【人教部编版】七年级上册语文：单元作业（5）ppt课件（含答案）

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1、20 古代诗歌五首,C,2下列各组词语字形全对的一项是( )(5分) A藤萝 繁密 遗撼 盘虬卧龙 B矜持 服侍 魂魄 晰晰沥沥 C幼稚 怀恋 瞬息 荒草萋萋 D天涯 渺小 稼接 仙露琼桨,C,A,4下列各项搭配有误的一项是( )(5分) A紫藤萝瀑布铁箫人语宗璞当代 B未选择的路中外哲理诗精选弗罗斯特德国 C望岳杜诗详注杜甫唐代 D游山西村剑南诗稿校注陆游南宋,B,5下列句子排序，最恰当的一项是( )(5分) 顿有“天寒翠袖薄，日暮依修竹”佳人来之感。 旁边有几株山茶花正艳，开着粉红色的花朵。 亭前树上，雪很重，在雪的下层并结了冰块。 那花朵有些堕下来，半掩在雪花里，红白相映，色彩灿然。 我

2、们直跑上最后的观海亭，那时石阶上下都堆满了水沫似的雪。 A B C D,D,二、阅读理解(45分) (一)紫藤萝瀑布(节选)(20分) 我不由得停住了脚步。 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！,“我在开花！”它们在笑。 “我在开

3、花！”它们嚷嚷。 每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。,6“我不由得停住了脚步”有什么作用？(4分) 为下文作铺垫，暗示紫藤萝花的丰茂。 7文章把紫藤萝称作瀑布，描写瀑布，使用的三个既形象又贴切的动词是_。(3分),垂下、流动、迸溅,8揣摩语句，谈谈你的理解。(注意修辞的运用和作者丰富的想象力)(6分) (1)花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ 拟人，表

4、现花的勃勃生机和烂漫情趣。 (2)每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 用“帆”与“船舱”的比喻，细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃。比作“笑容”，更显得美好可爱，也抒发了作者喜悦的心情。,9“只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。”紫色的藤萝为什么会“流动”？(4分) 因为紫藤萝的花朵是深深浅浅的紫，看起来仿佛在流动。 10“我凑上去，想摘一朵”表现了“我”对如此美丽的紫藤萝怎样的感情？(3分) 喜爱,(二)百合花开(25分) 宓月 小时候，跟父亲去山谷，一朵白色的花吸引了我。 在草丛里，它独自

5、开着。它几乎和我一样高，花朵像喇叭一样大，却一点也不张扬，白色的花瓣微卷着，露出嫩黄的蕊。擎起它的根茎好像不胜重力地自然弯曲，让它看上去那么高贵，却又那么孤寂。 我被这朵花迷住了，久久不肯挪步。,父亲说，这是野百合。因为我喜欢，父亲决定把它带回家。我本以为，他只是掐了花就走。没想到，父亲小心翼翼地拨开草丛，先清除了周围的一大片杂草，很快，一株亭亭玉立的野百合出现在我面前。它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里。它纯洁的白，让周围的一切黯然失色了。可它又是那么无助而脆弱。我担心它那瘦长的根茎，风一吹就会被折断。父亲用随身携带的一把小锄头从四周开始挖土，他掏得很深。我全神贯注地守在一旁，扶

6、着花朵。很快，一个乒乓球大小的球茎，完整地悬空出来。,父亲小心翼翼地用双手托着球茎，把花朵搁在肩膀上。我欢天喜地地跟在父亲身后。那朵百合花在父亲的肩头一颤一颤的，正冲我笑嘞。 父亲把它种在屋旁的菜地里，用一根小木棒将它固定好。经过一番腾挪，野百合似乎也累了，有些萎靡不振。我疑惑地问父亲，它还能活么？父亲笑笑，说你明早来看它。第二天一起床，我就跑到菜地里。只过了一夜，野百合似乎适应了新环境，精神抖擞地立起来。硕大的花瓣上，还有几颗露珠在晨光中闪烁。我的整个暑假，因为它，多了许多憧憬和幻想。每天，我像探望老朋友，看它在风中摇曳，看蜜蜂在它的花蕊里沾满嫩黄嫩黄的花粉,九月天气逐渐转凉，野百合也在一阵

7、阵的凉风中逐渐枯萎、凋零。看着凋落的花瓣，生命的短暂、美的易逝，让我第一次感到了忧伤。父亲说，我们可以把球茎分瓣，来年会变成几棵，父亲将百合花的球茎挖出来，分成七八瓣，在菜地的一角重新栽下去。 八岁那个冬天，我每天都要去看看，但是，野百合的嫩芽迟迟没有冒出来，我便等得失去了耐心。美丽的雪花，春节的喜庆，使我几乎忘了野百合的事。春天来了。太阳的温暖改变了这个世界。有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像一支小队伍。我即刻兴奋地跑去告诉父亲，我的百合花长出来了！,父亲让我知道了一朵花是怎么长成的，也教会了我认识这个世界、热爱这个世界。是他给予我的欢乐太多，让我二

8、十年都不愿走出他给我的幸福时光。可他又是多么的残酷，二十年前就丢下我独自远去。让我经常在这一刻谈笑风生，下一刻便愁云密布。 世间美好的事物总是太过匆促、短暂。仿佛流星在心中留下的刹那光芒，要我们用尽一生去寻找、捡拾。我常常会突然忘却自己身在何处，满心满眼都是父亲的影子，伸出手却总也触摸不到他。那倏然间的惊悚，似一个无底的深渊，无论我怎么努力，世界的一角已无可挽回地沦陷直到今天，每当看到百合花，我都会伤感和怅惘，我知道它们中永远不可能有陪伴我成长的那朵野百合。就像我把爱无限地放大，最爱我的父亲也不会再回来。可我仍固执地相信，还有许多野百合在某个荒野一年年寂寞地盛开。它是我孤寂中的念想，迷茫时的希

9、望，是当我的人生沉入谷底时，亮着的最后一束光芒,示例：枯萎、凋零 喜欢(吸引) 兴奋,12“它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里。”这句话中加点的词好在哪里？(6分) 示例：“突兀”是“突然发生，出乎意外”，也有“高耸”的意思。它形象生动地描绘出野百合出乎意外地出现在山谷间，突出了野百合亭亭玉立的身姿。表达了作者看到野百合惊喜、意外之情。,13请赏析第段画线句子。(6分) 有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像一支小队伍。 示例一：运用拟人的修辞手法。将百合花拟做人，赋予它人的情态，生动形象地描绘出新生百合的勃勃生机。表达了作者的惊喜之情。_示例

10、二：运用了比喻的修辞手法。把新生百合的青苗比喻成小队伍，生动形象地描绘出新生百合整齐、充满生机的样子。表达了作者的惊喜之情。,14在“我”成长路上，百合花给了“我”什么启示？(7分) 百合花给了“我”很多启示：父亲让“我”知道一朵花是怎样长成，教会“我”认识这个世界，热爱这个世界。百合花的枯萎、凋零让人感伤，告诉“我”生命短暂、美的易逝。百合花移栽后，到春天长出一溜青苗，让“我”看到蓬勃的希望。再次路过花店，看到百合花，“我”会伤感和惆怅，告诉“我”要珍惜亲情，及时行孝，珍爱美。(答出任意两点，即可酌情给分),三、写作(30分) 15请以“一份满意的答卷”为题写一篇作文。 要求：文体不限，诗歌除外，不少于600字。,