四川省达州市渠县2020-2021学年九年级（上）期末化学试卷（含答案解析）

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1、2020-2021 学年四川省达州市渠县九年级上学年四川省达州市渠县九年级上期末化学试卷期末化学试卷 一、选择题（每小题一、选择题（每小题 3 分，共分，共 36 分。每小题只有一个正确答案。请将正确答案番号填入下表相应题号下）分。每小题只有一个正确答案。请将正确答案番号填入下表相应题号下） 1 （3 分）2020 年 12 月 17 日凌晨 1 时 59 分，嫦娥五号的返回器在内蒙古四子王旗的预定区域成功着路， 标志着我国第一次地外天体采样返回任务顺利完成。运送嫦娥五号探测器的是长征五号遥五（ “胖五” ） 运载火箭。下列过程中发生化学变化的是（ ） A采集月壤 B火箭燃料燃烧 C整流罩脱落

2、 D导流槽内的水受热汽化 2 （3 分）一元硬币有金属光泽，某同学认为其中含有金属铁，在讨论中有同学提出“我们拿磁铁来吸引一 下试试” ，就“拿磁铁来吸引一下试试”这一过程来说，属于科学探究中的（ ） A实验 B假设 C观察 D做结论 3 （3 分）每年的 6 月 26 日是国际禁毒日，远离毒品，从我做起。氯胺酮（化学式为 C13H16NClO）俗称“K 粉” ，是一种麻醉剂，可使人产生依赖性。下列说法错误的是（ ） A氯胺酮被非法使用，会成为毒品 B坚决不能因为好奇而尝试吸食“K 粉” C氯胺酮由 32 个原子构成 D氯胺酮由 5 种元素组成 4 （3 分）下列配制溶质质量分数为 0.9%的

3、生理盐水的操作中，错误的是（ ） A取氯化钠 B称氯化钠 C量取水 D溶解 5 （3 分）下列物质的洗涤原理相同的是（ ） 用洗衣粉洗衣服 用酒精洗涤衣服上的碘 家庭中用白醋洗去暖水瓶中的水垢 生活中常用汽油洗油漆 A B C D 6 （3 分）下列对于宏观现象的微观解释中，错误的是（ ） A被动吸烟而造成身体的危害，是因为分子在不断地运动 B水沸腾时能将锅盖顶起来，是因为分子受热膨胀变大 C酒香不怕巷子深，是因为分子在不断地运动 D氧气加压后变成液态，是因为分子间的间隔变小 7 （3 分）下列物质的性质和用途关系不正确的是（ ） A氧气具有可燃性，可用做燃料 B稀有气体化学性质不活泼，可用于

4、焊接金属时的保护气 C干冰升华吸热，可用于舞台云雾的制造 D铝具有良好的导电性，可用做高压输电线 8 （3 分）下列有关说法正确的是（ ） 煤、石油、天然气取之不尽用之不竭 “可燃冰”是天然气水合物，燃烧后生成的二氧化碳气体会污染空气 氢能源的优点之一是无污染 石油可以用于合成药物的生产 A B C D 9 （3 分）下列物质属于纯净物的是（ ） A B C D 10 （3 分）下列关于燃烧和灭火的分析错误的是（ ） A室内着火不能立即打开门窗，是因为会提供充足的氧气 B点燃的火柴竖直向上，火焰很快熄灭，是因为它接触不到氧气 C扑灭森林火灾铲除前方树木设置隔离带，是因为清除了可燃物 D在生煤炉

5、时，可点燃木材来引燃煤，是因为木材的着火点比煤低 11 （3 分）关于 100g 0.9%的生理盐水溶液，下列叙述正确的是（ ） A100g 水中溶有 0.9g 氯化钠 B将 0.9g 氯化钠溶于 99.1g 水中，可制得该溶液 C溶液中氯化钠与水的质量比为 0.9：100 D溶液中氯化钠与水的质量比为 99.1：0.9 12 （3 分）在反应 2A+3B2C+3D 中，C、D 的相对分子质量之比为 7：18。若 2.6g A 与 B 完全反应后， 生成 5.4g D。则此反应中，B 与 D 的质量比为（ ） A7：9 B49：54 C13：27 D13：54 二、填空题（本题共二、填空题（本

6、题共 34 分，每个化学方程式分，每个化学方程式 2 分，其余每空分，其余每空 1 分）分） 13 （7 分）某品牌矿泉水的标签上标明的矿泉水主要成分如下表所示，请回答下列问题。 水质主要成分（mg/L） 偏硅酸（H2SiO3） 28.942.9 碳酸氢根（HCO3 ） 173205 氯（Cl ） 1.08.0 硫酸根 16.0619.5 锶（Sr2+） 0.010.32 钙 545 钠（Na+） 4570 钾（K+） 0.52.0 镁 2.5 7.5 pH 7.80.5 （1）碳酸氢钙的化学式 ； （2）2 个硫酸根离子的化学符号是 ； （3）标记出偏硅酸中硅元素的化合价 ； （4）标签上的

7、镁、锶等是指 ； A、单质 B、原子 C、分子 D、元素 （5）用结构示意图表示 K+的核外电子排布 ； （6）淡水资源有限，我们需要节约用水。图中表示节水标志的是 。 结合生活实际，请你提一条合理的节约用水建议 。 14 （18 分）二氧化碳是空气的成分，对我们的生产生活产生了重大影响。 （1）仪器的名称是 。 （2）实验室常用装置 （填装置编号，下同）的组合来制取及收集二氧化碳；该气体反应装置也 可用于实验室制取氧气，反应的化学方程式为 ，其基本反应类型是 ，为便于控制制取氧 气反应的速率，可以将装置中的 换成 ；若收集一瓶纯净的氧气应选择的收集装置 是 ；收集的氧气的集气瓶应 放在桌面上

8、。 （3）实验室常用 来检验二氧化碳，现象是 。 （4）为减少温室气体二氧化碳的排放，研究发现可以将二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应， 转化为甲烷和一种常见的液体物质，该反应的化学方程式为 。 （5）有人说： “空气中的二氧化碳含量越少越好” ，你是否同意这种说法 （填“是”或“否” ） ， 理由是 。 （6）饮用雪碧等碳酸饮料时发现有大量气泡溢出。对此现象，联系学过的知识从不同的角度加以解释： 物理变化的角度 ； 化学变化的角度（用化学方程式表示） 。 15 （5 分） 利用元素之间的一些规律性知识来分类学习物质的性质， 会使化学学习和研究变得有规律可循。 （1）地壳中含量最多的非金

9、属元素和金属元素组成的化合物的化学式 。 （2）金属铂的原子里中子数是 。 （3）如图 ABCD 中，具有稳定结构的是 （填字母，下同） ，属于同种元素的是 ，元素的 化学性质相似的是 。 16 （4 分）已知 A、B、C 是初中化学常见的物质，这三种物质中都含有同一种元素。其中 A 为无色气体 单质，B、C 为氧化物，且 B 为有毒气体。它们之间的部分转化关系如图所示（图中反应条件及部分反 应物、生成物已省略） 。回答下列问题。 （1）写出下列物质的化学式：A ，B 。 （2）写出由物质 C 转化为物质 B 的化学方程式 。 三、实验题（本题共三、实验题（本题共 16 分，每个化学方程式分，

10、每个化学方程式 2 分，其余每空分，其余每空 1 分）分） 17 （7 分）课外活动小组收集到一瓶浑浊的河水，他们要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，其 实验过程如图 1 所示。 （1）A 物质的名称是 ；操作的名称是 ，若经过操作后，所得液体 C 仍浑浊，其原 因可能是 （填一条即可） 。 （2）操作应选用的装置是 （从图 2 中选择，填编号） ，经过操作后得到液体 D，该液体能 否饮用 （填“能”或“不能” ） ，为什么？请说出你的理由 。 （3） 取少量液体 D 于试管中， 加入少量肥皂水， 振荡， 发现有较多的浮渣产生， 说明液体 D 是 水。 18 （9 分）化学兴趣学习小组的

11、同学们通过实验来验证“质量守恒定律” 。 【查阅资料】碳酸钠能与稀盐酸发生化学反应，其反应的化学方程式跟碳酸钙与稀盐酸反应的化学方 程式十分类似，请写出碳酸钠与稀盐酸发生反应时的化学方程式 。 白醋能与碳酸钙反应生成二氧化碳气体。 （1） 一小组的同学在如图一的锥形瓶中盛少量稀盐酸， 气球中装有少量碳酸钠粉末。 根据质量守恒定律， 他们预设的实验现象是反应前后天平 。按图一所示方式放好仪器，使天平平衡，此时砝码及游码 如图二所示，则装置的总质量为 g，然后将碳酸钠粉末全部倒入锥形瓶中，观察到锥形瓶中出现 的现象是 ，反应结束后，气球已经完全膨胀、鼓起，同学们发现天平的指针向右偏了，对此，同 学

12、们感到很困惑： 其他操作都正确， 为什么与预设的现象不符？你认为该实验现象合理的解释是 。 （2）二小组的同学用图三所示的装置验证：当有气体产生时敞口容器不宜用来验证质量守恒定律。他们 预设的实验现象是反应前后天平 。 烧杯中的小试管里装有少量白醋， 烧杯中装有小颗粒状碳酸钙。 按图三所示放好仪器，使天平平衡后，将小试管中的白醋倒入烧杯中与碳酸钙充分反应，然后将小试 管 ，但观察发现天平几乎仍然平衡，可能的原因是 。 A、反应前后原子的种类、数目减少 B、白醋浓度低，与碳酸钙反应生成的二氧化碳很少 四、计算题（本题共四、计算题（本题共 14 分，第分，第 1 题每空题每空 2 分，第分，第 2

13、 题第（题第（1）小题）小题 2 分，第（分，第（2）小题）小题 6 分）分） 19 （6 分） 一种新型环保材料被塑胶跑道工程广泛应用， 合成这种新材料的原料是二甲苯烷二异氰酸脂 （化 学式为 C15H10N2O2） 。 （1）二甲苯烷二异氰酸脂中碳、氧元素质量比为 （填最简整数比） 。 （2）二甲苯烷二异氰酸脂的相对分子质量为 。 （3）200g 二甲苯烷二异氰酸脂中含氮元素的质量 g。 20 （8 分）牙膏中的摩擦剂可以增强牙膏对牙齿的摩擦作用和去污效果。已知某品牌牙膏中的摩擦剂是 CaCO3和 SiO2（SiO2不溶于水也不与稀盐酸反应） 。为了测定摩擦剂中 CaCO3的质量分数，通过

14、实验测 得如图所示数据： （1）生成 CO2的质量为 g。 （2）求摩擦剂中 CaCO3的质量分数。 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、选择题（每小题一、选择题（每小题 3 分，共分，共 36 分。每小题只有一个正确答案。请将正确答案番号填入下表相应题号下）分。每小题只有一个正确答案。请将正确答案番号填入下表相应题号下） 1 （3 分）2020 年 12 月 17 日凌晨 1 时 59 分，嫦娥五号的返回器在内蒙古四子王旗的预定区域成功着路， 标志着我国第一次地外天体采样返回任务顺利完成。运送嫦娥五号探测器的是长征五号遥五（ “胖五” ） 运载火箭。下列过程中发生化学变化的是（ ） A

15、采集月壤 B火箭燃料燃烧 C整流罩脱落 D导流槽内的水受热汽化 【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变 化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断 【解答】解：A、采集月壤的过程中没有新物质生成，属于物理变化，选项错误。 B、火箭燃料燃烧的过程中燃料和助燃剂发生化学反应有新物质生成，属于化学变化，选项正确。 C、整流罩脱落的过程中没有新物质生成，属于物理变化，选项错误。 D、导流槽内的水受热汽化的过程中只是水的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，选项错 误。 故选：B。 【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若

16、没有新物质生成就属于物理变 化，若有新物质生成就属于化学变化 2 （3 分）一元硬币有金属光泽，某同学认为其中含有金属铁，在讨论中有同学提出“我们拿磁铁来吸引一 下试试” ，就“拿磁铁来吸引一下试试”这一过程来说，属于科学探究中的（ ） A实验 B假设 C观察 D做结论 【分析】科学探究的主要环节有提出问题猜想与假设制定计划（或设计实验）进行实验收集证 据解释与结论反思与评价拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断 【解答】解：根据题意，有同学提出“我们拿磁铁吸引一下试试” ，就“拿磁铁吸引一下试试”就这一过 程而言，是一个设计实验的过程，在建立假设、收集证据、设计实验、得出结论等基本环节中应属设

17、计 实验的环节。 故选：A。 【点评】本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基 本环节是正确解答本题的关键 3 （3 分）每年的 6 月 26 日是国际禁毒日，远离毒品，从我做起。氯胺酮（化学式为 C13H16NClO）俗称“K 粉” ，是一种麻醉剂，可使人产生依赖性。下列说法错误的是（ ） A氯胺酮被非法使用，会成为毒品 B坚决不能因为好奇而尝试吸食“K 粉” C氯胺酮由 32 个原子构成 D氯胺酮由 5 种元素组成 【分析】A.根据人体对该物质的依赖性来分析； B.根据该物质对人体健康的危害来分析； C.根据物质的结构来分析； D.根据化学式的意义

18、来分析。 【解答】解：A.氯胺酮是一种麻醉药，可使人产生依赖性，若被非法使用，会成为毒品，故选项说法正 确； B.氯胺酮是一种麻醉药，可使人产生依赖性，所以坚决不能因好奇而尝试吸食“K”粉，故选项说法正 确； C.氯胺酮是由分子构成的而不是由原子直接构成的，每个氯胺酮分子是由 32 个原子构成，故选项说法错 误； D.由化学式可知，氯胺酮由碳、氢、氮、氯、氧 5 种元素组成的，选项说法正确。 故选：C。 【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解 决问题的能力。 4 （3 分）下列配制溶质质量分数为 0.9%的生理盐水的操作中，错误的是（ ） A

19、取氯化钠 B称氯化钠 C量取水 D溶解 【分析】A、根据向试管中装粉末状固体药品的方法进行分析判断。 B、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断。 C、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断。 D、根据溶解操作的方法，进行分析判断。 【解答】解：A、取用固体粉末状药品时，瓶塞要倒放，应用药匙取用，图中所示操作正确。 B、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作正确。 C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到量筒内或接触量筒内壁，应垂直悬空 在量筒口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。 D、溶解时，应用玻璃棒进行搅拌，在烧杯中进

20、行，图中所示操作正确。 故选：C。 【点评】本题难度不大，熟悉配制溶质质量分数的操作步骤、注意事项是解答此类试题的关键。 5 （3 分）下列物质的洗涤原理相同的是（ ） 用洗衣粉洗衣服 用酒精洗涤衣服上的碘 家庭中用白醋洗去暖水瓶中的水垢 生活中常用汽油洗油漆 A B C D 【分析】常见的洗涤原理有三种，一是利用乳化作用，二是利用溶解原理，三是利用物质与油污等发生 化学反应，理解洗涤过程中利用的原理是解题的关键。 【解答】解：用洗衣粉洗衣服，利用的洗衣粉具有乳化作用，能将大的油滴分散成细小的油滴随水冲 走。 用酒精洗涤衣服上的碘，利用的酒精能溶解碘，利用的是溶解原理。 家庭中用白醋洗去暖水瓶

21、中的水垢，利用的水垢的主要成分碳酸钙能与醋酸反应的性质。 生活中常用汽油洗油漆，利用的是汽油能溶解油漆，利用的是溶解原理。 故洗涤原理相同的是。 故选：B。 【点评】本题难度不大，明确常见的洗涤原理（乳化作用、溶解原理、物质与油污等发生化学反应）是 正确解答本题的关键。 6 （3 分）下列对于宏观现象的微观解释中，错误的是（ ） A被动吸烟而造成身体的危害，是因为分子在不断地运动 B水沸腾时能将锅盖顶起来，是因为分子受热膨胀变大 C酒香不怕巷子深，是因为分子在不断地运动 D氧气加压后变成液态，是因为分子间的间隔变小 【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断

22、运动的；同种 的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为： “两小运间，同同不不” ，结合事实进行分析判 断即可 【解答】解：A、我们通常说的由于被动吸烟而造成身体的危害，是因为烟气中含有的分子是在不断地 运动的，向四周扩散，使非吸烟者被动吸入二手烟而危害健康，故选项解释正确。 B、水沸腾时能将锅盖顶起来，是因为分子间的间隔随着温度的升高而增大，故选项解释错误。 C、酒香不怕巷子深，是因为分子在不断地运动的缘故，故选项解释正确。 D、氧气加压后变成液态，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，故选项解释正确。 故选：B。 【点评】1SZAW 本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简

23、记为： “两小运间，同同不不” ）及利用分 子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键 7 （3 分）下列物质的性质和用途关系不正确的是（ ） A氧气具有可燃性，可用做燃料 B稀有气体化学性质不活泼，可用于焊接金属时的保护气 C干冰升华吸热，可用于舞台云雾的制造 D铝具有良好的导电性，可用做高压输电线 【分析】A、根据氧气的性质考虑； B、根据稀有气体的性质和用途考虑； C、根据干冰易升华吸热考虑； D、根据铝的性质和用途考虑。 【解答】解：A、氧气具有助燃性，不具有可燃性，不能做燃料，故 A 说法错误； B、稀有气体化学性质不活泼，可用于焊接金属时的保护气，故 B 说法正确； C、干

24、冰易升华吸热，使周围温度降低，水蒸气冷凝成水滴，可用于舞台云雾的制造，故 C 说法正确； D、铝具有良好的导电性，密度小，可用做高压输电线，故 D 说法正确。 故选：A。 【点评】解答本题关键是熟悉空气的组成及其性质和用途。 8 （3 分）下列有关说法正确的是（ ） 煤、石油、天然气取之不尽用之不竭 “可燃冰”是天然气水合物，燃烧后生成的二氧化碳气体会污染空气 氢能源的优点之一是无污染 石油可以用于合成药物的生产 A B C D 【分析】煤、石油、天然气不是取之不尽用之不竭的； “可燃冰”是天然气水合物，燃烧后生成的二氧化碳气体不会污染空气； 氢气燃烧生成水； 石油可以用于合成药物的生产。 【

25、解答】解：煤、石油、天然气不是取之不尽用之不竭的，该选项说法不正确； “可燃冰”是天然气水合物，燃烧后生成的二氧化碳气体不会污染空气，该选项说法不正确； 氢能源的优点之一是无污染，是因为氢气燃烧生成水，该选项说法正确； 石油可以用于合成药物的生产，该选项说法正确。 故选：D。 【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断， 从而得出正确的结论。 9 （3 分）下列物质属于纯净物的是（ ） A B C D 【分析】纯净物是由一种物质组成，由分子构成的物质中，由一种分子构成，属于纯净物，由不同分子 构成，属于混合物。 【解答】解：A、图示由两种分子构成，

26、属于混合物，故 A 错； B、图示由两种分子构成，属于混合物，故 B 错； C、图示由一种分子构成，属于纯净物，故 C 正确； D、图示由两种分子构成，属于混合物，故 D 错。 故选：C。 【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物等基本概念，并能够区 分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。 10 （3 分）下列关于燃烧和灭火的分析错误的是（ ） A室内着火不能立即打开门窗，是因为会提供充足的氧气 B点燃的火柴竖直向上，火焰很快熄灭，是因为它接触不到氧气 C扑灭森林火灾铲除前方树木设置隔离带，是因为清除了可燃物 D在生煤炉时，可点燃木材来引燃煤，

27、是因为木材的着火点比煤低 【分析】A、根据灭火的原理进行分析； B、根据燃烧的概念和燃烧的规律判断； C、根据灭火的原理进行分析； D、根据木材的着火点比煤的着火点低进行解答。 【解答】解：A、室内起火，不能立即打开门窗，否则空气流通，火势更旺，故说法正确； B、划火柴时火柴梗向上，则火焰会熄灭，是因为温度不容易达到火柴梗的着火点，故说法错误； C、扑灭森林火灾铲除前方树木设置隔离带，是因为清除了可燃物而灭火，故说法正确； D、木柴的着火点比煤的着火点低易被点燃，所以生煤炉时可点燃木柴来引燃煤，故说法正确。 故选：B。 【点评】本题考查了灭火的原理、促进可燃物燃烧的方法等，完成此题，可以依据已

28、有的知识进行。 11 （3 分）关于 100g 0.9%的生理盐水溶液，下列叙述正确的是（ ） A100g 水中溶有 0.9g 氯化钠 B将 0.9g 氯化钠溶于 99.1g 水中，可制得该溶液 C溶液中氯化钠与水的质量比为 0.9：100 D溶液中氯化钠与水的质量比为 99.1：0.9 【分析】根据溶液中溶质的质量分数的计算公式及公式的变形去分析 【解答】解：A、根据溶液中溶质的质量分数的计算公式，应该是 100g 生理盐水，而不是 100g 水中溶 有 0.9 g 氯化钠；故错误； B、将 0.9g 氯化钠溶于 99.1g 水中，此时溶质的质量分数；故正确； C、溶液中氯化钠与水的质量比为

29、 0.9： （1000.9）9：991；故错误； D、溶液中氯化钠与水的质量比为 0.9： （1000.9）9：991；故错误； 故选：B。 【点评】题目难度不大，理解溶质质量分数的定义、及公式是解题的关键 12 （3 分）在反应 2A+3B2C+3D 中，C、D 的相对分子质量之比为 7：18。若 2.6g A 与 B 完全反应后， 生成 5.4g D。则此反应中，B 与 D 的质量比为（ ） A7：9 B49：54 C13：27 D13：54 【分析】依据 2A+3B2C+3D 反应，结合题中数据进行分析。 【解答】解：设生成 C 的质量为 x，C 的相对分子质量为 7n，则 D 的相对分

30、子质量为 18n， 2A+3B2C+3D 14n 54n x 5.4g x1.4g 依据质量守恒定律可知，参反应 B 的质量为 5.4g+1.4g2.6g4.2g 则此反应中，B 与 D 的质量比为 4.2g：5.4g7：9 故选：A。 【点评】此题是计算型选择题，主要是利用质量守恒定律以及反应方程式来分析和解决化学计算中的有 关问题，结合各方面的条件得出正确结论。 二、填空题（本题共二、填空题（本题共 34 分，每个化学方程式分，每个化学方程式 2 分，其余每空分，其余每空 1 分）分） 13 （7 分）某品牌矿泉水的标签上标明的矿泉水主要成分如下表所示，请回答下列问题。 水质主要成分（mg

31、/L） 偏硅酸（H2SiO3） 28.942.9 碳酸氢根（HCO3 ） 173205 氯（Cl ） 1.08.0 硫酸根 16.0619.5 镁 2.5 7.5 锶（Sr2+） 0.010.32 钙 545 钠（Na+） 4570 钾（K+） 0.52.0 pH 7.80.5 （1）碳酸氢钙的化学式 Ca（HCO3）2 ； （2）2 个硫酸根离子的化学符号是 2SO42 ； （3）标记出偏硅酸中硅元素的化合价 ； （4）标签上的镁、锶等是指 D ； A、单质 B、原子 C、分子 D、元素 （5）用结构示意图表示 K+的核外电子排布 ； （6）淡水资源有限，我们需要节约用水。图中表示节水标志的

32、是 C 。 结合生活实际，请你提一条合理的节约用水建议 洗菜水浇花（合理即可） 。 【分析】 （1）根据化合物的化学式写法来分析； （2）根据离子符号的写法来分析； （3）根据元素化合价的表示方法来分析； （4）根据物质是由元素组成的来分析； （5）根据离子结构示意图的画法来分析； （6）根据图标的含义以及节约用水的措施来分析。 【解答】解： （1）碳酸氢根离子带一个单位的负电荷，所以碳酸氢根显1 价，钙元素显+2 价，所以碳 酸氢钙的化学式为 Ca（HCO3）2；故填：Ca（HCO3）2； （2）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前， 正负符号

33、在后，带 1 个电荷时，1 要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故 2 个硫酸离子可表示为：2SO42 ；故填：2SO 4 2； （3）偏硅酸中氢元素的化合价为+1，氧元素的化合价为2，所以硅元素的化合价为+4，元素的化合价 要标注在对应元素符号的正上方，所以偏硅酸中硅元素的化合价为+4 价表示为：；故填： ； （4）物质是由元素组成的，所以标签上的镁、锶等是指元素；故填：D； （5）钾离子的质子数为 19，核外电子排布为 2、8、8；故填：； （6）A.该图标是循环使用标志； B.该图标是中国节能标志； C.该图标是节约用水标志； D.该图标是当心火灾标志。 节约用水的

34、做法有洗菜水浇花、洗衣服的水拖地、使用节水洁具等；故填：C；洗菜水浇花（合理即可） 。 【点评】 本题难度不大， 以某矿泉水标签为载体考查了同学们新信息获取、 处理及灵活运用化学知识 （营 养物质、化合价的有关计算、化学式的书写等）进行分析问题、解决实际问题的能力。 14 （ 18分 ） 二 氧 化 碳 是 空 气 的 成 分 ， 对 我 们 的 生 产 生 活 产 生 了 重 大 影 响 。 （1）仪器的名称是 水槽 。 （2）实验室常用装置 AC （填装置编号，下同）的组合来制取及收集二氧化碳；该气体反应装置也 可用于实验室制取氧气，反应的化学方程式为 2H2O22H2O+O2 ，其基本反

35、应类型是 分解 反应 ，为便于控制制取氧气反应的速率，可以将装置中的 长颈漏斗 换成 分液漏斗 ；若收集一 瓶纯净的氧气应选择的收集装置是 E ；收集的氧气的集气瓶应 正 放在桌面上。 （3）实验室常用 澄清石灰水 来检验二氧化碳，现象是 澄清石灰水变浑浊 。 （4）为减少温室气体二氧化碳的排放，研究发现可以将二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应， 转化为甲烷和一种常见的液体物质，该反应的化学方程式为 CO2+4H2CH4+2H2O 。 （5）有人说： “空气中的二氧化碳含量越少越好” ，你是否同意这种说法 否 （填“是”或“否” ） ，理 由是 如果空气中二氧化碳含量过小，将影响绿色植物

36、的光合作用，进一步影响整个生态系统 。 （6）饮用雪碧等碳酸饮料时发现有大量气泡溢出。对此现象，联系学过的知识从不同的角度加以解释： 物理变化的角度 打开瓶盖，瓶内压强减小，导致二氧化碳溶解度减小，部分溶解的二氧化碳逸出 ； 化学变化的角度（用化学方程式表示） H2CO3H2O+CO2 。 【分析】 （1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法； （2）实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理石和石灰石的主 要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳； 二氧化碳能够溶于水，密度比空气大； 通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气；

37、氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水； （3）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊； （4）二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应，转化为甲烷和水； （5）空气中的成分维持相对稳定，有利于自然界动植物的协调发展； （6）气体溶解度随着压强减小而减小； 碳酸分解生成水和二氧化碳。 【解答】解： （1）仪器的名称是水槽。 故填：水槽。 （2）实验室常用装置 A（反应物是固体和液体，不需要加热）C（二氧化碳能够溶于水，不能用排水法 收集，密度比空气大，可以用向上排空气法收集）的组合来制取及收集二氧化碳； 该气体反应装置也可用于实验室制取氧气， 即利用过氧化氢和二氧化锰制取氧气， 反应的化学方程式为： 2H

38、2O22H2O+O2，其基本反应类型是分解反应，为便于控制制取氧气反应的速率，可以将装置 中的长颈漏斗换成分液漏斗； 若收集一瓶纯净的氧气应选择的收集装置是 E，是因为利用排水法收集的气体比利用排空气法收集的气 体更纯净； 由于氧气密度比空气大，收集氧气的集气瓶应正放在桌面上。 故填：AC；2H2O22H2O+O2；分解反应；长颈漏斗；分液漏斗；E；正。 （3）实验室常用澄清石灰水来检验二氧化碳，是因为二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。 故填：澄清石灰水；澄清石灰水变浑浊。 （4） 二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应， 转化为甲烷和水， 该反应的化学方程式为： CO2+4H2 CH4+2H2

39、O。 故填：CO2+4H2CH4+2H2O。 （5）不同意这种说法，理由是如果空气中二氧化碳含量过小，将影响绿色植物的光合作用，进一步影响 整个生态系统。 故填：否；如果空气中二氧化碳含量过小，将影响绿色植物的光合作用，进一步影响整个生态系统。 （6） 物理变化的角度： 打开瓶盖， 瓶内压强减小， 导致二氧化碳溶解度减小， 部分溶解的二氧化碳逸出； 化学变化的角度：碳酸分解生成水和氧气，反应的化学方程式：H2CO3H2O+CO2。 故填： 打开瓶盖， 瓶内压强减小， 导致二氧化碳溶解度减小， 部分溶解的二氧化碳逸出； H2CO3H2O+CO2 。 【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验

40、，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实 验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。 15 （5 分） 利用元素之间的一些规律性知识来分类学习物质的性质， 会使化学学习和研究变得有规律可循。 （1）地壳中含量最多的非金属元素和金属元素组成的化合物的化学式 Al2O3 。 （2）金属铂的原子里中子数是 117 。 （3）如图 ABCD 中，具有稳定结构的是 D （填字母，下同） ，属于同种元素的是 BD ，元素的化 学性质相似的是 BC 。 【分析】 （1）化合物中元素化合价代数和为零； （2）相对原子质量中子数+质子数； （3）元素是具有相同质子数的一类原子的总称； 一般情况下， 最

41、外层电子数小于 4 的， 反应中容易失去电子， 大于 4 的反应中容易得到电子， 等于 4 的， 既不容易得到电子，也不容易失去电子，因此最外层电子数相等的元素化学性质相似，最外层电子数是 8 的是一种稳定结构，第一层也是最外层时，达到 2 个电子也是一种稳定结构。 【解答】解： （1）地壳中含量最多的非金属元素（氧元素）和金属元素（铝元素）组成的化合物是氧化 铝，氧化铝中铝元素化合价是+3，氧元素化合价是2，根据化合物中元素化合价代数和为零可知，氧化 铝的化学式是 Al2O3。 故填：Al2O3。 （2）金属铂的原子里中子数是：19578117. 故填：117. （3）如图 ABCD 中，具

42、有稳定结构的是 D，是因为它的最外层电子数是 8，属于同种元素的是 BD，是 因为它们核内质子数相等，元素的化学性质相似的是 BC，是因为它们最外层电子数相等。 故填：D；BD；BC。 【点评】元素周期表反映了元素之间的内在联系，要注意理解和应用。 16 （4 分）已知 A、B、C 是初中化学常见的物质，这三种物质中都含有同一种元素。其中 A 为无色气体 单质，B、C 为氧化物，且 B 为有毒气体。它们之间的部分转化关系如图所示（图中反应条件及部分反 应物、生成物已省略） 。回答下列问题。 （1）写出下列物质的化学式：A O2 ，B CO2 。 （2）写出由物质 C 转化为物质 B 的化学方程

43、式 2CO+O22CO2 。 【分析】根据 A、B、C 是初中化学常见的物质，这三种物质中都含有同一种元素，A 为无色气体单质， B、C 为氧化物，且 B 为有毒气体，所以 B 是一氧化碳，A 会转化成一氧化碳，所以 A 是氧气，氧气转 化成的 B 和一氧化碳可以互相转化，所以 B 是二氧化碳，然后将推出的物质进行验证即可。 【解答】解： （1）A、B、C 是初中化学常见的物质，这三种物质中都含有同一种元素，A 为无色气体单 质，B、C 为氧化物，且 B 为有毒气体，所以 B 是一氧化碳，A 会转化成一氧化碳，所以 A 是氧气，氧 气转化成的 B 和一氧化碳可以互相转化，所以 B 是二氧化碳，

44、经过验证，推导正确，所以 A 是 O2；B 是 CO2； （2）由物质 C 转化为物质 B 的反应是一氧化碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，化学方程式为： 2CO+O22CO2。 故答案为： （1）O2；CO2； （2）2CO+O22CO2。 【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩 余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。 三、实验题（本题共三、实验题（本题共 16 分，每个化学方程式分，每个化学方程式 2 分，其余每空分，其余每空 1 分）分） 17 （7 分）课外活动小组收集到一瓶浑浊的河水，他们要模拟自来水厂的净水过

45、程，最终制成蒸馏水，其 实验过程如图 1 所示。 （1）A 物质的名称是 明矾 ；操作的名称是 过滤 ，若经过操作后，所得液体 C 仍浑浊，其 原因可能是 滤纸破损或漏斗内的液面高于滤纸的边缘或承接滤液的烧杯不干净 （填一条即可） 。 （2）操作应选用的装置是 （从图 2 中选择，填编号） ，经过操作后得到液体 D，该液体能否 饮用 不能 （填“能”或“不能” ） ，为什么？请说出你的理由 水中仍含有微生物和可溶性杂质 。 （3） 取少量液体 D 于试管中， 加入少量肥皂水， 振荡， 发现有较多的浮渣产生， 说明液体 D 是 硬 水。 【分析】根据净化水的方法与原理、过滤操作的注意事项、硬水与

46、软水的检验方法来分析。 【解答】解： （1）向河水中加入明矾，明矾溶于水可以吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降，操作是分 离难溶性固体与液体的方法，即过滤操作，若过滤后仍然浑浊，则可能的原因是滤纸破损或漏斗内的液 面高于滤纸的边缘或承接滤液的烧杯不干净；故填：明矾；过滤；滤纸破损或漏斗内的液面高于滤纸的 边缘或承接滤液的烧杯不干净； （2）操作是除去水中的色素和异味，活性炭具有吸附性，所以选择装置，经过吸附后的水中仍含 有可溶性杂质、微生物等，不能直接饮用；故填：；不能；水中仍含有微生物和可溶性杂质； （3）取少量液体 D 于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多的浮渣产生，说明液体 D 是硬水

47、； 故填：硬。 【点评】要想解答好这类题目，首先，要熟记水的净化方法、原理和相关操作等然后结合实验情景和 问题情景，细致地分析题意和实验信息，并根据所学的相关知识，选择好净化的方法，进行净化实验操 作，或者是通过细心地思考、探究，来解答相关的实际问题等 18 （9 分）化学兴趣学习小组的同学们通过实验来验证“质量守恒定律” 。 【查阅资料】碳酸钠能与稀盐酸发生化学反应，其反应的化学方程式跟碳酸钙与稀盐酸反应的化学方 程式十分类似，请写出碳酸钠与稀盐酸发生反应时的化学方程式 Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2 。 白醋能与碳酸钙反应生成二氧化碳气体。 （1） 一小组的同学在如图一的锥形瓶中盛少量稀盐酸， 气球中装有少量碳酸钠粉末。 根据质量守恒定律， 他们预设的实验现象是反应前后天平 平衡 。按图一所示方式放好仪器，使天平平衡，此时砝码及游 码如图二所示，则装置的总质量为 73.2 g，然后将碳酸钠粉末全部倒入锥形瓶中，观察到锥形瓶中出 现的现象是 产生气泡 ，反应结束后，气球已经完全膨胀、鼓起，同学们发现天平的指针向右偏了， 对此，同学们感到很困惑：其他操作都正确，为什么与预设的现象不符？你认为该实验现象合理的解释 是 气球膨胀导