【人教部编版】语文七年级上册：第2课《济南的冬天》精品教学课件

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1、老舍,济南的冬天,春天是昂扬向上的， 夏天是热情奔放的， 秋天是收获幸福的， 谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；又会想起“千里冰封、万里雪飘”的辽远，想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。 北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，然而北中国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反到是那么的“慈善”可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随老舍先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那秀气的山、澄绿的水。,四面荷花三面柳， 一城山色半城湖。清刘凤诰,教学目标：,1、学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。 2、体会拟人、比喻等

2、修辞手法在写景中的作用，品位优美的语言。 3、培养学生热爱祖国河山的感情，培养学生的审美能力。,返回,作者简介老舍，现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族人。代表作有长篇小说骆驼祥子、四世同堂,话剧茶馆、龙须沟等。,老舍故居,写作背景：老舍1924年赴英国任华语教员。他身居异国，饱尝孤寂之苦。1930年回国，同年夏应邀到齐鲁大学任副教授。回国后，他看到祖国的大好河山，抑制不住强烈的爱国之情，写下了济南的冬天、想北平等优美的散文。,返回,读准下列加点字的音：,j,dn,xing,j,chng,kn,zh,zo,chng,j,看看你预习得如何？,镶,（xing）,响晴,（xingqng

3、）,温晴,（wnqng）,安适,（nsh）,肌肤,（jf）,秀气,（xiq）,绿萍,（lpng）,水藻,（shuzo）,贮蓄,（zhx）,澄清,（chngqng）,空灵,（knglng）,髻,（j）,水墨画,（shumhu）,蓝汪汪,（lnwngwng）,看护妇,(kn),着落（ zhu）,2、标出红色字的读音，再读一读。 济南 围了一个圈 救济 羊圈 着落 薄雪 看着 薄弱 看护 贮蓄 看见 储蓄,（j） （qun） （j） （jun）（zhu） （bo） （zhe） （b）（kn） （zh） （kn） （ch）,响亮：温晴： 出奇： 安适： 慈善：镶：贮蓄： 澄清： 空灵：,解释下列生词：

4、,指天气极为晴朗、明亮，与上文“响晴”意义相近。响晴（天空）晴朗无云。,天气温暖、晴朗。,特别、不寻常。,安静而舒适。,原指仁慈、善良，对人关怀，富有同情心，本课指温和，合人心意。,把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。,存放、积存。,本课指清澈明亮,美妙无穷而不可捉摸。,济南的冬天阅读方法,写景抒情散文的阅读方法“三问”：写什么景？抒什么情？怎样写景抒情？,听课文朗读注意：,一、听清每个字的读音。,二、找出一个能体现济南冬天总特点的词语。,三、课文描写济南冬天，主要抓住了几种景物？,全文分为两大部分: 第一部分（第一自然段）通过对比突出济南的冬天的特点。 第二部分（第二至第五自然段）具体

5、描绘济南冬天的美景。,济南是有山有水的地方，文中写了三幅山景图，还写了水色，各突出了什么特点（抓关键词概括）？,整体感知,课文写了济南冬天的几幅画面？,山,1、阳光朗照下的山, 温暖可爱,2、薄雪覆盖下的山, 美丽多彩,3、城外远山, 一幅淡雅的水墨画,水,4、济南的水,秀,丽, 碧绿清亮,济南的冬天,总,分述,山,水,喜爱 赞美,天气（宝地）,图示,阳光朗照下,薄雪覆盖下,城外远处,绿萍 水藻 垂柳,整体感知 a济南冬天的总的特点是什么? b课文写了济南冬天的哪些景物? c表达了作者怎样的思想感情?,济南冬天总的特点 :,是无风声、响晴、温晴的宝地。,景物：,阳光、山、雪、水,作者的思想感情

6、：,作者绘山景，描水色，寓情于景，既表现济南冬天之美，又寄寓对祖国山河真挚的爱 。,朗读课文，思考:,1济南的冬天与其他地方有什么不同？,课文写了济南冬天的哪些景物？,3文章表达了作者怎样的 思想感情 ?,无风 响晴 温晴,阳光朗照下的山,薄雪覆盖下的山,城外的远山,水,山,喜爱 赞美,绿萍 水藻 垂柳,作者的思想感情：,作者绘山景，描水色，寓情于景，既表现济南冬天之美，又寄寓对祖国山河真挚的爱 。,济南的冬天问题列举,1、济南的冬天总的特点是什么？,2、文中具体描写了哪些景物？可以概括成哪几幅图画？,温晴(贯穿全文的主线),阳光下的小山小雪后的小山城外的远山济南冬天的水,冬天的山景,阅读第一

7、段，回答:,对冬天的济南有概括作用的一句是济南真得算个宝地。2.济南的冬天与其他地方有什么不同？,无风 响晴 温晴,作者怎样写出济南冬天“温晴”的天气特点？,三组对比,北平的寒 济南的暖,伦敦的暗 济南的明,热带的热 济南的温,北平冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。,伦敦冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。,热带地方的日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕；济南有温晴的天气。,济南的冬天对比手法,作者运用了三组对比： 济南的冬天与北平的冬天比较济南的冬天与伦敦的冬天比较济南的冬天与热带地方比较对比的结果是：,北平的冬天满天风雪 济南的冬天没有声音,伦

8、敦的冬天云遮雾绕 济南的冬天温暖响晴,热带地方的冬天日光永远火毒响亮 济南的冬天温晴舒适,真得算个宝地,运用对比手法写有什么好处?,通过三组对比，突出济南冬天“温晴”的特点，并引出下文是个“宝地”的结论。,（这些对比来自作者对济南冬天的感受，来自作者对济南的爱。）,“响晴”“温晴”有没有矛盾？,没有矛盾。 “响晴”是从程度上说；“温晴”是从温度上说。 “响晴”是和伦敦比；“温晴”是和热带比。,小 结,第一段经过一番比较，令人信服地得出“在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地”这个结论。点出其“气候温晴”这一特点。,阅读第2、3、4自然段,1、济南的冬天为什么是温晴的？ 2、为什么要

9、写济南人的感觉：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？” 3、揣摩文段的写作顺序。,1朗读第2自然段，想想，文章怎样转入写阳光朗照下的山景。 2济南的这些小山有什么地理特征？ 3作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱？,小山把整个济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿，写出济南小山围城的地理特征。,用过渡句“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”，转入到写冬天的山景。,用比喻、拟人手法以及人们的感受来写,小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺点口儿。,一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着。 “安适”可以换成“安静”吗？ 为什么？,不可。 “安适”不但安静，还舒适

10、。,写济南人的面容、心理是什么目的？,烘托济南的冬天的温情、慈善。,因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢!先将这个反问句改为陈述句，再说说哪个表达效果好。,因为有这样慈善的冬天，就不希望别的了!反问句表达效果好，因为语气更肯定。,给课文第二段拟一个小标题,示例： 阳光朗照下的山 摇篮 暖和安适的山,作者是如何体现“阳光朗照下山”的温晴？,小组讨论：,温馨提示： 我认为阳光朗照下的山好美，因为（ ）话，使用了（ ）方法，抓住了（ ）景物，体现了（ ）特点，进而体现了温晴特点，表达了作者的（ ）情感。,我认为这句好，这句用了比喻的方法把老城四周的小山新巧地比做“小摇篮”，突出了（山）景的小巧暖和

11、安适的特点，进而表现了济南的温晴的特点。表现了作者对济南的热爱之情。,本句又用拟人的手法把济南比做了婴儿，躺在摇篮里承受母亲体贴入微的抚爱，况且山们还“低声的”哼着摇篮曲，秀美的睡态再现了这个“宝地”的温晴的特点。同样表现了作者（对济南小山的热爱）之情。,小城：晒 、睡、醒,小山：围 保暖 小摇篮,人们：含笑 不着急,暖和舒适,可爱 充满温情,阳光朗照下的山,冬天慈善,作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱?,一连串相关的拟人手法，烘托舒适温暖的环境。,这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说,用“小摇篮”比喻小山围城的地理环境，用“看护者”比喻四周的小山，

12、加上温存体贴的抚慰，写出这一圈小山的特别可爱。,面上含笑；一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠；,从人们的感受写，不仅描绘笑容，更突出心理活动。,第三自然段的中心句是,最妙的是下点小雪啊。,山上 山尖 山坡 山腰,城里 城外,由高到低,由里到外,移步换景,写景顺序：,薄雪覆盖下的山娇美秀丽,山上矮松一髻儿白花日本看护妇（按由高到低的空间顺序）,山腰露粉色 （害羞）,山尖全白（镶银边）,山坡白雪黄草（穿花衣）,山上矮松一髻儿白花日本看护妇,由高到低,树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。,山上,山尖,全白（镶银边）,山坡,白雪黄草（穿花衣）,“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花”,

13、松的翠与雪 的白相映生色；,“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”，,如洗的蓝天与似银 的雪相映生辉；,“一道儿白，一道儿暗黄， 给山们穿上一件带水纹的花衣”，,白雪与暗黄的草色， 组成彩色的美景。,给山们穿上一件带水纹的花衣,精读课文第三段,给本段一个小标题,提示2：,薄雪覆盖下的山 秀气的小山 雪山姑娘,赏析美 找出你认为写得最精彩传神的句子或词语,并说说它的妙处.(在书上作批注),例:山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。,这句话含有两个比喻，一是将树尖的雪比作“白花”； 二是将树尖顶雪的矮松比作“日本看护妇”。比喻贴切得表现了雪后树的秀美。,例：一个老城，有山有水，全

14、在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？ 句中用“晒”“睡”“醒”烘托出舒适、温暖的环境。,济南的冬天思考?,第3自然段，文章按怎样的顺序描写雪后的山景？“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？ 这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？,按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景,（l）妙在雪色；(2)妙在雪光；（3）妙在雪态,（l）比喻 （2）拟人,“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处?,“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花”,松的翠与雪的白相映生色；,如洗的蓝天与似银的雪相映生辉；,白雪与暗黄的草色，组成彩色的美景。,

15、“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”,“一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣”,1.妙在雪光、雪色,“这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤” “那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”,以动写静，写出动人的形态；,把薄雪比喻成害羞的少女，写出雪的情态。,2.妙在雪态,品读课文第四段,给第四段一个题目,城外远山,卧 （小水墨画）,素淡 雅致,城外远山,素淡雅致,城内城外（卧 村庄、雪 小水墨画） 狭窄 宽敞,顶:因为在树尖上,这点明雪少,位置高,镶:因为“小山整把济南围了个圈儿”，远远望去山尖积雪犹如给蓝天划了一道银圈，用“镶”就恰如其分。,露：因为有的地方雪厚点，山

16、被覆盖着，雪薄的地方草色就只有显现出来了，这与下文的“花衣”照应。,赏读课文第五段,济南冬天的水美在哪里，作者如何表现水的温晴？,冬水,绿萍、绿水藻、绿柳,“绿”冬水温暖多情，富于生机。,（衬托水的绿）,冬水,澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）,“清”冬水澄清、清亮,绿萍、绿水藻、绿柳,澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）,“活”冬水清澈通透,“绿”冬水温暖多情，富于生机。,冬水,（衬托水的绿）,水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。“贮蓄”是什么意思？（或给它找个同义词）,储蓄，积蓄。,空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。 “空灵”是什么意思？,灵活而透明。,那

17、水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气。 济南的水为什么会冒热气？,济南的水全都是泉水，来自地下深层，冬天温度明显高于气温，和冷空气一接触，便雾化为“热气”上升。,济南冬天的水,1.水的绿：,2.水的清、亮：,作者描写绿萍的绿、水藻的绿、水面柳影的绿，衬托出水绿。由水的绿联想到绿的精神，联想到春意盎然的生机。,作者描写澄清的河水，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。,“水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。” “就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!”,用拟人突出水的绿的特征。,“整个的是块空灵的蓝水晶”,用比喻突出水的清亮的特征。

18、,城 外 的 远 山。,用城内的“狭窄”映衬城外的“宽敞”，用两个“卧”字，传神、形象地照应了上文“暖和安适地睡着”用“唐代名手画的小水墨画”比喻城外的远山。三笔两笔就勾画了济南冬天城外远山的特点。,绿萍、绿水藻、绿柳,澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）,“清、亮” 冬水清澈通透,“绿”冬水温暖多情，富于生机。,冬水,（衬托水的绿）,小结,布局谋篇:层次井然标题:“济南的冬天” 表明所写时间、地点的范围先写: 济南冬天的天气,三组对比 再写：济南冬天的山景和水景结束语：这就是冬天的济南 呼应点题比喻和拟人的写法情景交融词语的选用,标题不可以换。因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天；“

19、冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定时节的济南。,标题可否换为“冬天的济南”?,欣赏本文的语言.,老舍先生是著名的语言大师,在遣词造成句、表情达意方面，功力很深。请说出文中你很喜欢的词语、句子 、段落，并说说你喜欢的理由（至少一点）。,美是从灵魂深处发出来的-别林斯基,请闭上眼睛想，一个老城，有山有水，全在天 底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等着把它们唤 醒，这是不是个理想的境界？,“晒”“睡着”“唤醒”都是拟人的写法，将“老城”人格化，使之带来生命的感觉与意味，突出冬天济南“暖和安适”的特点，表达了作者的赞美之情。,1,请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下 着阳光，暖和安适地 着

20、，只等春风来把它们 ，这是不是个理想的境界？,赏析：准确贴切地运用动词“晒”“睡”“唤醒”，赋予济南老城人的情态（拟人），使之带有生命的感觉和意味，更能表现冬天的济南“暖和安适”的特点。,晒,睡,唤醒,甲：小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”,乙：这一圈小山围着济南，使济南在冬天也特 别暖和。,阅读、勾画、欣赏,请找出文段中你最喜欢的词语、句子 ，也可对整段文字进行赏析，并说说你喜欢的理由（至少一点）。,温馨提醒： 1、巧用生动的词语（动词、形容词等）。 2、运用恰当的修辞手法

21、或特殊的句式。 3、景中寓情，情景交融。,看吧，山上的矮松越发的青黑， 树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。,最妙的是下点小雪呀。,山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。,山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色 还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给 山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着， 这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见 一点更美的山的肌肤。,等到,等到快日落的时候，微黄的阳光 斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然 害了羞，微微露出点粉色。,就是下小雪吧，济南是受不住大雪的， 那些小山太秀气！,山坡上卧着些村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。,两个“卧”字运用拟人手法，传神形象地照应了“暖和安适地睡着”，突

22、出了它的安闲、舒适。,3,天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神， 水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳要在水 里照个影儿呢！,“不忍得”将水藻、水和垂柳人格化，表现出济南冬天的无限生机和在冬天里孕育着的朦胧春意。,4,如何理解这就是冬天的济南？,这温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶的世界，就是冬天的济南啊！“这就是冬天的济南”为本文的结束语，表现了作者对“冬天”这个特定的时令里的济南的总体感官。这样结尾，既和开头“济南真得算个宝地”相呼应，又扣题，抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。,5,比较下面几组语句的优劣，说说好在 哪儿。,甲：这一圈小山在冬天特别可爱，好像 是把济南放在一个小摇篮里

23、，它们安静 不动地低声说：你们放心吧，这儿准保 暖和。 乙：这一圈小山围着济南，使济南在冬 天也特别暖和,深层品味,甲：等到快日落的时候，微黄的阳光斜 射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞， 微微露出点粉色。 乙：快日落时，阳光斜射在山腰上，薄 雪露了点粉色。,甲：天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！ 乙：天儿越晴，水藻越绿，水也不结冰，垂柳的长枝倒映在水中。,写作特点：,1善用比喻和拟人，准确而恰到好处，予人美感。,2寓情于景，情景交融。,或直接抒情，或创设意境，流露深情， 或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。,3注意色调对比，抓住主要

24、景物的主要特征描写。,直接抒发感情。创造意境，流露深情。虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。,如开头通过对比，得出“济南真得算个宝地”的结论，既写出了自己的独特感受，又显得情真意切。,如“请闭上眼睛想：一个老城这是不是个理想的境界?”“最妙的是下点小雪呀!”这是张小水墨画”。在优美的意境中，表达作者赞美的真情。,如“树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”，“山尖全白了，给蓝天镶上了一道银边”等，写出景物的外形，饱含喜爱的心情。,学习体会,想一想：作者为什么能用如此精妙的语言描绘出如此精美的画面？结合朱自清的春谈谈学习收获。,仔细观察,能绘形,用心揣摩,能显神,情感投入,能感人,总结反思：为什么济

25、南的冬天的景色会如此动人？,抓住特征,安排顺序,运用修辞,情景交融,济南的冬天,写景文章,文章的标题济南的冬天和末句 的“ 这就是冬天的济南。”有何区别？“冬天”表明本文写的是济南这个地域的季节特点，不同于别的地方的冬天。课文的最后一句抒发了作者对这个时令里的济南的总印象。意思是：温暖如春的，秀丽如画的世界就是冬天的济南啊！这样的结尾和开头“济南真的算是个宝地”相呼应，又点了题，抒发了作者的赞美之情，给人以无限的回味。,四：拓展延伸1、假如你是一位导游，冬季带领游客来济南，追随老舍的足迹，请你设计一下导游词。 2、写出你的家乡冬天最有特点的景物，试 着运用本课知识点“移步换景”和“拟人、比喻”

26、,请你写写临县的冬天或你旅游时所见的异地之冬天。,巩固复习：,1、济南的冬天的作者是，原名，字。 2、济南冬天的总特点是，作者通过济南和、的对比得出这个结论。 3、作者在描写济南的冬天时描绘了 幅画面，它们分别是、 和。,老舍,舒庆春,舍予,温晴,北平,伦敦,热带,阳光照耀的小山,薄雪覆盖的小山,城外远山,澄清碧绿的水,(一)给下列加点词注音。 A着急( ) 着落( ) B薄雪( ) 刻薄( ) C暖和( ) 应和( ) D黄晕( ) 头晕( ) (二)文章开头用了三组对比：_和_ ； _和_； _和_ 。这三组对比突出_。,zho,zhu,bo,b,huo,h,yn,yn,北平的寒,济南的暖

27、,伦敦的暗,济南的明,热带的热,济南的温,温晴,最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！,指出下列句子所用修辞方法与例句不同的一句,例句：一个老城，有山有水，全在天底下晒着太阳，暖和安适地睡着。,A水藻真绿，把终年贮蓄的绿色

28、全拿出来了。 B就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。 C它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿 保暖和。 D树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。,D,“1”只写了外界环境，属客观介绍，比较平淡，也没什么感情。 “2”又生动又形象，还写了内心感受，抒发了对济南的冬天的喜爱和赞美之情。,这两个句子哪个更好？ 这一圈小山围着济南，使济南在冬天也特别暖和。 这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”,“1” 属客观介绍，没什么感情，也不生动。 “2” 将其人格化，使之具有了人的灵性，而且抒发了对济南山景的喜爱和赞美之情。,这两个句子哪个更好？ 快日落时，阳光斜射在山腰上，薄雪露了点粉色。 等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。,本文与春有些什么相同之处?,都是散文。 都以写景为主。 都大量运用比喻、拟人等修辞方法。 都是景与情紧密结合，抒发了作者对所写景物的喜爱之情。 条理性都很强。 ,这些相同之处中，你觉得从对你的影响来说最重要的是什么?,老师意见： 春和济南的冬天，相同之处很多，但最重要的是景与情紧密结合，写出了自己的真切感受。寓情于景，情景交融。,