【部编版】七年级语文上册第5单元知识梳理ppt课件(31页)
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1、第五单元知识梳理,污涩,易错字音,(s),红绫,(lng),怂恿,(sng yng),(qun),蜷伏,(chng),怅然,(du),懒惰,(chng),惩戒,(wng),妄下断语,(bin),辩护,畏罪潜逃,(qin),提心吊胆,(dio),嗔怪,(chn),蹒跚,(pn shn),雏凫,(ch f),驯养,(xn),煞白,(sh),哺乳,(b),禁锢,(g),虐待,(n),怪诞不经,(dn),羞怯,(qi),匍匐,(p f),柠檬,(nng mng),神采奕奕,(y),缀行,(zhu),苫蔽,(shn),眈眈相向,(dn),困窘,(jin),假寐,(i),狡黠,(xi),目似瞑,(mn),
2、意暇甚,(xi),尻尾,(ko),顷刻,(qn),易写错字 消耗 忧郁 预警 诅骂 叮嘱 怅然 衔接 闲暇 滑翔冤枉 栅栏 酸楚 斑斓 嗔怪 嘹亮 蓬松 余晖 糟糕 驯养怪诞,重点成语 妄下断语:胡乱地下一个判断。 默默无言:不声不响,闭口不言。 畏罪潜逃:犯罪后害怕被制裁而逃走。 提心吊胆:形容十分担心或害怕。,怪诞不经:离奇古怪,不合常理。诞,荒唐、离奇。不经,不正常。 大相径庭:形容彼此相差很远。 迫不及待:急迫得不能再等待。 神采奕奕:形容精神饱满,容光焕发。 文言知识词类活用 一屠晚归(动词作名词,屠户) 一狼洞其中(名词作动词,挖洞) 恐前后受其敌(名词作动词,攻击) 意将隧入以攻
3、其后也(名词作状语,从通道) 狼不敢前(方位名词作动词,上前),其一犬坐于前(名词作状语,像狗似的) 苫蔽成丘(名词作状语,盖上) 止增笑耳(动词作名词,笑料) 一词多义,前,一狼得骨止(停止) 止有剩骨(仅,只),止,其一犬坐于前(名词,前面) 狼不敢前(动词,上前),意,意暇甚(名词,神情、态度) 意将隧入以攻其后也(动词,打算),敌,恐前后受其敌(动词,攻击) 盖以诱敌(名词,敌人,指屠户),其,其一犬坐于前(介词,其中) 恐前后受其敌(代词,指两狼) 一狼洞其中(代词,指柴草堆) 意将隧入以攻其后也(代词,指屠户) 场主积薪其中(代词,指麦场),又数刀毙之(代词,指狼) 而两狼之并驱如
4、故(助词,用于主谓之间,取消句子的独立性,不译) 久之,目似瞑(语气助词,不译) 禽兽之变诈几何哉(结构助词,的),之,乃,屠乃奔倚其下(于是,就) 乃悟前狼假寐(才),以,投以骨(用,拿) 意将隧入以攻其后也(来) 盖以诱敌(用来),古今异义 一狼径去(古义:离开;今义:从所在地到别的地方) 盖以诱敌(古义:表示推测,大概,原来是;今义:器物上部有遮蔽作用的东西) 屠暴起(古义:突然;今义:凶狠) 禽兽之变诈几何哉(古义:多少,意思是能有多少;今义:几何学) 止增笑耳(古义:罢了;今义:耳朵) 弛担持刀(古义:解除,卸下;今义:放松),名句默写 蒲松龄的狼中,点明全文主旨的句子是,“狼亦黠矣
5、,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳”。,写作:如何突出中心,一、小活动。书包是我们每个人都必备的学习用品,上学和放学的路上,它与我们形影不离。假如要以“书包”为话题写一篇作文,想一想:可以有哪些确立中心的角度? 写作提示1.写说明文:运用说明方法将“我的书包”的特点进行介绍、说明,可以写书包的功能、外观设计和内部构造等,以及对书包未来的展望,写出各种高科技的产品。还,可以写书包的发展演变历史,通过不同时期的书包介绍让读者了解书包的发展。2.写童话:以书包的口气,用第一人称的手法,化身为书包,去听听书包的心声:是为主人的负担过重而鸣不平,还是因主人乱扔乱放而暗自委屈?3.写记叙文:写自己书
6、包的来历,写跟书包之间发生的故事,第一个书包是谁送给你的?你和书包之间有着怎样的故事?你对书包的期望是怎样的?等等。这些都是写作的内容,要通过具体的事例和细节刻画出你对书包的态度。,思维建构,二、我们每天都和家人一起吃饭,在餐桌前,大家都在谈论些什么?也许是当天发生的事,也许是正在看的电视节目请以餐桌前的谈话为题,自定立意,写一篇作文。不少于500字。,写作提示1.谈论“我”的学习。地点是“餐桌前”,内容是“谈话”。参与的人有谁?谈话的内容是什么?围绕“我”近期的学习情况,要把具体人物的细节写清楚,要写出人物的外貌、语言、动作和神态等。重点写出自己内心的感受,这样的主题积极向上,会给读者留下深
7、刻印象。,2.谈论家庭琐事。本文限制了地点、人物,但时间是什么时候?一家人之间发生了什么事情?(是在欣赏某个电视节目,是在讨论某些事情,还是有什么突发情况)要写出家庭成员对此事的态度,餐桌的范围非常狭窄,要近距离写出人物的外貌、动作、语言和神态等。通过这些描写手段使人物形象更突出。,思维建构,范文示例,餐桌前的谈话我埋着头,小心翼翼地吃着碗里的白米饭,两侧的爸爸妈妈也沉默不语。我感到自己被一团严肃、紧张的无形之雾笼罩着。在这种压抑的气氛中,我心里很难受,不敢出声。因为我知道爸爸妈妈正为我的数学成绩而生气和难过【开篇写餐桌前的紧张气氛,开门见山,直接入题。】。一声清脆的玻璃杯和餐桌的碰撞声打破了
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