【浙教版】科学八年级下:1.1《指南针为什么能指方向》课件(2)
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1、指南针为什么能指方向,探究1:,将小磁针放在针尖上,用手拨动小磁针,观察静止时的指向。注意:1、不要让磁体靠近它。2、多做几次你能发现什么规律?,现象:,小磁针静止后的位置总是指向南北方向,指向南面的一端叫南极(S极 ),指向北面的一端叫北极(N极),探究磁体的自然指向,科学规定:,探究2:,现象:能被磁铁吸引的物体有 。,磁性:物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质,磁体:具有磁性的物体,探究磁体能吸引的物体,让磁铁去接近铝块,木块、塑料、铁块、铜块、一元硬币, ,形状不同的磁体,磁针,条形磁体,蹄形磁体,探究3:,你的实验现象:,磁体两端的磁性最强,中间磁性最弱,磁极:磁体上磁性最强的部分,探
2、究磁体各部位磁性的强弱,你的探究思路:,你的探究结果:,科学规定:,用磁体去吸铁屑,世界上最早的指南工具“司南”,设问:世界上最早的指南工具是什么?它是根据什么原理制成的?,根据磁针静止时的位置总是指南北的原理制成的,指南针,磁体的两个磁极是怎样相互作用的?,探究活动四:,把两个磁极靠在一起,会发生什么作用?,吸引,吸引,排斥,排斥,磁极间的相互作用规律:,同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引,磁悬浮列车就是利用“同名磁极互相排斥” 的性质来实现“悬浮” 的。,讨论:,如果一条形磁铁被分割成两段后,每段磁体上的磁极是否仍有N极和S极?,你的猜想:,S,N,N,S,S,N,一个磁体不管它多大 ,或
3、者多小,总有两极。,讨论:,如果一条形磁铁被分割成两段后,每段磁体上的磁极是否仍有N极和S极?,想一想,试一试,给你一根普通的钢针,没有磁性,你能不能设法把这个钢针变成磁针?,把条形磁体的一端靠近一根原来没有磁性的软铁棒,会看到什么现象?,磁化:使原来没有磁性的物体得到磁性的过程,铁棒被磁化后,磁性容易消失,称为 软磁体 ; 钢棒被磁化后,磁性能长期保持,称为 硬磁体或永磁体,你认为用钢或铁来制造永磁体, 哪种材料更好?,研究发现:,钢棒的磁性 能长久保持,人造永磁体,制造的原理是:用一个磁铁在一根钢棒上沿同一方向摩擦,磁化技术在生活中有哪些应用?,磁卡、磁盘、指南针等,磁体,磁性:物体具有吸
4、引铁、钴、镍等物质的性质,磁体:具有磁性的物体,磁极:指南面的一极-南极(S极)指北面的一极-北极(N极),磁体相互作用:同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引,磁化:使原来没有磁性的物体得到磁性的过程,应用:电磁起重机、磁盘、喇叭、磁悬浮列车,【实验】让磁体接近小磁针,现象:当接近时小磁针会转动起来。,【分析】小磁针转动,说明小磁针受到力的作用。力是怎样产生的呢?,肯定是磁体在它的周围存在着一种物质。,磁场是磁体周围存在的一种物质,N,S,你发现了什么?,我们规定小磁针静止时N极指向就是该点磁场方向。,1、在磁体的周围存在磁场。,2、磁场的基本性质是它对放入其中的磁体产生磁力的作用,3、磁体间的
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