鳃丝排放到水中;所以经鳃流出的水流与由口流入的水流 相比,氧气的含量减少,二氧化碳的含量增高。 4、鱼类的共同特征是:生活在水中,体表常有鳞片覆盖,用鳃呼吸,通过尾部和躯鱼类的共同特征是:生活在水中,体表常有鳞片覆盖,用鳃呼吸,通过尾部和躯 干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 5、鱼在游泳时主要靠身体躯干部和尾部的摆动产生前进的动力鱼在游泳时主要靠身体躯干部和
12、尾部的摆动产生前进的动力,背鳍、胸鳍和腹鳍都有维持 平衡的作用,尾鳍有决定鱼运动方向的作用。 6、四大家鱼是:青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼。 7、海马是鱼类,鲸、海豚、海豹是哺乳动物,海龟是爬行动物。 第五节第五节 两栖动物和爬行动物两栖动物和爬行动物 1、青蛙的特征: (1)感觉器官:头部有一对眼。眼镜的后面有鼓膜,能感知声波。 (2)四肢:前肢短小,可支撑身体;后肢发达,趾间有蹼,既能跳跃也能划水能跳跃也能划水。 (3) 呼吸: 青蛙用肺呼吸, 皮肤辅助呼吸呼吸: 青蛙用肺呼吸, 皮肤辅助呼吸 (青蛙能适应陆地生活,还与它能用肺呼吸密不可分, 青蛙在水中用皮肤呼吸) 。 (4)生殖:体外受精。
13、2 2、两栖动物的主要特征:幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体大多生活在陆地上,也可在、两栖动物的主要特征:幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体大多生活在陆地上,也可在 水中游泳,用肺呼吸,皮肤可辅助呼吸。水中游泳,用肺呼吸,皮肤可辅助呼吸。 代表动物:蟾蜍、大鲵、蝾螈、青蛙。 (两栖动 物的生殖和幼体发育离不开水生殖和幼体发育离不开水) 。 两栖动物的生殖和发育两栖动物的生殖和发育 1、两栖动物是指幼体生活在幼体生活在水中水中用用鳃鳃呼吸,成呼吸,成 体营体营水陆两栖水陆两栖生活,用生活,用肺肺呼吸,用呼吸,用皮肤皮肤辅助呼吸辅助呼吸的 一类动物,代表动物有青蛙青蛙、蟾蜍蟾蜍、大鲵大鲵、蝾螈蝾螈等。
14、2、 青蛙经过雌雄蛙的抱对并在水中完成受精过程, 这种受精方式叫做体外受精体外受精。 3、 变态发育变态发育: 青蛙的发育过程中要经过受精卵受精卵、 蝌蚪蝌蚪、幼蛙幼蛙、成蛙成蛙四个阶段。 4特点:卵生,体外受精、有性生殖、水中变态发育卵生,体外受精、有性生殖、水中变态发育。 3 3、爬行动物的主要特征:体表覆盖角质的鳞片或甲(保护身体又能减少水分的蒸发、爬行动物的主要特征:体表覆盖角质的鳞片或甲(保护身体又能减少水分的蒸发 ) 用肺呼吸用肺呼吸 在陆地上产卵, 卵表面有坚韧的卵壳。在陆地上产卵, 卵表面有坚韧的卵壳。 常见的爬行动物: 蜥蜴、 龟、 鳖、 蛇、蜥蜴、 龟、 鳖、 蛇、 鳄鳄等
15、。 4 4、鱼的鳃鳃、青蛙的肺和皮肤肺和皮肤、蜥蜴的肺肺都能与外界进行气体交换气体交换,它们在结构上的共同特点是 密布毛细血管密布毛细血管。 第六节第六节 鸟鸟 1 1、家鸽适于飞行生活的形态特点和生理特点:、家鸽适于飞行生活的形态特点和生理特点: 外形:外形:身体呈流线型呈流线型,可以减少飞行时空气的阻力阻力。 体表:被覆羽毛,前肢变成翼。体表:被覆羽毛,前肢变成翼。翼上生有几排大型羽毛。展开后呈扇形,适于扇动空气而 飞行。 骨骼:骨骼轻、薄、坚固骨骼:骨骼轻、薄、坚固,长骨中空,胸骨发达,胸骨发达,可减轻体重。胸骨上有高耸的龙骨突。龙骨突。 肌肉:胸肌发达肌肉:胸肌发达,附着在胸骨胸骨上,
16、牵动两翼飞行牵动两翼飞行。 摄食消化:有喙无齿摄食消化:有喙无齿,食量大,消化能力强食量大,消化能力强,以提供足够的能量能量供飞行使用;直肠很短直肠很短, 随时排便,减轻飞行时的体重。 血液循环:心跳频率快,血液循环:心跳频率快,提高了输送氧气输送氧气的能力。 呼吸:双重呼吸呼吸:双重呼吸(呼吸一次,肺进行两次进行气体交换)提高了气体交换的效率。气囊与 肺相通,分布在内脏器官之间,气囊不能进行气体交换,只能辅助肺呼吸。气囊不能进行气体交换,只能辅助肺呼吸。 2 2、鸟的主要特征:体表覆羽;前肢变成翼;有喙无齿;有气囊辅助肺呼吸。、鸟的主要特征:体表覆羽;前肢变成翼;有喙无齿;有气囊辅助肺呼吸。
17、 3 3、鱼、两栖动物和爬行动物、鱼、两栖动物和爬行动物,体温随环境温度的变化而改变,是变温动物变温动物。 4 4、自然界中的恒温动物只有鸟类和哺乳类恒温动物只有鸟类和哺乳类。体温恒定体温恒定增强了动物对环境的适应能力,扩大了动 物的分布范围。 5 5、鸟的生殖和发育、鸟的生殖和发育 1)鸟卵的结构: 一个卵黄就是一个卵细胞一个卵黄就是一个卵细胞(有卵黄膜、卵黄、胚盘卵黄膜、卵黄、胚盘组成)。 (1)鸟卵中最重要的结构是一个盘状小白点胚盘胚盘,里面含有细胞核细胞核,将来可能发育成小 鸡。已受精的卵,色浓浓而略大略大,未受精的卵,色浅浅而略小略小。 (2)卵黄主要为卵细胞提供营养营养。(3)卵白
18、也含有营养营养和水分水分,供胚胎胚胎发育的需要。 (4)卵壳卵壳和卵壳膜卵壳膜起保护保护作用。 (5)系带系带起固定卵黄的作用。(6)气室气室是气体交换的场 所。 2生殖发育过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。 3特点:卵生、卵生、 体内受精、有性生殖体内受精、有性生殖。 第七节第七节 哺乳动物哺乳动物 1 1、 兔和狼、 兔和狼都有门齿和臼齿。 兔没有犬齿门齿和臼齿。 兔没有犬齿, ,狼有犬齿狼有犬齿, ,这与兔植食性、 狼肉食性的生活习性有关。 门齿适于切断食物, 犬齿适于撕裂食物, 臼齿适于磨碎食物。 2 2、 哺乳动物、 哺乳动物主要特征
19、: 体表被毛体表被毛 胎生、胎生、 哺乳哺乳 牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。 胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率。 3、哺乳动物哺乳动物有高度发达的神经系统和感觉器官神经系统和感觉器官, ,能灵敏地感知外界环境变化,对复杂多变的环 境及时作出反应。 第二章第二章 动物的运动和行为动物的运动和行为 第一节第一节 动物的运动动物的运动 1 1、动物所进行的一系列有利于它们生存和繁殖生存和繁殖后代的活动,都是动物的行为。动物的行为。 2 2、哺乳动物的运动系统:、哺乳动物的运动系统:是由骨、关节和肌肉骨、关节和肌肉组成的。 3 3、关节的结构:、关节的结构: 4 4、
20、骨骼肌: 包括中间的部分肌腹肌腹, 两端的部分叫肌腱肌腱。一组肌肉的两端两端分别附着在不同骨上。不同骨上。 骨骼肌有受神经刺激后收缩收缩的特性,也就是一块骨骼肌通过肌腱肌腱至少连在至少连在两块骨上两块骨上。 5 5、骨骼肌有受刺激而收缩的受刺激而收缩的特性。人体内骨骼肌受的刺激是神经神经传来的,因此当控制某些骨 骼肌的神经神经受到损伤时,身体的这部分就可能瘫痪并可能导致肌肉萎缩。 6 6、脱臼、脱臼是指关节头关节头从关节窝关节窝里滑脱出来。 7 7、运动的产生:骨骼肌骨骼肌受神经传来的刺激刺激收缩时,就会牵动骨绕关节骨绕关节活动,于是躯体就会产 生运动。骨骼肌。骨骼肌起动力动力作用,骨骨起杠杆
21、杠杆作用,关节关节起支点支点作用。 8 8、骨骼肌只能收缩牵拉骨收缩牵拉骨而不能推开骨,因此与骨相连的肌肉总是由至少两组肌肉至少两组肌肉相互配合 活动的。 屈肘时,屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张。 伸肘时伸肘时,肱二头肌舒张,肱三头肌收缩。 双臂自然下垂时双臂自然下垂时,肱二头肌舒张舒张,肱三头肌舒张舒张; 提重物时提重物时,肱二头肌收缩,收缩,肱三头肌收缩收缩。 由以上事例说明:任何一个动作的产生,都需要多组任何一个动作的产生,都需要多组 肌肉相互配合完成肌肉相互配合完成。 9 9、运动并不是仅靠运动系统运动系统来完成,还需要其他系统如神经系统神经系统的调节。运动所需的能量, 有赖于消化
22、系统、呼吸系统、循环系统消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。 1010、运动的意义、运动的意义:扩大了生存范围,有利于动物觅食、避敌、争夺栖息地和繁殖后代,以适应有利于动物觅食、避敌、争夺栖息地和繁殖后代,以适应 复杂多变的环境。复杂多变的环境。 第二节第二节 先天性行为和学习行为先天性行为和学习行为 1 1、动物的行为:、动物的行为: (1 1)动物的行为多种多样,从行为的目的行为的目的分为:取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为 等。 (2 2)从行为获得途径获得途径来分: A A:先天性行为是生来就有的,先天性行为是生来就有的,由动物体内的遗传物质遗传物质决定的行为。 如:蜘蛛织网
23、、蜜蜂采蜜、小鸟喂鱼、蚂蚁筑巢蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、小鸟喂鱼、蚂蚁筑巢等。 B:B:学习行为是学习行为是在遗传因素遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验生活经验和学习学习而获得的 行为。如:蚯蚓走迷宫、大山雀偷喝牛奶、鹦鹉学舌蚯蚓走迷宫、大山雀偷喝牛奶、鹦鹉学舌。 (3 3)先天性行为是学习行为的基础。)先天性行为是学习行为的基础。动物越高等高等,学习能力越强越强,学习行为越复杂越复杂,适应环 境的能力也就越强越强。 2 2、先天性行为和学习行为的意义:是先天性行为是一些简单的、出生时就必不可少的行为,是先天性行为是一些简单的、出生时就必不可少的行为, 是生存的基础;学习行为是动物适应
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