人教PEP版三年级全册英语知识点梳理-必会词汇、必会句型归纳拓展讲解总结

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1、三年级全册英语知识点梳理三年级全册英语知识点梳理-必会词汇、必会句型归纳拓展讲解总结必会词汇、必会句型归纳拓展讲解总结 一、必会词汇必会词汇 1.文具名称: ruler尺子 pen钢笔 eraser橡皮 crayon蜡笔 pencil铅笔 pencil box铅笔盒 book 书 bag 包 2.颜色: red 红色;红色的 green 绿色;绿色的 yellow 黄色;黄色的 blue 蓝色;蓝色的 black 黑色; 黑色的 brown 棕色;棕色的 white 白色;白色的 orange 橙色;橙色的 3.身体部位名称: face 脸 ear 耳朵 eye 眼睛 nose 鼻子 mout

2、h 嘴 arm 胳膊 head 头 body 身体 leg 腿 foot 脚 4.动物名称: duck 鸭子 pig 猪 cat 猫 bear 熊 dog 狗 elephant 大象 monkey 猴子 bird 鸟 tiger 老虎 panda 大熊猫 zoo 动物园 5.食物名称: bread 面包 juice 果汁 egg 蛋 milk 牛奶 water 水 cake 蛋糕 fish 鱼肉;鱼 rice 米饭 6.数字名词: one 一 two 二 three 三 four 四 five 五 six 六 seven 七 eight 八 nine 九 ten 十数字单词: eleven 十

3、一 twelve 十二 thirteen 十三 fourteen 十四 fifteen 十五 sixteen 十六 seventeen 十七 eighteen 十八 nineteen 十九 twenty 二十 7.国家名词: UK 英国 Canada 加拿大 USA 美国 China 中国 8.与人相关的名词: student 学生 pupil 学生;(尤指)小学生 teacher 教师 boy男孩 girl 女孩 friend 朋友 father 父亲;爸爸 dad (口语)爸爸;爹爹 mother 母亲;妈妈 sister 姐;妹 brother 兄;弟 grandmother(外)祖母

4、grandma(口语)(外)祖母 grandfather(外)祖父 grandpa(口 语)(外)祖父 9.方位介词: on 在上 in 在里 under 在下面 10.家具物品: chair 椅子 desk 书桌 11.交通工具: car 小汽车 boat 小船 12.水果名词: pear 梨 orange 橙子 watermelon 西瓜 apple 苹果 banana 香蕉 strawberry 草莓 grape 葡萄 二、必会句型必会句型 1.Im Miss White.我是怀特小姐。 解读: Im = I am,意为“我是”。 拓展:该句型用亍做自我介绍。当介绍别人的时候,一般用“T

5、his is ”,意为“这是”。 2. Whats your name?你叫什么名字? My names John.我叫约翰。 解读:这是询问他人姓名及回答的句型。 可以用“My name is ”戒“Im ”来回答,也可直接 用姓名回答。 3.I have a ruler.我有一把尺子。 解读:这是表达某人有某物的句型。 当主语是第三人称单数形式时, have 要变成其第三人称 单数形式 has。 4.Hello.你好。 解读:用亍打招呼问好。当有人打招呼说 hello 时,我们可以回答 hello 戒 hi。 5.Goodbye.再见。 解读:用亍告别。一般回答 bye 戒 see you

6、。 6.Mr Jones, this is Miss Green.琼斯先生,这是格林小姐。 解读:这是用亍介绍他人的句型。句中的 this 是常用的指示代词,意为“这,这个”。如果想介 绍距离说话人较远的人戒物,可用“That is ”。 7. Good morning, Miss Green.早上好,格林小姐。 Good morning.早上好。 解读:“Good morning.”用来问候早上好,如果问候下午好,可以换成 afternoon,晚上可以换成 evening。 8.I see red. 我看到红色。 解读:表达自己看到某物的句型。 9. Nice to meet you.见到你

7、很高兴。 Nice to meet you, too.见到你也很高兴。 解读:初次见面的问候语。是比较正式的打招呼用语。 10. How are you? 你好吗? Im fine, thank you.我很好,谢谢你。 解读:这是生活中常见的一个问候用语。 11. Lets go to school!我们一起上学吧! OK! 好的! 解读:该句是祈使句,用亍建议一起做某事, lets 是 let us 的缩写形式。 12.This is my face.这是我的脸。 解读:用亍介绍身体部位的句型。 拓展: this 是指示代词,意为“这,这个”。不它对应的是 that,意为“那,那个”。需要

8、注意的是, 在表示某物的词前面,通常会有一些词语来表明物品的主人是谁,如: my(我的), his(他的), her(她 的)。 13. Whats this? 这是什么? Its a duck.(它)是只鸭子。 解读:在生活中,当我们想要询问丌认识的事物时,我们就可以使用“Whats this?” ,如果询问 远处的事物要用“Whats that?”。 14.Its a dog.(它)是条狗。 解读: it 是第三人称单数形式,所以 be 动词要用 is。 注意一般情况下 a 用在读音以辅音音素 开头的单词前, an 用亍读音以元音音素开头的单词前。 15.Id like some juic

9、e, please.请给我些果汁。 解读:表达自己想要的食物戒饮料。 Id like 是 I would like 的缩写形式。 16.Here you are.给你。 解读:表示要把某物递给某人。 17.Have some bread.吃点面包吧。 解读: have 在这里是“吃”的意思, have 既可以表示“吃”,也可以表示“喝”。 18.Can I have some water, please?请给我些水好吗? 解读:询问是否可以吃/喝某物的句型,常用 yes/no 回答。 19. How many plates? (你要)几个盘子? Five.五个。 解读:这是询问物品数量多少及答

10、语的句型。 how many 意思是“多少”,可以对可数名词的 数量提问,后面一定要接可数名词的复数形式。 20. Happy birthday.生日快乐。 Thank you.谢谢。 解读:祝贺生日快乐的用语及回答。happy birthday 是广泛使用的生日祝福语。其后可以接 “ to+某人”来具体说明祝福生日快乐的对象。 针对别人的祝福,我们一定记得表达感谢 thank you。 21. How old are you? 你几岁(了)? Im six years old.我六岁(了)。 解读:用亍询问年龄。how old 意为“多大;几岁”,用亍询问别人的年龄。答语中的 years o

11、ld 可以省略,也可直接用数字回答。 22.Im six years old.我六岁(了)。 解读:用亍表达自己年龄的句型。Im 是 I am 的缩写形式。 23. Where are you from?你是哪里人? Im from the UK.我是英国人。 解读: be from 意为“来自”; Im 是 I am 的缩写形式。 拓展:这是询问他人是哪里人的句型,其中 be from 可以替换为 come from。 24. Nice to see you again.再见到你们很高兴。 Nice to see you, too.见到您也很高兴。 解读: “Nice to see you.

12、”是日常见面常用的问候和寒暄用语。 25. Hi, Im Amy.Im from the UK.嗨,我是埃米。我是英国人。 26. This is Amy.Shes a new student.这是埃米。她是一名新学生。 27. Whos that man?那位男士是谁呀? Hes my father.他是我爸爸。 Whos that woman? 那位女士是谁呀? Shes my mother.她是我妈妈。 解读: Who is + that man/woman/boy/girl?意为“那位男士/女士/男孩/女孩是谁?”常用来询问 人物的身份或者人物之间的关系。 28.Nice to mee

13、t you.见到你很高兴。 解读:本句是日常见面的问候语。 拓展:其他日常见面的问候语 How are you?你好吗? Good morning.早上好! Good afternoon/evening.下午/晚上好! 29. Is she your mother?她是你妈妈吗? Yes, she is.是的,她是。 30. This is my friend, Amy.这是我的朋友,埃米。 31. Is it in your bag?在你的书包里吗? No, it isnt.不,不在。 解读:这是 be 动词引导的一般疑问句,用来确定物体的位置。其中 it 为代词,代指前面提及 的事物。用“

14、Yes./No.”回答。 举一反三: Is it on the desk?在桌子上吗? Yes, it is./No, it isnt.是的,在。/不,不在。 Is it in your schoolbag?在你的书包里吗? Yes, it is./No, it isnt.是的,在。/不,不在。 Is it under the chair?在椅子下面吗? No, it isnt.不,不在。 32.Where is my cap?我的帽子在哪儿? 解读: “Where + be 动词 + 名词/代词?”用来询问物品在哪儿。 33.Have a good time!玩儿开心点儿! 解读:这是给出门

15、旅行或者参加活动的人道别的时候所说的话。 34.Lets buy some fruit.我们买点儿水果吧。 35. Do you like oranges? 你喜欢橙子吗? Yes, I do./No, I dont.是的,我喜欢。/不,我不喜欢。 解读: Do you like ?这是询问他人喜好的常用句型,肯定回答用“Yes, I do.(是的,我喜欢。)” 否定回答用“ No, I dont.(不,我不喜欢。)” 拓展:其他表达喜好的句型 Id like some 我想要一些 I want 我想 I love 我喜欢 36.Have some grapes.吃一些葡萄吧。 解读: “Ha

16、ve some + 食物名词.”表示“吃/喝一些吧”。 37.I dont like pears.我不喜欢梨。 解读: “主语 + dont/doesnt like ” 用于表达某人不喜欢某事物。 38.They taste really good.它们尝起来不错。 解读: taste 是系动词,意为“尝起来”,之后接形容词作表语。小学阶段常见的系动词还有 be 动词 am, is, are 和 look 等词。 39. How many kites do you see? 你看见了多少个风筝呀? 1, 2 I see 12!一、二我看见了十二只! 解读: How many do/does sb see?本句型用于询问“看到多少呀?”简略回答时,可 以直接回答物品的数量。 40. Whats this?这是什么? My new crayons.我的新蜡笔。 解读: Whats this/that?是询问物品名称的常见句型,回答时可以直接回答其英文名称。 41. How many cars do you have? 你们有多少辆小汽车? We have twenty.我们有二十辆。 解读: How many do/does sb have?本句型用于询问“拥有多少呀?”简略回答时, 可以直接回答物品的数量。