2021年部编版八年级语文下册古诗词原文译文赏析主题写法汇总

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1、 部部编版编版八八年级年级语文语文下册下册 古诗词古诗词 赏赏 析析 1 01 01 关雎关雎 【原文】【原文】 关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。 【译文】【译文】 关关和鸣的雎鸠，相伴在河中的小洲。那美丽贤淑的女子，是君子的好配偶。参差不齐 的荇菜，从左到右去捞它。那美丽贤淑的女子，醒来睡去都想追求她。追求却没法得到，白 天黑夜便总思念她。长长的思念哟，叫人翻来覆去难睡下。参差不齐的荇菜，从左到右去采 它。那

2、美丽贤淑的女子，奏起琴瑟来亲近她。参差不齐的荇菜，从左到右去拔它。那美丽贤 淑的女子，敲起钟鼓来取悦她。 【赏析】【赏析】 关雎是风之始也，也是诗经第一篇。古人把它冠于 305 篇之首，孔子称其 “乐而不淫，哀而不伤”。此后，人们评关雎皆“折中于夫子”。 这首诗原是三章：一章四句，二章八句，三章八句。郑玄从文义上将后二章又各分为两 章，共五章，每章四句。现在用郑玄的分法。 第一章雎鸠和鸣于河之洲上，其兴淑女配偶不乱，是君子的好匹配。这一章的佳处，在 于舒缓平正之音，并以音调领起全篇，形成全诗的基调。以“窈窕淑女，君子好逑”统摄全 诗。 第二章的“参差荇菜”承“关关雎鸠”而来，也是以洲上生长之物

3、即景生情。“流”， 毛传训为“求”，不确。因为下文“寤寐求之”已有“求”字，此处不当再有“求”义。 “求”字是全篇的中心，整首诗都在表现男子对女子的追求过程，即从深切的思慕到实现结 婚的愿望。 第三章抒发求之而不得的忧思。这是全篇的关键，最能体现全诗精神。 姚际恒诗经通论评云：“前后四章，章四句，辞义悉协。今夹此四句于寤寐求之 之下，友之乐之二章之上，承上递下，通篇精神全在此处。盖必着此四句，方使下 友乐二义快足满意。若无此，则上之云求，下之云友乐，气势弱而不 振矣。此古人文章争扼要法，其调亦迫促，与前后平缓之音别。”姚氏对本章在全诗中的重 要性分析最为精当。 应当补充者， 此章不但以繁弦促管

4、振文气， 而且写出了生动逼真的形象， 即王士祯渔洋诗话所谓“诗三百篇真如画工之肖物”。林义光诗经通解说：“寐 始觉而辗转反侧，则身犹在床。”这种对思念情人的心思的描写，可谓“哀而不伤”者也。 2 第四、 五章写求而得之的喜悦。 “琴瑟友之” “钟鼓乐之”，都是既得之后的情景。曰“友”， 曰“乐”，用字自有轻重、深浅不同。极写快兴满意而又不涉于侈靡，所谓“乐而不淫”。 通篇诗是写一个男子对女子的思念和追求过程，写求而不得的焦虑和求而得之的喜悦。 【主题】【主题】 这首诗通过一个男子在河边遇到一个采摘荇菜的姑娘，并为姑娘的勤劳、美貌和娴静而 动心，随之引起了强烈的爱慕之情，在梦里也会梦见那位姑娘的

5、一系列追求过程，充分表现 了古代劳动人民内心对美好爱情的向往和追求， 突出表达了青年男女健康、 真挚的思想感情。 【写法】【写法】 （1）运用比兴手法。 （2）重章叠句的形式营造出了一种喜庆的气氛。 02 02 蒹葭蒹葭 【原文】【原文】 蒹葭苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。 溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。 所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。 溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。 所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。 溯游从之，宛在水中沚。 【译文】【译文】 河边芦苇青苍苍，秋深露水结成霜。意中之人在何处？就在河水那一方。逆着流水

6、去找 她，道路险阻又太长。顺着流水去找她，仿佛在那水中央。河边芦苇密又繁，清晨露水未曾 干。意中之人在何处？就在河岸那一边。逆着流水去找她，道路险阻攀登难。顺着流水去找 她，仿佛就在水中滩。河边芦苇密稠稠，早晨露水未全收。意中之人在何处？就在水边那一 头。逆着流水去找她，道路险阻曲难求。顺着流水去找她，仿佛就在水中洲。 【赏析】【赏析】 蒹葭选自诗经秦风，是一首爱情诗，旨在抒发诗人思念秋水伊人而终不得见 的思想感情。 诗人在一个深秋的早晨，来到一条长着芦苇的大河边，访寻他心爱的人，而心爱的人却 使他感到行踪不定、可望而不可即。于是他找呀找呀，从“白露如霜”的黎明，找到“白露 未晞”“白露未已”

7、的午前，在长着芦苇的秋水边奔波，徘徊了好几个小时。通过这种访求 过程的描写，不仅表现了诗人对“伊人”的一往深情，而且写出了他欲见不得的焦急和怅惘 3 的心情。诗中描绘的那条阻隔于诗人与伊人之间的秋水，既是眼前之景，又显然别有含意， 如果仅仅一水之隔，那他完全可以到达彼岸，见到伊人，何况诗人的追求又是那样的执着和 热烈。因此这条秋水实际上象征着一种社会的阻力。正是这种阻力，才把牛郎和织女阻隔在 银河的两岸，使他们“盈盈一水间，脉脉不得语”。 全诗三章，每章前两句写景，点明时令，烘托气氛；后六句写寻求“伊人”不得的心情。 全诗回旋三迭，往复歌咏，情调凄婉动人，意境朦胧深邃。诗中写“苍苍” “萋萋”

8、 “采采” 的蒹葭，既是用来起兴而怀“伊人”，又是用来烘托抒情主人公的。对于“伊人”，诗人知 其地，而莫定其所，欲从靡由，故“溯洄”“溯游”，往复其间，希望能与“伊人”一遇。 用“蒹葭”起兴，引出对“伊人”的寻求自然顺理成章之。尽管诗人满腔热情地去“溯洄” “溯游”，不畏“道阻且长”“且跻”“且右”，结果却是可望而不可即。诗人因追求伊人 而不得见所产生的空虚和怅惘之情是难以言喻的，而且用萧瑟清秋的景象来衬托，诗人的这 种情感就显得更为突出，更为浓郁。正是缘景生情，情景相生，意到境成，清寥空灵的深秋 之景与怅惘迷茫的怀人之思浑然无间，构成了全诗的艺术境界，给人以一种真切自然而又朦 胧迷离的美感。

9、 此外，本诗在结构上重复叠句。全诗共三章，句式相同，字数相等，只是在少数地方选 用了近义词或同义词，如“萋萋”“采采”分别放在“苍苍”的位置上，用“未晞 ”“未 已”去分别取代“为霜”，这样既做到了一唱三叹，使诗人的感情得到了充分的表达，又使 诗作行文富有变化而无重复呆滞之感。 蒹葭可谓“风”类诗的代表，读之，诗经的语言美，结构美，思想美可见一 斑。 【主题】【主题】 这首诗就是表现了抒情主人公对美好爱情的执著追求和追求不得的惆怅心情。精神是可 贵的，感情是真挚的，但结果是渺茫的，处境是可悲的。我们不妨把蒹葭的诗意理解为 一种象征，把“在水一方”看作是表达社会人生中一切可望难即情境的一个艺术范

10、型。这里 的“伊人”，可以是贤才、友人、情人，可以是功业、理想、前途，甚至可以是福地、圣境、 仙界。 【写法】【写法】 （1）运用兴的手法。 （2）用重章叠句、一唱三叹的手法，营造出渺远迷茫的氛围，表现了主人公缠绵凄迷的 情感。 （3）蒹葭是诗经中最优秀的篇章之一。它的主要特点，集中体现在事实虚化、意象 空灵、整体象征这紧密相关的三个方面。 03 03 式微式微 【原文】【原文】 式微，式微，胡不归？ 微君之故，胡为乎中露！ 式微，式微，胡不归？ 4 微君之躬，胡为乎泥中！ 【译文】【译文】 天黑了，天黑了，为什么还不回家？如果不是为君主，何以还在露水中！天黑了，天黑 了，为什么还不回家？如果

11、不是为君主，何以还在泥浆中！ 【赏析】【赏析】 邶风式微出自诗经国风邶风，式作语助，微为黄昏，字面意思就是暮色 昏暗天要黑了。本诗描写家人盼望服役在外的亲人回家的急切心情。诗抓住天色将晚这一瞬 间的感触， 一连串的疑问、 质问， 表达了强烈的感情， 有对亲人泥水霜露中的关切， 有对 “君” 的行为的怨怒。由于毛诗将此诗解说成劝归，历代学诗者又都以毛说为主，所以“式 微”一词竟逐渐衍为中国古典诗歌中的“归隐”意象。 全诗只有短短二章，都以“式微，式微，胡不归”起调：天黑了，天黑了，为什么还不 回家？诗人紧接着便交待了原因：“微君之故，胡为乎中露”“微君之躬，胡为乎泥中”。 意思是说，为了君主的事

12、情，为了养活他们的贵体，才不得不终年累月、昼夜不辍地在露水 和泥浆中奔波劳作。然而， 式微诗上下二章只变换了两处文字，但就在这巧妙的变换中， 体现出了作者用词的独具匠心。 【主题】【主题】 本诗描写家人盼望服役在外的亲人回家的急切心情.诗抓住天色将晚这一瞬间的感触,一 连串的疑问、 质问,表达了强烈的感情,有对亲人泥水霜露中的关切,有对 “君” 的行为的怨怒。 【写法】【写法】 （1）运用了大量的心理描写。 （2）通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而将其强烈的情绪心理形 象地表现了出来。 04 04 子衿子衿 【原文】【原文】 青青子衿，悠悠我心。 纵我不往，子宁不嗣音？ 青青

13、子佩，悠悠我思。 纵我不往，子宁不来？ 挑兮达兮，在城阙兮。 一日不见，如三月兮。 【译文】【译文】 青青的是你的衣领，悠悠的是我的心境。纵然我不曾去会你，难道你就此断音信？青青 的是你的佩带，悠悠的是我的情怀。纵然我不曾去会你，难道你不能主动来？来来往往张眼 望啊，在这高高城楼上啊。一天不见你的面啊，好像已有三月长啊！ 【赏析】【赏析】 国风郑风子衿是中国古代第一部诗歌总集诗经中的一首诗。全诗三章，每 章四句。此诗写单相思，描写一个女子思念她的心上人。每当看到颜色青青的东西，女子就 5 会想起心上人青青的衣领和青青的佩玉。于是她登上城门楼，就是想看见心上人的踪影。如 果有一天看不见，她便觉得

14、如隔三月。全诗采用倒叙的手法，充分描写了女子单相思的心理 活动，惟妙惟肖，而且意境很美，是一首难得的优美的情歌，成为中国文学史上描写相思之 情的经典作品。 全诗三章，采用倒叙手法。 前两章以“我”的口气自述怀人。“青青子衿”“青青子佩”，是以恋人的衣饰借代恋 人。对方的衣饰给她留下这么深刻的印象，使她念念不忘，可想见其相思萦怀之情。如今因 受阻不能前去赴约，只好等恋人过来相会，可望穿秋水，不见影儿，浓浓的爱意不由转化为 惆怅与幽怨：“纵然我没有去找你，你为何就不能捎个音信？纵然我没有去找你，你为何就 不能主动前来？” 第三章点明地点，写她在城楼上因久候恋人不至而心烦意乱，来来回回地走个不停，觉

15、 得虽然只有一天不见面，却好像分别了三个月那么漫长。 全诗五十字不到，但女主人公等待恋人时的焦灼万分的情状宛然如在目 前。这种艺术效 果的获得， 在于诗人在创作中运用了大量的心理描写。 诗中表现这个女子的动作行为仅用 “挑” “达”二字，主要笔墨都用在刻划她的心理活动上，如前两章对恋人既全无音问、又不见影 儿的埋怨，末章“一日不见，如三月兮”的独白。两段埋怨之辞，以“纵我”与“子宁”对 举，急盼之情中不无矜持之态，令人生出无限想像，可谓字少而意多。末尾的内心独自，则 通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而将其强烈的情绪心理形象地表现 了出来，可谓因夸以成状，沿饰而得奇。心理描写手

16、法，在后世文坛已发展得淋漓尽致，而 上溯其源，此诗已开其先。 这首诗是诗经众多情爱诗歌作品中较有代表性的一篇，它鲜明地体现了那个时代的 女性所具有的独立、自主、平等的思想观念和精神实质，女主人公在诗中大胆表达自己的情 感，即对情人的思念。这在诗经以后的历代文学作品中是少见的。 【主题】【主题】 渴望与意中人来往相见，表达了深沉的思念。 【写法】【写法】 （1）采用倒叙手法。 （2）全诗除采用诗经惯用的重章叠句、一唱三叹的表现手法。 （3）运用了大量的心理描写，通过心理描写将主人公的热切急盼之情和望穿秋水、音信 全无之怨形象地展现了出来。 05 05 送杜少府之任蜀川（唐王勃）送杜少府之任蜀川（

17、唐王勃） 【原文】【原文】 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 6 【译文】【译文】 三秦之地护卫着巍巍长安，透过那风云烟雾遥望着蜀川。和你离别心中怀着无限情意， 因为我们同是在宦海中浮沉。四海之内有知心朋友，即使远在天边也如近在比邻。绝不要在 岔路口上分手之时，像多情的少年男女那样悲伤得泪湿衣巾。 【赏析】【赏析】 送杜少府之任蜀州是王勃在长安的时候写的。“少府”是唐代对县尉的通称。这位 姓杜的少府将到四川去上任，王勃在长安相送，临别时赠给他这首诗。 这虽然是王勃的一首赠别名作，但它和一般送别诗充满伤感情调迥然不同，有一种奋

18、发 有为的精神。首联描画出送别地与友人出发地的形势和风貌，隐含送别的情意，严整对仗； 颔联为宽慰之辞，点明离别的必然性，以散调相承，以实转虚，文情跌宕；颈联奇峰突起， 高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，使友情升华到一种更高的美学境界；尾联点 出“送”的主题，而且继续劝勉、叮咛朋友，也是自己情怀的吐露。尤其是诗中的第五六两 句更使友情升华到一种更高的美学境界。 全诗抑扬顿挫，壮阔谨严，是五律的典型作品。从平仄，押韵来看，这首诗符合五律的 要求，但在对仗上却和后来标准的五律有异，即首联对仗，颔联散行。这表明初唐律诗还没 有定型。 【主题】【主题】 表达了作者对友人真挚深厚的感情,又体现了不

19、为儿女情长而牵挂的宽阔、豁达胸怀。 【写法】【写法】 （1）起句严整对仗，三、四句以散调相承，以实转虚，文情跌宕。 （2）诗意慰勉勿在离别之时悲哀全诗开合顿挫，气脉流通，意境旷达。 （3）语言清新高远，内容独树碑石。 06 06 望洞庭湖赠张丞相（唐孟浩然）望洞庭湖赠张丞相（唐孟浩然） 【原文】【原文】 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 【译文】【译文】 秋水大涨，几乎与岸平，水天含混迷茫与天空浑然一体。云梦大泽水气蒸腾白茫茫，波 涛汹涌似乎把岳阳城撼动。我想渡水苦于找不到船与桨，圣明时代闲居委实羞愧难容。闲坐 观看别人辛勤

20、临河垂钓，只能白白羡慕被钓上来的鱼。 【赏析】【赏析】 这是一首干谒诗。唐玄宗开元二十一年（733），孟浩然西游长安，写了这首诗赠当时在 相位的张九龄，目的是想得到张的赏识和录用，只是为了保持一点身份，才写得那样委婉， 极力泯灭那干谒的痕迹。 7 秋水盛涨，八月的洞庭湖装得满满的，和岸上几乎平接。远远望去，水天一色，洞庭湖 和天空接合成了完完整整的一块。开头两句描写洞庭湖全景。写得洞庭湖极开朗也极涵浑， 汪洋浩阔，与天相接，润泽着千花万树，容纳了大大小小的河流。 三、四句实写湖。描写湖水声势，表现出大气磅礴的气势。“气蒸”句写出湖的丰厚的 蓄积，仿佛广大的沼泽地带，都受到湖的滋养哺育，才显得那

21、样草木繁茂，郁郁苍苍。而“波 撼”两字放在“岳阳城”上，衬托湖的澎湃动荡，也极为有力。人们眼中的这一座湖滨城， 好像瑟缩不安地匍伏在它的脚下，变得异常渺小了。这两句被称为描写洞庭湖的名句。但两 句仍有区别：上句用宽广的平面衬托湖的浩阔，下句用窄小的立体来反映湖的声势。诗人笔 下的洞庭湖不仅广大，而且还充满活力。 下面四句，转入抒情。“欲济无舟楫，端居耻圣明”这两句采用了类比的手法，先说诗 人自己本想渡过洞庭湖，却缺少舟和桨，诗人以“无舟楫”喻指自己向往入仕从政而无人接 引赏识。“欲济无舟楫”，是从眼前景物触发出来的，诗人面对浩浩的湖水，想到自己还是 在野之身，要找出路却没有人接引，正如想渡过湖

22、去却没有船只一样。“端居耻圣明”，是 说在这个“圣明”的太平盛世，自己不甘心闲居无事，要出来做一番事业。这两句是正式向 张丞相表白心事，说明自己目前虽然是个隐士，可是并非本愿，出仕求官还是心焉向往的， 不过还找不到门路而已。 于是下面再进一步，尾联化用典故，向张丞相发出呼吁,“卒章显志”。“垂钓者”暗指 当朝执政的人物，其实是专就张丞相而言。这最后两句，意思是说：执政的张大人啊，您能 出来主持国政，我是十分钦佩的，不过我是在野之身，不能追随左右，替你效力，只有徒然 表示钦羡之情罢了。 这几句话， 诗人巧妙地运用了 “临渊羡鱼， 不如退而结网” （ 淮南子 说 林训）的古语，另翻新意；而且“垂钓

23、”也正好同“湖水”照应，因此不大露出痕迹，但 是他要求援引的心情是不难体味的。 这首诗的艺术特点，是把写景同抒情有机地结合在一起，触景生情，情在景中。诗的前 四句，描写洞庭湖的景致。 “八月湖水平，涵虚混太清。”涵虚，是天空反映在水中的幻景。 太清，就是天空。这两句的意思是说：“到了中秋时节，洞庭湖里的水盛涨起来，与湖岸平 齐了，一眼看云，只见湖山相映，水天一色，浑然成为一体，美丽极了。“气蒸云梦泽，波 撼岳阳城。”在这浩翰的湖面和云梦泽上，水气蒸腾，涛声轰鸣，使座落在湖滨的岳阳城都 受到了震撼。这四句诗，把洞庭湖的景致写得有声有色，生气勃勃。这样写景，衬托出诗人 积极进取的精神状态，暗喻诗人

24、正当年富力强，愿为国家效力，做一番事业。这是写景的妙 用。 【主题】【主题】 通过描述面临烟波浩淼的洞庭湖欲渡无舟的感叹以及临渊而羡鱼的情怀，委婉地表达了 诗人希望张九龄予以援引之意。前四句写洞庭湖壮丽的景象和磅礴的气势，后四句是借此抒 发自己的政治热情和希望。 【写法】【写法】 （1）运用比兴手法。 （2）活用典故。 （3）把写景同抒情有机地结合在一起，触景生情，情在景中。 8 07 07 题破山寺后禅院（唐常建）题破山寺后禅院（唐常建） 【原文】【原文】 清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此俱寂，但余钟磬音。 【译文】【译文】 大清早我走进这

25、古老寺院，旭日初升映照着山上树林。竹林掩映小路通向幽深处，禅房 前后花木繁茂又缤纷。山光明媚使飞鸟更加欢悦，潭水清澈也令人爽神净心。此时此刻万物 都沉默静寂，只留下了敲钟击磬的声音。 【赏析】【赏析】 这首诗题咏的是佛寺禅院，抒发的是作者忘却世俗、寄情山水的隐逸胸怀。 诗人在清晨登破山，入兴福寺，旭日初升，光照山上树林。佛家称僧徒聚集的处所为“丛 林”，所以“高林”兼有称颂禅院之意，在光照山林的景象中显露着礼赞佛宇之情。然后， 诗人穿过寺中竹丛小路，走到幽深的后院，发现唱经礼佛的禅房就在后院花丛树林深处。这 样幽静美妙的环境，使诗人惊叹，陶醉，忘情地欣赏起来。他举目望见寺后的青山焕发着日 照的

26、光彩，看见鸟儿自由自在地飞鸣欢唱；走到清清的水潭旁，只见天地和自己的身影在水 中湛然空明， 心中的尘世杂念顿时涤除。 此刻此景此情， 诗人仿佛领悟到了空门禅悦的奥妙， 摆脱尘世一切烦恼，象鸟儿那样自由自在，无忧无虑。似是大自然和人世间的所有其他声响 都寂灭了，只有钟磬之音，这悠扬而宏亮的佛音引导人们进入纯净怡悦的境界。显然，诗人 欣赏这禅院幽美绝世的居处，领略这空门忘情尘俗的意境，寄托自己遁世无闷的情怀。 这是一首五言律诗，但笔调有似古体，语言朴素，格律变通。它首联用流水对，而次联 不对仗， 是出于构思造意的需要。 这首诗从唐代起就备受赞赏， 主要由于它构思造意的优美， 很有兴味。诗以题咏禅院

27、而抒发隐逸情趣，从晨游山寺起而以赞美超脱作结，朴实地写景抒 情，而意在言外。这种委婉含蓄的构思，恰如唐代殷璠评常建诗歌艺术特点所说：“建诗似 初发通庄，却寻野径，百里之外，方归大道。所以其旨远，其兴僻，佳句辄来，唯论意表。” （河岳英灵集）精辟地指出常建诗的特点在于构思巧妙，善于引导读者在平易中入其胜 境，然后体会诗的旨趣，而不以描摹和词藻惊人。因此，诗中佳句，往往好象突然出现在读 者面前，令人惊叹。而其佳句，也如诗的构思一样，工于造意，妙在言外。“曲径”两句之 妙，不在于描摹景物精美，令人如临其境，而在于能够唤起身经其境者的亲切回味。 “山光” 两句不仅造语警拔，寓意更为深长，旨在发人深思。

28、正由于诗人着力于构思和造意，因此造 语不求形似，而多含比兴，重在达意，引人入胜，耐人寻味。 盛唐山水诗大多歌咏隐逸情趣，都有一种优闲适意的情调，但各有独特风格和成就。常 建这首诗是在优游中写会悟，具有盛唐山水诗的共通情调，但风格闲雅清警，艺术上与王维 的高妙、孟浩然的平淡都不类同，确属独具一格。 破山在今江苏常熟，寺指兴福寺，是南齐时郴州刺史倪德光施舍宅园改建的，到唐代已 属古寺。诗中抒写清晨游寺后禅院的观感，笔调古朴，描写省净，兴象深微，意境浑融，艺 术上相当完整，是盛唐山水诗中独具一格的名篇。 9 【主题】【主题】 这首诗描写了了清晨寺后禅院的清幽脱俗的美好景致，抒发了作者寄情山水的隐逸情

29、怀。 【写法】【写法】 （1）白描。比如作者对山光、鸟性、还有深潭、曲径都是信手拈来，让人感觉浑然 天成，很是形象生动。 （2）以动写静。诗中的“万籁此俱寂，惟但余钟磬音”就是以动写静，以动衬静，写幽 静的环境净化了人心，物我合一，超然物外。 （3）对比手法。动态的钟磬之音和静态的万籁俱寂两相对比，更让人心头为之一震，也 才会有佛家顿悟的感觉。 08 08 送友人（唐李白）送友人（唐李白） 【原文】【原文】 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 【译文】【译文】 青翠的山峦横卧在城墙的北面， 波光粼粼的流水围绕着城的东边。 在此

30、地我们相互道别， 你就像孤蓬那样随风飘荡， 到万里之外远行去了。 浮云像游子一样行踪不定， 夕阳徐徐下山， 似乎有所留恋。频频挥手从此作别，马儿也为惜别声声嘶鸣。 【赏析】【赏析】 这首李白的送友人，是一首充满诗情画意的送别佳作。 诗一开头便展现了一幅寥廓秀丽的山水画卷：“青山横北郭，白水绕东城。”青翠的山 峦横卧于北城之外，绕城的河水像一条白练汩汩东流。“青山”对“白水”，“北郭”对“东 城”，对偶工丽，色彩鲜明；山“横”、水“绕”，一静一动，相映成趣。就在这秀丽的青 山秀水之间，友人将要上路远行了。诗人与友人策马并辔而行，送了一程又一程，已经到了 城外，依然难舍难分。 中间两联，直抒离别的

31、深情。“此地一为别，孤蓬万里征”，是说从这里分别之后，友 人就将像孤独的蓬草那样随风而转，飘摇万里之外。怎不叫人牵挂！ 这一联是流水对，有 如行云流水般流畅自然。 “浮云游子意，落日故人情”是脍炙人口的名句。上句想象友人旅途中飘零之感，下句 抒写别后故人相思之情。这一联对仗十分工整，“浮云”对“落日”，“游子意”对“故人 情”，渲染出浓郁的离别氛围，却点到即止，毫无缠绵悱恻的哀伤情调。 尾联“挥手自兹去，萧萧班马鸣”，送君千里，终须一别，就在这时，两匹马仿佛也善 解人意，不愿分离，昂首向天，萧萧长鸣，似有无限深情。班马，是离别的马。马犹如此， 人何以堪！直到友人走远了，马的悲鸣声，似乎仍在空中

32、回荡，长留在诗人心中，也伴送着 友人的万里行程。 10 李白这首送别诗写得情深意切，却境界开朗；对仗工整，而自然流畅。青山、白水、浮 云、落日，构成高朗阔远的意境。 【主题】【主题】 表达了作者送别友人时的依依不舍之情与离情别绪之意。 【写法】【写法】 （1） 这首诗运用借景抒情的手法， 表达了作者对友人的依依惜别之情。 比如， 借 “孤蓬” “浮云”“落日”“班马”表达了对朋友的依依惜别之情，然而诗中的“青山、白水”色彩 明回丽给人以感而不伤之意，表现出李白的达观答的高贵品格。 （2）善用典故。诗中的“挥手自兹去，萧萧班马鸣”是李白借用君平的典故，婉转地启 发他的朋友不要沉迷于功名利禄之中。

33、可谓谆谆善诱，凝聚着深挚的情谊，而其中又寄寓作 者本人在长安政治上遭人排挤的深深感慨。 （3）运用象征和比喻的艺术手法。如，颈联“浮云游子意，落日故人情”，却又写得十 分工整，“浮云”对“落日”，“游子意”对“故人情”。同时，诗人又巧妙地用“浮云” “落日”作比，来表明心意。天空中一抹白云，随风飘浮，象征着友人行踪不定，任意东西； 远处一轮红彤彤的夕阳徐徐而下， 似乎不忍遽然离开大地， 隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。 在这山明水秀、红日西照的背景下送别，特别令诗人留恋而感到难舍难分。这里既有景，又 有情，情景交融，扣人心弦。 09 09 卜算子黄州定慧院寓居作（宋苏轼）卜算子黄州定慧院寓居作（

34、宋苏轼） 【原文】【原文】 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 【译文】【译文】 弯弯的勾月悬挂在疏落的梧桐树上；夜阑人静，漏壶的水早已滴光了。有谁见到幽居的 人独自往来，仿佛天边孤雁般缥缈的身影。突然惊起又回过头来，心有怨恨却无人知情。挑 遍了寒枝也不肯栖息，甘愿在沙洲忍受寂寞凄冷。 【赏析】【赏析】 卜算子黄州定慧院寓居作是苏轼一首脍炙人口的词作，这篇词是苏轼因“乌台诗 案”被贬黄州时所作，苏轼以疏桐、幽人、孤鸿等物象表明了自己流落他乡的孤独寂寞、遭 人陷害的彷徨苦闷，尤其对孤鸿之描写，借物喻人，高妙至极。更难能可贵的

35、是，整首词中 苏轼既没有掩饰自己面对命运坎坷的脆弱无助，也明确显示自己坚贞不屈的态度，充分显示 出了作为一名士人坦荡、坚定的品格。 上阕写深夜院中所见的景色，营造了一个夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为“幽人” “孤鸿”出场作铺垫。“谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影”既是实写，又通过人、鸟形象的对 应、嫁接，极富象征意味和诗意之美地强化了“幽人”的超凡脱俗。下阕，更是把鸿与人同 写，写孤鸿遭遇不幸，心怀幽恨，惊恐不已，在寒枝间飞来飞去，拣尽寒枝不肯栖息，只好 落宿于寂寞荒冷的沙洲，度过这样寒冷的夜晚。这里，词人以象征手法，托物言志，匠心独 11 运地通过鸿的孤独缥缈，惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处，表达

36、了作者贬谪黄州时期的孤寂 处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。 这首词的境界，确如黄庭坚所说：“语意高妙，似非吃烟火食人语，非胸中有万卷书， 笔下无一点尘俗气，孰能至此！”这种高旷洒脱、绝去尘俗的境界，得益于高妙的艺术技巧。 作者“以性灵咏物语”，取神题外，意中设境，托物寓人；对孤鸿和月夜环境背景的描写中， 选景叙事均简约凝练，空灵飞动，含蓄蕴藉，生动传神，具有高度的典型性。 【主题】【主题】 在这首词中，作者借月夜孤鸿这一形象托物寓怀，表达了孤高自许、蔑视流俗的心境。 【写法】【写法】 全词借物比兴，写景兴怀，托物咏人，物我交融，含蕴深广，风格清奇，为词中名篇。 10 10 卜算子咏梅（宋陆

37、游）卜算子咏梅（宋陆游） 【原文】【原文】 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 【译文】【译文】 驿站之外的断桥边，梅花孤单寂寞地绽开了花，无人过问。暮色降临，梅花无依无靠， 已经够愁苦了，却又遭到了风雨的摧残。梅花并不想费尽心思去争艳斗宠，对百花的妒忌与 排斥毫不在乎。即使凋零了，被碾作泥，又化作尘土了，梅花依然和往常一样散发出缕缕清 香。 【赏析】【赏析】 卜算子咏梅以清新的情调写出了傲然不屈的梅花，暗喻了自己的坚贞不屈，笔致 细腻，意味深隽，是咏梅词中的绝唱。那时陆游正处在人生的低谷，他的主战派士气低落， 因而十分悲

38、观，整首词十分悲凉，尤其开头渲染了一种冷漠的气氛和他那不畏强权的精神。 上片写梅花的遭遇：它植根的地方，是荒凉的驿亭外面，断桥旁边。驿亭是古代传递公 文的人和行旅中途歇息的处所。加上黄昏时候的风风雨雨，这环境被渲染得多么冷落凄凉！ 写梅花的遭遇，也是作者自写被排挤的政治遭遇。 在词的上阕中，作者着力渲染梅的落寞凄清、饱受风雨之苦的情形。从艺术手法说，写 愁时作者没有用诗人、词人们那套惯用的比喻手法，把愁写得像这像那，而是用环境、时光 和自然现象来烘托。下阕写梅花的灵魂及生死观。托物言志，表现出陆游性格孤高，决不与 争宠邀媚、阿谀逢迎之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞自守的傲骨。 【主题】【主题】

39、此词以梅花自况，咏梅的凄苦以泄胸中抑郁，感叹人生的失意坎坷；赞梅的精神又表达 了青春无悔的信念以及对自己爱国情操及高洁人格的自许。 【写法】【写法】 纵观全词，诗人以物喻人，托物言志，巧借饱受摧残、花粉犹香的梅花，比喻自己虽终 生坎坷，绝不媚俗的忠贞，这也正像他在一首咏梅诗中所写的“过时自合飘零去，耻向东君 12 更气怜”。陆游以他饱满的爱国热情，谱写了一曲曲爱国主义诗篇，激励了并激励着一代又 一代人，真可谓“双鬓多年作雪，寸心至死如丹”。 11 11 石壕吏（唐杜甫）石壕吏（唐杜甫） 【原文】【原文】 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三

40、男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中 更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役， 犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 【译文】【译文】 日暮时投宿石壕村，夜里有差役到村子里抓人。老翁越墙逃走，老妇出门查看。官吏呼 喝得多么狂怒，妇人啼哭得多么悲苦。我听到老妇上前说：我的三个儿子戍边在邺城。其中 一个儿子捎信回来，说另外两个儿子刚刚战死。活着的人苟且偷生，死去的人就永远不会回 来了！家里再也没有别的男人了，只有正在吃奶的小孙子。因为有孙子在，他的母亲还没有 离去，但进进出出没有一件完好的衣服。虽然老妇我年

41、老力衰，但请允许我跟从你连夜赶回 营去，赶紧去投向河阳的战役，还来得及为部队准备早餐。夜深了，说话的声音逐渐消失， 隐隐约约听到低微断续的哭泣声。天亮后我继续赶路，只能与返回家中的那个老翁告别。 【赏析】【赏析】 石壕吏是一首杰出的现实主义的叙事诗。它以“耳闻”为线索，按时间顺序，由“暮 夜夜久天明”一步步深入，从投宿叙起，以告别结束，从差吏夜间捉人，到老 妇随往；从老翁逾墙逃走，到事后潜归；从诗人日暮投宿，到天明登程告别，整个故事有开 始、发展、高潮、结局，情节完整，并颇为紧张。诗的首尾是叙事，中间用对话，活动着的 人物有五六个之多，诗人巧妙地借老妇的口，诉说了她一家的悲惨遭遇。诗人的叙述、

42、老妇 的说白，处处呼应，环环紧扣，层次十分清楚。 诗人虚实交映，藏问于答，不写差吏的追问，而只写老妇的哭诉，从哭诉中写出潜台词、 画外音，将差吏的形象融入老妇的“前致词”中，有一种言有尽而意无穷的境界。诗人写老 妇的哭诉，语言朴实无华，一个典故也不用，很切合老妇的口吻，且随着内容的多次转韵， 形成忧愤深广、波澜老成，一唱三叹，高低抑扬的韵致，使沉郁顿挫达到极致。 全诗述情陈事，除“吏呼一何怒”二句微微透露了他的爱憎之外，都是对客观事物的描 述。在这里，诗人通过新颖而巧妙的艺术构思，将丰富的内容和自己的感情融化在具体的形 象里，浇注于客观的叙述中，让事物本身直接感染读者，让故事本身去显露诗人的爱

43、憎。这 种以实写虚，以虚补实，虚实相映的艺术手法，使全诗显得简洁洗练，而又蕴涵丰富。 【主题】【主题】 全诗的主题是通过对“有吏夜捉人”的形象描绘，揭露官吏的横暴，反映人民的苦难。 【写法】【写法】 （1）以精炼的叙述和描写渲染差吏捉人的气势。 13 （2）在老妇哭啼的语言描写中暗写差吏捉人的情状。 （3）将主观的评价和深沉的感情寓于事件的叙述之中。 （4） 虚实两方面配合极为恰当， 以实写虚， 以虚补实， 虚实相映， 使全诗显得简洁洗练， 而又蕴含丰富。 12 12 茅屋为秋风所破歌（唐杜甫）茅屋为秋风所破歌（唐杜甫） 【原文】【原文】 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂

44、罥长林梢，下者飘转沉塘 坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖 自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，骄儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干 处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾 庐独破受冻死亦足！ 【译文】【译文】 八月秋深狂风大声吼叫，狂风卷走了我屋顶上好几层茅草。茅草飞过浣花溪散落在对岸 江边，飞得高的茅草缠绕在高高的树梢上，飞得低的飘飘洒洒沉落到池塘和洼地里。 南村的一群儿童欺负我年老没力气，竟忍心这样当面做“贼”抢东西，明目张胆地抱着

45、 茅草跑进竹林里去了。我费尽口舌也喝止不住，回到家后拄着拐杖独自叹息。 不久，风停了，天上的云像墨一样黑，秋季的天空阴沉迷蒙，天色渐渐黑了下来。布质 的被子盖了多年，又冷又硬像铁板似的，孩子睡觉姿势不好把被子蹬破了。如遇下雨，整个 屋子没有一点儿干燥的地方，雨点像下垂的麻线一样不停地往下漏。自从安史之乱后，我的 睡眠时间就很少了，长夜漫漫，屋子潮湿不干，如何才能挨到天亮？ 如何能得到千万间宽敞的大屋，庇护天底下贫寒的读书人让他们喜笑颜开，房屋遇到风 雨也不为所动安稳得像山一样。唉！什么时候眼前出现这样高耸的房屋，即使我的茅屋被秋 风吹破自己受冻而死也心甘情愿！ 【赏析】【赏析】 上元二年（76

46、1）的春天，杜甫求亲告友，在成都浣花溪边盖起了一座茅屋，总算有了一 个栖身之所。不料到了八月，大风破屋，大雨又接踵而至。诗人长夜难眠，感慨万千，写下 了这篇脍炙人口的诗篇。诗写的是自己的数间茅屋，表现的却是忧国忧民的情感。 这首诗可分为四节。第一节五句，句句押韵，“号”“茅”“郊”“梢”“坳”五个开 口呼的平声韵脚传来阵阵风声。 “八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”起势迅猛。 “风怒号” 三字，音响宏大，读之如闻秋风咆哮。一个“怒”字，把秋风拟人化，从而使下一句不仅富 有动作性，面且富有浓烈的感情色彩。诗人好容易盖了这座茅屋，刚刚定居下来，秋风却故 意同他作对似的，怒吼而来，卷起层层茅草，怎能不

47、使诗人万分焦急？“茅飞渡江洒江郊” 的“飞”字紧承上句的“卷”字，“卷”起的茅草没有落在屋旁，却随风“飞”走，“飞” 过江去，然后分散地、雨点似地“洒”在“江郊”：“高者挂罥长林梢”，很难弄下来；“下 14 者飘转沉塘坳”，也很难收回来。“卷”“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”，一个接一 个的动态不仅组成一幅幅鲜明的图画，而且紧紧地牵动诗人的视线，拨动诗人的心弦。诗人 的高明之处在于他并没有抽象地抒情达意，而是寓情意于客观描写之中。我们读这几句诗， 分明看见一个衣衫单薄、破旧的干瘦老人拄着拐杖，立在屋外，眼巴巴地望着怒吼的秋风把 他屋上的茅草一层又一层地卷了起来，吹过江法，稀里哗啦地洒在江郊的

48、各处；而他对大风 破屋的焦灼和怨愤之情，也不能不激起我们心灵上的共鸣。 第二节五句。这是前一节的发展，也是对前一节的补充。前节写“洒江郊”的茅草无法 收回。是不是还有落在平地上可以收回的呢？有的，然而却被“南村群童”抱跑了！如果诗 人不是“老无力”，而是年当壮健有气力，自然不会受这样的欺侮。“忍能对面为盗贼”， 意谓竟然忍心在我的眼前做盗贼！这不过是表现了诗人因“老无力”而受欺侮的愤懑心情而 已，决不是真的给“群童”加上“盗贼”的罪名而告到官府去。所以， “唇焦口燥呼不得”， 也就无可奈何了。诗人如果不是十分困穷，就不会对大风刮走茅草那么心急如焚；“群童” 如果不是十分困穷，也不会冒着狂风抱那

49、些并不值钱的茅草。这一切，都是结尾的伏线。 “安 得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的崇高愿望，正是从“四海困穷”的现实基础上产生 出来的。 “归来倚杖自叹息”总收一、二两节。诗人大约是一听到北风狂叫，就担心盖得不够结 实的茅屋发生危险，因而就拄杖出门，直到风吹屋破，茅草无法收回，这才无可奈何地走回 家中。“倚杖”，当然又与“老无力”照应。“自叹息”中的“自”字，下得很沉痛！诗人 如此不幸的遭遇只有自己叹息，未引起别人的同情和帮助，则世风的淡薄，就意在言外了， 因而他“叹息”的内容，也就十分深广，联想到了类似处境的无数穷人。 第三节八句，写屋破又遭连夜雨的苦况。“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”两句， 用饱