浙教版科学九年级下4.4《实现可持续发展》ppt课件（1）

《浙教版科学九年级下4.4《实现可持续发展》ppt课件（1）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙教版科学九年级下4.4《实现可持续发展》ppt课件（1）（11页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、4.4 协调人地关系的主要途径,自主学习-基础在落实5分钟,1协调人地关系的主要途径？ 2传统的经济发展模式 3可持续的经济发展模式 4什么事环境问题，主要的环境问题有哪些？ 5人地关系思想的演变 6可持续发展的定义、主要目标、四个观念 如痴如醉，记忆知识，挑战自己的记忆力，准备检查,1、传统经济发展模式：,高投入、高消耗、高污染,形成不可持续的生产方式和消费方式，产生资源和环境的危机,低投入、低消耗、低污染,清洁生产、文明消费及生态、社会、经济的全面协调发展,特征：,结果：,特征：,结果：,小组讨论 合作探究,发挥团队合作精神，完成探究案,探究一 人口、环境、资源之间的关系：,环境污染,资源

2、短缺,物质需求超过环境供给能力,废物排放超出环境自净能力,探究二,对比项目 传统生产流程 清洁生产流程 废弃物排放 对环境的影响 产生的经济效益,退耕还草，防治土地荒漠化,退耕还林，治理水土流失,植树造林，保护森林,节约、保护水资源，防治水污染， 修建水库，跨流域调水,减少废弃物的排放,禁止滥捕，实行休渔制度,分组讨论：下列是我国在自然资源利用中出现的问题，针对这些问题我们应该如何应对？,作为高中生，在日常生活中我们可以为协调人地关系，保护环境方面，做些什么？反思自己的行为有哪些不符合可持续发展的要求？,我们倡议：,节约资源，减少污染,对废品进行回收利用,珍爱生灵，万物共存,绿色消费，选购环保产品,节约用水、用电、用纸,做一个环保志愿者,协调人地关系，从我 做起,公众在行动选购带环境标志的产品,环境标志表明该产品在生产、使用和处理过程中符合特定的环境保护要求。与同类产品相比，具有低毒少害、节约资源等优点。,我们只有一个地球 人类环境宣言 1972年,地球在我们手中 里约宣言 1992年,