2020年江苏省苏州市姑苏区中考一模语文试卷(含答案)
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1、2020 年江苏省苏州市姑苏区中考一模语文试卷 注意事项: 1. 本试卷共 20 题,满分 130 分,考试用时 150 分钟; 2. 答题前,考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号用 0.5 毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡 的相应位置上,并认真核对条形码上的准考号、姓名是否与本人的相符合; 3. 答选择题须用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其 他答案;答非选择题必须用 0.5 毫米黑色墨水签字笔写在答题卡上指定的位置上,不在答题区域内的答 案一律无效,不得用其他笔答题; 4. 考生答题必须答在答题卡上,答在试卷和草稿纸上无效。 第一部分
2、(24 分) 1. 阅读下面的文字,按要求回答问题。(阅读下面的文字,按要求回答问题。(6 分)分) 苏州的乡土性既有一脉相_(chng)的稳固的特征,也因时代变迁而生变。这不仅反映在思想文 化领_(y),也体现在日常生活之中。历代文人关于乡土苏州的诗文,便记栽了乡土苏州的种种。 乡土不仅是一种历史存在和_(yn)续,也是一种生活方式和言说方式,还是每个人的物质躯壳 和精神内_(hn)。一个人无论走多远,无论活多久,无论高低贵贱、诚败得失,都无法改变他与故 土的关系。 (摘自苏州语文) (1)根据拼音写出相应的汉字。 一脉相 (chng) 领 (y) (yn)续 内 (hn) (2)找出语段中
3、的两个错别字,并加以改正。 改 改 【答【答案】案】(1)承承 域域 延延 涵涵 (2)栽一载栽一载 诚一一成诚一一成(6 分分) 【考点】看拼音写汉字【考点】看拼音写汉字+改错别字改错别字 【分析】这部分考查字形字音,一方面考查学生对字词的掌握程度,另一方面考查学生的书写能力,所以【分析】这部分考查字形字音,一方面考查学生对字词的掌握程度,另一方面考查学生的书写能力,所以 平时注意积累字词,准确掌握词语的读音,尤其是一些相似的读音和字形,书写汉字的时候注意笔画要清平时注意积累字词,准确掌握词语的读音,尤其是一些相似的读音和字形,书写汉字的时候注意笔画要清 楚,字形正确、规范。楚,字形正确、规
4、范。 (2)题考查错别字的改正,某种程度上也是考查学生对字词的掌握程度。本题给的都是词语,而且出现错)题考查错别字的改正,某种程度上也是考查学生对字词的掌握程度。本题给的都是词语,而且出现错 别字的几个词语都是平时容易写错的词语,所以在给学生复习词语的时候,要注意易错字的复习。别字的几个词语都是平时容易写错的词语,所以在给学生复习词语的时候,要注意易错字的复习。 2. 默写古诗文名句,并写出相应的作家、篇名。(默写古诗文名句,并写出相应的作家、篇名。(10 分)分) 采菊东篱下, 。( 饮酒) ,天涯若比邻。(王勃送杜少府之任蜀州) 海日生残夜, 。(王湾 ) ,人不寐,将军白发征夫泪。(范仲
5、淹渔家傲秋思) 忽如一夜春风来, 。(岑参白雪歌送武判官归京) 人生自古谁无死? 。(文天祥过零丁洋) 予独爱莲之出淤泥而不染, ,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不 可亵玩焉。(周敦颐爱莲说) 泰山的高峻,总让人并不满足于看岳而是想登上山顶,雄视一切,发出 “ , 。”的感慨。 【答案】悠然见南山【答案】悠然见南山 陶渊明海内存知己江春入日年次北固山下羌管悠悠霜满地千树万树梨陶渊明海内存知己江春入日年次北固山下羌管悠悠霜满地千树万树梨 花开留取丹心照汗青灌清而不妖会当凌绝顶,一览众正小花开留取丹心照汗青灌清而不妖会当凌绝顶,一览众正小(10(10 分分) ) 【考点】古诗文默
6、写【考点】古诗文默写 【分析】本题中的名句默写考查了很多诗歌题目和作者。默写名句中,大部分是比较简单的,这部分一要【分析】本题中的名句默写考查了很多诗歌题目和作者。默写名句中,大部分是比较简单的,这部分一要 注意不要写错别字,回头检查一下;二是在复习的时候注意前后句,因为有时候根据后句写前句会一时想注意不要写错别字,回头检查一下;二是在复习的时候注意前后句,因为有时候根据后句写前句会一时想 不起来,所以要熟背;三是在背诵的时候,朝代、作者,篇名、出自都要背熟,题目中也是经常考查。不起来,所以要熟背;三是在背诵的时候,朝代、作者,篇名、出自都要背熟,题目中也是经常考查。 3. 名著阅读。(名著阅
7、读。(6 分)分) (1)儒林外史给读者留下深刻印象的是那些精工提炼的精彩情节,从中我们可以感知人物鲜明的性格 特征。除了因中举喜极而疯、痴迷功名的范进,小说中还有哪个人物形象让你印象深刻,请结合某一 情节说说你对他的认识。 _ _ (2)所谓信仰,就是相信并奉为准则或指南的某种主张、主义等。重读名著西游记、钢铁是怎样炼 成的、简爱、平凡的世界,任选其一,谈谈书中某一主要人物信仰的具体表现。 _ _ 【答案】【答案】(1)(1)结合情节分析性格,言之有理即可,结合情节分析性格,言之有理即可,(3(3 分分) )示例示例 1:1:严致和即严监生,严致和即严监生,临死前那两根放不下去的临死前那两根
8、放不下去的 手指,突出表现他的吝啬。示例手指,突出表现他的吝啬。示例 2 2:王冕性情孤傲、蔑视权贵,远离富贵功名。知县来请,王冕也不赴约:王冕性情孤傲、蔑视权贵,远离富贵功名。知县来请,王冕也不赴约; ; 朝廷征聘王冕做官,他连夜述到会稽山,在此隐居終老。朝廷征聘王冕做官,他连夜述到会稽山,在此隐居終老。 (2 2)结合名著情节,言之有理即可。()结合名著情节,言之有理即可。(3 3 分)示例分)示例 1 1:西游记中师徒四人不畏艰险一心求取真经,为了这:西游记中师徒四人不畏艰险一心求取真经,为了这 一信仰历尽九九八十一难,勇于追求,敢于斗争,取得真经,坚守了信仰。示例一信仰历尽九九八十一难
9、,勇于追求,敢于斗争,取得真经,坚守了信仰。示例 2 2:( (简爱中简爱她虽然一简爱中简爱她虽然一 生坎坷,但她追求个性自由,维护自身独立人格,信奉人生而平等,这就是她的信仰。)生坎坷,但她追求个性自由,维护自身独立人格,信奉人生而平等,这就是她的信仰。) 【考点】名著阅读【考点】名著阅读 【分析】本题名著阅读考查的是儒林外史、西游记、钢【分析】本题名著阅读考查的是儒林外史、西游记、钢铁是怎样炼成的、简爱、平铁是怎样炼成的、简爱、平 凡的世界,了解主要情节、了解名著中人物的名字和形象、而且情节和人物之间不能弄混淆。名著阅读凡的世界,了解主要情节、了解名著中人物的名字和形象、而且情节和人物之间
10、不能弄混淆。名著阅读 部分的复习前提是把名著最起码要完整地阅读一遍。部分的复习前提是把名著最起码要完整地阅读一遍。 4. 看图片,看图片,读文字,读文字,完成题目。(完成题目。(2 分)分) 自疫情防控阻击战打响以来, 武汉某社区网格员丰枫和同事每天都要收集居民清单, 为居民排队买药。 当天,他和同事三人要取近 90 份居民所需的各种药品,带的两个箱子装满后,丰 枫将其中的小份药串成两串挂在身上。 同行的志愿者为他拍下了一张照片,后来这 张照片在辖区社区群里流传开来。 有人为这张照片取了个题目“身上挂满药物, _”,请你根据对图文的理解和上下句对仗的要求,补完下句。 _ _ 【答案】字数相等,
11、含义积极即可。(【答案】字数相等,含义积极即可。(2 2 分)示例分)示例 1 1:心中散发温暖:心中散发温暖 示例示例 2 2:心中装着同胞。:心中装着同胞。 【考点】语言运用题【考点】语言运用题 【分析】本题为语言运用题题型,旨在考查学生对语言的感知和运用能力,做这类题目时需要学生仔细读【分析】本题为语言运用题题型,旨在考查学生对语言的感知和运用能力,做这类题目时需要学生仔细读 题,理解各项内容,抓住其中的关键词,看懂图文的内容,并且符合“身上挂满药物”对仗的要求,字数题,理解各项内容,抓住其中的关键词,看懂图文的内容,并且符合“身上挂满药物”对仗的要求,字数 必须符合对联的要求,词性、平
12、仄等宽对即可。必须符合对联的要求,词性、平仄等宽对即可。 第二部分(46 分) 阅读下面诗词,完成阅读下面诗词,完成 5-7 题。题。 蝶恋花蝶恋花 范成大 春涨一篙添水面。芳草鹅儿,绿满微风岸。画舫夷犹 湾百转,横塘塔近依前远。 江国多寒农事晚。村北村南,谷雨才耕遍。秀麦连冈桑叶贱,看看 尝面收新茧。 【注】夷犹:犹豫迟疑。看看:转眼之间,即将之意。尝面:将已熟未割的麦穗摘取下来,揉 下麦粒炒干研碎,取以尝新的习俗。 5“春涨一篙添水面”源自温庭筠洞户二十二韵: “池涨一篙深”。这里作者将“深”改为“添”字, 有何妙处?(3 分) _ _ 6. 诗中画线句“画舫夷犹湾百转,横塘塔近依前远”写
13、得很有韵味,请选择其中一句加以赏析。(3 分) _ _ 7.“谷雨才 耕遍”与下面诗中“才 了蚕桑又插田”都用到了“才”字,简要分析其表情达意的异同。 (3 分) 乡村四月乡村四月 翁卷 绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。 _ _ 【答案】【答案】5.5.“添”写出春天池水增多,水面升起的情态,“添”,还是一种拟人或者增加画面的动感;更“添”写出春天池水增多,水面升起的情态,“添”,还是一种拟人或者增加画面的动感;更 写出田园春光的生意盎然。(写出田园春光的生意盎然。(3 3 分)分) 6.6.例例 1 1:“画舫夷犹湾百转”一句将画舫拟人化;写出了船行缓慢,河
14、道蜿蜒的特点;也形象生动地表现:“画舫夷犹湾百转”一句将画舫拟人化;写出了船行缓慢,河道蜿蜒的特点;也形象生动地表现 了作者流连美景不急于行舟。了作者流连美景不急于行舟。 例例 2 2:“横塘塔近依前远”中的“近”和“远”看似矛盾,其实写出了河道的蜿蜒和可望而不可即的景色:“横塘塔近依前远”中的“近”和“远”看似矛盾,其实写出了河道的蜿蜒和可望而不可即的景色 对作者的吸引。(对作者的吸引。(3 3 分)分) 7.7.蝶恋花中的“才”表现的是农事因江国多寒而晚,到谷雨才依次完成;而乡村四月中的“才”蝶恋花中的“才”表现的是农事因江国多寒而晚,到谷雨才依次完成;而乡村四月中的“才” 表现的是农民的
15、忙碌;两者都表达了诗人对乡村生活的关注和喜爱。(表现的是农民的忙碌;两者都表达了诗人对乡村生活的关注和喜爱。(3 3 分)分) 【考点】古诗词炼字【考点】古诗词炼字+ +句子赏析句子赏析+ +字词含义字词含义 【分析】【分析】5 5 题考查的是古诗词鉴赏中的字词的妙用,“添”有添加增多的意思,”“添水题考查的是古诗词鉴赏中的字词的妙用,“添”有添加增多的意思,”“添水面”,有两重意面”,有两重意 思,一是水面上涨二是水满后面积也大了。写出了田园春光的生意盎然。思,一是水面上涨二是水满后面积也大了。写出了田园春光的生意盎然。 6 6 题考查的是句子的赏析,“画舫”,彩船。“夷犹”,犹豫迟疑,这里
16、是指船行迟缓。“横塘”,在苏题考查的是句子的赏析,“画舫”,彩船。“夷犹”,犹豫迟疑,这里是指船行迟缓。“横塘”,在苏 州西南,是个大塘。江南水乡河渠纵横,湾道也多。作者乘彩船往横塘方向游去,河道曲折多湾画舫缓慢州西南,是个大塘。江南水乡河渠纵横,湾道也多。作者乘彩船往横塘方向游去,河道曲折多湾画舫缓慢 行进。看着前方的塔近了,其实还远。这就象俗语所说“望山走倒马”,那水面上的小鹅,其实,作者并行进。看着前方的塔近了,其实还远。这就象俗语所说“望山走倒马”,那水面上的小鹅,其实,作者并 不急于到塔边,所以对远近并不在意,此时更使他欣悦的倒是一路好景致。便很令人疼爱留连。这两句写不急于到塔边,所
17、以对远近并不在意,此时更使他欣悦的倒是一路好景致。便很令人疼爱留连。这两句写 船行,也带出了沿途风光,更带出了自己盎然兴趣。全词欢快气氛也由此船行,也带出了沿途风光,更带出了自己盎然兴趣。全词欢快气氛也由此而兴。而兴。 7 7 题考查的是两首诗句中同一个字的不同用法。蝶恋花中旱地早已种植或翻耕了,水田要晚些,江南题考查的是两首诗句中同一个字的不同用法。蝶恋花中旱地早已种植或翻耕了,水田要晚些,江南 农谚曰:“清明浸种(稻种),谷雨下秧。”所以“耕遍”正是时候。着一“才”字,这不紧不慢的节奏农谚曰:“清明浸种(稻种),谷雨下秧。”所以“耕遍”正是时候。着一“才”字,这不紧不慢的节奏 见出农事的轻
18、松,农作的井然有序。乡村四月中“才了蚕桑又插田”,不过是化繁为简,勾画乡村四见出农事的轻松,农作的井然有序。乡村四月中“才了蚕桑又插田”,不过是化繁为简,勾画乡村四 月农家的忙碌气氛。至于不正面直说人们太忙,却说闲人很少,那是故意说得委婉一些,舒缓一些,为的月农家的忙碌气氛。至于不正面直说人们太忙,却说闲人很少,那是故意说得委婉一些,舒缓一些,为的 是在人们一片繁忙紧张之中保持一种从容恬静的气度,表达了作者对农民辛勤劳动的赞美之情。是在人们一片繁忙紧张之中保持一种从容恬静的气度,表达了作者对农民辛勤劳动的赞美之情。 阅读下面甲、乙两段的文字,完成阅读下面甲、乙两段的文字,完成 8-10 题。题
19、。 【甲】 陈涉世家(节选)陈涉世家(节选) 司马迁 吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉 剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。藉第令 毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬 受命。” 乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉。 【乙】 李将军李将军 列传(节选) 列传(节选) 司马迁 广廉,得赏赐辄分其麾下,饮食与士共之。终广之身,为二千石四十余年,家无余财,终不言家产事。 广为人长,猿臂,
20、其善射亦天性也,虽其子孙他人学者,莫能及广。广讷口少言,与人居则画地为军陈, 射阔狭 以饮。专以射为戏,竟死。广之将兵,乏绝之处,见水,士卒不尽饮,广不近水;士卒不尽食,广 不尝食。宽缓不苛,士以此爱 乐为用。其射,见敌急,非在数十步之内,度不中不发,发即应弦而倒。用 此 ,其将兵数困辱,其射猛兽亦为所伤云。居顷之,石建卒,于是上召广代建为郎中令。元朔六年,广复 为后将军,从大将军军出定襄,击匈奴。 【注】李将军:汉代名将李广。阔狭:指军阵图宽的行列和窄的行列。古时比赛射军阵图,射中 窄的行列为胜,射中宽的行列及不中都为负,负者罚酒。用此:因此。 8.下面哪两组 句子中加点词的意义或者用法相同
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