第3讲：生命活动的调节（2021届中考科学复习专题知识点梳理理）

《第3讲：生命活动的调节（2021届中考科学复习专题知识点梳理理）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第3讲：生命活动的调节（2021届中考科学复习专题知识点梳理理）（7页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、生命活动的调节生命活动的调节 一、植物生命活动的调节一、植物生命活动的调节 1、 生物的生活环境主要指存在于生物周围的影响生物生活的各种因素。 包括天气、 昼夜、 季节、 光照、 温度、湿度、化学物质等，都是影响生物行为的重要因素，生物能对环境刺激作出相应反应。 2、生物与环境之间的关系是：生物与环境之间相互影响相互影响。 3、植物常见的感应性：植物感受刺激并作出反应的特性。 植物感应性的表现形式有： 向性运动向性运动：植物受到单一方向刺激而引起的定向运动，运动方向与刺激的方向有关。 如：植物的向光性；根的向地性；茎的背地性；向水性；向肥性； 牵牛花、葡萄等的卷须接触到竿棍久会缠绕；向日葵朝向

2、太阳。 感性运动感性运动：植物受到不定向的刺激而引起局部运动，运动方向与刺激方向无关。 如：含羞草受到触碰叶子合拢；捕蝇草、猪笼草 的捕食运动；凤凰木、酢浆草因光照温度 改变，叶片白天张开，夜晚或雨天闭合下垂； 郁金香、番红花温度升高时开放，降低 时闭合。 二、二、植物和人体的激素调节植物和人体的激素调节 这部分首先需要明确达尔文、温特两人在植物向光性实验中各自的实验内容与相关结论；其次明确 人体内各种激素对应的作用、幼年或成年时期因缺失或过多某种激素导致的疾病名称； 胰岛素与肾上腺激素都能起到降低血糖的作用，但原理不同：胰岛素是促进血糖转化合成为糖元储 存在肝脏或肌肉细胞中，从而达到降低血糖

3、的作用，该过程可逆；肾上腺激素的作用是促进组织细胞特别 是肌肉细胞的呼吸作用，从而加速消耗血液中的葡萄糖，起到降低血糖的作用。 1、生长素主要集中在生长旺盛的部位，如胚芽尖端等，如果单侧光照射植物时，植物产生的生长素会 在植物体内分布不均匀，背光一侧比向光一侧分布得多，背光一侧细胞比向光一侧生长得快，于是 向光弯曲，产生向光性生长。 2、生长素的生理作用：促进植物的生长；促进扦插的枝条生根；促进果实的发育；防止落花 落果；低浓度促进植物的生长，高浓度抑制植物的生长。 3、植物激素：在植物体内合成并运输到作用部位，对植物体的生命活动产生显著作用的物质，如赤霉 素、细胞分裂素。 4、胰岛素与血糖

4、胰岛素的作用：促进肝糖元的生成和葡萄糖的分解从而降低血糖的浓度，使血糖基本维持在 90 毫克/100 毫升 当血液中葡萄糖含量高于正常水平时，胰岛素分泌增加，以促使血糖含量下降；当血液中葡 萄糖含量低于正常水平时，胰岛素分泌减少，促使血糖含量上升，使血糖维持在正常水平。 5、内分泌腺和激素：内分泌腺是没有导管的腺体，分泌的激素会直接进入腺体内的毛细血管。 脑垂体分泌的生长激素：能控制人的生长发育。 幼年时生长激素分泌不足会患侏儒症，分泌过多会患巨人症； 成年人生长激素分泌过多患肢端肥大症 甲状腺分泌的甲状腺激素：能促进体内新陈代谢，提高神经系统的兴奋性。 幼年时甲状腺分泌不足会患呆小症； 成年

5、人甲状腺分泌不足会患大脖子病； 甲状腺分泌过多，引起的疾病是甲亢。 肾上腺分泌的肾上腺素：能加快心跳的节奏，扩张通往肌肉的血管。 胰岛分泌的胰岛素：能促进人体吸收的葡萄糖储存在肝脏和肌肉里。 胰岛素分泌过多，引起低血糖症； 胰岛素分泌不足，引起糖尿病。 卵巢、 睾丸分泌的雌雄性激素： 促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成， 激发和维持人的第二性征。 整理如表如下： 内分泌腺 分泌的激素 激素功能 垂体 生长激素 促进全身的生长发育 甲状腺 甲状腺激素 促进体内物质和能量的转换，提高神经系统的兴奋性 肾上腺 肾上腺素 加快心跳加快心跳的节奏，扩张通往肌肉的血管 胰腺（胰岛） 胰岛素 促进人体吸收的

6、葡萄糖储存在肝脏和肌肉里 卵巢（女性） 睾丸（男性） 雌性激素 雄性激素 促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持人的第二性 征 激素分泌情况 疾病 具体症状 幼年时幼年时生长激素分泌不足不足 侏儒症 发育迟缓，身材异常矮小，智力正常智力正常 幼年时幼年时生长激素分泌过多过多 巨人症 人体各部位过度生长，四肢长度更为突 出，巨人的寿命往往不长 成年人成年人生长激素分泌过多过多 肢端肥大症 手大、脚大、指粗、鼻高等 胰岛素分泌不足 糖尿病 多尿、多饮、多食、消瘦和疲乏，血糖 含量增高，出现尿糖症状 幼年时幼年时甲状腺激素分泌不 足 呆小症 反应迟钝，智力低下智力低下，身材矮小 甲状腺激素分

7、泌过分旺盛 甲状腺机能亢进（甲亢） 情绪易激动，精神紧张，失眠、心跳过 快 地方性缺碘：甲状腺肿（大脖子病） ，治疗方法：食用加碘盐 三、三、神经调节神经调节 明确神经系统组成与各组份的功能、大脑六大功能区、会区分条件反射与非条件反射、；这个部分需 要我们不只是停留在只是的记忆层面，需要我们结合所学知识，真正对于各部分知识点进行系统整合，能 够熟练解释对应的现象，能够运用所学进行辨析与区分。对知识点的掌握程度考核程度较高。 1、神经系统神经系统 神经系统的基本结构和功能单位是神经元，即神经细胞。 神经元的功能。 神经元上的树突接受刺激，产生兴奋(即产生信息)，并传向细胞体，然后由轴 突把兴奋传

8、导到其它他神经元。这种能够传导的兴奋叫神经冲动，即兴奋能以神经 冲动的形式在神经系统中进行传导。 细胞体； 树突； 轴突； 树突的功能是产生兴奋并将兴奋传给细胞体。 轴突的功能是把兴奋传给下一个神经元。 大脑：高级神经中枢，管理人体不同部位的功能 脑 小脑：协调人体动作，保持身体平衡 脑干：控制循环系统、呼吸系统的运动 中枢神经系统 脊髓：低级神经中枢，具有传导和反射功能。 人的神经系统 受大脑控制 脑神经：12 对，来自脑，主要支配头部和颈部的各 个器官的感受和运动。 周围神经系统 脊神经：31 对，来自脊髓，主要支配身体的颈部、 四肢及内脏的感觉和运动。 植物性神经：是脑神经和脊神经的一部

9、分，分布于 心肌、平滑肌和腺体的传出神经，调节机体的营养、 呼吸、循环、分泌、排泄、生长和生殖等机能活动。 2、人和高等动物的生命活动调节包括体液调节（主要是激素调节）和神经调节，且以神经系统的调节 为主。 3、脑中枢神经系统的高级部分，分为大脑、中脑、小脑 大脑分左、右两半球，大脑表面称大脑皮层，具有许多沟、裂和回，扩大了大脑皮层的面积， 大脑是中枢神经系统的最高级部分，大脑皮层中有许多功能区，控制着人体的不同功能。 小脑的功能：A、协调肌肉的活动； B、维持和调节肌肉的紧张程度； C、维持身体的平衡。 脑干：主要控制血液循环系统、呼吸系统的运动。 4、脊髓中枢神经系统的低级部分 位置：位于

10、脊柱的椎管内，与脑干相通 功能：传导和反射 脊髓里的低级反射中枢，一般受大脑的控制。 5、神经系统的基本活动形式：反射；反射是通过反射弧来实现的。 反射弧的基本结构：感受器传入神经神经中枢传出神经效应器 反射的基本类型：条件反射和非条件反射； 非条件反射：不需要后天的训练就能引起反射性反应。 （由大脑皮层以下中枢完成；只要反射弧完整即可形成发射，不会因长期不用而减弱。 ） 条件反射：通过后天学习而得到的较为复杂的反射。 （需大脑的参与；需要不断强化否则会减弱。 ） 四、四、动物的行为动物的行为 会区分先天性为与后天习得的行为，对于生活中某些动物的一些行为要了解、会解释。 1、动物行为的产生，主

11、要受神经系统的调控，同时也受身体内部激素的调控，这两方面是共同协 调、相辅相成的。行为是是生物的一种整体性活动，区别于反射只是神经活动，不可将行为与 反射加以混淆。 2、动物的先天性行为： 特点：与生俱来的行为 不需要经过后天的训练就能形成的反射活动 由大脑皮层以下的神经中枢即可完成 是动物在进化过程形成而由遗传固定下来的个体生存和种族延续有重要意义的行为。 3、动物的后天性行为： 特点：个体在生活过程中逐渐形成的 通过学习获得的行为方式 需要大脑皮层的参与 是动物和人适应环境的一种重要的反应方式 4、人的学习行为与动物的学习行为相比较有什么不同？ （答案：人类除了对环境中声、光、味等具体刺激

12、作出反应，还能以抽象的语言文字代替具体的刺 激引起反射。） 五、体温的控制五、体温的控制 理解人体体温调节的机制与原理、方式方法；了解热量产生的来源以及热量散失的方法；明确在不同 时期，人体产热、散热的部位和方式的区别；人体在不同时期身体不同部位的某些变化； 1、体温： 鸟类和哺乳类动物属于恒温动物，尤其是人类在不同环境中，都能保持相对稳定的体温。 测量体温的部位：直肠、口腔、腋窝，其中直肠内的温度最接近人体内部的温度 正常人的体温不是一个固定的值，而是一个温度范围 2、产热和散热：恒温动物和人类之所以能够维持稳定的体温，是因为机体的产热和散热两个生理过程 保持动态平衡的结果。产热和散热的协调

13、，是受神经和激素两方面的调节。 产热： 产热的主要器官是内脏和骨骼肌 安静状态下以内脏产热为主，运动时以骨骼肌产热为主。 散热：人体 90%以上的热量是通过皮肤散发出去的，散热的方式有皮肤直接散热和汗液蒸发散热。 当环境温度低于体温时，大部分的体热通过皮肤直接散热，小部分热量通过汗液蒸发来散热。 皮肤直接散热的多少，决定于皮肤表面与外界环境之间的温度差，温度差越大，散热量越多，温度差越小， 散热量越少。皮肤温度为皮肤血流量所控制。 A、在低温环境中，血管收缩，皮肤血流量减少，皮肤温度下降，散热量减少 B、在高温环境中，血管舒张，皮肤血流量增加，皮肤温度上升，散热量增加 当环境温度等于或高于皮肤

14、温度时，皮肤直接散热不能起作用，此时蒸发就成为机体唯一的散热 方式。 3、人体是如何调节体温的？ 答案：人体之所以能够维持稳定的体温，是因为机体的产热和散热两个生理过程保持动态平衡的 结果。人体内的产热和散热过程是通过脑干（下丘脑）的体温调节中枢来调节和控制。当外界的气温 低于人体正常体温时，血液温度降至低于 37，刺激下丘脑中的热受体，通过战栗和使皮肤的血管收 缩以减少失热， 血温增高回到正常的血温； 当外界的气温高于人体正常体温时， 血液温度升至高于 37， 刺激下丘脑中的热受体，通过增加汗液的分泌及使皮肤的血管舒张以增加散热，血温降低回到正常的 血温。 概念辨析概念辨析 1、应激性和反射

15、 应激性：应激性：是指生物体对各种内外刺激所作出的反应。它是生物的基本特征之一，因而所有的生物都具 有应激性。 反射：反射：是指动物通过中枢神经系统对刺激的一种应答式反应。它是依靠反射弧来完成，所以只有具备 神经系统的动物才有。 2、条件反射与非条件反射的区别方法： 形成方式不通非条件反射是不需要经过后天学习就存在的本能反应。条件反射是需要人后天的生活 中不断获得的一种经验性行为。 神经联系不同：非条件反射是随着有机体的生长发育而出现，是外界刺激与有机体反应之间与生俱 来的固定神经联系。而条件反射是发生在人大脑皮层中暂时性的神经联系，任何无关的联系的事物长期一 起出现都有可能引起条件反射。 反射弧特点不同：非条件反射大多由由较低级的神经中枢（如脑干、 脊髓） 参与完成， 而条件反 射必须由高级神经中枢大脑皮层的参与才能完成。 引起反射的刺通结果不同：非条件反射是固定的，不会消退， 条件反射是暂时的刺激，可以消退。